兒子長(zhǎng)大了小學(xué)生同步作文
子堯已上小學(xué)四年級(jí)了。天真無(wú)邪的他在學(xué)校這個(gè)知識(shí)的殿堂里學(xué)到了很多，在他人生的畫卷上繪出了美麗的色彩。而家庭在孩子這張人生的畫面上，打的是什么樣的底色，而從這些底色上又無(wú)不反映出家長(zhǎng)的思想水平和道德風(fēng)貌。
放學(xué)回家，一放下書包就跑到爺爺奶奶那兒，噓寒問(wèn)暖，簡(jiǎn)直就像是兩位老人的小棉襖。“爺爺、奶奶，你們好嗎？”親切的話語(yǔ)讓我想起了那剛上幼兒園時(shí)的他。
子堯小時(shí)候，爺爺奶奶十分疼愛，所以在老人面前總是很調(diào)皮，多數(shù)時(shí)候他們都是慣著他，寵著他。小小的他平時(shí)要什么好玩的、好吃的東西都會(huì)盡可能的滿足他。漸漸的，他有時(shí)變得的“壞”起來(lái)。對(duì)爺爺奶奶的稱呼變了，“老爹爹”，“老奶奶”，隨口就來(lái)，有時(shí)沒能滿足他的`要求，還對(duì)老人吵鬧喊叫。開始可能覺得他是頑皮，但時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不好的習(xí)慣，需要及時(shí)糾正。
我和妻子商量了一下，決定用榜樣的力量來(lái)改變他。《三字經(jīng)》中有這樣的一段：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文。我們讓他跟著我們讀一讀，給他講一講其中的故事，當(dāng)晚，兒子高興地說(shuō)，爸爸，我都知道了，爸爸，媽媽說(shuō)的故事，我知道了它的意思就是要孝！就是晚輩要對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬……
我的兒子，只有五歲呀！我疼愛地抱起他，心里充滿無(wú)言的感動(dòng)。兒子在我的耳邊又悄悄地說(shuō)，爸爸，我和你，還有媽媽，要多關(guān)心爺爺和奶奶啊！爺爺和奶奶老了！ 我心里一驚：為什么呢？
兒子說(shuō)，爺爺和奶奶老了！
這件事在我的腦海里永遠(yuǎn)難以忘卻！
習(xí)慣養(yǎng)成教育對(duì)孩子的影響非常之大，孩子在家庭的生活歲月是很長(zhǎng)的，長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，家長(zhǎng)其實(shí)是孩子最重要的老師！東坎小學(xué)開展的“習(xí)慣養(yǎng)成教育《三字經(jīng)》”活動(dòng)為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成提供了很好的平臺(tái)，為家庭教育創(chuàng)設(shè)了優(yōu)秀的課本，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，將會(huì)受益終生！
【兒子長(zhǎng)大了小學(xué)生同步作文】相關(guān)文章：
兒子真長(zhǎng)大了的作文07-09
兒子長(zhǎng)大了作文07-31
兒子長(zhǎng)大作文07-25
兒子長(zhǎng)大了隨筆05-26
兒子長(zhǎng)大了隨筆散文11-02
快樂小學(xué)生同步作文01-23
小學(xué)生同步作文介紹02-18