少兒藝術學院開學慶典校長的致辭

　　掌握藝術，打開全世界。

　　英國心理學家溫尼科特，把每個人視為一個能量體，而人的成長歷程，就是這個能量體伸展的過程。由此可以引出人的內心發(fā)展水平的一個標準，就是：作為一個能量體，你是伸展的，萎縮的？還是多彩的，蒼白的？

　　我們都希望自己的人生是多彩的，伸展的；我們也希望自己的孩子的人生，是伸展的，絢麗的。我們都希望孩子一出生，就能感受到這個世界對他張開了懷抱，敞開了大門，歡迎他肆意的伸展自己的生命。

　　今天，我需要用到一個心理學的定義：自我疆界，也就是你的自我可以伸展到多大的疆域，可以在多大范圍內有效連接。一個開放的自我，擁有完全不同的時空觀；自我疆界越大，人格越自由，孩子的視野與人脈就越寬，成功難度就越小。

　　語言，是孩子們打開世界的鑰匙。掌握中文，就打開了華語人群的世界；掌握了英文，就打開了英文人群的世界；掌握了藝術，就打開了全世界。

　　少年的學習&成年的生存

　　60后，70后的學習，以知識性為主，這些畢業(yè)生，自我疆界相對封閉，推動了社會的衣食住行的發(fā)展；80后，90后的學習，知識性和體驗性都有，這些畢業(yè)生，自我疆界更加寬廣，推動了中國的全球化與創(chuàng)新；00后，10后的孩子，學習應以體驗性為主，這些畢業(yè)生，將推動社會的文化與文明。試想20年后的2037年，您的孩子要去求職了，當今社會的95%的崗位已經被人工智能替代。那個時候，撬走您的孩子就業(yè)機會的，不再是隔壁那個英文流利，數理化成績高的.孩子，而是一個可以通過藝術表達，能夠熟練掌握藝術的人。

　　一個連接，一個城市；一個習慣，一種人生。

　　今天，藍天城少兒藝術學院石家莊分院開學。我們知道，石家莊是一個“火車拉來的城市”。1907年的石家莊村，只有507人，比現在的一個普通小區(qū)還小，隨著正太鐵路全線竣工通車，使石家莊村成為京漢鐵路與正太鐵路的交匯處。一個連接，伸展了一個村莊的自我疆界，從而跨越式發(fā)展。石家莊在河北省范圍內，遠遠超越了曾經的直隸首府保定，沒有通過戰(zhàn)爭，掠奪，殺戮，而僅僅是通過自我疆界的伸展。

　　人的生命發(fā)展，與城市的發(fā)展類似。一個習慣，用藝術表達，用藝術記載，用藝術溝通的習慣，伸展孩子的自我疆界，心心相印的與世界溝通，這是一種新的人生，也是未來的人生。

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