帶孩子去圖書(shū)館的注意事項(xiàng)
帶著孩子去圖書(shū)館很重要，可是為什么圖書(shū)館，怎么就變成了游樂(lè)場(chǎng)呢？?圖書(shū)館變游樂(lè)場(chǎng)這怎么行？帶孩子去圖書(shū)館的注意事項(xiàng)！
本文適合 1-10 歲家長(zhǎng)閱讀
帶著孩子去圖書(shū)館/閱讀中心讀書(shū)，是很多家長(zhǎng)比較喜歡的一種鼓勵(lì)孩子閱讀的方式。在圖書(shū)館有那么多孩子在讀書(shū)，書(shū)那么多，這環(huán)境多好啊!
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們把孩子扔到圖書(shū)館，在心態(tài)上存在很多的想象，這些想象包括：
1.孩子會(huì)瞬間或者有幾次持續(xù)的圖書(shū)館之行，他們就會(huì)愛(ài)上閱讀;
2.圖書(shū)館孩子就一定會(huì)選到自己想要看的書(shū);
可事實(shí)呢?真的會(huì)這樣嗎?如果我們對(duì)孩子沒(méi)有任何的幫助，把孩子扔到一堆書(shū)里面，孩子反而會(huì)更困惑，我選什么呢?這么多我要從哪里開(kāi)始?在哪里才能找到我想要的圖書(shū)呢?
如果父母和孩子在家庭環(huán)境中已經(jīng)有很多的閱讀，孩子也愛(ài)讀書(shū)，那么你就放心的把他們?nèi)舆M(jìn)圖書(shū)館吧，他們已經(jīng)初步建立了圖書(shū)館小生態(tài)的適應(yīng)能力，但是如果沒(méi)有呢?甚至你都沒(méi)有帶孩子去過(guò)圖書(shū)館呢?再假設(shè)你是第一次帶著孩子去呢?你和孩子要儲(chǔ)備哪些經(jīng)驗(yàn)?
一、充分多的經(jīng)驗(yàn)積累很重要
帶著孩子去圖書(shū)館之前，我們應(yīng)該幫助孩子積累很多和圖書(shū)館相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，包括：
1.圖書(shū)館塞滿了我們想要看的各種書(shū);
2.和孩子一起翻閱家里的儲(chǔ)備圖書(shū)，和孩子尋找同一作者的圖書(shū)，在圖書(shū)館的行動(dòng)中孩子就可能從他熟悉的.某個(gè)作者開(kāi)始向外進(jìn)行延展無(wú)限多的閱讀;
3.將家里的圖書(shū)進(jìn)行分組，讓孩子意識(shí)到在圖書(shū)館中各種圖書(shū)也是以分組的狀態(tài)進(jìn)行;
4.幫助孩子建立一些閱讀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備，比如孩子可能最喜歡小馬寶莉/奧特曼，那么帶著孩子去圖書(shū)館之前就給孩子更多介紹和小馬寶莉/奧特曼相關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)孩子在圖書(shū)館遇上他們有興趣的部分時(shí)，他們就會(huì)迫不及待的讀起來(lái)!
二、給孩子設(shè)置圖書(shū)館行動(dòng)計(jì)劃預(yù)期
幫助孩子建立對(duì)圖書(shū)館的計(jì)劃和行為預(yù)期，討論這些預(yù)期的內(nèi)容，一旦在圖書(shū)館中遇到類似的情境時(shí)，就要根據(jù)我們已經(jīng)設(shè)定的行為方式進(jìn)行。
1.我們?cè)趫D書(shū)館應(yīng)該小聲說(shuō)話，不打攪別人;
2.我們?cè)趫D書(shū)館應(yīng)該看完一本書(shū)之后再去翻閱其它的圖書(shū)，不是只看一下封面就再去翻下一本(很多孩子在圖書(shū)館就這樣翻翻找找時(shí)間全浪費(fèi));
3.如果和爸爸媽媽一起第一次去圖書(shū)館，應(yīng)該聽(tīng)爸爸媽媽的話;
4.不破壞圖書(shū)館中的圖書(shū)和設(shè)施，珍惜圖書(shū)館借閱的各種圖書(shū);
5.第一次去圖書(shū)館的孩子，當(dāng)借閱/購(gòu)買行為結(jié)束后，應(yīng)該在爸爸媽媽的視野里，而不是到處亂串;
三、明確圖書(shū)館的目的
去圖書(shū)館是為了讀書(shū)/買書(shū)/感受閱讀的氛圍/參加某些閱讀活動(dòng)，在我們所有的行動(dòng)計(jì)劃中閱讀是共同的主體，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)第一次去圖書(shū)館可能會(huì)被好看、新鮮、刺激、有趣、各種布置的毛絨玩具所吸引。
不僅僅是小朋友，很多小學(xué)生注意力也會(huì)被這些新鮮的陳列吸引，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到閱讀之外行為的長(zhǎng)按中。
所以帶著孩子去圖書(shū)館之前，應(yīng)該和孩子明確去的目的，而不是把圖書(shū)館當(dāng)成游樂(lè)園在各種玩樂(lè)設(shè)施上消耗時(shí)間。
四、教孩子學(xué)會(huì)查閱書(shū)籍
很多孩子去圖書(shū)館會(huì)消耗大量的時(shí)間在查閱書(shū)籍上，即使以探索為目的的第一次圖書(shū)館訪問(wèn)，也應(yīng)該幫孩子認(rèn)識(shí)和理解查閱書(shū)籍的重要性。比如：
1.找到好看的圖書(shū)封面;
2.他們喜歡圖書(shū)的相關(guān)信息，包括作者、故事的主人翁、關(guān)聯(lián)作品……
3.孩子喜歡的系列圖書(shū)集中分類信息，孩子要能夠找到他們喜歡的書(shū)在某些具體的位置……
當(dāng)孩子學(xué)會(huì)：分區(qū)—分組—細(xì)分主題，在系列的作品中找到自己喜歡的和想要閱讀的作品，孩子能夠在偌大的圖書(shū)館以最短的時(shí)間找到想要閱讀的圖書(shū)，把更多的時(shí)間放在閱讀的行為上，這真的是了不起的技能。
當(dāng)然，對(duì)父母來(lái)說(shuō)除了這些要教給孩子的技能之外，去圖書(shū)館怎么能不配備一個(gè)超級(jí)結(jié)實(shí)的帆布大包呢?孩子要借閱/買的書(shū)，往往都是很厚的一摞，塑料袋能行嗎?
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