和方老師的相遇從這兒開始作文

　　步入初中的大門，開學(xué)印象最深的就是語(yǔ)文老師。

　　在預(yù)備鈴打過(guò)后，新鮮勁未過(guò)的我們依然肆意地喧鬧著，直到“守門人”干咳一聲，大家瞬間安靜了下來(lái)，目光轉(zhuǎn)向門口——一位面帶怒色的男老師直挺挺地站在門外，分明是看清了我們的無(wú)禮而生氣。班里的.氣氛凝結(jié)到了冰點(diǎn)。見我們不作聲了，老師才走了進(jìn)來(lái)。

　　他一開口，班級(jí)里的學(xué)生都驚訝地瞪大了眼睛。那聲音多么哄亮，多么威嚴(yán)，多么充滿自信！如洪鐘一般嘹亮。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下了他的名字：劉輝。劉老師的字剛硬、流暢、帶有筆鋒，全不像小學(xué)老師，寫得中規(guī)中矩，方方正正，令人不禁刮目相看。我這才仔仔細(xì)細(xì)地觀察他。

　　劉老師有一張不茍言笑的臉，但當(dāng)他講起課來(lái)，卻又像一個(gè)忠實(shí)的讀者一樣，隨著文章的感情變化而變化著；眼睛炯炯有神，散發(fā)著嚴(yán)厲而專注的光芒；嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講出來(lái)的課又條理清晰又妙趣橫生。仿佛是將我們拉入了文章中的世界：作者那左右為難的心情，兒子那活潑可愛的天性，母親的信服和順從。。。很容易就幫助我們解開了謎題，揭曉了答案。一整節(jié)課下來(lái)，我們就學(xué)到了許多答題的思路和方法。

　　同學(xué)們都不得不承認(rèn)劉老師的解題之新穎，方法之高明。他獨(dú)特的講課方法征服了所有的“小聽眾”�！坝芯壡Ю飦�(lái)相會(huì)，無(wú)緣見面不相識(shí)”，相信初中可以遇到更多知心的朋友和更多“講解有方”的老師。

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