有趣的對(duì)聯(lián)課三年級(jí)作文
今天上午，程老師給我和王一焱上了一節(jié)有趣的對(duì)聯(lián)課。程老師先在白板上寫了杜甫的古詩《絕句》第一、三句，我正納悶，說好的對(duì)聯(lián)課呢？怎么變成古詩課了？再說古詩的第二、四句去哪兒了？
我正納悶著，程老師揭開謎底：讓我們背出第二、四句，并且以第一、二句為例子，和我們說起了對(duì)聯(lián)的三大特點(diǎn)。那就是：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相對(duì)。
程老師接連給我們講了6個(gè)對(duì)聯(lián)故事，每一個(gè)故事都是那么有趣。對(duì)聯(lián)學(xué)問可真不少��！有增字聯(lián)、諧音聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、拆字聯(lián)，我們聽得津津有味。其中最有意思的是《蒲松齡戲?qū)︵l(xiāng)紳》這個(gè)故事了！這個(gè)故事是這樣的：
蒲松齡在寫《聊齋志異》之前，在鄉(xiāng)里因?yàn)橛胁艢馑猿隽嗣�。有一個(gè)姓石的鄉(xiāng)紳，他不服蒲松齡的才學(xué)。一天，他們碰在了一起，石鄉(xiāng)紳見一只雞死在磚墻后面，便出個(gè)上聯(lián)，為難蒲松齡：
細(xì)羽家禽磚后死
蒲松齡一聽，這不是在諷刺我嗎？我也要給他點(diǎn)顏色看看！他裝作無能的樣子說：“我不會(huì)對(duì)對(duì)子，既然你逼著我，那我就一個(gè)字一個(gè)字念念看，請(qǐng)你幫我記下來，不然，我自己也忘了�！笔l(xiāng)紳差點(diǎn)樂出聲來：一個(gè)字一個(gè)字對(duì)，說不定出什么洋相呢！他滿口答應(yīng)。蒲松齡在這邊大智若愚，一本正經(jīng)地說，石鄉(xiāng)紳在那邊幸災(zāi)樂禍，一本正經(jīng)地記——
“粗對(duì)細(xì)，行嗎？”
“行�！庇泜�(gè)粗。
“毛對(duì)羽，行嗎？”
“行�！庇泜�(gè)毛。
“野對(duì)家，行嗎？”
“行”記個(gè)野。
“獸對(duì)禽，行嗎？”
“行”記個(gè)獸
“石對(duì)磚，行嗎？”
“行”記個(gè)石。
“先對(duì)后，行嗎？”
“行”記個(gè)先。
“生對(duì)死，行嗎？”
“行”記個(gè)生
“完了，你念念�！�
石鄉(xiāng)紳拿過來就念：
粗毛野獸石先生
剛念完，這個(gè)是用“先生”與“鄉(xiāng)紳”的諧音來諷刺自己是一個(gè)“粗毛野獸”，頓時(shí)面紅耳赤，自認(rèn)晦氣。從此，再也不敢和蒲松齡比高低了，在下課前，程老師布置了一道對(duì)于我們來說特別難的.題目。
老師說：我出個(gè)上聯(lián)：犬守太平年�，F(xiàn)在還是農(nóng)歷狗年，狗又叫作“犬”�！皻q”就是年的意思。我們大呼：“好難啊，不會(huì)啊……”
程老師看出了我們的心思，就提示了一下：明年農(nóng)歷是豬年 ，所以第一個(gè)字是什么呢？“豬”，我們異口同聲。老師又說：我們平時(shí)經(jīng)常說：“祝您新年怎樣？說哪些吉利話？”我們搶著回答：祝您新年愉快、幸福、如意、安康、吉祥……程老師又說：“那后三個(gè)字就出來了：吉祥年、安康年、如意年…… ”我選了“吉祥年”。那第二個(gè)字怎么辦呢？正在我們思考的時(shí)候，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間了，程老師說：“我先去吃飯了，相信我吃好飯你們也想出來了�！�
下午一點(diǎn)多，程老師回來了，看到我寫的是“豬迎安康年”，王一焱寫的是“豬護(hù)吉祥年”。程老師給我們豎起了大拇指，我倆上課時(shí)得到的都是8顆星，打成平手。程老師說：“就看接下去這篇《有趣的對(duì)聯(lián)課》作文誰寫得更好，這樣你倆就能一決高下了！”
哈哈，對(duì)聯(lián)課好有意思！
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