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學(xué)�？扑囆g(shù)組工作總結(jié)
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展六要素教學(xué)實(shí)驗(yàn)的背景下，我校的藝術(shù)教研工作，以小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)等新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)，在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)教研
1、結(jié)對(duì)子、以老帶新
本學(xué)期藝術(shù)科組迎接了兩位實(shí)習(xí)老師，音樂(lè)、美術(shù)各一，看似是來(lái)向我們學(xué)習(xí)，其實(shí)卻極大地帶動(dòng)科組老師的教學(xué)質(zhì)量交流和提高。
例如3月份的雙鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)的張老師，正好趕上我們教學(xué)比賽，因此能感受到幾位老師較高的教學(xué)水準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束前，展示了一節(jié)較流暢的音樂(lè)課。課上她沉穩(wěn)自如，較好地完成了教學(xué)。大家都很佩服她的學(xué)習(xí)努力。
期末美術(shù)專(zhuān)業(yè)的龍老師先后與學(xué)校的三位美術(shù)老師在備課進(jìn)行了緊密的交流，并結(jié)合緊湊的聽(tīng)課、評(píng)課、試講中了解到在小學(xué)解不同年齡的教學(xué)技巧的異同，高效地累計(jì)教學(xué)。
有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在分享教學(xué)體會(huì)時(shí)也在總結(jié)，提升教學(xué)的能力水平，是個(gè)雙贏的難得機(jī)會(huì)。
2、王唱老師自本學(xué)期接任學(xué)校備課組長(zhǎng)一職，繼續(xù)以身作則承接賽課任務(wù)，課《明日》糅合古詩(shī)詞朗誦、古箏、輪誦，把這節(jié)課演繹婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅。這節(jié)課并代表XX區(qū)到南京參加“2014年XX區(qū)中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課(錄像)評(píng)比活動(dòng)”獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)也代表我們學(xué)校參加區(qū)“十佳”教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)，在自我教學(xué)提高上又等到了新高。
二、學(xué)生活動(dòng)、比賽
1、二小國(guó)學(xué)社團(tuán) “社團(tuán)嘉年華論壇”中魅力綻放
2014年4月27日，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)國(guó)學(xué)社團(tuán)的十多名師生代表參加了由XX區(qū)教育局、共青團(tuán)XX區(qū)委員會(huì)主辦，XX區(qū)教育局團(tuán)委、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“2014年XX區(qū)教育系統(tǒng)社團(tuán)嘉年華暨青年成長(zhǎng)論壇”活動(dòng)。
在上午的青年成長(zhǎng)論壇中，開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)的陳鐿函同學(xué)作為區(qū)小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言。他從容、自如地介紹了開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)的開(kāi)展情況，其圖文并茂、彬彬有禮的精彩發(fā)言給與會(huì)嘉賓、社團(tuán)代表留下了深刻的印象。
在下午的社團(tuán)嘉年華展示活動(dòng)中，全區(qū)60多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的成員使出渾身解數(shù)，向兄弟學(xué)校的師生宣傳自己學(xué)校的特色社團(tuán)，場(chǎng)面異常熱烈，學(xué)生興趣盎然。開(kāi)發(fā)區(qū)二小的國(guó)學(xué)社團(tuán)由古箏、篆刻、水墨畫(huà)、軟筆書(shū)法四部分組成，其濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，吸引了眾多師生駐足圍觀，贏得掌聲陣陣。活動(dòng)中，區(qū)基教科許遜科長(zhǎng)、教育局團(tuán)委李瑩書(shū)記、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院張雋副總裁等領(lǐng)導(dǎo)被開(kāi)發(fā)區(qū)二小的國(guó)學(xué)社團(tuán)所吸引，期間蒞臨開(kāi)發(fā)區(qū)二小國(guó)學(xué)社團(tuán)展示點(diǎn)觀看學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示長(zhǎng)達(dá)十余分鐘，同時(shí)詢(xún)問(wèn)了學(xué)校社團(tuán)的開(kāi)展情況，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示的二小學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定及贊賞。
近年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)二小的學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展，已成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。學(xué)校教學(xué)處緊緊圍繞“微笑教育”理念，以“全員參與、豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨，成立了近40個(gè)學(xué)生社團(tuán)班，努力為每一個(gè)孩子提供更豐富的成長(zhǎng)舞臺(tái)，并希望每一個(gè)孩子都能在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中收獲更多的知識(shí)、自信及快樂(lè)，切實(shí)為學(xué)校的“微笑教育”寫(xiě)下了精彩絢麗的一筆!
2、器樂(lè)演奏比賽獨(dú)占鰲頭
5月的XX區(qū)大雨瓢泊，廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)優(yōu)雅的樂(lè)音和小選手們卻為這個(gè)潮濕的夏日增添了一抹清新。5月16日我們二小民樂(lè)隊(duì)參加了由區(qū)教育局、區(qū)少年宮、區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育研究會(huì)舉辦的2014XX區(qū)中小學(xué)器樂(lè)演奏比賽獲得小學(xué)組獨(dú)奏第1名，小學(xué)組合奏第1名的優(yōu)異成績(jī)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)中，六2王瑞麟同學(xué)以一首難度較高的《秦腔隨想曲》作為參賽曲，他嫻熟專(zhuān)業(yè)的演奏折服了評(píng)委。周陽(yáng)霏等12位古箏小選手們時(shí)而婉轉(zhuǎn)繞梁，時(shí)而鏗鏘有力的演奏，配合四3班余星辰同學(xué)畫(huà)龍點(diǎn)睛的鼓點(diǎn)，把《阿拉木·古麗巴拉》這一少數(shù)民族曲韻表現(xiàn)得淋漓盡致，讓臺(tái)下評(píng)委及觀眾們聽(tīng)得如癡如醉。
輔導(dǎo)老師王唱、張苗琳在比賽選曲指導(dǎo)時(shí)做了認(rèn)真的研究、解決民族樂(lè)器在演奏中得到融合這一較新的課題。今天二小優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)孩子們、老師們、爸爸媽媽們的共同努力，相信我們的器樂(lè)演奏在今后的道路上，向更高的水平攀登、達(dá)到更高的藝術(shù)境界。
3、異彩紛呈藝術(shù)節(jié)
廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)建校以來(lái)向來(lái)注重孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每年藝術(shù)節(jié)專(zhuān)門(mén)為給有興趣和才華的孩子們準(zhǔn)備舞臺(tái)，展示自我、發(fā)現(xiàn)苗子，因此很受大家的歡迎。2014年5月——6月是開(kāi)發(fā)區(qū)二小第十二個(gè)藝術(shù)節(jié)，今年的藝術(shù)節(jié)可以用異彩紛呈四字形容。
一、異 活力開(kāi)幕式 端正身心唱兩歌
1、這一屆的藝術(shù)節(jié)比以往的不同的是舉辦了開(kāi)幕式�；顒�(dòng)中主持人用有趣、繪聲繪色的語(yǔ)言帶領(lǐng)著全校師生回顧古今中外的音樂(lè)知識(shí)，而且以有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、拉歌等形式貫穿其中。一、二年級(jí)的《猜花》《娃哈哈》活潑可愛(ài)，三、四年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》曲韻悠揚(yáng)、動(dòng)作整齊劃一，五、六年級(jí)的《我相信》活力動(dòng)感，孩子們連唱帶跳地迎接熱烈而精彩藝術(shù)節(jié)。
2、國(guó)歌、隊(duì)歌向來(lái)是最能端正孩子們身心的歌曲，藝術(shù)節(jié)期間每天上午早操前，孩子們?cè)谥鞒秩撕鸵魳?lè)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真演唱這兩首屬于我們青少年的歌曲�；蚋呖亨诹痢⒒蚯f嚴(yán)嚴(yán)肅，經(jīng)過(guò)展示，大家都唱出超出以往的水平。
二、彩 星光燦爛十大歌手
中國(guó)有好聲音、二小有十大歌手，5月27日下午舉行了藝術(shù)節(jié) “校園十大歌手”校級(jí)決賽。19名同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽，年級(jí)復(fù)賽的層層選撥站到校級(jí)決賽的舞臺(tái)上。他們精心準(zhǔn)備，用歌聲表達(dá)了對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)。舞臺(tái)上歌聲陣陣、星光閃閃，舞臺(tái)下笑意盈盈、掌聲如雷。
經(jīng)過(guò)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終林鑫等十一位獲得“校園十大歌手”的稱(chēng)號(hào)。整場(chǎng)比賽在享受和掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束，選手們展示了自己的藝術(shù)才華，涌現(xiàn)出許許多多的“二小歌星”。
三、 紛
本屆藝術(shù)節(jié)三選二指的是班級(jí)從器樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)三項(xiàng)中選其中兩項(xiàng)參加年級(jí)賽和校級(jí)賽，6月4日下午的“三選二”琴聲悠揚(yáng)、舞姿婀娜……，臺(tái)上傾情演出，臺(tái)下掌聲雷鳴。情景堪稱(chēng)現(xiàn)場(chǎng)版二小的春晚。
四、 呈 感動(dòng)、震撼閉幕式
閉幕式里表演和頒獎(jiǎng)交替進(jìn)行，伴以藝術(shù)節(jié)精彩回顧，優(yōu)秀選手感受分享。精彩的節(jié)目，感人的話(huà)語(yǔ)，興奮的頒獎(jiǎng)為藝術(shù)節(jié)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
一年來(lái)，我校緊緊圍繞“學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、群眾滿(mǎn)意”的教育發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持立德樹(shù)人，規(guī)范管理，精細(xì)管理。結(jié)合綠色教育特色學(xué)校建設(shè)工作，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，建設(shè)綠色校園，打造綠色課堂，提升教師素質(zhì)，開(kāi)展綠色活動(dòng)，強(qiáng)化校際合作，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、建設(shè)綠色校園，優(yōu)化育人環(huán)境。
一是綠化美化校園。上學(xué)期，修建了校園圍墻100余平米，粉刷了校園柵欄和墻壁共計(jì)1000余平米，鋪設(shè)地板和臺(tái)階共計(jì)200余平米，修繕花池共計(jì)260余平米。
二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。圍繞“綠色教育”理念，營(yíng)造文化育人氛圍。一是通過(guò)櫥窗、專(zhuān)欄，在校園內(nèi)宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)，發(fā)揮“一訓(xùn)三風(fēng)”的育人作用。二是樓道文化，展示學(xué)生以“梅、蘭、竹、菊、松”為主題的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等優(yōu)秀作品，詠物明志，滋蘭樹(shù)慧。三是班級(jí)文化，各班以植物或植物精神，命名班級(jí)、提煉班訓(xùn)，如，翠竹班、白楊班、梅花苑等，通過(guò)“知——詠——寫(xiě)——畫(huà)——悟——學(xué)”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生知植物習(xí)性，悟植物品質(zhì)，學(xué)植物精神，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化，用文化凝心聚力，靠文化育德樹(shù)人。我校獨(dú)特的校園和班級(jí)文化建設(shè)得到省、地、市領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，2013年9月XX市教育局組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);10月呂梁電視臺(tái)“教育在線(xiàn)”欄目組，做了專(zhuān)題報(bào)道采錄;11月XX市人大代表團(tuán)和山西省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)先后進(jìn)行了視導(dǎo)。
二、提升教師素質(zhì)，打造綠色隊(duì)伍
我校始終堅(jiān)持“一手抓師資素質(zhì)提升，一手抓課堂教學(xué)改革，讓教師、學(xué)生和學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的思路，全力打造“德能雙馨”的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持落實(shí)“三三三”素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程，促進(jìn)了教師素質(zhì)快速提升，為深化課程改革夯實(shí)了基礎(chǔ)。一年來(lái)，我校有20位教師在省、地級(jí)評(píng)比和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)教師占到代課教師總數(shù)的15%。其中，趙文兵、劉彩英老師榮獲“山西省基礎(chǔ)教育信息化十佳教師”，趙文兵的課件制作技能和課堂教學(xué)水平綜合排名位居全省第二。截止2013年6月，獲得省、地、市三級(jí)教學(xué)能手的教師共計(jì)56人，占代課教師總數(shù)的38%�！渡轿鹘逃�(管理版)2013年第3期，在“學(xué)校特色”欄目，以《課改強(qiáng)校之路越走越寬廣》為題，報(bào)道了我校在提升教師素質(zhì)和課堂教學(xué)改革方面的工作特色。
“三項(xiàng)培訓(xùn)”提能力。創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)以來(lái)，我校的培訓(xùn)重點(diǎn)是“綠色教育”培訓(xùn)。上學(xué)期，組織了三次關(guān)于“綠色教育”、“綠色讀書(shū)”和“綠色活動(dòng)”方面的培訓(xùn)，并進(jìn)行了綠色教育理論考試和特色建設(shè)方案問(wèn)卷調(diào)查，全體教師對(duì)綠色教育有了全面的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，圍繞“聚焦課堂”，進(jìn)行了“構(gòu)建綠色課堂”的專(zhuān)題培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步明確了“綠色課堂的要義、綠色課堂的操作程序、綠色課堂的模式、綠色課堂中教師的角色轉(zhuǎn)換”等。
“三項(xiàng)研究”強(qiáng)素質(zhì)。為了讓教師的教學(xué)更具有效性，我校開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，助推教師從教書(shū)匠向研究者轉(zhuǎn)變。一是堅(jiān)持教學(xué)研究，認(rèn)真組織集體備課;二是堅(jiān)持課例研究，采用觀課、議課的形式進(jìn)行;三是堅(jiān)持課題研究。去年5月，我校參與了全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃的“少教多學(xué)”策略與方法課題研究，通過(guò)一年的努力，2013年8月，被全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題組評(píng)為“2012—2013學(xué)年度‘少教多學(xué)’課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，任校長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng);參與研究教師獲優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)12人、二等獎(jiǎng)21人;學(xué)生參加該課題組的“創(chuàng)新作文”競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)51人、二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)38人。
“三項(xiàng)評(píng)比”助成長(zhǎng)。為了讓教師有壓力更有動(dòng)力，學(xué)校搭建了一系列平臺(tái)助推教師成長(zhǎng)。一是組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比;二是對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，并公示結(jié)果，擇優(yōu)表彰，評(píng)比結(jié)果與職稱(chēng)晉升、績(jī)效考核掛鉤。三是組織教科研成果評(píng)比，被評(píng)為一類(lèi)的教研成果，在校刊中刊登，由本人通過(guò)校本培訓(xùn)或示范課進(jìn)行全校推廣，并向省級(jí)和國(guó)家級(jí)教育教學(xué)刊物上推薦。
三、規(guī)范教學(xué)管理，開(kāi)齊開(kāi)足課程。
1、按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)規(guī)定課程，開(kāi)足課時(shí)，杜絕擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的情況，確保學(xué)生藝體課的時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)確定一位中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)藝體工作，做好上體育課、做廣播操、組織藝體活動(dòng)的管理。
2、以落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的，規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)管理
一是扎實(shí)展開(kāi)以“落實(shí)為核心、評(píng)價(jià)為手段、指導(dǎo)為目的”的教學(xué)五環(huán)節(jié)檢查考核工作。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作進(jìn)行兩次集中檢查，一次隨機(jī)檢查。每次檢查，除了進(jìn)行量化考核，鑒別質(zhì)量外，更重視對(duì)教師激勵(lì)與指導(dǎo)�？陀^認(rèn)真地從“成績(jī)與亮點(diǎn)”、“不足與問(wèn)題”、“改進(jìn)意見(jiàn)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《檢查記錄反饋單》，反饋單一式二份，一份反饋給被查教師，用于指導(dǎo)改進(jìn)，一份學(xué)校留存，用于績(jī)效考核。
二是建立減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控機(jī)制，有效解決管理難題。針對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)量大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，這一久治難愈的“頑癥”，我校堅(jiān)持落實(shí)《控制家庭作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，同時(shí)向家長(zhǎng)致公開(kāi)信，明確規(guī)定了各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)間，向家長(zhǎng)做出全體教師嚴(yán)格遵守規(guī)定的鄭重承諾，讓家長(zhǎng)監(jiān)督。還采取了由學(xué)生填寫(xiě)《家庭作業(yè)周記》，教導(dǎo)處定期查閱，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決的措施，有效減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、著眼學(xué)生發(fā)展，打造綠色課堂。
在我校開(kāi)展以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為主模式，具有學(xué)科化和課型化分模式的“一主二化”活力課堂的研究與探索的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合綠色課堂的特征，開(kāi)始探索研究新的綠色課堂模式，基本流程是：“激發(fā)情感，引發(fā)求知——激活思維，自主預(yù)習(xí)——綠色互動(dòng)，引導(dǎo)探知——運(yùn)用新知、啟發(fā)創(chuàng)新”，并出臺(tái)了《孝義九中“綠色課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從“營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境、重視教學(xué)過(guò)程的學(xué)法指導(dǎo)、把握精彩的動(dòng)態(tài)生成”等方面打造綠色課堂。各學(xué)科的綠色課堂模式已基本形成，如，語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合式：“激起閱讀渴望，走進(jìn)文本——感悟語(yǔ)言精髓，體驗(yàn)文本——填補(bǔ)文本留白，拓展文本———讀寫(xiě)有機(jī)遷移，運(yùn)用文本”;數(shù)學(xué)五環(huán)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式：“問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)——合作探究，互動(dòng)學(xué)習(xí)——展示反饋，釋疑解惑——檢驗(yàn)效果，強(qiáng)化落實(shí)——拓展延伸，提升能力”;英語(yǔ)十六字課堂教學(xué)模式：“合作校正——板演記憶——點(diǎn)評(píng)展示——收獲分享”等。
五、順應(yīng)個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展綠色活動(dòng)。
一是堅(jiān)持開(kāi)展綠色活動(dòng)。每天下午5：00——6:00，對(duì)特長(zhǎng)生，由專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練;其余學(xué)生以藝體基本技能為訓(xùn)練重點(diǎn)，以班制定活動(dòng)課程表，由班主任和代課教師組織體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和讀書(shū)等活動(dòng)。學(xué)校展現(xiàn)出異彩紛呈、欣欣向榮的綠色教育新氣象。
二是積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上學(xué)期，我們總結(jié)了春節(jié)期間安排的“舌尖上的浪費(fèi)”和“燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染”等調(diào)查研究成果，提出了新的奮斗目標(biāo);本學(xué)期，組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，建立了志愿者qq群，如：53班、55班、61 班、69班分別去崇義園、孤兒院、敬老院、府前廣場(chǎng)參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。
六、會(huì)診分析學(xué)情，關(guān)注心理健康。
一是堅(jiān)持“學(xué)情周會(huì)診分析”活動(dòng)，班主任和學(xué)科教師每周對(duì)全班學(xué)生從思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行一次綜合會(huì)診，認(rèn)真分析存在的共性與個(gè)性問(wèn)題，深入研究問(wèn)題背后的原因，找到“癥結(jié)”所在，制定下周有針對(duì)性的教育教學(xué)措施，使全體教師形成了方法恰當(dāng)、目標(biāo)一致的教育合力，收效顯著。二是每周開(kāi)設(shè)1節(jié)《體驗(yàn)式心理健康教育》活動(dòng)課，編寫(xiě)了校本教材，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、反省，預(yù)防心理問(wèn)題，保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)。
七、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一是積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。一直以來(lái)，我校結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、升旗活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、各類(lèi)比賽等，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，使學(xué)生有愛(ài)國(guó)心、感恩心、責(zé)任心等，并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)。每月側(cè)重一個(gè)主題，如：三月份，“學(xué)雷鋒活動(dòng)”;四月份和十月份，“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”;五月份，“感恩教育”;六月份，“前途理想教育”;九月份行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;十一月份，“三愛(ài)三節(jié)”教育;十二月份誠(chéng)信教育等。每個(gè)月都已以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)：讀一本書(shū)或講一個(gè)故事，開(kāi)一次班會(huì)，舉行一次升旗活動(dòng)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，做一件好事或參加一次實(shí)踐活動(dòng)。
二是開(kāi)展綠色習(xí)慣養(yǎng)成教育。“今天的良好習(xí)慣，就是明天的幸福根基”。隨著“綠色教育”特色建設(shè)的推進(jìn)，我校提出了“讓綠色習(xí)慣伴隨每位同學(xué)健康成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展，走向成功人生”的習(xí)慣教育目標(biāo)。從良好習(xí)慣的養(yǎng)成方法、學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)范、學(xué)科書(shū)寫(xiě)與答題規(guī)范、音體美學(xué)習(xí)常規(guī)、道德與行為規(guī)范和好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)等方面，較為系統(tǒng)地展開(kāi)了綠色習(xí)慣的培養(yǎng)工作，編寫(xiě)了校本教材——《綠色習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，我們以此為藍(lán)本開(kāi)展活動(dòng)，有安排、有進(jìn)度、班主任有教案。在學(xué)期中，每周以班對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的監(jiān)督考核，利用周評(píng)班會(huì)課總結(jié)反饋，確保養(yǎng)成教育持之以恒。
八、堅(jiān)持以人為本，推崇綠色管理。
從學(xué)校管理到班級(jí)管理，都堅(jiān)持以人為本、民主決策、自主管理的理念。
我們堅(jiān)持“教師定承諾、守承諾、自我規(guī)范行為、自我修煉師德”活動(dòng)，從上學(xué)期開(kāi)始，每位教師自定一條承諾，掛在墻上、刻在心中、落在實(shí)處;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)為教師排憂(yōu)解難制度，及時(shí)解決教師困難;落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包班管理制度，與教師座談，調(diào)動(dòng)其工作積極性，與問(wèn)題學(xué)生座談，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育。對(duì)各項(xiàng)工作有安排、有落實(shí)、有督導(dǎo)、有考核，形成封閉式鏈條管理體系。這些管理模式有力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校的發(fā)展。在和北師大專(zhuān)家的交流中，受到了專(zhuān)家的肯定和贊揚(yáng)。
一年來(lái)，繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)綠色管理，堅(jiān)持落實(shí)“民主、科學(xué)、和諧”的綠色班級(jí)管理思想，提高學(xué)生自主管理、自我管理的意識(shí)和水平。一是民主制定班規(guī)班紀(jì)，落實(shí)崗位職責(zé)制和責(zé)任承包制;二是實(shí)施班級(jí)小組管理，制定小組量化考核細(xì)則，并進(jìn)行小組考核;三是堅(jiān)持每周總結(jié)反饋，周評(píng)班會(huì)課上，學(xué)生自我總結(jié)、自我反思。
九、開(kāi)展德育活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
一是組織開(kāi)學(xué)典禮和軍訓(xùn)工作。2013 年9月4日——9日，學(xué)校組織了為期一周的初一新生入學(xué)軍訓(xùn)工作，上下午各安排了一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色習(xí)慣教育，晚上，組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》和感恩的視頻，使新生上好了真正的“開(kāi)學(xué)第一課”，從初一后來(lái)的行為習(xí)慣來(lái)看，收效顯著。9月9日上午，組織了軍訓(xùn)會(huì)操表演和開(kāi)學(xué)典禮，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作。
二是舉行初三學(xué)生畢業(yè)典禮。5月17日，組織了初三學(xué)生畢業(yè)典禮，由學(xué)生主持，畢業(yè)生代表、初一二學(xué)生代表、畢業(yè)班老師分別發(fā)言或講話(huà);任校長(zhǎng)給畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證并致辭，她的講話(huà)熱情洋溢而又意味深長(zhǎng)，激勵(lì)著全體九年級(jí)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三是舉行安全疏散演練。4月份和11月份，組織了兩次安全消防疏散演練，基本程序是：首先進(jìn)行逃生演練;其次，聘請(qǐng)消防隊(duì)官兵給全體師生講“如何使用滅火器”，并和師生共同使用滅火器進(jìn)行滅火演練;最后，校領(lǐng)導(dǎo)做演練總結(jié)，并向全體師生提出希望和要求。5月12日，進(jìn)行了防震減災(zāi)教育，并組織了防震疏散演練。
四是組織“五四”歌詠比賽。5月15、16日，組織了“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”歌詠比賽，各班精心準(zhǔn)備，認(rèn)真訓(xùn)練，班班有特色，人人都精彩，取得令人滿(mǎn)意的效果。
五是組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)。每學(xué)期期中考試后，組織優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)，表彰類(lèi)型有：優(yōu)秀班干部、成績(jī)優(yōu)秀者、成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步顯著者、書(shū)香學(xué)生、社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵、綠色活動(dòng)標(biāo)兵、藝體標(biāo)兵等，今年秋季的表彰會(huì)有一半多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
六是組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期至少組織了一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)以班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校和各班的管理辦法，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并和家長(zhǎng)進(jìn)行如何教育孩子的溝通與交流。
七是組織讀書(shū)交流會(huì)。結(jié)合世界讀書(shū)日，5月份組織了綠色讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，以年級(jí)以班選出優(yōu)秀代表參賽，評(píng)選出了“書(shū)香學(xué)生”，大大地激勵(lì)了學(xué)生的讀書(shū)興趣和熱潮。
八是組織課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽。6月份組織了課本劇和詩(shī)歌朗誦比賽，以班出節(jié)目，評(píng)選出的優(yōu)秀節(jié)目，參加了初三學(xué)生的畢業(yè)典禮，豐富了畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并為秋季校園文化藝術(shù)展演做好了準(zhǔn)備。
九是積極準(zhǔn)備并參加市局組織的校園文化藝術(shù)展演。學(xué)校開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的安排會(huì)，精心布置，責(zé)任到人，各組定出了具體的訓(xùn)練計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，并扎實(shí)訓(xùn)練，在今年的校園文化藝術(shù)展演中，我校的小合唱和器樂(lè)合奏雙雙獲得第一名，其它三個(gè)集體項(xiàng)目均獲得第二名，個(gè)人項(xiàng)目全部獲獎(jiǎng)。受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
十、加強(qiáng)校際合作，促進(jìn)共同發(fā)展。
一年來(lái)，我校積極推動(dòng)孝義九中發(fā)展共同體校際教育教學(xué)研討活動(dòng)。上學(xué)期，組織了七八年級(jí)課改研討課和九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課，有8個(gè)學(xué)科的18位老師做課，有效地推動(dòng)了共同體學(xué)校的課改和復(fù)習(xí)課教學(xué);通過(guò)送教下鄉(xiāng)、回城跟師、名師引領(lǐng)等多種形式，提高了共同體內(nèi)教師的整體師資素質(zhì);結(jié)合期中考試質(zhì)量分析，重點(diǎn)進(jìn)行了班主任工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，先后有10余位老師生動(dòng)地介紹了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有案例、有做法、有收效。下學(xué)期組織了“聚焦課堂”教學(xué)研討活動(dòng);組織了共同體學(xué)校巡回觀摩活動(dòng);組織了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我校的王曉紅、溫紅梅的交流，得到了與會(huì)者的一致好評(píng)，交流會(huì)后立即就收接到了赴各校演講的邀請(qǐng)。
十一、做好后勤服務(wù)，致力師生幸福。
一是建設(shè)衛(wèi)生校園。建立了全面的衛(wèi)生保潔制度，分餐廳、宿舍、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、功能室四大塊，明確分工，責(zé)任到人，確保無(wú)衛(wèi)生死角。
二是建設(shè)平安校園。一是全面落實(shí)學(xué)校安全工作制度化，安全責(zé)任鏈條化，并做到安全督察和隱患排查常態(tài)化，并及時(shí)進(jìn)行整改，限期完成整改任務(wù)。二是與相關(guān)部門(mén)緊密聯(lián)系，及時(shí)治理校園周邊環(huán)境。三是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，議案征集、家長(zhǎng)會(huì)等方式廣泛收集意見(jiàn)和建議，及時(shí)化解矛盾和糾紛，一年來(lái)無(wú)一例集體上訪(fǎng)事件。四是學(xué)生應(yīng)急演練經(jīng)�；恐芤徽n間操時(shí)間進(jìn)行演練，并把5.12和11.9等紀(jì)念日定為重點(diǎn)演練日，住宿生的應(yīng)急演練按步驟進(jìn)行，效果顯著。
三是重視食宿服務(wù)。在食堂與宿舍管理方面做到制度健全，進(jìn)貨渠道嚴(yán)格，手續(xù)齊全，衛(wèi)生過(guò)關(guān)，食堂賬目由學(xué)校統(tǒng)一管理。住宿管理制度健全，管理人員崗位職責(zé)明確，衛(wèi)生整潔，并有各自特色的宿舍文化。
四是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。真正落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范收費(fèi)行為，健全各項(xiàng)制度，合理支出，對(duì)重大收支校務(wù)會(huì)審核通過(guò)，每年收支情況通過(guò)教代會(huì)公開(kāi)、公布。
五是加強(qiáng)工會(huì)工作。形成有效校務(wù)會(huì)決策制度，同時(shí)開(kāi)好教代會(huì)，解決績(jī)效工資方案制定、婚喪嫁娶制度等方面存在的問(wèn)題，并成立和鞏固家長(zhǎng)委員會(huì)，督察和參與學(xué)校管理和決策，積極開(kāi)展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。
扎扎實(shí)實(shí)做工作，忙忙碌碌又一年。成績(jī)的取得，歸功于市委市政府的支持和關(guān)懷、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的辛勤付出。今后，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，百尺竿頭再進(jìn)步，萬(wàn)里宏圖重發(fā)軔，堅(jiān)定信心，鼓足干勁，乘借 “基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的東風(fēng)，為把我校建成“三晉領(lǐng)先，華夏一流”的特色學(xué)校而努力奮斗!
(一) 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高整個(gè)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
首先提高教師們的責(zé)任感，把教育當(dāng)成事業(yè)，而不僅僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。如果教師對(duì)自己的職業(yè)價(jià)值認(rèn)可度不高，那么勢(shì)必影響到對(duì)這份工作的主動(dòng)投入程度，影響工作實(shí)效。要讓一個(gè)科組有朝氣，有活力，就要讓教師認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量的好壞影響到全民素質(zhì)的提高，影響到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，影響到民族的復(fù)興，體會(huì)這份工作平凡中的價(jià)值，也堅(jiān)定了對(duì)它的付出。
其次堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，明確數(shù)學(xué)教育的目的是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。目前由于高考制度沒(méi)有根本性改變，“唯分?jǐn)?shù)論”具有一定的市場(chǎng)，但我們科組堅(jiān)持新課程改革提倡的素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)之余，更能體會(huì)數(shù)學(xué)思維所特有的美，并對(duì)數(shù)學(xué)保持學(xué)習(xí)的興趣，為他的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從高一級(jí)學(xué)校反饋回來(lái)的情況看，我校畢業(yè)的學(xué)生在理科學(xué)習(xí)方面后勁較足，這跟我們長(zhǎng)期在日常課堂教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有關(guān)。
第三就是目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮斗。我們組確立了“成為區(qū)先進(jìn)數(shù)學(xué)科組”的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，全組成員齊心協(xié)力，坦誠(chéng)相待，互相學(xué)習(xí)，求同存異，勇于承擔(dān)責(zé)任，為科組的建設(shè)出謀獻(xiàn)策，因?yàn)榇蠹颐靼讉�(gè)人的力量是微不足道的，“團(tuán)隊(duì)決定我們走多遠(yuǎn)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高各位教師的教育理論水平。
我們科組雖然整體學(xué)歷較高，但在理論學(xué)習(xí)上大家沒(méi)有絲毫的自滿(mǎn)和松懈，我們深切地意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念是自己提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在需求。在課程改革中，新的教育理念和教育方法推陳出新，沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，科組的發(fā)展就有受到局限。所以我們組很注重利用各種方法提升理論水平。
首先是在科組里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每位老師都自己訂閱和購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教育書(shū)籍，其中《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》人手一份�！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》是我們的良師益友，每一期的教學(xué)案例和教學(xué)思想都引起老師們的熱烈討論，大家從中受益非淺。老師之間經(jīng)常推薦優(yōu)秀書(shū)籍，數(shù)學(xué)組還為此制定了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師必讀書(shū)目推薦表”，使到教師們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
其次是重視科組活動(dòng)在理論學(xué)習(xí)中的作用。雙周星期四下午定為科組理論學(xué)習(xí)時(shí)間。每次活動(dòng)由老師們輪流主持，議題自定，內(nèi)容是圍繞近來(lái)較為關(guān)注的教學(xué)教研問(wèn)題進(jìn)行討論。大家在瑣碎繁雜的教學(xué)工作之余，利用科組活動(dòng)對(duì)教學(xué)思緒進(jìn)行有效的梳理和反思，是很有必要的，對(duì)下來(lái)工作的進(jìn)一步開(kāi)展有積極的作用。我們組的老師十分珍惜這樣的活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式主義。
(三)、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，把工作落到實(shí)處。
落實(shí)到實(shí)處，就是要求全體數(shù)學(xué)教師按照教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生為本，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。每位老師對(duì)教材要作深入分析，備好每一節(jié)課，在教學(xué)操作上做實(shí)做細(xì)，力求把新的理念、方法和措施落實(shí)到課堂，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，批改好每次作業(yè)，這三個(gè)方面看似平平淡淡，卻是教師做好工作的最基本的要求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。所以我們要求科組教師切忌浮躁，要想實(shí)招、充內(nèi)涵、練實(shí)功，在教學(xué)上體現(xiàn)課改精神，大膽地運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計(jì)理念，盤(pán)活課堂教學(xué)，使教學(xué)富有生氣，形成生動(dòng)活潑的良好局面。為了促進(jìn)教師形成良好的工作作風(fēng)，我們組制定了相應(yīng)的措施：
第一是充分發(fā)揮集體備課的作用。我們規(guī)定雙周星期四下午為全組集體備課時(shí)間。但其實(shí)對(duì)我們科組來(lái)講，集體備課可以說(shuō)是天天進(jìn)行。數(shù)學(xué)組一、二、三年級(jí)老師在同一辦公室，四、五、六年級(jí)老師在同一辦公室，每個(gè)年級(jí)都有兩位老師。大家坦誠(chéng)相待，毫不保留自己的經(jīng)驗(yàn)，同年級(jí)的每一節(jié)課幾乎都是在討論中進(jìn)行完善，這大大提高了備課的質(zhì)量。同年級(jí)組和同年段老師之間小范圍討論備課，效果非常好，它所帶來(lái)的教學(xué)效果與和諧上進(jìn)的教學(xué)氛圍一直是我們數(shù)學(xué)組老師引以為自豪的。
第二是每個(gè)月老師們集中交流作業(yè)批改情況。交流的內(nèi)容包括批改的次數(shù)、批改的詳細(xì)程度和學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量等等。教師們?cè)诮涣髦锌梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交流作業(yè)并不是檢查作業(yè)，它更側(cè)重于學(xué)習(xí)。“三人行，必有我?guī)煛保覀兿Ｍ平M的管理是人性化的，是民主平等的，目的是促進(jìn)大家的主動(dòng)學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展，而不是強(qiáng)制性地要大家完成任務(wù)。
第三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每學(xué)期中段，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況。提倡素質(zhì)教育并不是就要廢棄考試，考試在一定程度的上確實(shí)能反映出學(xué)生的能力，反映教師的教學(xué)能力。會(huì)不會(huì)給學(xué)生和造成不必要的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵在于你考什么，怎么考的問(wèn)題。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，目的是反映教學(xué)問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整工作方法和策略。
第四我校數(shù)學(xué)組堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：巧拼七巧板、巧算24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)課外閱讀等。數(shù)學(xué)是思維的體操，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力的最好學(xué)科。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)則以其新穎、生動(dòng)、形象、有趣的特點(diǎn)，使原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得趣味化，容易引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，既可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、又可以在學(xué)習(xí)中獲得身心的愉悅。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們提供了更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維在快樂(lè)活動(dòng)中得以鍛煉、不段提升。
第五、因材施教 培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生
數(shù)學(xué)組在平時(shí)教學(xué)中注重因材施教，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)烈興趣的數(shù)學(xué)尖子生�？平M在第二課堂開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)奧數(shù)班課程，并鼓勵(lì)學(xué)生課余學(xué)習(xí)具有一定難度的數(shù)學(xué)知識(shí)。近幾年來(lái)我校在小學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試和小學(xué)數(shù)學(xué)“華羅庚”杯比賽中獲得較為滿(mǎn)意的成績(jī)。在今年四月份第十八屆全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽(廣州賽區(qū))中，我校有兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng);在2013年XX市小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校入學(xué)考試中，我校有五名同學(xué)被錄取。
(四)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，提高新老教師結(jié)對(duì)子的實(shí)效，全面提高教師素質(zhì)。
為了讓年輕教師盡快地掌握教學(xué)的基本功，我們?cè)谛吕辖處熤羞M(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。要求新老教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期不少于20次。幫扶對(duì)象是戴翠蘭、包林男、羅彩云。采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。王莉曼—戴翠蘭、丘文梅—包林男、黃麗光- 羅彩云。
我們鼓勵(lì)老師通過(guò)承擔(dān)公開(kāi)課鍛煉自己。我們組的老師百分之百開(kāi)過(guò)全區(qū)公開(kāi)課，剛剛?cè)胄械慕處熞膊焕狻Ｃ總�(gè)學(xué)期每人至少開(kāi)一節(jié)全校公開(kāi)課，部分老師還要承擔(dān)全區(qū)或者是跟其他兄弟學(xué)校交流的公開(kāi)課，全校性和全區(qū)性的公開(kāi)課讓大家從教態(tài)到教學(xué)技巧上都得到鍛煉，特別對(duì)新教師的鍛煉更大。
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