伸出愛的雙手優(yōu)秀作文
篇一：伸出愛的手
天空就像被水洗過了似的，云朵就像潔白的珍珠，鳥兒們歡快地歌唱著，我的心情就像鳥兒一樣歡快，因?yàn)槲疑斐隽藧鄣氖帧?/p>
連日來，我的心情低落到了極點(diǎn)，因?yàn)槿毡景l(fā)生了一連串的災(zāi)難，有海嘯、地震、火山爆發(fā)，我要伸出愛的雙手來幫助他們�！袄衔崂弦约叭酥�，有無有以及人之幼�！�
這句話的意思是：別的老人就是我的老人， 別人的孩子就是我的孩子。所以我一定要幫助他們。
怎樣才能幫助他們呢？我絞盡腦汁的想著辦法，我翻箱倒柜，我把我上次過生日是媽媽送我的書包拿出來，還沒舍得用呢！我要送給日本的小朋友；我又把沒穿過的運(yùn)動(dòng)鞋找出來給日本人；最后我把圍巾拿出來，我把這些東西送給挨凍的人們，我把這些東西裝在一個(gè)大包裝盒里，代表我找他們永遠(yuǎn)平安，早日脫離困難。
天還是那么藍(lán)，我的心情更好了，于是我拿起東西就像文化宮廣場走去，我走到捐獻(xiàn)臺(tái)，看見前面，是一位老人，手里拿著100元錢，又看見后面的小孩拿著一件衣服，他們都是我的榜樣，我要向他們看齊啊！這時(shí)，我想起了一句論語：“見賢思齊焉，見不賢內(nèi)省也。”于是，我有把握的零花錢拿出來，又捐到了上面，多加我一份溫暖。
天空更藍(lán)了，云朵更白了，小鳥更歡唱了，我的心情也更好了，因?yàn)槲耀I(xiàn)出了愛的雙手。
篇二：伸出我們愛的雙手
星期三的下午放學(xué)后，我和爸爸高興地走在回家的路上。
突然，我們聽見前面?zhèn)鱽硪魂嚳奁�，我順著聲音找過去，看見一位老奶奶，她上身穿著一件灰色上衣，滿臉都是塵土，手上有許多黑灰，雙手支在地上，雙膝跪在地，還戴著一條破破爛爛的圍巾，旁邊放著一個(gè)小碗，里面一分錢也沒有。我心里難受極了，我和爸爸都覺得她很可憐，就給了那個(gè)老奶奶十元錢，老奶奶感激不盡地說：“太感謝你們了，你們家以后肯定平平安安的�！蔽衣犃死夏棠痰脑�，心里又高興又難過，高興的是我?guī)椭藙e人，難過的是這個(gè)老奶奶的兒女為什么不管她呀，讓她這么大年紀(jì)卻在這兒乞討。
回家以后，媽媽說：“你真是個(gè)助人為樂的好孩子”，我心里比吃了蜜還甜呢！
篇三：伸出愛的手
晚飯時(shí)，媽媽說她今天碰到了她初中語文老師，老師還能認(rèn)得她，媽媽還說老師上的很多課到現(xiàn)在她還記憶猶新。媽媽的一席話，不禁讓我想起王老師上的那堂思品課——《伸出愛的手》，這是一堂多么令人難忘的課呀！
那天，上課鈴剛止住，王老師就滿臉笑容地走了進(jìn)來。她先向我們講解關(guān)于殘疾人的生活情況，然后神秘地說：“同學(xué)們，今天讓我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活吧。請(qǐng)大家把雙手收在背后，用嘴巴把思品書合上�！焙�，小菜一碟，這不難嘛，同學(xué)們迅速完成了任務(wù)。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆米彀桶阉计窌呕貢��！蓖趵蠋熇^續(xù)交待任務(wù)。顯然，難度在提高，我聽到了“啪啪啪”的掉書聲。我也小心翼翼地把書放進(jìn)書包里，可費(fèi)了九牛二虎之力，書卻調(diào)皮地從我嘴里掉了出來。
“現(xiàn)在，用嘴把書包拉鏈拉上。”王老師最后說。“哇！不會(huì)吧！”下面頓時(shí)噓聲一片，這一次可是高難度動(dòng)作了。我看見同學(xué)們有的漲紅了臉，有的半天都沒咬住拉鏈……而我自己也使出吃奶的勁兒，可拉鏈還是紋絲不動(dòng)。只一會(huì)兒，我就滿頭大汗了。就在這時(shí)，王老師大聲說：“按照老師的要求，三次都做成功的同學(xué)請(qǐng)舉手�！蔽噎h(huán)顧四周，沒有看到一個(gè)人舉手，同學(xué)們都面面相覷。
王老師繼續(xù)問：“現(xiàn)在你們有什么感受呢？請(qǐng)同學(xué)們靜思十分鐘，然后回答我。”此時(shí)，我心潮起伏，思緒萬千，我想到了思品書里提到的張海迪阿姨，她在5歲的時(shí)候就患了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓。但她從未放棄過自己的信念：活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。她無法上學(xué)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，又自學(xué)大學(xué)本科英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程……她的意志是多么頑強(qiáng)啊！
我的腦海里又浮現(xiàn)出上海電視臺(tái)曾播過的選秀節(jié)目——《中國達(dá)人秀》里邊的劉偉，他雙手殘疾卻用腳彈鋼琴。我也學(xué)過鋼琴，看節(jié)目時(shí)，我還對(duì)劉偉滿不在乎，認(rèn)為他沒什么了不起，哼，還不是苦練而已嗎？通過今天這堂課的親身體會(huì)，我真為當(dāng)初的膚淺想法感到羞愧！擁有健全的四肢的我要真正彈好一首曲子已經(jīng)很不容易了，更何況是雙手殘疾的劉偉呢？他不知道要比常人付出多十倍百倍甚至千倍的努力，才有可能成功��！這些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人自強(qiáng)不息勇于拼搏的精神真讓我們佩服！他們的精神一定將生生不息世世代代燃燒下去！
這堂課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它的“余香”將永遠(yuǎn)彌漫在我身邊，因?yàn)橥趵蠋熡脫Q位思考的方法，讓我們?nèi)チ私夂完P(guān)心殘疾人的苦楚，使我心里深深地刻下了五個(gè)字——伸出愛的手。
篇四：伸出愛的雙手，編織愛的藍(lán)天
愛，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩。愛，給生活創(chuàng)造出無限廣闊的天空，沐浴在愛的陽光里，我們就可以將冷漠變成親切，仇恨變成寬容……
昨天還是一片燈火通明，風(fēng)景如畫的美麗城市。緊接著一場震天動(dòng)地的大地震使我們?cè)谝惶熘畠?nèi)便看到了一切的悲劇。親人們的聲聲哭號(hào)，孩子們的聲聲恐懼，父親、母親焦急的身影。這時(shí)，我看到：救援人員用雙手救出了一個(gè)個(gè)傷亡人員，志愿者們用手輕輕撫慰著死者的家屬，他們用雙手護(hù)送人們安全撤離。那是一雙雙愛的雙手，大家從四面八方而來，傷員與他們素未謀面，只因?yàn)槲覀兌际侵袊�，我們更是兄弟姐妹。陌生志愿者的雙手……
他們，是我們每天低頭不見抬頭見的人；他們，是我們每天相處的人。我們的家中遇到困難，我們便向他們求助，他們會(huì)幫助我們解決問題。當(dāng)他們向我們伸出援助之手，我們的心里便會(huì)溫暖。他們是我們的鄰居。那一雙雙助人為樂的雙手，讓我明白：鄰里間還可以存在一種很美好純真的愛。
他們是我們?nèi)松兄就篮系娜�，他們與我同風(fēng)雨，同追求，與我們同甘共苦。他們是我們學(xué)習(xí)上的伙伴，人生中的知己。在我們有困難時(shí)，他們將自己的所得與我們分享；在我們傷心時(shí)，他們用雙手為我們抹去淚水，他們用雙手與我們一起創(chuàng)造未來。他們，是朋友。那一雙雙友情之手，讓我在人生的旅途中不再孤單。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
他們，給予我們生命；他們，給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨；他們，為我們遮風(fēng)擋雨。刮風(fēng)下雨時(shí)，他們用手撐起雨傘；夏日炎炎時(shí)，為我們遮寒避暑。他們是我們的父母，是我們至親至愛的人。他們用無私的親情之手，為我們撐起了一片藍(lán)天，我們應(yīng)感激他們，回報(bào)他們對(duì)我們的恩情。
在我們的生活中，他們幫助了我們，愛我們，我們也應(yīng)為他們送去一絲愛，送出一串暖人的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑，那對(duì)于他人來說便是高貴的滋養(yǎng)了。
“愛因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接�，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢……”讓我們一起伸出愛的雙手，編織愛的藍(lán)天，讓世界充滿愛！
篇五：請(qǐng)伸出友愛的手
愛，是天地間永恒的話題，它是偉大的，也是無私的。陽光之愛可融化冰雪，雨露之愛可以滋潤禾苗……
有時(shí)愛真的很簡單，也許只是“為長者折枝”一樣的小小舉動(dòng)。
2008年5月12日，災(zāi)難像惡魔一樣突然來襲！頃刻間地動(dòng)山搖。陳浩和班上的同學(xué)正在上課，教學(xué)樓突然猛烈的搖晃起來。身手敏捷的陳浩很快的逃到了安全的地方。他轉(zhuǎn)頭一望，看見有個(gè)女孩就站在搖搖欲墜的`高墻前，他想也沒想就快步跑過去，一把將女孩向外推開。就是這一推，女孩逃脫了地震的魔掌，也就是這一推，曾經(jīng)在籃球場上生龍活虎的陳浩被倒塌的高墻砸成重傷。即使這樣，陳浩仍在高燒昏睡中呢喃著：“我抓住她了！”
一句話，一雙手，愛就是這么簡單。有人曾經(jīng)說過，一切善的終點(diǎn)和頂峰，生命最后的明星都是友愛。危墻之下推人一把是對(duì)“高尚源自平凡”的最好詮釋，陳浩就是那顆用善良守護(hù)身邊每一個(gè)人的耀眼明星。
有時(shí)向別人伸出愛的雙手也很艱難，甚至要冒著生命的危險(xiǎn)。
十八歲的韓加育在地震后仍不放心學(xué)校，決定去學(xué)�？纯辞闆r。突然廢墟旁傳來一位老太太的呼喊聲：“救人啊，救人��！”原來倒塌的房子下埋了她家四口人。韓加育毫不猶豫的沖上廢墟，用雙手奮力的扒開磚頭、水泥塊，因余震使不少瓦礫不時(shí)的掉落在他的四周，他毫不在意，手指磨破了，肩膀砸傷了，血把專塊、瓦礫染紅了，可是救人的雙手卻沒有�！瓙�，會(huì)讓人變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。愛，在這一刻迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量——向陌生人伸出你友愛的手。
有人說母愛是無私的，父愛是偉大的，在我看來，任何一種愛都是無私的，偉大的。無論它是簡單的還是艱難的，只有心存仁念，心中永遠(yuǎn)裝著他人的人才能做到。
我們這個(gè)社會(huì)從來都不缺乏血緣之愛，缺乏的是對(duì)社會(huì)的愛。在我們身邊有很多人都需要你伸出友愛的雙手。同學(xué)生病了，請(qǐng)用你愛的手幫他趨趕病魔；同學(xué)成績落下了，請(qǐng)伸出你的手拉他一把；同學(xué)摔倒了，請(qǐng)用你的手把他扶起來……把手伸向每一位需要的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生命一樣可以活得很精彩。
記得一位哲人曾這樣說過：“在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望�！彼晕覀儧]有理由拒絕別人伸向我們的那一雙雙充滿愛的手，更沒有理由拒絕向別人伸出寫滿濃濃關(guān)愛的手。
智慧加雙手加力量就等于萬能，勇敢的伸出你友愛的雙手吧，因?yàn)槟阋灿行枰獎(jiǎng)e人向你伸出滿是愛和力量的手的時(shí)候。
篇六：張開愛的雙手
2008年5月12日，一陣撕心裂肺的叫喊聲在四川汶川縣上空久久回蕩……
那天，正在上課的譚千秋老師見狀，馬上意識(shí)到地震了。大喊一聲：“別慌張，蹲下，雙手抱頭，躲到桌子底下，解放軍叔叔會(huì)來救我們的！”可是，幾個(gè)膽小的學(xué)生無動(dòng)于衷，譚老師急了，跑過去用雙手護(hù)住了那四個(gè)學(xué)生�！稗Z——”房子倒了，譚老師沒有松手，反而把幾個(gè)孩子拽得更緊了，鋼筋水泥板不斷地砸在譚千秋老師身上，偉大的譚千秋老師沒有叫一聲疼，更沒有松開他那愛的雙手。
不知過了多久，當(dāng)救援人員聽到消息，從四面八方趕來救援，當(dāng)他們挖出學(xué)校大樓時(shí)時(shí)，分明都看見——有一位五十歲左右的男老師雙手張開保護(hù)著四個(gè)孩子，他——死了，孩子們呢？都活著！
“多么偉大的老師�。 本仍藛T不禁熱淚盈眶地說。大伙兒都哭了——
耳畔，似乎響起了一首耳熟能詳?shù)母瑁骸拜p輕的蒙著你的眼，為你把眼淚擦干……”
是啊，一方有難八方支援，中國人民垮不了！
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