我想成為一名教師作文600字

　　在成長(zhǎng)的道路上，我仿佛是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水、施肥。在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時(shí)，我的身旁就會(huì)有一只散發(fā)著柔光的蠟燭指引我走出黑暗，“蠟燭”自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒了。現(xiàn)在，我是小樹(shù)，而長(zhǎng)大，我的理想是要做“園丁”和“蠟燭”。

　　我現(xiàn)在要積累做老師的經(jīng)驗(yàn)，要為我以后做老師的夢(mèng)想而努力奮斗！

　　上課了，數(shù)學(xué)老師給我們講題。有一道題特別難，老師講了一遍，我們不明白，講了第二遍，老師讓我們寫(xiě)在本上，然后，老師下來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)人做對(duì)了。然后，老師又講了一遍，還把這道題分成了幾部分，還講得很透徹，讓我們會(huì)做。老師一分成幾部分，我們就立刻會(huì)做了。從這節(jié)課中，我懂得了當(dāng)老師要有耐心，還要認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生懂得每一道題，會(huì)做每一道題。

　　下課了，有同學(xué)追逐打鬧，老師就過(guò)去教育他。但不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是和藹地教育他，給他講道理；由于我們這個(gè)老師很幽默風(fēng)趣，所以，我們下課就擁在老師身邊，我們一起快樂(lè)的'交談，而老師就像一個(gè)和我們差不多大的孩子一樣，為我們講述著她童年的趣事；在我們班有人受傷了，他都很關(guān)心，如果受皮外傷的話(huà)，他就趕緊去辦公室拿創(chuàng)可貼，先幫受傷的人止住血，再送他回家休養(yǎng)；老師經(jīng)常會(huì)給我們開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，使我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。從這些事例中，我知道了當(dāng)老師要和學(xué)生做朋友，要關(guān)心學(xué)生，多開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。

　　我要好好學(xué)習(xí)，向祖國(guó)匯報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)，向我做老師的理想?yún)R報(bào)！

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