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東風(fēng)為我來600字作文（通用41篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的東風(fēng)為我來600字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
東風(fēng)為我來600字作文 1
“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”令人欣喜的是，正有一股東風(fēng)向我吹來，助我前行。這陣東風(fēng)，來源于朋友對我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對陌生的同學(xué)，內(nèi)心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習(xí)。當(dāng)成績穩(wěn)定在一個(gè)還不錯(cuò)的成績時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標(biāo)——學(xué)習(xí)而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節(jié)課上感到頭暈惡心，但還是堅(jiān)持上完了最后一節(jié)課，因?yàn)椴皇娣徒o家人打電話讓他們來接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅(jiān)持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺上，像折紙一樣從垂直慢慢轉(zhuǎn)到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的”他說，“反正我知道如果你在下面一定會接我的.，不管你能不能接的住！”
聽完他用堅(jiān)定的語氣說完這句話時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？
我才發(fā)現(xiàn)，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險(xiǎn)，也會被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來，向遠(yuǎn)方吹去，我一路前行，到達(dá)那個(gè)最后夢想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)為我來600字作文 2
“籬笆外的古道我牽著你走過，荒煙蔓草的年頭……”
又是這曲東風(fēng)破，歌依舊是那樣。而如今我又來到了這片以前的樂土。想想當(dāng)年自從和爸媽離開這里到如今已經(jīng)有7年的時(shí)間了，這里仍然沒變，傍晚在小山坡上看那炊煙寥寥的升起。這個(gè)地方依舊是那么的美麗�？墒菂s只剩下了我一個(gè)人，歲月在墻上剝落的痕跡是那樣的清晰。這童年的約定你是否已經(jīng)忘記了呢？
古道兩旁的楓樹又紅了，好像在渲染著那段往事。水向東流，時(shí)間就這樣一晃而過，還記得得這條我曾經(jīng)牽你走過的路？記得那年我們都還很年幼。我繼續(xù)向前走著，走著忽然看見了那個(gè)荷花池，破落的涼亭看樣子早已無人問津。我走了進(jìn)去，看著感覺那一切仿佛就是在昨天發(fā)生過的。這個(gè)亭子雖已無人問津，可是看看那荷花開得卻很鮮艷。就像7年前你的笑臉。記得那時(shí)候你說你要像這荷花一樣。
我看著那出淤泥而不染的荷花，眼角不知不覺的濕潤了。而如今你已不在，我的.等候你可知道呢？我在等著等著，假裝你人還沒走�？墒钱�(dāng)我再抬頭看天的時(shí)候，夕陽已經(jīng)撤走了最后一抹余暉。我不愿離開，但是又有什么用呢。我獨(dú)自走向來時(shí)的路，故地如重游，天空中初上的月亮，讓人更感寂寞。我慢慢的走，渴望從腦海中重溫我們曾經(jīng)走過的感覺,可是卻再也找不回.我回頭看看那座已經(jīng)破落了的荷花亭，卻早已在我的視線中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。蕭瑟的風(fēng)迎面吹來，加速了寂寞。忽然淚水已經(jīng)奪眶而出，在我的眼前模糊成了一幅畫，是你當(dāng)年和我說再見的時(shí)候。故事的結(jié)局或許我早該知道。往事就這樣被時(shí)間埋葬，被那皎潔的月光埋葬。我用衣袖拭去了臉上的淚水，繼續(xù)向前走，耳邊又回響起了那首歌曲：
“猶記得那年我們都還很年幼，而如今琴聲悠悠我的等候你沒聽過……”
東風(fēng)為我來600字作文 3
位于天府之國四川的東風(fēng)堰，被列入首批世界灌溉工程遺產(chǎn)。從此，名不見經(jīng)傳的古堰聲名鵲起、馳名中外，它如涅槃的鳳凰，在新時(shí)代的曙光中浴火重生。
四川受季風(fēng)活動和盆地特殊自然地理環(huán)境的影響，降水分配不均，冬春多旱，秋多綿雨，容易發(fā)生洪澇干旱等自然災(zāi)害。為了阻止這一切發(fā)生，修建了東風(fēng)堰。
東風(fēng)堰這條明清古堰，潤澤九鄉(xiāng)，福佑生民五百載。逶迤長渠，穿山越城，灌溉云甘千頃疇。東風(fēng)堰這條有著悠久歷史的老堰，在歷史長河里，見證了灌區(qū)的歷史變遷，它流經(jīng)千佛巖石窟，依山而建，穿山鑿石，讓淙淙流水從佛像石龕下隱身而過，與巖壁上的摩崖造像交相輝映，組成了動靜相襯，相得益彰的絕美畫面，展現(xiàn)出包容共存、蜿蜒多姿，動靜相宜的和諧整體。東風(fēng)堰浩浩蕩蕩，千古不廢，它哺育了灌區(qū)的鄉(xiāng)民，滋養(yǎng)著家鄉(xiāng)肥沃的土地。佇立堰邊的治水碑刻與石窟造像并存，傳播著幾百年來的灌溉文明。農(nóng)耕文化在這片平原淵遠(yuǎn)流長，生生不息。干渠支流穿過夾江縣城，清波蕩漾，水流潺潺。兩岸綠樹婆娑，形成了人與自然和諧相處的景觀。
在水量充沛的季節(jié)，多余的.渠水漫過堰渠湃缺注入江中，形成了一道長約100米的瀑布，聲雷轟鳴，浪花飛濺，煞是壯觀。
滾滾青衣江水浪，東風(fēng)送暖業(yè)輝煌。穿山苦苦通渠水，灑汗淋淋惠紙鄉(xiāng)。灌溉良田譽(yù)遐邇，豐盈碩果溢芬芳。祖先遺產(chǎn)千秋享，世界工程永世昌。
東風(fēng)堰，明清古堰，不廢江河萬古流，它書寫了天人合一的傳奇！
東風(fēng)堰，潤澤生民，造福邑人千百載，它承載了無比厚重的歷史！
東風(fēng)堰，涅槃鳳凰，新時(shí)代里煥青春，它成為了水利工程持續(xù)應(yīng)用的典范！
東風(fēng)為我來600字作文 4
藝術(shù)聽起來像是一個(gè)很高雅的詞匯，似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實(shí)，藝術(shù)無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥著我們的生活。
藝術(shù)存在于傳統(tǒng)之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術(shù)的體現(xiàn)。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術(shù)處處皆是，藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風(fēng)箏。
簡簡單單的風(fēng)箏，卻能帶給人們無盡的歡樂。每當(dāng)春風(fēng)乍起，湛藍(lán)的天空中便會飄起幾只飛鳥一樣的風(fēng)箏，田野里、草地上，都充滿了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現(xiàn)，原來是用作通訊工具的�，F(xiàn)在風(fēng)箏已不具備通訊的功能，可是，望著高高飛翔的風(fēng)箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠(yuǎn)的'地方延伸……
風(fēng)箏的花紋總很別致，它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風(fēng)箏是仿照鳥的樣子制作的，所以，大多數(shù)風(fēng)箏上畫的都是鳥；然而風(fēng)箏是用來觀賞的，所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……
別看這小小的風(fēng)箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著“�！眴�？最常見的鳥形風(fēng)箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來財(cái)”嗎？
風(fēng)箏是濰坊的象征，蘊(yùn)含了人們追求幸福生活的美好心愿。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時(shí)候，愿風(fēng)箏的寓意也會實(shí)現(xiàn)。因?yàn)轱L(fēng)箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，得到更多人的喜愛。
東風(fēng)為我來600字作文 5
“玩什么玩，整天對著電腦有什么好，快關(guān)機(jī)！”，又來了，又來了，母又上身了。我的，總因?yàn)槌３Ｅc其他工友去玩而夜夜晚歸生氣，生為什么明明知道第二天要上班卻花那么多精力夜晚去玩的氣，生他不珍惜自己身體的氣，而在父親未歸前，總得有個(gè)“羔羊”來給她泄瀉火，而那只可憐的“羔羊”就是我。
時(shí)間一分一秒的過去，“咔嚓”，門開了，父親走了進(jìn)來，用手撓撓自己的頭發(fā)，說：回來啦，然后一臉諂媚地湊過去跟母親說：在等我？可是久久的，母親沒有回答，只是不斷地轉(zhuǎn)臺，仿佛當(dāng)父親是透明一般，父親這時(shí)覺得母親不給他面子，自尊心作祟，便也一聲不吭地走回房間，拿著衣服向浴室走去�！笆�，客廳中回蕩著浴室傳來的聲音和指針轉(zhuǎn)動的聲音，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過頭看看母親的表情，卻發(fā)現(xiàn)還是面無表情，我這時(shí)也只能夠默默地等侯那“東風(fēng)”，默默祈求，“東風(fēng)啊東風(fēng)，快來啊，就只有你那么神通廣大能制住這場有著陣陣硝煙的無聲戰(zhàn)爭了，快來啊！"
15分鐘過去，父親已從浴室出來，坐在我旁邊，我成了“夾心餅干”，動彈不得了，“咔嚓”，門開了，“東風(fēng)”來了，“東風(fēng)”不是指什么，指的是我的`外婆，他們來了，就代表戰(zhàn)爭即將達(dá)到末尾，他們同開口說與父母分別睡，父母紛紛點(diǎn)頭，我也回房間睡了，之后的結(jié)果，不用說，也和之前的一樣。
我一大早醒來，打開房門，就知道一切回到原點(diǎn)，“東風(fēng)”起作用了，父母兩個(gè)人變得和平共處，把報(bào)紙遞給父親，父親把水杯遞給母親，兩人相敬如賓，這證明我等候的“東風(fēng)”很有用，比諸葛亮的東風(fēng)有用多了，“東風(fēng)東風(fēng)，謝謝啦！”
東風(fēng)為我來600字作文 6
一陣東風(fēng)吹來，輕輕拂過我的臉頰，同時(shí)帶來了過去的那一份溫暖。
小時(shí)候的我總是喜歡到小區(qū)門口的雜貨鋪去買零食吃�？捎幸欢螘r(shí)間，各種各樣的商家報(bào)高價(jià)，小店賣三無食品，小吃店在食物中參雜著毒品等事件頻頻發(fā)生家長對我的教育和對我外出的限制，即使每天太陽照常升起，可是整個(gè)社會在我的心目中卻黑暗了許多。
畢竟當(dāng)時(shí)還是小孩子，總是按耐不住我這張饞嘴，于是有一天，我便趁父母不在家，也不摸摸褲袋子，就偷偷溜到雜貨鋪“老板，來一包奶糖。”“好嘞，馬上來！”再一次聽到老板豪爽而又親切的語氣，似乎人間也并不是黑暗至極，心情也輕松許多，臉上緊繃著的肌肉便放松下來。于是我一如既往的將手伸到口袋里拿錢，可我摸著干癟癟的口袋，我從臉到耳根，無不紅的像個(gè)熟透的紅蘋果，場面頓時(shí)安靜下來，新聞中的一幕幕浮現(xiàn)在腦中，顧客不交錢商家暴打……我的.心頓時(shí)懸了起來，腿一彎，隨時(shí)做好了轉(zhuǎn)身就跑的準(zhǔn)備。
老板似乎看透了我的心思，還沒等我開口，老板就用那豪爽又不失親切的語氣朝我說道：“一包糖而已，大家都是鄰居了，就當(dāng)做送給你吧，沒事，拿去吧�！�
我整個(gè)懸著的心頓時(shí)冷靜下來，紅著的臉也放松下來，“謝謝”我滿懷感激的說了一句，似乎在感謝老板沒打我的救命之恩。便立刻逃跑似的溜回家了。
可就是這一句話，有如初春的第一縷東風(fēng)，吹化了冰封的江水，吹去了黑暗的烏云，吹散了疑惑的陰霾，并給我?guī)砹巳耸篱g的溫暖，使我深刻體會到，世上還是有好心人的，并不是每一個(gè)都是壞人，這個(gè)世界還有希望，并沒有我心中那樣黑暗。
只要每個(gè)人都為社會做出一點(diǎn)幫助，貢獻(xiàn)出一絲溫暖，讓溫暖的東風(fēng)吹遍世界，世界就會變成美好的人間！
東風(fēng)為我來600字作文 7
“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！绷钊诵老驳氖�，正有一股東風(fēng)向我吹來，助我前行。這陣東風(fēng)，來源于朋友對我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對陌生的同學(xué)，內(nèi)心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習(xí)。當(dāng)成績穩(wěn)定在一個(gè)還不錯(cuò)的成績時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標(biāo)——學(xué)習(xí)而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節(jié)課上感到頭暈惡心，但還是堅(jiān)持上完了最后一節(jié)課，因?yàn)椴皇娣徒o家人打電話讓他們來接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅(jiān)持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)之間的'關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺上，像折紙一樣從垂直慢慢轉(zhuǎn)到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的”他說，“反正我知道如果你在下面一定會接我的，不管你能不能接的�。 �
聽完他用堅(jiān)定的語氣說完這句話時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？
我才發(fā)現(xiàn)，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險(xiǎn)，也會被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來，向遠(yuǎn)方吹去，我一路前行，到達(dá)那個(gè)最后夢想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)為我來600字作文 8
一碗平平淡淡的瘦肉粥是東風(fēng)，溫暖了嚴(yán)寒的冬天。一個(gè)氣喘吁吁的承諾是東風(fēng)，吹散了放棄的念頭。一句撥云見日的夸獎(jiǎng)是東風(fēng)，帶來了奮斗的目標(biāo)。
瘦肉粥
太陽只是剛露出半張臉，卻慷慨的把整個(gè)世界點(diǎn)亮。我看著碗里的紅薯稀飯，隨口嘟囔了一句：“又是紅薯啊……它是釘子戶嗎？每天都占著早飯的位置，換成瘦肉粥不行嗎？”奶奶端著切好的蘿卜從我旁邊走過，大概又是去腌酸菜。當(dāng)我第二天看到碗里的綠豆粥，我不由得愣——家里喜歡煮紅薯稀飯，怎么今天換成了瘦肉粥用勺子順時(shí)針攪拌著冒著熱騰騰白氣的瘦肉粥，看著瘦肉粥里腌好的蘿卜，我突然笑出了聲，被奶奶聽到了啊……
承諾
冬天的太陽徒有其表，穿著亮閃閃的`外套，卻生不出一點(diǎn)溫暖。原本以為跑步能讓自己暖和一點(diǎn)，結(jié)果根本無濟(jì)于事，不跑了，不跑了，又冷又累。但是腳步剛放慢幾分，肩膀就被一只手拍了一下，“別放棄啊……我們一起跑啊……跑到終點(diǎn)給你買棒棒糖。”承諾時(shí)，她有些氣喘吁吁，帶著跑步時(shí)特有的上氣不接下氣，但卻讓我又充滿了跑完的毅力。于是在正午的陽光下，我和朋友的影子肩并肩到了終點(diǎn)。
夸獎(jiǎng)
最好的東西總是要留在最后，連太陽也是，粉紅色的光染紅了半邊天，昏黃的夕陽灑在老師背后的黑板上�！白罱M(jìn)步很大，作文水平突飛猛進(jìn)，單詞記得也比較牢固，保持啊……”老師的夸獎(jiǎng)將半期考試失利的沮喪一掃而空，取而代之的是期末考試必勝的決心。
東風(fēng)是家人的瘦肉粥，溫暖人心。東風(fēng)是朋友的承諾，安穩(wěn)人心。東風(fēng)是老師的夸獎(jiǎng)，振奮人心。東風(fēng)為我而來，而我定不負(fù)東風(fēng)！
東風(fēng)為我來600字作文 9
清晨，迎著艷麗朝霞，踏著晨光，我開始了知識海洋中的遨游。這時(shí)的我大概更像一只蜜蜂吧，在教室這個(gè)大蜂巢里貪婪的汲取著知識的蜜。有時(shí)教室里驀地豎起一片手的叢林，有時(shí)集體陷入沉思，鴉雀無聲。初三的黑板總是滿滿的，舊的剛擦掉，新的已經(jīng)寫上，播撒著二次函數(shù)，語法時(shí)態(tài)，社會主義，還有夢想和希望。同桌說，有一陣東風(fēng)輕輕吹過，陽光照在我的臉上，長長的睫毛抖動著，閃著知識的光芒。
下午，操場上，伴著陣陣東風(fēng)，我們開始了一圈又一圈的奔跑�？v使雙腿酸痛無力，也沒有人輕言放棄。很快，頭上便沁出了細(xì)細(xì)密密的汗珠，臉頰上泛起了淡淡的紅暈，雙腿早已灌了鉛般沉重。可汗水濕的透衣裳，卻澆不滅希望的火苗；疼痛侵蝕著身體，卻打不倒信念的城墻。嘴上說著蝴蝶飛不過滄海，沒有人忍心責(zé)怪，心里卻想借著東風(fēng)直濟(jì)滄海；嘴上嚷嚷著要放棄，心里卻想著再來一圈。
深夜，窗外的星星眨著眼，墻上老舊的石英鐘滴滴答答的走過一圈又一圈。一陣東風(fēng)吹來，拂動了窗簾，卻吹不散心頭的陰云。桌上攤開著一張打滿紅叉的'試卷，我的腦中充斥著之乎者也，歐姆定律和門捷列夫，久久無法集中精力。‘啪！’煩躁的將試卷揉成一團(tuán)，丟向角落。一會卻又默默彎腰，拾起，展開，撫平，重新執(zhí)筆，希望在那團(tuán)剪不斷理還亂的蓬麻中尋找到解題的思路。
初三，不正是這樣嗎？哭過笑過依然堅(jiān)持著，只因心中有個(gè)美麗的夢。我要把所有的努力化作一陣為我而來的東風(fēng)，借著東風(fēng)，掛上云帆，乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海！
東風(fēng)為我來600字作文 10
早晨，微風(fēng)指過，太陽樂呵呵地從棉花似的的云朵間探出他圓圓的臉蛋，陽光照耀著大地，暖洋洋的，連綠草都舒服地跳起舞來。
紅紅、樂樂和藍(lán)藍(lán)也被這好天氣呼喚著來到草坪上放風(fēng)箏。
天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了！游來游去的小金魚風(fēng)箏、威武翻騰的龍風(fēng)箏，還有許多五顏六色叫不出名字的風(fēng)箏，正在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。草地上充滿了歡聲笑語。
幾個(gè)小伙伴也迫不及待地行動起來，藍(lán)藍(lán)把燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂，咧著嘴，高聲大喊：樂樂準(zhǔn)備好了嗎？聽我的口令！一二三，起飛！樂樂正側(cè)著身，一手拿線軸，一手拽著線，聽到藍(lán)藍(lán)的口令，連忙放線，并向前奔去。風(fēng)箏在樂樂的控制下，越飛越高。藍(lán)藍(lán)也蹦跳著，想追上風(fēng)箏和一只熊貓風(fēng)箏越來越近，眼看著就要纏在一起了！幸好樂樂動著腳步，把風(fēng)箏線放一放，拽一拽，才讓差點(diǎn)掉下來的燕子風(fēng)箏繼續(xù)隨風(fēng)起舞！
紅紅看到伙伴們的風(fēng)箏又在云端漫步了，緊緊捧著自己的蝴蝶風(fēng)箏，跟著跑起來，樂得嘴角微微上揚(yáng)，兩個(gè)小酒窩也慢慢蕩漾開來，眼睛笑成了兩條彎彎的月牙兒。你們配合得可真默契！藍(lán)藍(lán)，你可以跟我一起把蝴蝶風(fēng)箏放上藍(lán)天嗎？紅紅用期待的目光看著藍(lán)藍(lán)。藍(lán)藍(lán)答道：謝謝你的.夸獎(jiǎng)，我們一起把蝴蝶風(fēng)箏放上天空嗎！不一會兒，蝴蝶風(fēng)箏也隨風(fēng)起舞了。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏。他望著自己的風(fēng)箏興高采烈地說：爸爸媽媽快看，我的風(fēng)箏越來越小了呢！爸爸搭著媽媽的肩膀，欣慰地說：我們的兒子長大了，風(fēng)箏放得這么好。多么溫馨的畫面��！
草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春天真是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)，我們也一起去放風(fēng)箏吧！
東風(fēng)為我來600字作文 11
“哇——哇——哇”操場上時(shí)不時(shí)傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風(fēng)箏會正在學(xué)校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非�！袄薄毖劬Γ灰娝氖稚舷吕瓌�，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的`風(fēng)箏映入我的眼簾，只見它時(shí)而繞“8”字，時(shí)而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們?nèi)ソ饨怵�，令我們激動不已。�?dāng)我雙手拿住繩子的兩個(gè)把手時(shí)，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線、四線風(fēng)箏，這是“運(yùn)動風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級以上風(fēng)力時(shí)，一定要遠(yuǎn)離運(yùn)動風(fēng)箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險(xiǎn)。因?yàn)樵谶\(yùn)動風(fēng)箏起飛和降落的時(shí)候，它的時(shí)速可以達(dá)到一百六十多公里，足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩。看，那一只只在天空中飛翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠(yuǎn)的天空。
東風(fēng)為我來600字作文 12
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。淅淅瀝瀝的雨是一串一串的，緩緩的滴落在蹣跚的陌路，我想過去的最熟悉已經(jīng)變得很陌生，雖然依稀能夠勾起一絲淡淡的溫暖，卻還是不能融化內(nèi)心的寒冰；雖然模糊能看見一串淺淺的腳印，卻還是不能填充內(nèi)心的泥濘。即使讓我在感受一次過去的蓬勃，也許那依稀的記憶還能殘留一點(diǎn)慰藉，也許那冷炙的畫面還能喚醒我一絲的`麻木。驀然回首，那么多人在那條路上笑……我卻感覺不到。
是不是人生的閱歷都是這樣，就像一道茶一樣，在你最初品的時(shí)候，從來不覺得它的香，卻有一道苦味；慢慢的，再品的時(shí)候，它就開始發(fā)揮其自己的作用，瑟瑟的苦中油然而生起一絲的甜；而真正的回味是在細(xì)品之后，才發(fā)覺原來曇花是在凌晨綻放的，才發(fā)覺原來無花果并不是不開花的，才發(fā)現(xiàn)原來道理是可以隨手拈來的。也許那繁花盛開的雨季并沒有應(yīng)為自己而留下什么感慨，而是到了最后才品出真實(shí)的味道。這其實(shí)就是那難以捉摸的三道茶，一苦二甜三回味。
我們現(xiàn)在擁有的唯一的財(cái)富就是這美麗的季節(jié)，她就像一閃而過的流星，她不會停留長久，但永遠(yuǎn)是生命中一道亮麗的風(fēng)景線。我試圖把她挽留，可是我的力量是渺小的，但是我可以在她劃過的時(shí)候許愿，讓她的出現(xiàn)帶給我幸運(yùn)。我是永遠(yuǎn)相信流星在這遙遠(yuǎn)的路途中會停下來歇息的，他會走過一站又一站，我想我應(yīng)該就在其中吧。
不管我的未來是多么得光明或者是暗淡，我都會一直追溯只屬于我的那只載著我夢想的帆，我想我可以駕馭的了。
時(shí)間跑著，我卻走著。我還在等著什么，是東風(fēng)嗎？
東風(fēng)為我來600字作文 13
我的學(xué)校45校教學(xué)樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個(gè)大寫的“E”，更像一艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著大家馳騁在知識的海洋。學(xué)校的東面是占了校園一半面積的運(yùn)動場：它由一個(gè)足球場，一個(gè)籃球場以及一個(gè)環(huán)形的跑道構(gòu)成。
每當(dāng)朝霞滿天，我來到校園，看那灰色的充滿古韻的教學(xué)樓，綠色的球場、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹木，整座校園莊重而不失靈動。古樸之中透著蓬勃朝氣……這時(shí)的您還不覺得她美嗎？不過假使您有幸進(jìn)入45校，您會知道以上的“美”只是皮毛。這一點(diǎn)可不是我在這吹牛哦，下面我來給您介紹一下。
校門口的led大屏，它每天流動播放著天氣狀況和校園新聞。接著走進(jìn)教室，同學(xué)通過面部識別機(jī)打卡，讓學(xué)校和家長知道“我來上學(xué)了”。
平時(shí)課堂上老師們不再用傳統(tǒng)的'粉筆、黑板擦，只要打開講臺上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁一頁完美的講義就會展現(xiàn)在眼前，省時(shí)省力。
下課時(shí)，連接了各個(gè)教室的廣播系統(tǒng)，會時(shí)不時(shí)響起，播報(bào)一些新聞或通知。
到了每周的興趣課堂，同學(xué)們在各自的興趣社團(tuán)，利用先進(jìn)的多媒體教室探索和發(fā)現(xiàn)著新的知識，特別是涉及機(jī)器人、航模、創(chuàng)客等內(nèi)容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館，則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機(jī)。它們也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，比如“全國科技優(yōu)秀示范學(xué)�！薄吧轿魇�(shù)字化校園模范學(xué)校”�？吹竭@，您難道不覺得45校，是一位內(nèi)外兼修的風(fēng)華少年嗎？
風(fēng)華正茂的少年，心里懷揣夢想，未來的路要奮勇前行。
東風(fēng)為我來600字作文 14
今天，我和爸爸一起去廣場發(fā)放放風(fēng)箏，我興奮極了，我興沖沖地跑進(jìn)廣場，我看見那里有許多在放風(fēng)箏有大人，有小孩，風(fēng)箏的品種也很多，有“燕子”，有“福娃”，“哆啦A夢”，還有“蝙蝠”“飛機(jī)”————這些風(fēng)箏鎮(zhèn)守使千姿百態(tài)，各種各樣，不計(jì)其數(shù)，讓我眼花繚亂。
我和爸爸拿出自己的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是“哆啦A夢”樣子的，我就讓爸爸托起風(fēng)箏，我就使勁的`泡泡，風(fēng)箏馬上就有一點(diǎn)蠢蠢欲動，開始左右搖擺了起來�？墒菦]過多久就馬上倒了下來。爸爸說可能是平衡能力不好吧！“我想：不會吧，我再試一下。這一次，風(fēng)箏飛的很高很高，可是我沒有注意到———風(fēng)箏快”完了“，因?yàn)轱L(fēng)箏線馬上就要沒有了。只聽“嘶啦”的一聲先用完了，只見風(fēng)箏在無邊無際的藍(lán)天中亂“撞”，不知東南西北。不過，站在后面看我放風(fēng)箏的爸爸看見了，他急忙把線拉了回來，只見風(fēng)箏飛快地往下飄，一直到了地上面，爸爸才停止收線。
我想：“我一定要放上去，我也一定可以把風(fēng)箏放起來！“我開始放第三次了。我經(jīng)過前兩次的失敗，我就有了一些經(jīng)驗(yàn)，這一次，我看著風(fēng)箏，也時(shí)刻的注意著這個(gè)風(fēng)箏的活動。如果線快沒了，我就拉回來一點(diǎn)點(diǎn)繩子。這一次，我終于成功了，我放的又高又好。
放好了風(fēng)箏，我和爸爸就回到了家里面。我就對爸爸提出了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏名字由來的問題，爸爸說：“在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史了。最初的風(fēng)箏是用木頭做出來的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)一吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼�！蔽衣犃�，高興地說道：“哦！原來風(fēng)箏有這么多年的歷史了，我以后一定要多防疫放風(fēng)箏！”
爸爸說：“好��！”
東風(fēng)為我來600字作文 15
這里涉及對“東風(fēng)”的理解。理解無非兩種：本然的和象征的。
“東風(fēng)”的本意：東邊來的風(fēng)，常特指春風(fēng)。詩詞中很常見，“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜�！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！薄跋嘁姇r(shí)難別亦難 ，東風(fēng)無力百花殘�！边@個(gè)本意對于構(gòu)思沒有太大幫助。但是，作為環(huán)境，作為背景，巧妙地設(shè)置進(jìn)去，往往是高手的慣用技法。
“東風(fēng)”的寓意：第一，春風(fēng)化雨，潤物無聲。可以理解為愛的象征。第二，寓指成功、機(jī)遇、幸運(yùn)、大好形勢等。“東風(fēng)為我來”，“大門為我開”，說的一個(gè)意思。顯然，我們應(yīng)該根據(jù)“東風(fēng)”的寓意來構(gòu)思。
寫自我的成長可以嗎？當(dāng)然。當(dāng)“東風(fēng)”理解為“成功”“機(jī)遇”“幸運(yùn)”等時(shí)，我們分明可以看見，成功者站在高處，微笑回首，一路風(fēng)雨、荊棘、坎坷，灰飛煙滅。其間的酸甜苦辣、沉浮漲落、得意失意，早在無言的審視中，熬成心靈感悟的“雞湯”，煉為人生成長的“精鋼”。
寫他人的'關(guān)愛可以嗎？當(dāng)然。東風(fēng)即春風(fēng)，是溫情，是關(guān)愛，是撫慰，是細(xì)細(xì)的叮囑，善意的提醒；是悄然的腳步，靜靜的等待；是信任的目光，滿心的期待……父母、老師、長輩，熟悉的題材一個(gè)個(gè)都出來了。
寫社會的正氣可以嗎？當(dāng)然。人生時(shí)時(shí)有東風(fēng)，生活處處見花開。人的成長，除了個(gè)人的努力、家庭的撫養(yǎng)，更離不開社會的土壤。俗話說得好：草感地恩，方得其蔥郁；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大！以一件事為線索，寫出“人人為我、我為人人”的主題，大宇宙，正能量，不失為良策！
東風(fēng)為我來600字作文 16
盼呀盼呀，終于到了星期六，奇怪，這五天怎么這么長？你一會問我盼星期六干嘛？我告訴你吧，我們學(xué)校組織學(xué)員要去仟山公園放風(fēng)箏，一想起來我就興奮地不得了。我早早來到公園，就看見一排紅色的“地毯”，相信這一定是做風(fēng)箏的地方。
老師先發(fā)了空白風(fēng)箏，我早已胸有成竹，小心翼翼地拿出筆，畫了個(gè)蝴蝶的外形，再開始涂蝴蝶的顏色，我自信滿滿地認(rèn)為，我的風(fēng)箏一定是最棒的一個(gè)！
畫完了風(fēng)箏，老師又給我們發(fā)了線，我怕我的風(fēng)箏風(fēng)跑，將線穿入風(fēng)箏上的`小孔之后，一連打了十個(gè)結(jié)，這才放心下來。
我以為放風(fēng)箏應(yīng)該很簡單，可萬萬沒想到，風(fēng)箏太調(diào)皮了，不肯從我的手中離開。我看見有些老師幫忙，我想：我又不笨，我也可以向張老師發(fā)出求救信息呀！想到這黎，我對老師說：“張老師，你幫我放風(fēng)箏吧！”還沒等老師回答，我就把風(fēng)箏放在了老師手中，我也沒去想張老師會不會好好對待我的風(fēng)箏。
玩了一會，我閑著沒事干，跑去找張老師�？吹斤L(fēng)箏似乎很喜歡老師，在老師手中很聽話。“太棒了！”我為風(fēng)箏興奮地歡呼！正開心著，不幸來臨了，“不要啊！”我一聲尖叫，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏在空中亂舞，一下像個(gè)娃娃一樣無助地落在了水中，頓時(shí)我感覺我的心也落進(jìn)去了。
還好，我的風(fēng)箏比較堅(jiān)強(qiáng)，還可以飛。剛才的意外讓我心有不甘，就又找老師幫我放，老師又幫我把風(fēng)箏放了起來，還好，風(fēng)箏沒有再出來！
放學(xué)了，媽媽來接我了，我才會放風(fēng)箏，我好像還沒玩夠。我就知道，快樂是由烏龜帶來，由兔子帶走的！我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在仟山公園呀！
東風(fēng)為我來600字作文 17
黎平縣東風(fēng)林場有個(gè)樹木園，是個(gè)令人向往的美好地方，每天都吸引著很多很多各方游客前往觀賞。
春天，樹木園可熱鬧了，大大小小的樹木們沉睡了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天后，高高興興地抽出新的枝條，在溫和的春風(fēng)里，冒出嫩綠的葉子。木蘭科的一些樹種爭著獻(xiàn)上自己美麗的花朵，如白玉蘭、深山含笑、紫花含笑、醉香含笑、云南含笑、亮葉含笑、金葉含笑等。有的`還沒有來不及披上綠裝就把自己艷麗的花朵展示出來，爭奇斗艷，弄得滿園飄香，十分迷人。尤其是白玉蘭，它的花色非常好看，花瓣肥厚潔白，花基為紫色，不時(shí)溢出濃郁醇香，特別讓人喜歡。步道兩旁的迎春花也不甘示弱，以自己獨(dú)有的方式，用美麗的花環(huán)說明自己名字的含義。
夏天，千姿百態(tài)的樹木好象一把把綠色的大傘，遮天避日，郁郁蔥蔥。形態(tài)各異的樹葉不時(shí)向人們招手，叫人們趕快去享受它們早就準(zhǔn)備好的清涼禮品。林間草地上還有許多野花盛開，樹上的小鳥在歡快地歌唱，人們在此游玩、散步，仿佛到了仙境。
秋天，茂盛的枝葉由綠變黃，而且隨風(fēng)飛舞，漸漸稀少，樹枝上露出累累果實(shí)，大小不一，顏色各異，小鳥成群結(jié)對，從各處趕來，占據(jù)各自的枝頭，興高采烈，參加果品大宴。
冬天，鵝掌楸、白楊等落葉闊葉樹，葉子灑了一在，以堅(jiān)實(shí)的身軀與寒風(fēng)大雪作斗爭。想不到臘梅在寒冷的冬天，仍然堅(jiān)強(qiáng)地吐出纓紅的花朵，散發(fā)出淡淡的清
香，給人一種不畏嚴(yán)寒的精神。各種柏樹、樟樹、紅豆杉、馬尾松等非常堅(jiān)強(qiáng)，仍然披著厚厚的綠裝，抗擊寒冬，迎接春天的到來。
樹木園一年四季鳥語花香，是美好的地方。
東風(fēng)為我來600字作文 18
一縷清風(fēng)伴著一抹暖陽在我的手縫間逝去，攸然，耳邊徘徊著一句話：總有東風(fēng)為我來。
仲夏春暉，驕陽肆意，溫?zé)岬臍庀⑷绾樗瞳F般向我涌來，將我緊緊包裹。我的呼吸愈加激烈，我的腳步漸漸沉重，汗水滑著梯子順臉頰劃下，在陽光下折射出絢爛的`耀暉。我開始體力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然閉闔，我感覺到呼吸不暢，仿若孤身佇立于空城之中，被枷鎖緊緊桎梏于深淵中，永無天日，無人救贖，無人問津。
身邊的腳步聲愈加刺耳，視線掃視四周，兩側(cè)的人都從旁繞過，然后超過我混亂的步伐，加速前進(jìn)。我看著前面越跑越遠(yuǎn)的身影，潛意識感受到了絕望、無助、彷徨。我，僅僅止步于此了嗎？難道就一蹶不振了嗎？我掙扎在高聳陡峭懸崖邊，目光凝聚深不可測的崖底，內(nèi)心糾結(jié)抑郁。
幾縷陽光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清涼的微風(fēng)趁虛而入，把我恍然點(diǎn)醒——總有東風(fēng)為我來。我要給自己一份自信，要堅(jiān)持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。邁出第一步，距離成功就走了百分之八十，中途放棄不是我該有的信念，我要稟持“咬定青山不放松”念頭，奮勇向前。
我逐漸加快了腳步，那幾縷清風(fēng)幫我掃去了夏日的躁熱，幫我掃去了疲倦和憂慮，幫我掃去了心中總是揮之不去的陰霾。我竟恍惚中聽到觀眾席那陣陣激情高亢的吶喊聲“加油，加油”。他們呼喊著我的名字，我的內(nèi)心熱流涌動，他們，在為我加油助威！為此，我更加堅(jiān)信——東風(fēng)為我而來。
仲夏依舊驕陽似火，可因東風(fēng)無處不在，讓我找到一片清涼的凈土。我不會再讓東風(fēng)從指縫間逝去，而是讓它伴我成長，永世長存。
東風(fēng)為我來600字作文 19
東風(fēng)漸起，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)我的心田，給我?guī)斫z絲溫暖。
——題記
午后，回到家的我，拿著一張慘不忍睹的試卷，面對墻壁，我垂下了頭。是啊!這么長時(shí)間的辛苦和努力都?xì)г谝粡堅(jiān)嚲砩狭藛?回想剛才交卷的我，那一副英雄似的笑顏，像打了一次大勝仗的士兵，和現(xiàn)在萎靡不振的自己，形成了鮮明的對比。唉，真是太不認(rèn)真了，這個(gè)壞毛病啥時(shí)能改掉呢?我真有點(diǎn)想放棄了，想放棄去上學(xué)的機(jī)會。
我的.心情糟透了，走出家門，來到花園中，漫步在這馨香撲鼻的美景中，心情一下變得愉悅了很多�？戳丝催@些花兒，有的已經(jīng)“受傷”了，有的卻安然無恙，我不禁想到昨天下暴雨的場景。
“轟隆隆”，伴隨著一聲聲雷鳴，雨，如洪水般來襲，這可怎么辦呀?我可憐的花兒。雨停后，我急忙來到花園，看看有沒有哪些花兒未經(jīng)住風(fēng)雨的考驗(yàn)，從而凋零了。我繞著花園走了一圈，發(fā)現(xiàn)只有兩盆玫瑰悄然而逝，其它的，都屹立在這花園中，啊!你看這些花兒，挺著筆直的脊梁，不顧身上一絲絲傷痕，依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，這些頑強(qiáng)的花兒們!
此刻，我想到了自己，難道我現(xiàn)在的墮落不像這兩盆嬌嫩的玫瑰嗎?而我若像那樣的話，遲早有一天會被社會所淘汰，這是一種多么愚蠢的做法啊!這些花兒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，依然頑強(qiáng)地挺立著，它們是多么美麗啊!它們被人們所贊嘆，對，我要學(xué)習(xí)它們這種堅(jiān)忍不拔的精神。
從那以后，我發(fā)誓要好好讀書，做一個(gè)有文化的好少年。
東風(fēng)吹來，吹亂了我的發(fā)絲，吹動了我的裙擺。這美好的感覺，讓我心曠神怡。我不會忘記那個(gè)午后，東風(fēng)來過，它曾帶給我美好的幻想與現(xiàn)實(shí)的努力，從而走進(jìn)并溫暖了我的心田!
東風(fēng)為我來600字作文 20
即使失去瑣碎的時(shí)光，甚至冷卻蓮花的盛開，我仍然充滿希望。因此當(dāng)東風(fēng)來臨時(shí)，我便借風(fēng)之力上天一覽彩虹那的 顏色。
拖著疲憊的身軀，邁著沉重的腳步，走在回家的路上，任憑雨水無情的打在臉上，夾雜著淚水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。已 不記得這是第幾次我因失敗而哭泣，一個(gè)人孤獨(dú)無助。
走到家門口我卻不敢邁進(jìn)去，因?yàn)槲液ε驴吹侥赣H因失望而黯淡的雙眼。于是我轉(zhuǎn)身沿著來時(shí)的路離家而去，孤獨(dú)一人走在路旁，任憑雨水滴落在身上，我雙眼無神的望著遠(yuǎn)方。漸漸的雨小了，路上行色匆匆的行人也漸漸放慢了腳步�！盃敔�，這只蟬是不是死了呀?你看它翅膀都破了�！蓖蝗欢厒鱽硪恢赡鄣穆曇簦姨а弁�。只見一個(gè)老爺爺撐著一把傘，牽著一個(gè)小男孩。我看著地上那只蟬，的確已經(jīng)死了，心中不免感到有點(diǎn)惋惜，夏天才剛到不久這只蟬便錯(cuò)過了�！八粫赖�，蟬，它們在土地的芳香與黑暗中度過了十八個(gè)春秋，只為活一個(gè)夏季，這一點(diǎn)風(fēng)雨又豈能將它打敗！”
老爺爺?shù)脑捠刮乙徽�，一剎那，曾經(jīng)為了夢想不懈努力·奮斗的場景猶如一張張相片在腦海閃過�！半y道曾經(jīng)的所有努力就因這次失敗而放棄嗎？”在我的.心里一直有個(gè)聲音在問我。是啊，那么多次失敗都不能使我退縮，難道這次能嗎?我的答案是不能。
當(dāng)雨停下露出最美的陽光時(shí)，我也重樹信心。于是我用手抹去臉上的淚痕，重拾舊的行囊，采擷一抹火紅，準(zhǔn)備在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)是，再次借大風(fēng)之力，懷揣夢想與希望，上天一覽彩虹那亮麗的顏色。
人生的路漫長而多彩，而夢想是藍(lán)天下最耀眼的光芒。我絕不容許滾燙的淚水澆滅燃著的希望。因此，悲傷來臨時(shí)，我已打點(diǎn)行囊，乘風(fēng)遠(yuǎn)去，兼程遠(yuǎn)方，多年以后會記得，我曾在青春之巔唱響激情之歌！
東風(fēng)為我來600字作文 21
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早忙，趁東風(fēng)放紙鳶，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著詩中散學(xué)歸來早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)，于是我叫了幾個(gè)小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達(dá)目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠(yuǎn)處有一個(gè)可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�？吹竭@樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：你看，你們兩個(gè)大男生的風(fēng)箏還沒有那個(gè)小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的，小明說道。
眼看著男生的風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，哎，真煩人，不放了。小亮忙說：別這樣，放風(fēng)箏是有方法的。我來教你。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的`蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個(gè)。
天空中的風(fēng)箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍(lán)天為床，與白云為伴。
東風(fēng)為我來600字作文 22
風(fēng)月無情人暗換。雨季悄然來襲，海棠又開，那么耀目，人們總是觀賞那株海棠，我便失去了光彩，但我并不后悔。
我是一株蒲公英，偌大的園藝館，只有我毫不起眼。在各種挺拔秀麗的大樹和五彩繽紛的花兒中，我就像是跳梁小丑，演著永不會謝幕的話劇。
記得那時(shí)，輕風(fēng)縈繞，我與哥哥姐姐們晃晃悠悠地升起，為了詩和遠(yuǎn)方，離開媽媽開始旅行。我飄得越來越遠(yuǎn)，然后進(jìn)入了這個(gè)園藝場，在泥土中沉睡。
春天，艷麗的桃花開放；夏天，純白的梔子花在炎熱中飄香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的梅花在寒風(fēng)中盛開。一年四季，我始終在墻角，縮著身軀，但我不后悔，因?yàn)槲乙龊米约骸?/p>
我慢慢積蓄力量，終于長出了嫩芽，所有在我周圍的花都認(rèn)為我只是一株雜草，想開花的'雜草。錦繡年華，悄然走過，我長大了許多，在花中尤其顯眼，來來往往的行人，只注意到眼前的繽紛，又有幾人是真心愛花，而不是為了追名逐利的呢？
身體中有一種力量，總感覺頭上結(jié)出了一個(gè)花苞。一個(gè)身著華麗的婦人走了過來，瞥了我一眼，眼中有一絲嘲諷；園藝師走了過來，無意中瞧見了我，卻又低下頭接著為別的花兒澆水；一個(gè)小女孩走了過來，注視著我，投來一抹詫異的目光。
我開花了，專屬于春天的東風(fēng)吹來，我離開了生存已久的地方，那一瞬，我覺得那東風(fēng)是為我而來的。
風(fēng)中，已有許多我的同伴，如泡沫，將天空點(diǎn)綴得格外夢幻，那個(gè)小女孩就坐在秋千上，看著我的離開。
我的種子飛向各地，心有風(fēng)來，由東吹過。
我吟唱古老的歌謠，任風(fēng)將我?guī)蜻h(yuǎn)方。
東風(fēng)為我來600字作文 23
新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風(fēng)拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風(fēng)箏。
他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風(fēng)箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風(fēng)箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時(shí)候，他就把風(fēng)箏往空中一拋，讓風(fēng)箏跟著軍軍的方向隨風(fēng)飄動。但一會兒，風(fēng)箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個(gè)像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的風(fēng)箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優(yōu)美的.身段。
小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風(fēng)箏可以飛得那么高�。课覀兊膮s不行呢？呀！小明你看，他們的風(fēng)箏好像都往同一個(gè)方向飛，好像是迎風(fēng)的方向，我們要不要試試看？
說干就干，小明手里拿著風(fēng)箏，軍軍手握線軸，順著風(fēng)的方向跑了起來，這時(shí)，小明輕輕地逆著風(fēng)的方向把風(fēng)箏向天空中一拋。咦，果然，風(fēng)箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風(fēng)吹來的方向，一步步地離地面越來越遠(yuǎn)。軍軍隨著風(fēng)箏向上的速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風(fēng)箏隨風(fēng)扶搖而上。
哇，太棒了。一個(gè)小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。
草地的另一邊一家三口在放風(fēng)箏，爸爸和媽媽指導(dǎo)小男孩把風(fēng)箏放到天空中去，讓風(fēng)箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。
蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個(gè)家庭在風(fēng)中歡笑著
東風(fēng)為我來600字作文 24
之前認(rèn)為，人是沒有真正意義上的感同身受，所有人都是利己主義者，而這個(gè)人的出現(xiàn)，徹底打破了我的頑固印象。
小學(xué)時(shí)候就很默默無聞，成績也不是很突出，更何況沒有什么特長，是那種容易被老師遺忘的角色�？梢院敛豢鋸埖卣f，教了我三年的英語老師，連我的名字都叫不上來。直到學(xué)校里搞了一次研討會，才讓我在大家面前樹立起新的形象。
當(dāng)時(shí)班里來了個(gè)高高大大的實(shí)習(xí)老師，濃眉大眼，他站在講臺上，就好像一棵梧桐樹一樣，他來當(dāng)我們的代理班主任。背地里女生都討論他帥，我卻沒有什么感受，我一直充當(dāng)班里的配角，他帥不帥又和我有什么關(guān)系呢？
卻沒想到，他給我們上的第一節(jié)課，就和我“扛”上了，每次點(diǎn)名回答問題，不管我舉不舉手，他總要叫我，還要我大聲地朗讀課文，對于我無聲的抗議，他也總是視而不見。每次站起來回答語法問題時(shí)（他教的是英語），我都能感受到來自班里女生嫉妒的目光，因此，我也成了班里的“風(fēng)云”人物。我因?yàn)檫@事去問過他，我的長相并不清秀可人，成績也不突出，為何對于我如此偏愛？他告訴我：“每個(gè)人都是一個(gè)有著不同閃光點(diǎn)的獨(dú)立個(gè)體，為什么有些人光芒萬丈，有些人一身銹色，你心中的灰塵遮擋住了你的閃光點(diǎn)，我現(xiàn)在做的，無非是拂去你心中的塵土罷了。”此后，他任命我為英語版塊的.主編，推薦我去參加學(xué)校的英語演講比賽，我的成績也漸漸提了上來，有一段時(shí)間，我真的覺得他是春天溫暖的東風(fēng)，潤物細(xì)無聲，改變了我的心態(tài)，讓我對學(xué)習(xí)充滿了自信。
“有人住高樓，有人住深溝，有人光芒萬丈，有人一身銹。此事為浮云，可遇不可求。”我會懷著他對我的期望，在人生路上好好地走下去。
東風(fēng)為我來600字作文 25
已經(jīng)很久沒出門了，自從那次扭傷后。
傷已經(jīng)好得差不多了，但膝蓋內(nèi)的韌帶卻永遠(yuǎn)不會恢復(fù)完好。我每日坐在窗邊，看著窗外漸濃的春色，心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一頂帽子說：“出去走走吧！正好馬鞍山上的花正在爭妍斗艷。”
終于，我鼓起勇氣出門了！走在崎嶇的山路上，我將帽檐盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。一只干皺卻溫暖的手牽起了我的手。哦！是外婆。
石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，它們纖細(xì)的腰一次又一次地被登山的人踩斷，卻始終努力地堅(jiān)持向上生長。我隨外婆一路向山上走去，喧鬧漸漸少了，我們從石板路上走到另一條小路。
那邊有幾朵落花，外婆輕輕地說：“到了�！蔽衣痤^，眼前是一棵樹——一棵開滿梅花的樹。蒼勁有力的枝干上綴滿了粉嫩的'梅花，迎風(fēng)舞動。外婆牽著我的手，走到樹的后面，我不禁驚呆了——樹的反面有被人砍伐的跡象。外婆說：“這是幾年前，有人砍去了它的一段樹枝�！蔽以俅蜗驑渲ι系拿坊ㄍ�，忽然對這棵經(jīng)歷飽經(jīng)風(fēng)霜的樹充滿了敬畏。外婆又說：“它雖然經(jīng)歷過傷害，卻開出了更美的花，你說它不幸福嗎？”
是啊，樹經(jīng)歷過傷痛，反而開出了更美的花，這何嘗不是一種幸福呢？一陣東風(fēng)吹來，吹去了我的帽子，一朵朵梅花飄落，輕輕地落到我的頭上。陽光下，梅花在枝頭舞動，在清風(fēng)中形成一個(gè)個(gè)浮動游離的光點(diǎn)，似乎在吐露著綻開的喜悅。
原來，就算是一棵受傷的樹，它也是幸福的。而我現(xiàn)在也是一棵受傷的樹。東風(fēng)吹來時(shí)，我也會重獲新生。
東風(fēng)為我來600字作文 26
碧水深，綠有痕，楚楚江影沉。
潛龍戲，棲雪空，笑傲天下雄。
——題記
東風(fēng)堰，明清古堰，不廢江河萬古流，它抒寫天人合一的傳奇！東風(fēng)堰，潤澤民生，造福邑人千百載，他承載無比厚重的歷史！東方堰，涅槃鳳凰，新時(shí)代里煥青春，它成為了水利工程持續(xù)應(yīng)用的典范！
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。兩山對峙，一江中流的天然美景，我縣因此得名。在千佛巖對岸遠(yuǎn)眺大官山，仿佛劉禹錫筆下的“白銀盤里一青螺”。時(shí)代在變化，東風(fēng)堰的價(jià)值也會隨之改變，東風(fēng)堰將給市民提供一個(gè)休閑的好去處。漫步其間碧波蕩漾，樹影婆娑，定會令人心曠神怡，東干渠穿城而過，順山堰揭蓋亮水，間或穿插親水平臺，讓人與水親近。渠道兩旁的仿古欄桿，凸顯堰渠古樸。潺潺流水在城中流淌，渠道兩旁綠草茵茵，楊公堰上小橋流水，鄧溝兩邊篁竹茂林，城市因水而更美。
古蜀良邑，今之夾江。隋朝置縣，物華天寶，云山蒼蒼，碧水浩浩。青衣佳處，一脈清流。引平羌碧浪，映峨眉山月。泱泱蕩蕩穿千佛巖卷柏岸驚濤。潺潺汩汩，繞夾江城掠岸柳竹影。一路桃花流水，廿里荷蓋生香。凡三百五十載，潤農(nóng)桑千萬畝。東風(fēng)堰的“八小堰”“三大堰”繞城而過，流淌數(shù)百年，與我們朝夕相處，為我們默默奉獻(xiàn)。
2014年9月16日，一個(gè)讓無數(shù)夾江人激動和自豪的日子，一個(gè)讓東風(fēng)堰永載史冊的日子，因?yàn)檫@一天，東風(fēng)堰被列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄。我們發(fā)現(xiàn)在東風(fēng)堰平凡的容顏后面藏著悠久的'歷史，鮮活的故事和深厚的水利文化。榮譽(yù)在前，責(zé)任在肩。讓我們共同了解東風(fēng)堰，共同去挖掘這座遮蔽已久的寶庫，共同去雕琢這塊深埋泥土的璞玉。
東風(fēng)為我來600字作文 27
人生路漫漫，東風(fēng)徐徐來。當(dāng)我暴躁如烈火時(shí)，東風(fēng)是清涼的，令我歸于平靜；當(dāng)我孤寂心寒時(shí)，東風(fēng)是溫暖的，融化我心上的冰；當(dāng)我迷惘躊躇時(shí)，東風(fēng)是迅疾的，吹散霧靄，得見云開。若伯樂是千里馬的東風(fēng)，你便是我的東風(fēng)。
許多年前，有一陣子我一時(shí)興起，想學(xué)吉他，想象自己也能像MV中那般抱著吉他一個(gè)人獨(dú)坐在窗邊哼著一首首動人的民謠。我纏著父母給我報(bào)班，父母自是拗不過我，很快就給我找了個(gè)私教。
你我便這般相遇。課一開始，你便給我彈唱了幾首經(jīng)典的`民謠，你上下翻飛的靈動手指帶出的怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當(dāng)我拿起樂譜翻看，密密麻麻地線條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑著將書合上，對我說：“再復(fù)雜的樂章也是由最簡單的音符組成。當(dāng)你牢牢掌握了基礎(chǔ)時(shí)，自會水到渠成�！蹦憔拖褚魂嚃|風(fēng)，讓我心中由三分熱度引起的火長久地燃了下去。
此后的日子里，你悉心教導(dǎo)、陪伴著我練習(xí)。記得有次，我心情不太好，彈奏時(shí)心不在焉，一首曲子怎也過不了，你耐心地對我說：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專心才可做好�！边@句話令我受益匪淺。此后，每一次練習(xí)吉他，或是做些其他事，我都會放空心思，不再滿腦子胡思亂想。
從最初按弦都手忙腳亂，到最后能行云流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開你。離不開你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開你悉心地為我編導(dǎo)課程，離不開你陪我練習(xí)掃弦到半夜……即使如今我因開學(xué)壓力停掉了吉他課，我也不會忘卻那些日子你給我的鼓勵(lì)、指導(dǎo)、關(guān)懷。
人生不盡，東風(fēng)不散。你是東風(fēng)，東風(fēng)為我來。
東風(fēng)為我來600字作文 28
“草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽液蛬寢屢渤弥鴸|風(fēng)到世紀(jì)廣場放紙鳶了！
一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達(dá)了目的地——世紀(jì)廣場。
寬闊的世紀(jì)廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑�；▔�?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進(jìn)了廣場中央，仰頭望著天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè)，東風(fēng)一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方�？娠L(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來，望著那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的'龍風(fēng)箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍(lán)天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的時(shí)候一個(gè)早上，已經(jīng)匆匆過去。
美好的時(shí)光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。
東風(fēng)為我來600字作文 29
我曾住在東風(fēng)渠河畔，所以有機(jī)會親眼見證它這些年來所發(fā)生的翻天覆地的變化。
十幾年前，東風(fēng)渠只是一個(gè)毫不起眼的小河溝，由于長年累月無人管理，水質(zhì)遭到了嚴(yán)重地破壞，河水污濁不清，河內(nèi)污泥成堆，河面到處漂浮著各式各樣的垃圾，散發(fā)出一股難聞的臭氣……這嚴(yán)重污染了周邊的空氣和土壤，使河岸兩邊寸草不生。光禿禿的河堤上只剩下一條鐵軌孤零零地伸向遠(yuǎn)方，無聲地哭泣著；整個(gè)東風(fēng)渠看不到一絲生機(jī)，到處都是一片死氣沉沉。我曾經(jīng)悲傷地想：“東風(fēng)渠這個(gè)陪伴了我多年的老伙計(jì)，恐怕已經(jīng)走到了生命的盡頭了。”
但是世事難料，幾年前，鄭州市政府把東風(fēng)渠改造列為城市改造的重點(diǎn)工程，在無數(shù)建設(shè)者的辛勤努力下，東風(fēng)渠奇跡般地恢復(fù)了生機(jī)。昔日那個(gè)垃圾成堆的小河溝已經(jīng)不見了蹤影，取而代之的是一條寬敞的大河。清澈的河水緩緩地流淌著，河面在陽光的照耀下顯得波光粼粼，魚兒在水中無憂無慮地追逐，不時(shí)地濺出一朵朵晶瑩剔透的水花。河堤上鳥語花香，一叢叢綠油油的小草在輕柔的'微風(fēng)中歡快地拍著小手，一朵朵爭奇斗艷的花朵散發(fā)出迷人的芬芳，還有那一棵棵婀娜多姿的的柳樹搖擺著嫩綠的柳枝隨風(fēng)起舞，在河面上投下她們美麗的身影……人們從四面八方趕來，在這優(yōu)美的環(huán)境里悠閑地散步，盡情地嬉戲……東風(fēng)渠兩岸到處都洋溢著一片歡聲笑語。
每當(dāng)夜幕降臨，東風(fēng)渠又會變成一片燈火的海洋，無數(shù)的火樹銀花在東風(fēng)渠的兩岸綻放，散發(fā)出五顏六色的光芒把夜晚的東風(fēng)渠裝扮的無比燦爛。
東風(fēng)渠的巨變是我國城市建設(shè)的一個(gè)縮影，是我國改革開放三十年成果的真實(shí)寫照。我相信，東風(fēng)渠的明天會更絢麗，祖國的明天會更美好！
東風(fēng)為我來600字作文 30
程序又崩了，真是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。
“怎么這么燒腦啊”我揉揉酸脹的雙眼，嘆了口氣。為了今年春的編程大賽，我也是挺拼的。
回想去年失利之時(shí)：老師的不解、父母的'嘆息、同學(xué)的嘲笑始終縈繞在耳畔，仿佛時(shí)刻提醒我不要忘記前場大賽的恥辱。是的，作為全機(jī)房數(shù)一數(shù)二的我，居然在比賽中只捧回個(gè)二等獎(jiǎng)。因此，我決定潛下心來努力一年，等待今年春天重回賽場，大放異彩，希望東風(fēng)會為我而來。
自那以后，每到周末，我便是做那迎來朝霞、送走夕陽之人。與東風(fēng)為伍，和電腦作伴，披星戴月刻苦練習(xí)。面對游戲的誘惑，我毫不動心，在我的世界里只有頭文件、命名空間、主函數(shù)與返回值真是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我還邀了幾位同樣“重修”的伙伴切磋。每當(dāng)晨曦初露，我們便齊聚一堂，深入研究：“大家快看看這道題，天坑！”“動態(tài)規(guī)劃到底怎么搞？”“求助！時(shí)間復(fù)雜度爆了！”學(xué)習(xí)中常有歡樂，研究時(shí)偶有爭執(zhí)。在互相幫助中，大家的技術(shù)都有所精進(jìn)。耳畔傳來風(fēng)的輕吟，也似是在為我們歡呼打call。
日子一天天過去，比賽的大日子到了。
先是初賽的篩選，筆試，考理論知識。我手心捏著一把汗，緩緩移動筆尖，一串串字符就躍然紙上�？諝夥路鹉塘耍宦犚姇鴮懙摹吧成场甭�，還伴有輕輕的風(fēng)聲。它帶著少年的夢想，飄向遠(yuǎn)方
終究沒有辜負(fù)這兩年的積累，我以初賽全市第九的好成績殺入了復(fù)賽。
驀然回首，只要心中有希望，東風(fēng)便會迎面而來。鍵盤上見真章，這賽場將是我的舞臺，這東風(fēng)終是為我而來！
東風(fēng)為我來600字作文 31
這幾天剛下了一場雪，空氣中，還彌漫著一股刺骨的冷冽。一呼吸，空氣從鼻腔進(jìn)去，一路刺激到咽喉，飛舞著，撩起一層層寒顫。
我分不清楚東南西北，只是根據(jù)地理知識，本能的，厭惡那個(gè)北方的，叫西伯利亞的，陌生的地域。誰，接納冰冷呢？
體育課，微微瑟縮不只是因?yàn)楸憋L(fēng)，很大一部分原因，是第一次參加800米體測的失敗。雖然我先發(fā)制人，占據(jù)了最有利的地形，最完善的計(jì)劃。我沉醉于既得，也就忽略了同時(shí)擁有的最差的.體力以及最慢的速度。
我也不甘心就這樣坐在操場上，這個(gè)感覺我太熟悉了，置身棉花糖里，柔軟的，沒有一點(diǎn)力氣。她們不知道什么時(shí)候沖過了終點(diǎn)，不知道什么時(shí)候下了課，踏在棉花上站起來。下節(jié)英語課，怎么能耽誤呢？
北風(fēng)，緩緩的吹過來，緩緩地，凌遲。
后背右邊，隔著厚厚的衣服，傳來一陣麻麻的觸感。具體發(fā)生了什么，我還沒有反應(yīng)過來。上北下南左西右東，難道是東邊的動靜嗎？
“我初三第一任同桌，嘿嘿，你怎么樣？”背后的觸感沒有過度的強(qiáng)烈，我終于清楚，是那個(gè)很開朗的，為時(shí)短暫的同桌，摟住了我。我在黑霧中看到她扭過去，對另一邊紅著臉喘著粗氣的另一個(gè)同學(xué)說，“這可是我初三的第一個(gè)同桌，她肯定低血糖，那時(shí)候夏天，出汗多，每次跑完步，我天，她頭發(fā)都是濕的。我媽說那是因?yàn)榈脱恰０�，你沒事兒吧�！�
北風(fēng)是專門為了讓你感到寒冷，才從遙遠(yuǎn)的西伯利亞日夜兼程趕來的嗎？怎么會�？伤_實(shí)來了，確實(shí)讓我們一個(gè)哆嗦。
不管他們無心或者有意，不管他們到底抱著什么目的，我都感覺到了溫暖的存在。
東風(fēng)為我來600字作文 32
“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”令人欣喜的是，正有一股東風(fēng)向我吹來，助我前行。這陣東風(fēng)，來源于朋友對我的幫助。
出入中學(xué)的我，面對陌生的同學(xué)，內(nèi)心感到十分不適，因此我只能努力學(xué)習(xí)。當(dāng)成績穩(wěn)定在一個(gè)還不錯(cuò)的成績時(shí)，身邊便多了一些“合作伙伴”，為了共同的目標(biāo)——學(xué)習(xí)而努力。雖然這種關(guān)系并不親密，但我卻從心中感受到了些安慰。
一次我在最后一節(jié)課上感到頭暈惡心，但還是堅(jiān)持上完了最后一節(jié)課，因?yàn)椴皇娣徒o家人打電話讓他們來接我。那時(shí)我感受到我被同學(xué)們關(guān)心的眼光所“包圍”，心中甜甜的。有幾位同學(xué)在天很晚的情況下還堅(jiān)持陪我。
自那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)我和同學(xué)之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了一些微妙的變化，而這種變化是向好的'方面發(fā)展。
不久前和同學(xué)回家時(shí)談到了一個(gè)話題：我問：“你敢不敢在有人接你的情況下站在一人高的平臺上，像折紙一樣從垂直慢慢轉(zhuǎn)到和地面平行，趴在接你的人身上？”“那有什么不敢的”他說，“反正我知道如果你在下面一定會接我的，不管你能不能接的��！”聽完他用堅(jiān)定的語氣說完這句話時(shí)，我的心突然收縮了一下，是呀！我們是朋友有什么不可能的呢？我才發(fā)現(xiàn)，我早已是這個(gè)大家庭中不可或缺的一份子。水漲才能船高，我們這個(gè)家就是水，我就是船，朋友就是風(fēng)，吹著我們航行�！耙环L(fēng)順”就像是我們，雖然眼前有千難萬險(xiǎn)，也會被這風(fēng)吹走，順利航行。我們是相互的風(fēng)，相互的船，相互督促著前行。
由“風(fēng)平浪靜”到“陣陣微風(fēng)”最后到“一帆風(fēng)順”，這東風(fēng)為我而來，向遠(yuǎn)方吹去，我一路前行，到達(dá)那個(gè)最后夢想的地方。有了朋友這陣風(fēng)，我一定能成功！
東風(fēng)為我來600字作文 33
母愛似東風(fēng)，輕柔地吹進(jìn)我的心田。
乍暖還寒，我在朱紅色地跑道上奔跑著，夕陽把暖橙色的余暉輕輕地灑下。
我把實(shí)心球高舉過頭頂，奮力向前擲去，“砰”地一聲，球重重的摔在地上，離前方的白線還差一段距離。我失望的嘆了口氣，努力了一下午，卻還是沒有什么長進(jìn)，我真的想要放棄了。
我抬起頭，看了看對面的母親，她并沒有說話，只是一臉平靜的`看著我，陽光透過她的眼鏡，折射出金色的光。她彎下腰，默默地把球拋給我，一整個(gè)下午，她都是這樣不厭其煩的幫我撿球。
我再次舉起實(shí)心球，用盡全身的力氣將它擲出去，實(shí)心球在空中劃過，形成一道完美的拋物線，這一次，球穩(wěn)穩(wěn)落在白線之后�！疤昧�！過線了！”母親高興得拍起手來，笑得像個(gè)孩子。
晚風(fēng)中，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹的凌亂，那重重的黑眼圈也愈發(fā)明顯了。她穿著單薄的衣衫，顯得十分瘦削，望著她的背影我感慨萬千。
一直以來，母親總把我的事情當(dāng)做最為要緊的事，為了我的體育中考，她總是愁得整夜睡不好覺，總是在體育場和家之間來回奔波，總是……這幾個(gè)月以來，母親也因?yàn)樾量喽n老不少，原本瘦弱的她，更加消瘦了。我不禁想到了從前我與母親的一幕幕：曾幾何時(shí)，母親騎著車子帶我在雨中穿梭；曾幾何時(shí)，母親在校門口熟悉的角落里等著我；曾幾何時(shí)，母親在我考試前細(xì)心地幫我整理文具；曾幾何時(shí)，母親天還未亮就起床幫我做早飯；曾幾何時(shí)……而這一切，都包含著母親對我的愛與關(guān)懷，是我無法忘記的。
晚風(fēng)輕拂，天不暖和，我卻絲毫沒有感到冷，因?yàn)橛嘘囮嚃|風(fēng)為我而來，那是母親的愛與關(guān)懷，時(shí)刻給我溫暖。
想到這兒，我情不自禁地抱緊了母親。
東風(fēng)為我來600字作文 34
雨后初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開桌上一卷泛黃的《詩經(jīng)》，細(xì)細(xì)品讀，便覺東風(fēng)拂面，花開滿目；手執(zhí)一盞青瓷，龍井余味唇齒留香，靜靜品味，仿佛身臨茶山，東風(fēng)自來……與詩與茶的緣分，讓我相信，總有東風(fēng)為我來！
幼時(shí)春日的一個(gè)午后，幾縷東風(fēng)夾雜著慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無意間闖入了父親的書房，開門的瞬間，油墨沉淀著歲月的濃香撲面而來。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因?yàn)槲倚岬搅艘豢|清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬著小短腿費(fèi)力地攀上了高大的書桌，抬首看到一盞余熱未散的清茶，正要偷喝干凈，卻被一旁倒扣著的一卷線裝書奪去了注意力。
這本書里有一縷東風(fēng)，東風(fēng)起時(shí)，葉草繁花落滿人間�！安赊辈赊�，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止�！泵慨�(dāng)柳梢染上綠意，我似都能聽見遠(yuǎn)方傳來聲聲呢喃，這是穿越千年的'歌聲，出征歸來的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什么是心酸悲傷。“桃之夭夭，灼灼其華�！泵利惖呐右黾�，幸福不禁溢出紙頁�！皾h之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思�！钡膎傷湮滅在歷史的長河中……書中寫盡人生百味，卻都帶著一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠(yuǎn)美麗而又溫暖。
父親為我送來一縷東風(fēng)，這縷東風(fēng)伴著茶香為我打開了一個(gè)茶世界，從此，千味過盡，禪茶無味……
一卷《詩經(jīng)》思無邪，一杯清茗味生香，父母的愛和他們給予的縷縷東風(fēng)，伴著墨色茶香，教會了我寧靜致遠(yuǎn)，教會了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風(fēng)為我來，為我送來溫暖，帶我走入一個(gè)又一個(gè)全新的世界。
這份緣分，上天注定；這縷東風(fēng)，吹自心田。一茶一書，活在當(dāng)下，人生路上慢慢行走，東風(fēng)起時(shí)，滿目芬芳。感恩，東風(fēng)，為我來！
東風(fēng)為我來600字作文 35
媽媽是最愛我們的人，每個(gè)媽媽都愛自己的孩子。我也有個(gè)好媽媽，是個(gè)幸福的小男孩。
記得那是四年級的時(shí)候，爸爸媽媽為了多賺一些錢，得用早上和周末的一點(diǎn)時(shí)間賣雞。每天，爸爸媽媽起早貪黑，去進(jìn)雞，然后殺了賣出去。就可以賺一些錢。
但因?yàn)殚L期的睡眠不足，媽媽的臉上爬出了皺紋，眼上還有黑眼圈。更讓我吃驚的是，媽媽手上居然有那么多的被抓過的傷疤，這些傷痛像利劍一樣，深深刺痛我的`心。原來，這些雞因?yàn)榭謶�，想做最被媽媽捉出時(shí)又叫又抓，想做最后的垂死掙扎。媽媽當(dāng)然不愿意放過它們，被它們抓破了手，舊傷不愈，又添新傷。
我不能讓媽媽天天這樣累，每天盡量幫助媽媽做些家務(wù)事，可是，媽媽還是因?yàn)檫^度的勞累，生病了。
那天星期六，我叫媽媽好好躺在病床上，不要亂動，便拿起書包去小星星英語學(xué)校去上學(xué)了。
可是，因?yàn)槊χ疹檵寢�，我的英語課本沒有帶。到了學(xué)校時(shí)才發(fā)現(xiàn)。怎么辦呢?這時(shí)候回家拿課本已經(jīng)來不及了。我心急如焚，卻不該怎么辦才好。
就在我著急萬分的時(shí)候，我無意中掃視了窗外，突然我看見了一個(gè)熟悉的身影。那是誰?那就是我的媽媽。她正慢慢地朝教學(xué)樓走來。
媽媽上來了，她對我說：“文崽，你走后，我發(fā)現(xiàn)你的英語課本沒帶，我便給你送來了。好好讀書，上課別走神噢。”
望著媽媽 越來越模糊的背影，我的眼睛濕潤了，真想沖上去對媽媽說：“媽媽謝謝您對我的愛，我愛您。”親情就是東風(fēng)，她為我而來，吹走了寒冷，留下了溫馨。
東風(fēng)為我來600字作文 36
我熱愛懷抱東風(fēng)，因?yàn)槊娉瘱|方，將是一望無際的大海。此刻，東風(fēng)為我而來！
那年夏天，不知道從哪里找來的兩棵樹苗，被我緊緊的抱在懷里，跑到爺爺面前，嬉笑著說：“我要種活它！”爺爺向下望了望我手中的那兩棵”不明生死“的.苗兒，溫柔地拍了拍我的肩，找了一片地留我栽種……鄰居王大爺發(fā)現(xiàn)我的苗兒，覺得特別好，就尋著要走了。還好有兩棵，按著相同的順序使它舒適立在沐浴陽光下。我似乎想起了什么……
東風(fēng)掠過，溫柔地向我迎面撲來拍打在樹葉上，使它輕輕飄動，帶來的不僅僅是生機(jī)勃勃，也如希望，照亮前方。
一杯熱茶，不知多少遍經(jīng)過你的手，傳送到我冰冷的手中；一句問候，即使在匆匆人群中，也不會覺得擁擠；一聲責(zé)備，或?qū)蝈e(cuò)，聽進(jìn)心中的都是成長必須的肥料；一滴眼淚，澆灌著我內(nèi)心生長的樹苗，如同化學(xué)物質(zhì)中細(xì)胞生長的主要物質(zhì)和能量……這些，都在同我認(rèn)識到的東風(fēng)，關(guān)懷者，溫情滿滿。
“我不認(rèn)為你是對的！”“啪！”門緊緊的關(guān)上了，你被無情的擋在門外，悄然無聲，無奈走開了�！霸谀阊壑谐藢W(xué)習(xí)，其它都是不錯(cuò)，在你的日常生活中，除了問我想吃什么，再也想不出多一句的話�！蔽倚÷暷钸吨�，外面還下著暴雨，沒有留意你何時(shí)出門的……
你打開我的房門，端著一大碗排骨面，身上沒有濕，嘴角泛白，細(xì)聲說了句：“快吃！”就走開了。門外雨還沒停，我故意留出了一條縫，留給東風(fēng)！
我熱愛懷抱東風(fēng)，因?yàn)闁|風(fēng)帶給我的是希望，是溫暖，更是成長，“你”是東風(fēng)，真正讓我懂得了母愛的偉大，容忍并幸福著。
此刻，東風(fēng)為我來！不！它一直在！
東風(fēng)為我來600字作文 37
窗外陰云密布，我百般煩躁摔下手中的筆�？粗盖暗囊粡垙�?jiān)嚲砗臀寤ò碎T的題目，心中不免萬般惆悵和彷徨。似乎思緒繞進(jìn)了一個(gè)圈，我將視線移到窗外，翠綠欲滴的枝葉橫斜著延伸，路過窗邊，眼前一片寧靜，心中沉淀了些許綠色。
起風(fēng)了。緩緩地，柔柔地，漫過我的心田，眉頭舒展開了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝葉上有片被一只不知名小蟲攥得緊緊的葉片，這對我來說安然閑適的風(fēng)已經(jīng)讓它筋皮力竭了嗎？
哦哦，它咬定青山不放松的樣子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫滄海中的一粒米，像廣闊森林中的一片葉，卻讓我想起了高爾基筆下振翅呼喊“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的海燕；失意之后不甘心而吶喊“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦畎祝贿�有那“不為五斗米折腰的”陶淵明……
它在執(zhí)著些什么呢，為什么不隨這風(fēng)去呢？
哦哦，它還要回到這溫馨的土壤，等風(fēng)停了之后。飛蛾撲火似的，看上去自取滅亡，怎奈風(fēng)雨之后，才有晴天，黑夜過后，才是明天！
這風(fēng)，是挫折；這生靈，是逆流而上的'我們；這葉，是承載著溫情和希望的故土。
人生旅途中，總有東風(fēng)，也總有人愿逆風(fēng)翱翔，大雨不息，眾火不滅。
風(fēng)停了。陰云也散了。
或許是我看錯(cuò)那只靈魂被洗滌過的生靈，恍惚間竟發(fā)出微弱的光芒來，它收了收翅膀，輕盈地飛到綠色更濃處了。
我想，不管怎么樣，我總有勇氣重新振作起來，我總是可以逆流而上，越挫越勇的。
總有東風(fēng)為我而來，它并非輕柔，或許像那風(fēng)之子那生靈，嚴(yán)厲可怕�？晌疫�是愿做那個(gè)等風(fēng)來的人。我笑了，重又拿起筆。
東風(fēng)為我來600字作文 38
東風(fēng)是春天的標(biāo)志，東風(fēng)潤物無聲，滋養(yǎng)著世間萬物，她使大地生機(jī)勃勃，春意盎然。它象征著溫暖和希望。她奉獻(xiàn)自己卻不求回報(bào)。
我的媽媽和東風(fēng)一樣，她常常為了我付出時(shí)間、精力，教育我，可卻從來不求回報(bào)。小時(shí)候，媽媽一個(gè)晚上要起來不知多少次，來看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長知識。我說我想吃什么，她總會盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會幫助我，為我遮風(fēng)擋雨……
記憶最深刻的就是那一個(gè)周末，在那一次吃晚飯時(shí)，我們說起正是三蝦面上市的.季節(jié)，我說我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒想到說者無心，聽者有意。周日早上，她早上早早的起來，趕到菜市場為我買蝦�；氐郊液螅揖桶l(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會出來。我已開始還是興致勃勃�？晌覄倓倲D了一個(gè)就手一抖丟到了那個(gè)蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會狠狠地戳進(jìn)肉里。我對媽媽說一點(diǎn)蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說蝦腦里有好多營養(yǎng)，吃了能更聰明。我看媽媽不聽，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個(gè)上午，就是反復(fù)重復(fù)這樣枯燥的動作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時(shí)候被蝦頭上的刺戳得布滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來。我短短的“我想吃”三個(gè)字，就換來了媽媽手上數(shù)以百計(jì)的傷口和一盤沉甸甸的蝦仁。雖然一盤蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛意與她對我無私的奉獻(xiàn)。
媽媽的愛就像東風(fēng)一樣吹來，滋潤我，呵護(hù)我……
東風(fēng)為我來600字作文 39
他雙鬢星白，僅一眼便不難看出至少已年過六旬，步入老年。他手持著一桿毛筆，微瞇著眼。目光卻是意外的莊重認(rèn)真，仿佛如凝望般地看著他眼前空無一物的蒼白宣紙。久久未見動作。竟有幾分神似雕塑。
一步入云龍書院，我便被角落書案前這樣一幅畫面吸引住了目光，不由得走近觀看。
頃刻間，還未走近書案旁。他便以游龍破蒼云的氣勢舞動著手中的筆桿，動作卻又是出奇地帶著幾分隨性灑脫。幾個(gè)龍飛鳳舞的大字即刻完成———“古藤青樹花間，東風(fēng)摯友�！�
我不禁地面露疑惑：前半句我能理解，可東風(fēng)與摯友有什么關(guān)系呢？
他早已發(fā)現(xiàn)了在旁的我。我出聲詢問。他帶著有些沙啞停頓的嗓音道：“不懂東風(fēng)摯友么？其實(shí)你還小，不似我活了快一輩子，這一生最知足的便是在過去的生活里，有一群如東風(fēng)般的摯友。在我困難的時(shí)候伸出援手，亦或者是為我解開前方的困惑，幫我撥開眼前的迷霧，讓我看清所走的道路，就如那東風(fēng)一般��！”
他目光深遠(yuǎn)，似是陷入了對往事的.回憶之中。語罷嘴角不由得微微上翹。他回神，問我道：“可是上學(xué)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又笑笑，從書桌下小心翼翼地拿出一枚朱砂印章，一絲不茍地按在宣紙上。他拉我看過來，指著印痕說：“孔子有三千弟子，七十二賢人，而像你我，就要立志做第三千零壹個(gè)弟子，成為賢德之人。這個(gè)‘三千零壹’就送給你了！”
我有些驚訝，看著手中的宣紙微微出神：老爺爺你說東風(fēng)如同幫你的人，而你何嘗又不是為我而來的東風(fēng)呢？手中的字如重千斤，教誨還似在耳邊縈繞，不敢忘卻。
生活中總會有東風(fēng)為我而來，把酒祝東風(fēng)，就祝當(dāng)時(shí)的孜孜教誨；就祝你給予我的真摯關(guān)懷。
東風(fēng)為我來600字作文 40
吹行的朔風(fēng)帶走了大地的暖意，片片雪花冰凍了淚水的記憶，心里仿佛千里萬里的冰封雪飄，眺望著遠(yuǎn)方白色的世界，懷著對春天的憧憬，卻總望不見前方的暖意，輕輕回首，低低嘆息。
蹣跚行走于潔白的宣紙，沉重的步伐拖下一筆筆疲憊的墨跡，一次次地癱倒卻又無力站起，失望的我似乎對書法喪失了信心。
聞訊的公公便帶我出門散心，說是要尋春天的足跡，東風(fēng)的`印記，我雖對此話感到可笑，但恰逢有無聊賴之際，便撐上一把傘，隨著公公出門踏青，尋東風(fēng)。
僻入了一片白色森林，不見一絲綠意，白雪掩埋了青草的活力與生機(jī)，一步步仿佛踏在大自然的白色宣言之上，不敢落腳，生怕一次更劇烈的徹骨之寒。
走得累了，在一棵老樹前駐足，端詳起了這棵老樹，它高得直插云霄，樹頂?shù)难┡c天空的云寂寞相對，兩顧無言。樹干上，許多樹皮紛紛掉落下來，近有幾塊在風(fēng)中搖曳，上面深深的道道溝壑分明是血的記憶，望穿了凄涼，看不出一絲生機(jī)。
我欲走時(shí)，公公拉住了我，指我看那老樹護(hù)干梢上的一枝，那是一抹綠，一抹生機(jī)的綠，一抹暖意盎然的綠。
那梢枝干很低，昂起頭仿佛可以貼著面頰，真想讓那綠沾附在臉上，暖了心扉，綠了春意。
公公如捧著初生嬰兒般捧著那片新葉，意味深長地說道：“冬天到了，春天便不會遠(yuǎn)了，看啊，春從這走過，這是春的足記，東風(fēng)來過這里。”
是啊，一片樹葉尚能客服困難，讓生命的東風(fēng)為它而來，我又為何做不到呢，冬天來了，春天就不遠(yuǎn)了，東風(fēng)為我而來。
成長路上必有挫折，越過那些挫折，春意便會涌出，風(fēng)兒必將作為信使帶來成功的消息，東風(fēng)為我而來。
東風(fēng)為我來600字作文 41
冬季，唯有梅花寒冬傲放。一陣陣沁人心脾的幽香襲來，隨著香味走去，我們來到了紅梅公園。
紅梅公園，顧名思義。在冬天，公園里的梅花怒放，可謂是“賞梅絕勝處”。而現(xiàn)在，正好是第五屆梅花節(jié)。
進(jìn)入公園，一樹樹紅霧似的梅花映入我的眼簾。我無法用文字準(zhǔn)確的形容花瓣的顏色。說它粉吧，又似乎有一種淡淡的乳白從花的邊緣滲透出來，整個(gè)公園都被梅花的幽香感染了，可真是"梅開春爛漫。“
在眾多的梅花中，我最忘不了的就是紅白相間的和黃色的梅花了。一樹梅花開得格外艷麗，可在玫紅色的的花朵中居然還有白色的梅花。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪�；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火；而令一株卻顯得沒有玫紅色的那般嬌艷，可從內(nèi)在讓我深刻的感受到的高雅�；ò晖钢柟猓缤暧袷褡炼傻�。這兩株梅花，讓我想起了“高原并蒂蓮”：胡忠，謝曉君夫婦。
他們，為了福利院的孩子們，不惜到高原來；他們，用一雙普普通通的手造就了一個(gè)教學(xué)的驚人神話。他們帶上年幼的.孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮，在寒冷的環(huán)境下，獨(dú)自傾吐芬芳。這這種精神不正是和梅花相同的嗎？它們都在寒冷中 綻放，它們的香氣是那樣的幽獨(dú)超逸。它們同樣具有不畏嚴(yán)寒，傲霜怒放的精神。
梅，有耐得住貧寒的風(fēng)骨。胡忠，謝曉君夫婦也具有同樣的精神。它們同樣不都是不屈不撓，貞節(jié)自守嗎？它們都在寒冷中綻放自己，默默的吐露芬芳......
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