第一學(xué)期高一英語(yǔ)備課組小結(jié)范文
20xx年本人擔(dān)任高一年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作信念，和全組老師一起，盡自己的努力把工作做好。
一、工作回顧
1．堅(jiān)持主備課制。
按學(xué)期初制定的計(jì)劃，每?jī)晌焕蠋熦?fù)責(zé)一個(gè)單元，做好本單元的課件，統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)。和周明莉老師開始新的一套課件的設(shè)計(jì)制作。
2．認(rèn)真上好拓展課，制作校本聽力教材。
根據(jù)學(xué)校要求，開設(shè)英語(yǔ)拓展聽力，廣泛尋取課外材料，制作校本教材，在操作過程中按學(xué)生程度改變教學(xué)難度和進(jìn)度。
3．出好每單元的練習(xí)題。
由每單元的主備課老師精選相關(guān)練習(xí)，已完成本學(xué)期一冊(cè)書的習(xí)題集精選。
4．堅(jiān)持每周三下午的備課組聽課評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校提供了許多校外聽課活動(dòng)，我們都積極參加。具體情況見附表。
5．扎實(shí)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
為了貫徹“不把問題留到高三”的理念。我們從高一抓緊學(xué)生英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練。每單元做到“三過關(guān)”
1）每課單詞詞組過關(guān)。
2）課文背誦過關(guān)。
3）語(yǔ)法練習(xí)過關(guān)。
默得不好和背得不好的同學(xué)一遍遍重默、重背，直到通過。為了做到“三過關(guān)”，我們運(yùn)用了一部分**中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。改變了先教再讓學(xué)生背誦的'方法。先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文單詞，開始本單元前先過關(guān)，再上課文。下學(xué)期我們打算不僅單詞，課文也先背好，再上課。具體效果等實(shí)施后再做比較。
6．做好本學(xué)期五次命題工作。
認(rèn)真出好五次考卷，并在兩次月考中出了英語(yǔ)附加閱讀題。第一次分值10分，未計(jì)入總分。第二次5分，計(jì)入總分。
7．配合做好**班英語(yǔ)教學(xué)工作。
協(xié)助兩位老師做好**班英語(yǔ)教學(xué)工作。審核好兩次**班期中期末試卷。
8．做好高一英語(yǔ)口試工作。
9．配合團(tuán)委和教務(wù)處開展好英語(yǔ)角、法語(yǔ)、德語(yǔ)等社團(tuán)活動(dòng)。
10. 積極參加區(qū)英語(yǔ)技能大賽，獲課堂實(shí)踐一等獎(jiǎng)。
xx．做好實(shí)習(xí)生**的帶教工作。
二、值得思考的問題。
1．拓展課的校本教材難度較大，要再做調(diào)整。
2．在選題上要精益求精，盡量避免重題。
3．如何擠出時(shí)間開設(shè)讀報(bào)課。
4．對(duì)于那些基礎(chǔ)脫節(jié)的學(xué)生（大部分為借讀生，可他們影響了不少同學(xué)）如何幫助他們。
5．口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)間太不夠，英語(yǔ)興趣活動(dòng)太少。
6．如何把應(yīng)試和能力培養(yǎng)很好地結(jié)合起來。
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