描寫手的初中作文
描寫手的初中作文一
手，是人類特有的一部分肢體，它可以分成兩部分，由手腕和手臂相連，它伸屈自如，十分靈活，所以它的發(fā)達(dá)使人類創(chuàng)造了奇跡。
人類的雙手是其他任何生物都不能及的。就那與人類最相似的猿猴猩猩來說吧，雖有人手的形狀，有著聰明的頭腦，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又長，還覆上了一層長毛，運(yùn)用時(shí)，也不如人手靈活自如。而和其他動物比起來，人手的蹼也明顯退化，更加靈活美觀。因此，人手不僅運(yùn)用時(shí)伸屈自如，還顯得格外美觀。
正因?yàn)槿耸趾偷氖謩游镉兄厝徊煌奶攸c(diǎn)，這也就決定了人手有著無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。人手可以制造各種先進(jìn)的工具和進(jìn)行先進(jìn)的生產(chǎn)工作，這一點(diǎn)是世界科學(xué)家們公認(rèn)的人類的手與動物的四肢最大的本質(zhì)區(qū)別。人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的手工工作，如雕刻，刺繡，彈琴，繪畫等。
手是這樣的靈巧，如此的奇妙，難怪古往今來許多人都對它進(jìn)行觀察描寫。不少人把勞動人民的手寫成粗大毛糙，把大家閨秀的手寫成了纖纖玉指，仿若凝脂�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，世界上每個(gè)人的指紋都不一樣，于是，這不僅給偵察活動帶來了方便與重要的推斷依據(jù)。
人類用雙手創(chuàng)造了今天輝煌的文明，燦爛的歷史。中國古代勞動人民用雙手建起了舉世注的萬里長城；古埃及勞動人民用雙手建起了千載迷團(tuán)——埃及金字塔；書法家王羲之用手揮筆灑下書法巨作——《蘭亭序》；中國古代音樂家用雙手奏出最可貴的《廣陵散》。手是偉大的。然而，不少人也用雙手毀滅我們創(chuàng)造的文明。濫伐森林，污染環(huán)進(jìn)境，阻擋著人類先進(jìn)文明的推進(jìn)，有人甚至挑起戰(zhàn)爭，去侵略，去殘殺。這些沾滿罪惡，充滿血腥的手又是多么可怕�。�
我們應(yīng)該用雙手去開拓，創(chuàng)造我們的世界，又應(yīng)該用雙手去保護(hù)我們?nèi)祟愖罟爬献钬S富的文明！
描寫手的初中作文二
我觀察媽媽的手，不是一天兩天了，那雙手是我最不能忘記的。
那年秋天，我讓母親給我撓癢癢。她的雙手布滿裂紋，很粗糙；用手輕輕的撫摸我的背就相當(dāng)于我用手指甲撓。那感覺真舒服，真讓人印象深刻�，F(xiàn)在想來，那手上其實(shí)都是生活的痕跡�。�
冬天的時(shí)候，媽媽的手更厲害。我們家不算富裕，媽河爸都買菜，只有姐姐上班，而我還要上學(xué)，媽媽要道地里去采菜，挖菜，那雙粗糙糙的'手"飽經(jīng)風(fēng)霜"，一根手指上就有五六個(gè)口子。讓人看著心疼。她每天晚上都燙手，一不燙手，口子裂的更厲害，就沒法干活了。熱氣呼呼的冒，我都不敢在往下想了，而她卻好象把熱水當(dāng)成了涼水，似乎感覺不到疼痛。姐姐工作忙，一兩個(gè)月才回家一次，家務(wù)再忙也別指望她干，這些活自然又回到媽媽的手上。媽媽的手真能干。
記得那天的作業(yè)多，我騎著自行車匆匆回家，書包帶子一下斷了。我一邊往寫字臺跑一邊吆喝道："媽，書包帶子斷了，給我縫一縫！"接著我開始寫作業(yè)，寫了一會兒，心想："怎麼那麼久都沒過來，我走到房屋一看，媽媽在專心致志的干這什麼我躲在門邊，透過門縫，看到戴著一副老花鏡的媽媽，媽媽的眼是老花眼，為了不影響我的學(xué)習(xí)，她自己在燈光下紉針。一不小心扎到自己的手了，似乎扎的并不疼，她只是皺了皺眉頭，又繼續(xù)紉針。這時(shí)，我看見她的手上滲出的小血珠。我的眼淚很快流了下來。我趕緊擦干了眼淚。情不自禁的，我輕輕推開門："媽，我來吧！"她看看我，沒說什麼，把陣線遞給我。我低頭只顧紉針，卻不敢看她的手，否則，我的眼淚又會回來。記得有一次是星期天，星期一要穿校服，校服還沒洗，我沒說讓媽媽給我洗，我抓僅時(shí)間做作業(yè)，打算做完之后自己洗。而我做完之后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)洗了一半。我有注意到她的那雙粗糙的手，淚剛要回來，又被我克制住了。我情欲于中，不敢說話，怕一說話又會流淚。我趕緊拿了一本書來看，看了半天才發(fā)現(xiàn)什麼都沒看見。
夜深了，我躺在床上久久不能入睡，靜靜地，我又想起了媽媽那雙粗糙的手。
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