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有趣編程課三年級(jí)作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有趣編程課三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣編程課三年級(jí)作文 1
星期天下午，我?guī)е鳬pad在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個(gè)叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個(gè)軟件是由美國(guó)麻省理工大學(xué)開發(fā)的，里面的`內(nèi)容很豐富，有很多圖庫(kù)，可以涂色，可以畫出一幅會(huì)動(dòng)的畫，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個(gè)主要操作按鈕的作用，并現(xiàn)場(chǎng)示范了一個(gè)“小貓拍球”作品的制作過(guò)程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動(dòng)手跟著做起來(lái)�！靶∝埮那颉北容^簡(jiǎn)單，我不到一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，通過(guò)幾個(gè)按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學(xué)做了比較復(fù)雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動(dòng)，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會(huì)游，都是通過(guò)不同的操作按鈕控制的。老師說(shuō)，學(xué)編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學(xué)編程，本以為會(huì)很難學(xué)，沒想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗(yàn)了編程的樂趣、學(xué)習(xí)了編程的基礎(chǔ)知識(shí)，還完成了一個(gè)自己的編程作品“叢林中的動(dòng)物”。
有趣編程課三年級(jí)作文 2
星期六早上，媽媽一早就沖進(jìn)我房間，叫我起床。原來(lái)，今天要上編程課了！
我和媽媽來(lái)到少年宮，人可真多呀，出來(lái)的，進(jìn)去的，都是來(lái)上課的'。走進(jìn)教室，有股恐怖的氣氛，使我有點(diǎn)害怕。但是，這種心情很快就沒了。因?yàn)�，教我們的是一個(gè)幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。
開始上課了，老師首先講的是pascal語(yǔ)言。Pascal是一種計(jì)算機(jī)通用的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末設(shè)計(jì)并創(chuàng)立。老師首先打了一個(gè)程序，并告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這后面，寫的是程序名。但是，這個(gè)是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作為程序的保留字，用于定義變量。begin后面是程序。End.就是結(jié)束這個(gè)程序。
今天程序課上的真開心，我一定要繼續(xù)上下去。
有趣編程課三年級(jí)作文 3
我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢(mèng)想就是編一個(gè)大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進(jìn)教室門，周圍的`一切都是陌生的，同學(xué)們有說(shuō)有笑，談得不亦樂乎。原來(lái)，他們互相都認(rèn)識(shí)，這使我有點(diǎn)害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一大袋糖果，與幾個(gè)漂亮的作業(yè)本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學(xué)習(xí)用指令使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)盤上有六個(gè)數(shù)字（分別是一、二、三、四、五、六）轉(zhuǎn)到奇數(shù)就可以獲得獎(jiǎng)品。
老師給我們發(fā)了道具，給我們介紹了什么是主機(jī)，我們學(xué)校老師將線分別接在了主機(jī)、顯示屏、鍵盤上。接下來(lái)就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉(zhuǎn)必須叫它的名字，還有“1”代表行動(dòng)，“0”代表停止。上課時(shí)我不再害羞，回答了好多問(wèn)題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。
到了最后抽作業(yè)本的環(huán)節(jié)，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數(shù)：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動(dòng)鍵，但我的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了好久好久，我甚至覺得半個(gè)世紀(jì)都過(guò)去了！看著別人的轉(zhuǎn)盤紛紛停止，還發(fā)出歡呼聲，我更著急了。突然！轉(zhuǎn)盤停了下來(lái)—四！我心態(tài)沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問(wèn)題。
課程結(jié)束了，雖然有點(diǎn)遺憾，但不得不承認(rèn)，這節(jié)課真的有趣，我愛編程！
有趣編程課三年級(jí)作文 4
這學(xué)期初媽媽興奮地告訴我，她給我報(bào)了一門編程的網(wǎng)課。我頓時(shí)愣住了，網(wǎng)課?編程?我可都沒聽說(shuō)過(guò)，好不好玩?難不難學(xué)?我一腦袋的問(wèn)號(hào)。
到了星期五晚上的網(wǎng)課時(shí)間，我懷著又好奇又緊張的心情來(lái)到了電腦前。打開學(xué)習(xí)軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的頭像出現(xiàn)在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學(xué)們介紹了發(fā)言區(qū)、舉手區(qū)、搶答區(qū)和截圖區(qū)，接著便講起課程來(lái)，我好像走進(jìn)了學(xué)校的'教室聽老師在講課。這樣的網(wǎng)課好像也很好玩嘛！
我學(xué)的是Scratch編程，它能更加生動(dòng)形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區(qū)、舞臺(tái)區(qū)、角色區(qū)……腳本區(qū)里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們?nèi)テ创�；舞臺(tái)區(qū)的背景各種各樣等著我們?nèi)ヌ暨x；角色區(qū)的人物豐富多彩等著我們?nèi)ゾ帉憽?/p>
其中我最喜歡的是第十一節(jié)課：營(yíng)救雙槍豌豆。這節(jié)課要讓我們操控果果躲過(guò)僵尸的守衛(wèi)，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運(yùn)動(dòng)指令讓果果靈活地上下左右走動(dòng)，然后加了條件語(yǔ)句——如果碰到墻壁，那么移動(dòng)3步，最后用條件語(yǔ)句——如果拿到鑰匙，那么就說(shuō)：“耶！拿到鑰匙了！”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。
這就是我喜歡的編程網(wǎng)課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過(guò)程中學(xué)到不少新知識(shí)！
有趣編程課三年級(jí)作文 5
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結(jié)束了。課上，老師給我們講道：要設(shè)計(jì)一款游戲，首先需要我們選好角色，因?yàn)槊恳粋�(gè)角色都代表了不同的人物形象特征。其次，要選好需要運(yùn)用的積木，并按設(shè)計(jì)要求把選好的`積木進(jìn)行組裝。所有程序完成后，點(diǎn)一下開關(guān)看角色是否能動(dòng)起來(lái)。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每一步，生怕漏掉任何環(huán)節(jié)。只見老師的手不停的在電腦上點(diǎn)擊，不一會(huì)兒，一款游戲就制作好了。我歡呼起來(lái)，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現(xiàn)在變成一款游戲了。我迫不及待的開始自己弄起來(lái)。我選了一個(gè)小鳥角色，一個(gè)移動(dòng)十步和點(diǎn)一下往上走的積木進(jìn)行了組裝。很快，我的游戲就制作好了，我為他取了一個(gè)好聽的名字，叫《快跑小鳥》。我試著玩了起來(lái)。我尖叫著喊媽媽：“媽媽，快來(lái)，快來(lái)，試試我自己制作的游戲�！眿寢尶匆娏宋业淖髌肥譂M意。于是就把我的游戲發(fā)在了微信群里，讓更多人一起玩。大家都夸我十分聰明，我非常開心。
有趣編程課三年級(jí)作文 6
今年暑假，我在學(xué)校跟著老師學(xué)編程，沒學(xué)之前媽媽就給我買了一套線上編程體驗(yàn)課。我充滿好奇地開始了我的編程之旅。
第一節(jié)課我學(xué)了“拔呀拔蘿卜”的游戲。這是一個(gè)兔子偷吃蘿卜藏進(jìn)土堆的故事。我聽完課程后就去做老師給我布置的作業(yè)，我按照學(xué)會(huì)的步驟完成了我們的第一幅作品，當(dāng)我點(diǎn)擊開始查看游戲效果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我做的和老師視頻中的'不一樣。我當(dāng)時(shí)非常疑惑，究竟是哪里錯(cuò)了呢？怎么做出來(lái)的和老師教的不一樣呢？我當(dāng)時(shí)腦子里充滿疑問(wèn)。
我點(diǎn)開了視頻的回放，專心致志的觀看了一遍制作過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我之前有幾個(gè)步驟弄錯(cuò)了，才導(dǎo)致之前的小游戲制作失敗，我吸取之前的教訓(xùn)，這回我自己獨(dú)立做出了和老師一樣的小游戲。我激動(dòng)的像游戲里面的蘿卜那樣跳了起來(lái)。我開心極了！
經(jīng)過(guò)這堂課讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，仔細(xì)，不能馬虎。
有趣編程課三年級(jí)作文 7
每周的編程課就要始了！一起來(lái)看看我的編程課吧！
我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時(shí)而右手拿著鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，時(shí)而兩手靈巧地打著字，時(shí)而手在觸控板上這里劃一下，那里劃一下，真是有趣！
但是我很快就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，于是我開始修改。可是越改越砸，甚至無(wú)法正常運(yùn)行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，并告訴我為什么會(huì)有錯(cuò)。我突然想起來(lái)新學(xué)過(guò)的成語(yǔ):“差之毫厘，謬以千里�！北緛�(lái)小小的一點(diǎn)錯(cuò)誤，一開始沒有糾正過(guò)來(lái)，結(jié)果到到最后釀成了大錯(cuò)。老師說(shuō)：“學(xué)編程要耐心思考，認(rèn)真檢查！”在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤多得數(shù)不清。只能耐心地一一改錯(cuò)了，最終，電腦上終于顯示了“你真棒！”三個(gè)字。我高興得已經(jīng)蹦了起來(lái)，眉毛也揚(yáng)了起來(lái)，嘴笑得合不攏��！
一小時(shí)得編程課上完了，我拉著媽媽的.手向老師揮手再見�；丶衣飞希蚁驄寢尫窒砦医裉斓膶W(xué)習(xí)成果，心里真是美滋滋啊！好像剛才課堂上的錯(cuò)誤早就被扔到九霄云外，成功的體驗(yàn)真好！
這真有趣的編程課，期盼下節(jié)編程課的到來(lái)！
有趣編程課三年級(jí)作文 8
盼星星，盼，終于盼來(lái)期望已久的，盼來(lái)了的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟說(shuō)：媽媽，早點(diǎn)去學(xué)校吧！媽媽地點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，我們有說(shuō)有笑。走進(jìn)教室，看到一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦，我激動(dòng)的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會(huì)兒，來(lái)了。我認(rèn)真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個(gè)程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個(gè)程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來(lái)，沒想到我第一個(gè)完成，而且很。老師在班上大力地表?yè)P(yáng)了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時(shí)，心里真是說(shuō)不出來(lái)的'高興。
老師告訴我們，這個(gè)編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
有趣編程課三年級(jí)作文 9
對(duì)于編程，我有時(shí)候感到自信，有時(shí)候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學(xué)，老師聽，還要講給所有家長(zhǎng)聽。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。
剛開始學(xué)編程很簡(jiǎn)單，我總是班級(jí)第一個(gè)做完的，后來(lái)編程課越來(lái)越難，我已經(jīng)不是班級(jí)最快的.了。在第10課之前，一進(jìn)教室，我都是飛快地打開電腦，插進(jìn)u盤，打開我最心愛的游戲，興高采烈地打起鍵盤來(lái)，u盤里面內(nèi)容可豐富了，有光頭強(qiáng)接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。
在第10節(jié)課的時(shí)候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來(lái)了，一會(huì)兒展示課開始了，我第一個(gè)就是我，于是我隨隨便便地說(shuō)了一段話，發(fā)現(xiàn)演講也沒那么可怕，之后我有信心了，就再也沒害怕過(guò)了。
現(xiàn)在我的編程水平已經(jīng)很高了，在學(xué)校里老師不僅夸我，而且還讓我進(jìn)入編程校隊(duì)呢！
有趣編程課三年級(jí)作文 10
在學(xué)校里，我的編程技術(shù)數(shù)一數(shù)二，幾乎是第一名，就連我們班以前的電腦高手都不敢再跟我比編程，他可不想出丑。
我編完了一個(gè)游戲，叫做《火柴人冒險(xiǎn)》，一做完，以前的.電腦高手——老張就向我討要，我不換，他就用他的很多作品跟我換，我一直不換，最后，他就用92個(gè)作品跟我換，我才答應(yīng)。
編程考試，我兩分鐘就做完了，老師一看，覺得很好，就讓我玩游戲了。下課了，有同學(xué)還來(lái)問(wèn)我怎么做的，我神秘地說(shuō)：“不能告訴你�！鞭D(zhuǎn)身就走了，這絕活可不能外傳。
我之所以那么厲害，還是因?yàn)槿昙?jí)的辛苦啊，那一年我中午不睡覺去機(jī)房自學(xué)（老師答應(yīng)過(guò)的），久久看著電腦，特別想睡，而且還那么久，真累呀！但我堅(jiān)持下來(lái)了，也許這就是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的真諦吧。
有趣編程課三年級(jí)作文 11
大家都玩過(guò)飛機(jī)大戰(zhàn)吧，看著屏幕里飛機(jī)激烈的戰(zhàn)斗，大家一定也想變出一個(gè)這樣的游戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達(dá)內(nèi)時(shí)代集團(tuán)，變身小小程序員，來(lái)編一回“飛機(jī)大戰(zhàn)”。
活動(dòng)開始了，我找了個(gè)靠前排的位置，老師先讓我們看了視頻，體驗(yàn)“自制版”的飛機(jī)大戰(zhàn)，最后提出了幾點(diǎn)問(wèn)題。大家踴躍回答，可惜還是有一個(gè)問(wèn)題沒有答對(duì)。老師就交我們?cè)谀_本里找到正確的'答案。
稍作休息之后，我們就開始了“寫腳本之旅”了。這時(shí)，視屏里的英文可派上了大用。我先寫下了導(dǎo)入背景的圖片，接著是大飛機(jī)、中飛機(jī)、小飛機(jī)……經(jīng)過(guò)一陣子的努力，“初級(jí)版飛機(jī)大戰(zhàn)”就完工了。
時(shí)間過(guò)得好快，三個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去了，活動(dòng)很快就結(jié)束了，好想再多遍一點(diǎn)�。∵@真是一次有意義的活動(dòng)。
有趣編程課三年級(jí)作文 12
等了1個(gè)月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來(lái)以為今天要編個(gè)游戲。這個(gè)班里的人肯定已經(jīng)對(duì)編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個(gè)爽！
老師來(lái)了，他說(shuō)：“我是教你們編程的老師——?jiǎng)⒔淌��！甭牭健敖淌凇倍郑鸷沉�！他一定學(xué)識(shí)淵博，教我們做個(gè)游戲不在話下�！拔覀兘裉靵�(lái)做個(gè)海底世界，里面有很多魚兒游�！彼终f(shuō)。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動(dòng)！劉教授講述代碼怎么運(yùn)行后，他讓我們做一些魚自由游動(dòng)、一條魚向鼠標(biāo)指針方向移動(dòng)的程序。他還說(shuō)：“不但要讓魚重復(fù)移動(dòng)，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦�！�
我編完后，又把它改成了一個(gè)游戲——魚兒生存記：一條魚游動(dòng)，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會(huì)扣血，當(dāng)血量為0時(shí)，游戲結(jié)束。同時(shí)我還在觀察其它同學(xué)們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動(dòng)。這么多角色，他一個(gè)個(gè)復(fù)制不累嗎？當(dāng)然不是，他是用了“克隆”的.方法。而高君和朗哥卻做了一個(gè)鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說(shuō)，小心點(diǎn)！
總之，編程太有趣了！
有趣編程課三年級(jí)作文 13
我試著干過(guò)很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級(jí)學(xué)編程。
我在編程班里格外優(yōu)秀，技術(shù)已經(jīng)超過(guò)了同齡人，老師教的我都覺得簡(jiǎn)單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級(jí)里去。
上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費(fèi)爸媽的'學(xué)費(fèi)嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽起來(lái)就很難，而我只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小編程啊，不知道能不能跟得上？
開始的時(shí)候，我聚精會(huì)神，動(dòng)用所有的腦細(xì)胞，不斷思考每個(gè)單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無(wú)論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時(shí)候再理解�？磥�(lái)，我對(duì)這些難的編程術(shù)語(yǔ)只是略知一二而已。
回到家里，我一直閱讀各種英語(yǔ)書籍，遇到不會(huì)的就查字典，掃除了語(yǔ)言的障礙，之后，我的編程突飛猛進(jìn)，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創(chuàng)造，讓它成為另一個(gè)游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！
如果不嘗試挑戰(zhàn)自己，不激發(fā)自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！
有趣編程課三年級(jí)作文 14
今天下午，媽媽帶我去錢昊軍家體驗(yàn)編程課。一路上，我連蹦帶跳地哼著歌，來(lái)到他家的科技館。
一走進(jìn)教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動(dòng)著“歡迎來(lái)到齒輪兒童科學(xué)館”五顏六色的大字。
上課時(shí)，唐老師先為我們簡(jiǎn)單介紹了什么是編程。從那里，我們得知編程原來(lái)是一種語(yǔ)言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦完成我們想要設(shè)計(jì)的東西。
老師還為我們講解了幾個(gè)按鈕的作用，然后告訴我們可以隨便設(shè)計(jì)。我們按照老師的樣子，自己動(dòng)手做了起來(lái)。制作時(shí)鐘比較簡(jiǎn)單，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的'圖片。小朋友們，大家都知道時(shí)鐘是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。而在編程里，我還可以讓它變成逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)呢！我只要把一個(gè)程序稍微更改一下就可以了。當(dāng)我看到我的作品時(shí)，我興奮得直拍手。后來(lái)我又嘗試更改了許多程序，結(jié)果令人驚喜……
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，編程課很快就結(jié)束了。通過(guò)這次編程課，讓我體會(huì)了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的奧秘，也讓對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有趣編程課三年級(jí)作文 15
爸爸瘦瘦的臉上有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子上架著一副有學(xué)問(wèn)的`眼鏡，眼鏡顯出的可不是假學(xué)問(wèn)，爸爸特別擅長(zhǎng)編程呢！
爸爸回到家，一有時(shí)間就上網(wǎng)查資料，在電腦上測(cè)試新學(xué)會(huì)的編程語(yǔ)言。周末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當(dāng)我叫爸爸吃飯，他總會(huì)說(shuō)：“再等一會(huì)兒！”當(dāng)我進(jìn)屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚精會(huì)神地編程呢！又過(guò)了一會(huì)兒，他才從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“我新學(xué)的電腦語(yǔ)言編程測(cè)試就快成功了，偏偏這個(gè)時(shí)候吃飯�！甭牭竭@里我笑了。
有一天我突發(fā)奇想：爸爸這么擅長(zhǎng)編程，不如讓他幫我編寫一個(gè)圍棋程序吧。我向爸爸說(shuō)了我的想法，沒想到，爸爸竟然同意了，還向我認(rèn)真地詢問(wèn)圍棋的規(guī)則。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，兩只手好像兩個(gè)在鍵盤上跳舞的小人，往電腦里輸入各種奇怪的字符。不一會(huì)兒，這些奇怪的字符便擠滿了整個(gè)屏幕，看得我眼花繚亂。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都看得有點(diǎn)不耐煩了，可爸爸照樣在電腦前認(rèn)真地編程。一周之后，爸爸終于把圍棋程序編好了。我試了試，和網(wǎng)上的一模一樣。爸爸太厲害了！
這就是我那擅長(zhǎng)編程的爸爸。
有趣編程課三年級(jí)作文 16
我喜歡編程，每當(dāng)看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學(xué)編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學(xué)習(xí)編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語(yǔ)言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學(xué)不會(huì)一個(gè)代碼。爸爸對(duì)我說(shuō)：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你怎么能進(jìn)步呢？”我一下子就覺得無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我對(duì)爸爸說(shuō)：“編程太難了，我不想學(xué)了�！卑职謸崦业念^說(shuō)：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你還是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)呢！”
從那以后，我改變了以前學(xué)習(xí)編程的方式，認(rèn)真聽老師講課，課后復(fù)習(xí)；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發(fā)揮創(chuàng)造力的課題，就是先給你幾個(gè)方案，再給你幾個(gè)角色，然后叫你選擇其中的一個(gè)方案，編出一個(gè)游戲。為了解決這個(gè)困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書，也學(xué)習(xí)了別人的`作品，終于我編出了第一個(gè)創(chuàng)意作品《孫悟空三打百骨精》。這個(gè)作品獲得了老師的表?yè)P(yáng)，這大大激發(fā)了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
有趣編程課三年級(jí)作文 17
在我學(xué)習(xí)的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開始學(xué)編程的時(shí)候，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)的老師。那個(gè)老師很溫柔，平時(shí)對(duì)我們管得很松，連代碼都是已經(jīng)設(shè)置好的`，只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們?nèi)ド险n，大部分時(shí)間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開心，沉浸于自己的程序當(dāng)中。
漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來(lái)到另一個(gè)專門的編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，連老師都換成了計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的碩士，現(xiàn)任程序員呢！
我那渴望知識(shí)的大腦終于開始不喜歡簡(jiǎn)單的“代碼塊編程”，轉(zhuǎn)變發(fā)展方向：c++。
c++需要記住很多不規(guī)則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現(xiàn)在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運(yùn)用。每當(dāng)我打錯(cuò)一個(gè)字母程序就運(yùn)行不了，又要從頭翻到尾，找出錯(cuò)誤根源。學(xué)到最后，我都有些想不學(xué)了。
可是我不放棄，一直學(xué)到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當(dāng)年的熱愛，繼續(xù)學(xué)下去。
學(xué)編程的道路雖十分波折，但我堅(jiān)信，我能堅(jiān)持下去！
有趣編程課三年級(jí)作文 18
隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個(gè)，學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，游戲，購(gòu)物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)，我們要用電腦學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——編程。有同學(xué)肯定想問(wèn)了，電腦編程是什么？其實(shí)，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言轉(zhuǎn)化成電腦的語(yǔ)言。
課程開始了，老師跟我們簡(jiǎn)單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實(shí)踐小游戲——“老鼠快逃”，同學(xué)們看得津津有味，接下來(lái)就是動(dòng)手嘗試的時(shí)候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)角色，我點(diǎn)進(jìn)了角色庫(kù)，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的`步驟去做，很快就完成了。接下來(lái)就是給老鼠和迷宮加上動(dòng)作了，這可難不倒我！鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的一步，測(cè)試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點(diǎn)開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進(jìn)入這個(gè)奇幻世界。
有趣編程課三年級(jí)作文 19
有一天，對(duì)著我寫的幾本小詩(shī)，腦子里忽然冒出一個(gè)頂好的主意——遍一本詩(shī)集。
我先設(shè)計(jì)了一個(gè)封面，用綠色蠟筆畫上了一大片荷葉，用紅色蠟筆畫了荷花，用天藍(lán)色畫了河塘，有寫了書名“小荷”兩個(gè)大大的紅字在封面正上放。下面是我的名字，并寫上一個(gè)編字。封面的下邊是……出版社，于是寫我們文學(xué)社的社名——“小畫筆出版社”。
封面設(shè)計(jì)好了，內(nèi)容怎么編呢？爸媽給我做參謀，他們說(shuō)：“可以按寫詩(shī)的時(shí)間先后編，也可以按詩(shī)的內(nèi)容分類編，也可以按詩(shī)的長(zhǎng)短編，也可以按春、夏、秋、冬的順序編�！弊詈�，我決定使用春、夏、秋、冬的'順序編。
我先把每首詩(shī)標(biāo)上記號(hào)，然后再歸類抄寫。每每有空，我就編我的書。抄呀、抄呀！有時(shí)候連吃飯也忘了。寫得胳膊和手都痛了，但是，終于抄完了。
下一道工序，是給每首詩(shī)配畫。寫春天的畫上燕子、柳條和青青的小草；夏天的詩(shī)，畫上太陽(yáng)、草帽和豐收的麥子；秋天畫上紅葉、蘋果和歡笑的孩子；冬天的則畫上雪花、雪人，畫過(guò)新年、放鞭炮……真漂亮！書編好了，這是我第一次編書，也是我編的第一本書，編書其樂無(wú)窮。
我想：長(zhǎng)大后一定干編書的工作，為人們編出許多有趣的書。
有趣編程課三年級(jí)作文 20
我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編游戲，還可以用來(lái)學(xué)習(xí)。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對(duì)話……甚至還可以編“我的世界”呢！
電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的`教導(dǎo)下，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，我也愛上了編程。
一開始，我只是在學(xué)校有電腦課的時(shí)候才進(jìn)行編程，但我感覺編程的時(shí)間實(shí)在是太少了，于是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時(shí)間，就會(huì)在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓我快樂，每當(dāng)我玩起自己編的游戲時(shí)，就會(huì)感到非常有成就感。一次，我編程序時(shí)被媽媽看到了，她一時(shí)興起，玩了一下我編的游戲。她說(shuō)：“真不愧是我的兒子，編的程序真好。”聽了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我越來(lái)越愛編程了，似乎每天不編程就會(huì)少一塊肉。每一次放學(xué)，我都飛快地完成作業(yè)，好早點(diǎn)去編程，因?yàn)榫幊陶娴奶钗抑粤恕?/p>
有趣編程課三年級(jí)作文 21
星期五上午，媽媽帶我去學(xué)編程。那里非常美，我進(jìn)去以后，我就簽到進(jìn)教室里去了。
老師來(lái)了以后，他先進(jìn)行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，我們開始做編程了，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課做超級(jí)瑪麗，首先需要一個(gè)屋頂角色和超級(jí)瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個(gè)瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構(gòu)成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結(jié)束了。
火是可以隔幾秒出現(xiàn)的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個(gè)超級(jí)瑪麗游戲，我玩了一會(huì)我感覺這個(gè)游戲太好玩了。
以前，我覺得這個(gè)編程很難很神秘，到了現(xiàn)在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的'那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個(gè)編程課。
我看到其他同學(xué)做的超級(jí)瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學(xué)了許多節(jié)課，我心里想一定要堅(jiān)持不懈。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課編程課，我收獲了很多知識(shí)。
有趣編程課三年級(jí)作文 22
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)期望已久的暑假，盼來(lái)了學(xué)校的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天早點(diǎn)去學(xué)校吧！”媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，我們有說(shuō)有笑。走進(jìn)教室，看到一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦，我激動(dòng)的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了。我認(rèn)真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個(gè)程序的'作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個(gè)程序，再闖關(guān)。
我按著老師的要求和步驟，自己編了起來(lái)，沒想到我第一個(gè)完成，而且很成功。老師在班上大力地表?yè)P(yáng)了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時(shí)，心里真是說(shuō)不出來(lái)的高興。
老師告訴我們，這個(gè)編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成……其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
有趣編程課三年級(jí)作文 23
星期六，是明朗的一天。我們編程小隊(duì)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的訓(xùn)練，終于踏上了比賽的征程。
陸老師講好比賽注意事項(xiàng)，我們就開始聊天。我雖然有點(diǎn)頭暈，但也和胡博熱烈交談著。我們似乎感覺不到困難已逐漸向我們逼近……
車開進(jìn)了鎮(zhèn)海城區(qū)，司機(jī)的一句話讓我們驚慌不已：“這是去老蛟川的路吧！”我們?nèi)サ氖切陆ǖ尿源āＮ覀兘衅饋?lái)：“什么！你怎么不早說(shuō)！”陸老師趕忙打電話問(wèn)其他的老師，陸金濤媽媽也下車去問(wèn)路人。陸老師說(shuō)在鎮(zhèn)海職教的附近，我們趕緊啟程去鎮(zhèn)海職教，此時(shí)已經(jīng)8:00多了，離比賽時(shí)間還有50分鐘，來(lái)得及嗎？我們緊張地喊：“陸老師，來(lái)得及嗎？”陸老師安慰我們說(shuō)：“沒關(guān)系！沒關(guān)系！來(lái)得及的！”在去鎮(zhèn)海職教的319國(guó)道上，我們的`車被堵住了。時(shí)間飛快地流過(guò)去，我全都是心急如焚�？偹愕搅蓑源〞海覀凂R上進(jìn)入考場(chǎng)。我極力穩(wěn)定情緒，趕緊做起題目來(lái)。
到了12:00，考試結(jié)束。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，幸好沒遲到，不然我們之前的辛苦就白費(fèi)了。下午，有了結(jié)果：陸金濤一等獎(jiǎng)，除了許雨煙，其他人都三等獎(jiǎng)。我很開心！
我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！相信我一定可以成功。
有趣編程課三年級(jí)作文 24
我喜歡學(xué)編程，因?yàn)樗翊蛴螒�。我學(xué)的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、控制、事件與運(yùn)算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會(huì)很興奮，比如飛機(jī)那節(jié)課吧，我本來(lái)就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，只想飛奔到編程教室。
每次上課時(shí)，老師通常會(huì)先給我們看他做出來(lái)的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標(biāo)指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開始游戲”一樣，一點(diǎn)就開始了我創(chuàng)作的游戲。編程的積木設(shè)計(jì)及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圓的`、尖的……都是精妙無(wú)比，決不會(huì)令人放錯(cuò)地方。編程創(chuàng)造力豐富，而我想象力豐富，經(jīng)常會(huì)畫一些“科幻畫”，應(yīng)該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。
可爸爸媽媽經(jīng)常用這個(gè)威脅我，因?yàn)槲矣憛捰⒄Z(yǔ)，所以他們就對(duì)我說(shuō)：“要是不學(xué)英語(yǔ)，那也不允許你學(xué)編程了。”但我會(huì)堅(jiān)持到底的！
有趣編程課三年級(jí)作文 25
編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫程序代碼，我們?nèi)粘＝佑|到的軟件都是靠編程編寫出來(lái)的。但我肯定，全班就我一個(gè)人學(xué)編程,不過(guò)我學(xué)編程的開始還是有些艱難的。
在七月九日那一天，我便開始了我的`C語(yǔ)言編程生活，第一天的程序自然很簡(jiǎn)單，老師給我們講了一遍這個(gè)程序，便讓我們自己做了。這道題是讓我先輸入三個(gè)未知數(shù)，求它的大小如果條件符合輸出并執(zhí)行，否則按另一個(gè)步驟執(zhí)行。畢竟是第一次的練習(xí)，心里既恐慌又緊張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺出來(lái)，我的手也不聽指揮，不斷地發(fā)抖。不過(guò)在老師的幫助和提醒下，我真的寫出來(lái)了。我仿佛看到成功的旗幟在向我不斷地?fù)]舞。
第一節(jié)課上完了。回了家，我便把我今天的成果與爸爸分享，爸爸看后，點(diǎn)點(diǎn)頭摸著胡子笑了，并且對(duì)我說(shuō)：“你今天做的很棒，希望這是你成功的開始，祝賀你成功了寫出了人生的第一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，以后再接再厲！”
這一節(jié)課，我會(huì)深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開始，也是以后學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難，但我保證：只要努力，就能勝利！
有趣編程課三年級(jí)作文 26
暑假里媽媽給我報(bào)了一個(gè)編程課，這讓從來(lái)沒接觸過(guò)編程的我興奮不已，每天早早地就坐在電腦前等待課程的開始。
在第一個(gè)周期的`學(xué)習(xí)中，老師教我認(rèn)識(shí)了很多程序代碼塊：有移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊、克隆代碼塊、如果……那么代碼塊等等，用這些代碼塊，可以編寫許多有趣的小游戲。
在最后一堂《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課中，老師要求大家用所學(xué)的代碼塊完成一個(gè)編程創(chuàng)作，課程結(jié)束后還會(huì)給大家評(píng)比，我可不想失去一次獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，于是，我努力運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)編寫我的作品。
我挑選了《三國(guó)》里的兩個(gè)人物—?jiǎng)浜筒懿僮髌返闹魅斯�。一天，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他聽說(shuō)曹操很厲害，就想和他比試一下，曹操激昂迎戰(zhàn)。我運(yùn)用的代碼塊有：移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊，并用鼠標(biāo)、空格鍵和左健控制他們的動(dòng)作。對(duì)了，我還為這個(gè)游戲加入了背景音樂，讓它操作起來(lái)更有趣生動(dòng)。最終，這個(gè)作品獲得了最佳挑戰(zhàn)獎(jiǎng)，并獲得了證書和禮品，我真的太開心啦！
頒獎(jiǎng)典禮上，老師還展示了許多同學(xué)的作品，我覺得大家做得都非常好。喜悅過(guò)后，我還要再接再厲，讓我設(shè)計(jì)的作品更上一層樓！
有趣編程課三年級(jí)作文 27
1月22日我要參加編程考級(jí)，頭一天我就非常緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)每個(gè)人的題都不相同，而且理論考試的內(nèi)容也不簡(jiǎn)單，我怕考砸，那樣可就麻煩大了。
真是怕啥來(lái)啥，我是懷疑上天是在玩我。因?yàn)轭^一天晚上，我突然生病了，暈無(wú)力，我真是氣得要從休息的床上跳起來(lái)了。什么時(shí)候生病都行，為啥偏要在這時(shí)生��？我這情況怎么考好？
第2天病情似乎沒多少好轉(zhuǎn)，盡管難受得厲害，我還是被老媽拎著去考試了�？荚噧�(nèi)容是理論和搭建，理論就是在電腦上做一些題，而搭建則是給你出一個(gè)指定的物品，用提前準(zhǔn)備好的積木搭出來(lái)。
由于我吃了感冒藥，很想睡覺，監(jiān)考的老師都會(huì)把我腦袋敲一下。可我做有些題時(shí)腦袋發(fā)懵，我知道這次的滿分估計(jì)沒指望了。我搭建時(shí)也非常驚險(xiǎn)，差點(diǎn)超時(shí)。幸好出的題是個(gè)簡(jiǎn)單些的'物品—四輪小車，所以我才按時(shí)做完。
回去時(shí)我們站在馬路邊吹著冷風(fēng)，可很久都打不上車。我冷得要命！又過(guò)了一會(huì)兒，才打上車。因此我的病情加重了，在家里又躺了幾天。
唉，真是一次倒霉的考試！
有趣編程課三年級(jí)作文 28
看著手機(jī)上面各種漂亮的圖標(biāo)，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來(lái)的，里面含著很多“黑科技”。
周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團(tuán)組織的“學(xué)編程處處皆樂趣”活動(dòng)，做了一回小小“程序猿”。
到了蕭山日?qǐng)?bào)九樓，在高老師的指導(dǎo)下，我們?cè)谄桨咫娔X上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時(shí)玩游戲一樣開始了編程學(xué)習(xí)，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務(wù)是根據(jù)輸入的各種動(dòng)作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動(dòng)畫頁(yè)面下方的方向選擇欄里進(jìn)行方向選擇，然后根據(jù)判斷進(jìn)行距離設(shè)定也就是步數(shù)的設(shè)定，接著按確認(rèn)后讓被設(shè)置的'小貓咪或球運(yùn)進(jìn)，如果位置不合適就重新設(shè)定，來(lái)回幾次后，神奇發(fā)生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務(wù)了，心中莫名奇妙的有了成就感。
快樂的時(shí)光總是過(guò)的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結(jié)束了今天難忘的一課�；丶椅疫�要向爸爸露一手剛學(xué)會(huì)的“絕活”。
有趣編程課三年級(jí)作文 29
一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子里似乎有無(wú)窮無(wú)盡的鼻涕，還有一雙大嘴巴經(jīng)常說(shuō)出引人發(fā)笑而又飽含哲理的話。他就是我們班的電腦編程小能人——張師捷。
張師捷的臉上總是掛著自信的微笑，時(shí)不時(shí)還冒出一句“我真?zhèn)ゴ蟆薄拔艺鎺洝敝惖脑挘倳?huì)鬧得我們哈哈大笑。他的口袋里放著兩塊粉紅色的.手帕，都是用來(lái)應(yīng)付那永遠(yuǎn)也流不完的鼻涕的。別看他平時(shí)可愛的小孩樣，其實(shí)他藏在腦子里的智慧比誰(shuí)都多呢！他去年參加了武進(jìn)區(qū)第四屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)編程比賽，榮獲了高級(jí)。長(zhǎng)訓(xùn)組二等獎(jiǎng)，太了不起了。他為學(xué)校增光添彩，我們都很佩服他。
張師捷獲得了這么大的榮譽(yù)，在他成功的背后隱藏了許許多多常人看不到的心血和汗水。他也是從初級(jí)班開始的，每個(gè)星期周末都到青少年活動(dòng)中心訓(xùn)練4小時(shí)，每天在學(xué)校也要接受社團(tuán)訓(xùn)練，十分辛苦。無(wú)論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他仍然堅(jiān)持訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練……終于，他從初級(jí)到中級(jí)到高級(jí)……他一步步登上成功階梯。
張師捷堅(jiān)持不懈的精神感染著我們，我要向這位電腦編程小能人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那永不放棄的精神，學(xué)習(xí)他愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，學(xué)習(xí)他那樂觀向上的人生觀……
有趣編程課三年級(jí)作文 30
2016年的一天，是一個(gè)讓我難以忘懷的日子，因?yàn)槟翘煳覍⒁⒓釉诤翆?shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的武進(jìn)區(qū)第九屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽。為了這場(chǎng)難得的比賽，我準(zhǔn)備了好久，令我十分期待。
來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我鎮(zhèn)定地找到自己的位置，開始準(zhǔn)備好比賽的工作。裁判員說(shuō)道：“這次比賽同學(xué)們一定要自己做題目，不能偷看，一旦被發(fā)現(xiàn)了，比賽的'資格就取消！”
比賽開始了，我打開文件，看了看題目，哇！我的心頓時(shí)急了起來(lái)，因?yàn)楹枚囝}目都很復(fù)雜，有一些還不會(huì)呢！我心里頓時(shí)有一個(gè)念頭：要不放棄比賽吧！可又轉(zhuǎn)念一想：我既然參加了比賽，就應(yīng)該拼到底，不能隨意放棄��！我懷著這種堅(jiān)持不懈的信念繼續(xù)比賽，聽著其他同學(xué)高興地喊：“又做對(duì)一題嘍！”，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，但又不時(shí)地安慰自己，讓心平靜下來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，但是比賽還是在緊張地進(jìn)行著，我認(rèn)真地在紙上寫程序，然后用電腦運(yùn)行著，又看了看鐘，“只有十分鐘了，趕緊��！”我急切地說(shuō)。
“時(shí)間到了，比賽結(jié)束！請(qǐng)同學(xué)們提交題目程序！”
我把程序提交后，等著它的好消息。一個(gè)月過(guò)后，我終于看到了我的名次：第59名。那時(shí)，我的心里比吃了蜜糖還甜啊，我的編程夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
有趣編程課三年級(jí)作文 31
今天，爸爸商量給我報(bào)個(gè)編程班。我聽到后，心想：哎，學(xué)編程那么難，我怎么可能學(xué)會(huì)嘛！不過(guò)，我的好奇心還是按捺不住，便乖乖打開電腦，上起了編程課。
原以為編程課枯燥無(wú)味，只是一味地編寫代碼，毫無(wú)樂趣。但是，今天的課程讓我對(duì)編程改變了想法。一陣歡快俏皮的音樂響起，我進(jìn)入了課程�？墒浅霈F(xiàn)在我眼前的.卻不是枯燥的代碼界面，而是像動(dòng)畫片一般的視頻。原來(lái)，我要學(xué)的并不是困難的代碼，而是簡(jiǎn)單輕松的“拼圖”。我興致勃勃地看著視頻，屏幕上忽然出現(xiàn)了一個(gè)任務(wù)，一個(gè)畫面彈出，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)疑似拼圖的界面。我運(yùn)用視頻里的知識(shí)，一塊一塊地組合拼裝這些五顏六色的“拼圖”，成功地完成了任務(wù)�？磥�(lái)，編程并不是只有無(wú)聊的代碼，還有像玩游戲一樣的“拼圖”。
課程和任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，我的手都冒出了手汗。不過(guò)，我絲毫沒有注意。因?yàn)椋幊淌且粋�(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的課程，如果我們哪一步錯(cuò)了，就會(huì)直接影響整個(gè)結(jié)果。而這時(shí)，我們也失敗了。
這次的課程，我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)道理：編程就像學(xué)習(xí)，每一步都要腳踏實(shí)地，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖摺?/p>
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