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幼兒園第二學(xué)期述職報告及匯報范文
帶著夢想，來到二幼，還沒有來得及做什么事情，半年就在眨眼間溜走了，但是這半年卻讓我感觸很多。我用尋找──收獲──實現(xiàn)──追逐夢想為線索對這半年展開的工作進(jìn)行小結(jié)。
一、時間在工作中溜走的時候，我尋找我的夢想。
1．個性兒童教育。開學(xué)，我們的目標(biāo)很明確，以孩子為中心，做好班級的各項工作。關(guān)于孩子，經(jīng)過一段時間的接觸，發(fā)現(xiàn)他們特別活潑，特別是在排隊、做操、坐、吃飯等等各方面都表現(xiàn)比較自由散慢；教學(xué)活動中很多幼兒注意力很容易分散，特別是個性兒童，總是喜歡單獨走動，他們的自控能力比較差。與葉老師進(jìn)行交流與分析，對個性孩子采取了一定的措施：排隊，坐姿都特別考慮他們，讓他們排在前，坐在前，給他們一種壓力又有一種帶頭的動力，讓他們覺得老師很重視他們。半學(xué)期地適應(yīng)，效果不錯。
2．小班化教學(xué)：安全、有效、提高質(zhì)量。在與幼兒的交流上，我們努力花更多的時間在孩子的身上，幫助每個孩子找到他們的閃光點。生活中經(jīng)常和幼兒聊聊天，活動中盡量和他們一起游戲，讓我自己成為他們的朋友，去發(fā)現(xiàn)更多的問題進(jìn)行反思。由于班級人多，我們3人經(jīng)驗都比較缺乏，默契程度也比較少，為了有良好的常規(guī)，為了讓葉老師更快地適應(yīng)每個孩子，我們曾實行了近2個月的小班化教學(xué)制�？紤]場地的限制，我們對活動內(nèi)容進(jìn)行有序的安排，一半帶到樓下或戶外進(jìn)行，一半留在教室進(jìn)行，由于工作有時候繁多兩人的精力有限，我們的措改沒有堅持到最后。
3．結(jié)合幼兒的作品創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。我們從主題墻、考察團(tuán)，到自然角內(nèi)容的更換，我們盡量用幼兒的作品來裝飾環(huán)境，讓幼兒的作品能留下痕跡，窗戶上的“小花”。傘、安全標(biāo)志、襪子、顏料瓶等簡單的作品都成了裝飾教室的好材料。
4．多途徑的家園聯(lián)系。由于班級剛接手，彼此都比較生疏，平時我們抓住孩子點滴進(jìn)步，及時和家長進(jìn)行溝通，利用學(xué)期初的家長會、家長開放日、幼兒園論壇，結(jié)合QQ群家訪，短信或電話主動聯(lián)系沒有來園的幼兒等多種途徑的交流。現(xiàn)在的我們和多數(shù)家長能象朋友一樣，很輕松的進(jìn)行交談。
二、時間在學(xué)習(xí)中溜走的時候，我收獲我的夢想。
1．在教研活動學(xué)習(xí)中，吸收精華。知道考察團(tuán)了奧秘，領(lǐng)悟了評課結(jié)構(gòu)的巧妙運(yùn)用，見識了說課的別出心裁，剖析了主題網(wǎng)絡(luò)圖精髓，體驗了小團(tuán)隊的合作精神等等，體會一次比一次深。
2．在黨員活動學(xué)習(xí)中，積極參加各種活動，堅持個人利益服從集體利益，從政治思想進(jìn)行陶冶自己，認(rèn)真書寫我為教育獻(xiàn)一計，徐立科聽后感。
3．在外出學(xué)習(xí)的活動中，主動參加園內(nèi)園外聽課，認(rèn)真聽取經(jīng)驗，開闊視線，吸取精華進(jìn)行嘗試。如李老師的《我喂老鼠吃餅干》，打破傳統(tǒng)的語言教學(xué)形式，不重視內(nèi)容，以體驗故事循環(huán)往復(fù)的形式；王老師的《小魚和水草》中，教具絲襪巧妙運(yùn)用，還有其他老師座位形式的巧妙安排等等。
4．在個人的學(xué)習(xí)中，及時完成備課，如實書寫教養(yǎng)筆記，教學(xué)活動按計劃執(zhí)行。在研究上，美術(shù)作品是孩子的語言之一，我對孩子的美術(shù)作品用照片形式進(jìn)行保留，嘗試用折紙式地畫法，讓幼兒找中心，從中間開始作畫，畫大物體形象，再豐富畫面。在開課中，由于個人自身因素原影響，活動比較失敗，但在敗筆處學(xué)習(xí)了規(guī)范、正確、科學(xué)的語言說課。
5．張雪門曾說“清溪者必清源”，教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。通過這次考編，我認(rèn)真研讀《綱要》《學(xué)前教育學(xué)》《教育原理》等書。很慚愧，這是我有史以來第一次真正背誦綱要，花了足足一周的時間，背之后發(fā)現(xiàn)有無窮的力量，能針對某些現(xiàn)象能用理論進(jìn)行闡述，學(xué)習(xí)真的對自己的幫助確實很大
6．剛來的時候，面對白花花的四面墻我們很迷茫找不到一點思緒，還碰到了前所未有的“考察團(tuán)”，后來經(jīng)過老師們的幫助，體驗到了集體的力量。
三、時間在我們暢談夢想的時候溜走。我們用努力、用團(tuán)結(jié)一起實現(xiàn)了我們的夢想，在海曙編織了我們的一個未來。
四、時間在還在不斷的悄悄溜走，夢想繼續(xù)追逐。在追逐中，我要不斷的改進(jìn)自己：工作質(zhì)量和工作效率同步提高；多參加語言上的鍛煉，增強(qiáng)自信增加語言表達(dá)能力；語言的組織上由幼稚走向成熟，增長教育機(jī)智。
孩子的點滴進(jìn)步是我最大的欣慰，你們的微笑和鼓勵是我最大的動力！雖然我的失敗多過收獲，但通過一次次的實踐和反思，從失敗中獲得的收獲才更加彌足珍貴！在這里，我尋找到了我的夢想！在這里，是我最真最美的開始！這里的一切將是我最美好的回憶！
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