幼兒園教師培訓(xùn)小結(jié)范文
一晃已經(jīng)半年了，我們?cè)趦?yōu)青班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也將進(jìn)入尾聲。非常感謝培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)前教育的導(dǎo)師程老師為我們這些青年老師們提供的這么多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、姐妹園的觀摩學(xué)習(xí)、實(shí)踐演練，我們受益匪淺！
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座
我們帶著激動(dòng)的心情聆聽(tīng)到了學(xué)前教育的名師林茅老師、吳佳瑛老師和音樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)遲琳文老師的講座，通過(guò)她們的講座給了我們一線教師很多的啟發(fā)。
在趙巷幼兒園我見(jiàn)到了林茅老師，這位年近八旬的老前輩，依然熱愛(ài)著她的幼教事業(yè)，愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們，為幼教事業(yè)默默地付出著。看到林老師與孩子們一起扮演著角色參與游戲，交流著游戲中的語(yǔ)言，是多么的賦有激情！在林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》中，傳授了我們游戲最基本的道理——“把游戲還給孩子”。林老師通過(guò)案例分析、實(shí)地觀摩與指導(dǎo)、交流討論等形式與我們這些青年教師進(jìn)行了互動(dòng)。這也為我們一線教師上了一堂非常有意義的課，為我們?cè)诮窈笕绾卧谟螒蛑羞M(jìn)行觀察與指導(dǎo)指明了方向。
吳佳瑛老師的教學(xué)活動(dòng)很有吸引力，我被吳老師身上的那一股超強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和靈活多變的教育教學(xué)能力所感染！吳老師的《小兔找太陽(yáng)》的'教學(xué)活動(dòng)，給人耳目一新的感覺(jué)。隨后吳老師又與我們分享了《學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》的專(zhuān)題講座。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們要學(xué)會(huì)思考，善于捕捉適宜的教學(xué)內(nèi)容，而不是拿來(lái)主義者。我們要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去考慮，從視角出發(fā)，學(xué)會(huì)遵循孩子經(jīng)驗(yàn)的線索。
遲琳文老師的專(zhuān)題講座《提供幼兒音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量的有效策略》，讓我們懂得了“音樂(lè)是來(lái)自生活，但是音樂(lè)又是高于生活的”的道理。對(duì)于教材的選擇，我們要了解孩子，要尋找適合本班幼兒發(fā)展水平和需要的點(diǎn)。通過(guò)精心的預(yù)設(shè)才能凸顯活動(dòng)的針對(duì)性與有效性。
名師們的講座給我們老師傳授了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，這也是我們?cè)诮逃虒W(xué)中薄弱的一面，這些專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，正確指引了我們向前行駛的方向！
在半年的培訓(xùn)中，我們也聆聽(tīng)到了張人利院長(zhǎng)、周秀芳校長(zhǎng)、名師顧泠沅老師、楊敏老師的講座。他們通過(guò)生動(dòng)的案例分析、向我們介紹了自己的經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)講座讓我知道了，作為一名老師，一名優(yōu)秀的老師，一定要有自己努力的方向，引用周校長(zhǎng)的那句話(huà)——“為了夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在路上……”
二、觀摩與學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)的半年多時(shí)間里，程老師不光給予我們?cè)谇嗥謱W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還帶領(lǐng)我們大家一起觀摩與學(xué)習(xí)姐妹園的各個(gè)活動(dòng)，觀摩幼兒園橫跨各區(qū)。參觀的幼兒園各具特色，外面的世界真的是無(wú)比的精彩！金薔薇幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)，材料層次突出，教師根據(jù)幼兒的個(gè)體能力差異，為孩子提供不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，不停地?cái)[弄著自己感興趣的活動(dòng)。我們說(shuō)個(gè)別化學(xué)習(xí)不是為了評(píng)價(jià)孩子，而是去了解孩子。
閔行一幼數(shù)學(xué)基地的老師們?yōu)槲覀冋故镜臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。數(shù)領(lǐng)域與主題相結(jié)合是比較困難的，但是數(shù)學(xué)基地的老師們的教學(xué)活動(dòng)卻讓我們感知，只要自己用心去觀察、去尋找生活中與孩子們息息相關(guān)的東西，那么數(shù)教學(xué)也是可以融入到主題的。我們看到了老師從選材、到目標(biāo)制定再到環(huán)節(jié)架構(gòu)，數(shù)活動(dòng)都體現(xiàn)了生活化，孩子們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)中，在情景化的教學(xué)氛圍中，輕松快樂(lè)地學(xué)到了數(shù)知識(shí)。所以我們要去了解孩子，以幼兒發(fā)展為本；做個(gè)有心人，善于尋找各種生活信息，幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)，為她們提供一個(gè)更高的臺(tái)階！
三、實(shí)踐演練
5月的青浦培訓(xùn)，充滿(mǎn)著激情與智慧的火花。被推選出來(lái)的四位老師代表著各小組，充分展示了不同年齡段的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。老師與孩子間的互動(dòng)，拉近她們的距離。孩子不再怕陌生了，老師也更加有激情了，教學(xué)活動(dòng)的氣氛也更加濃厚了！在接下來(lái)的“頭腦風(fēng)暴”中，我們四個(gè)小組逐一進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教研。對(duì)于四個(gè)活動(dòng)組長(zhǎng)找到關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析與探討。在慢慢激起的教研氛圍中，老師們把自己的觀點(diǎn)和看法大膽的表述出來(lái)。研討活動(dòng)，不僅豐富了團(tuán)隊(duì)們的理論知識(shí)，也幫助大家梳理了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了對(duì)于問(wèn)題的理性思考，我想這是大家最有收獲的！
半年的學(xué)習(xí)生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻學(xué)得很充實(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思想、理念+實(shí)踐與提升的過(guò)程。感謝導(dǎo)師傳授我的新經(jīng)驗(yàn)，感謝同伴給予我的幫助。我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷的反思與探索，使自己快速地成長(zhǎng)！
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