有趣的實驗小學五年級優(yōu)秀作文
咦，這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的神秘，他要干嘛呢？
只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個粉紅色的包包。同學們議論紛紛，有的說是吃的，有的`說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯干嗎？難不成要做實驗？我們腦子里充滿問號。
果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯里，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙绯鰜砹恕！庇型瑢W忍不住說�？墒�，奇跡出現(xiàn)了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。
【點評：注意紅色表示先后順序的詞語和藍色表示動作的詞語，以及一個比喻句。老師要求的“有序、準確、細致”是不是做得很好呢？】
第二個實驗開始了，過程幾乎一樣，只是老師拎出一個熱水瓶把熱水倒進小瓶子里，又滴了幾滴墨后搖勻。當裝滿熱水的小瓶子放進盛滿冷水的大燒杯里時，變化太奇特了！那小瓶子里的混合墨水竟然像火山噴發(fā)一樣噴涌而出，頃刻間，水面上層藍湛湛的，優(yōu)雅而迷人。同學們驚訝極了。
原來，這是熱氣上升，冷氣下降所造成的�？粗粗莾蓚�小瓶子似乎變成了兩種人，一號小瓶像滿腹經(jīng)論博學多才的人卻不顯現(xiàn)自己的才能，二號小瓶也像博古通今的人，他把才華施展出來，給人們帶來了驚喜。
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