青澀初中作文范文
篇一：初中經(jīng)典作文
那時(shí)，那夏
周末整理書(shū)柜，偶然看見(jiàn)那角落里深藍(lán)色的同學(xué)錄。拿起看時(shí)，一張照片從中跌落，我拾起來(lái)，用手拭去上面的塵土，這是我的畢業(yè)照。
望著畢業(yè)照上既熟悉又陌生的面孔，心緒早被牽回了那年的夏天。
那時(shí)的夏，悶熱的夏。直到今天我仍舊記得當(dāng)時(shí)的悶熱，但這種熱在我看來(lái)，是一種激情，更是一種斗志，我們都在為畢業(yè)做著準(zhǔn)備，都想為這六年苦讀的時(shí)光奏完最后的樂(lè)章，畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
那時(shí)的夏，回憶的夏。那個(gè)夏天我們留下了太多美好，太多希望，更是太多美好的回憶，也許并非所有回憶都令人喜悅，但不得不承認(rèn)，他們都很珍貴，這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富，而且，一旦這回憶遺失在了某個(gè)地方，就很難再次把他尋回了。
那時(shí)的夏，離別的夏。那個(gè)夏天的結(jié)束，也基本宣布了我們友誼的結(jié)束，朋友和我一同撐傘回家，一路上少了歡聲笑語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)兩人的腳步聲伴著雨聲，分岔口的一句再見(jiàn)。我收了傘，任憑雨打在身上，不知是在享受最后的雨還是為了掩飾流出的淚。
想念那年的夏，想念你我一同撐傘走過(guò)的路。
那時(shí)，那夏，那雨，那友誼，伴著歲月的樂(lè)譜，和著時(shí)間的奏鳴，一起消逝在六年的回憶大海之中，沒(méi)有聲音，僅有遠(yuǎn)去的背影。
向前走時(shí)光荏苒，我們發(fā)現(xiàn)美好的青春已悄然來(lái)臨。從而想到，總有一天我們將親手送走那曾經(jīng)美好逝去的青春。但我們不再回頭留戀，而是昂頭向前。向前走，我們永遠(yuǎn)的光明的前途。
向前走，代表著我們不再迷惘；向前走，預(yù)示著我們將長(zhǎng)大成人；向前走，告知著我們不再感嘆歲月如梭；向前走，是我們的大道，我們的天下。亦是我們的未來(lái)，們的歸途??
中考，人生的一個(gè)十字路口，最顯眼的便是那紅綠燈，在紅燈最后的掙扎時(shí)刻，綠燈遲遲不肯閃爍。我們只能等待，終于等到了跳躍的這一刻，從緊張煩躁的紅燈到暢通無(wú)阻的綠燈的偉大跳躍。本以為會(huì)激動(dòng)，會(huì)波濤洶涌，誰(shuí)曾想我如此淡定，綠燈亮了。就向前走吧！別回頭，即使你曾哭過(guò)，依舊向前走，一定不能停，雖然前面的路還很遙遠(yuǎn)，但路邊的風(fēng)景也別有一番滋味。
也不是所有人都能接受這如此急促的跳躍。因?yàn)樗麄兞魬伲簧�。他們不肯向前或是稍作停留，他們留戀曾�?jīng)的歡笑，曾經(jīng)的面孔，曾經(jīng)的生活。但向前走并不代表告別過(guò)去。就算是告別過(guò)去，也何必如此傷感，如此凄凄慘慘戚
戚。因?yàn)槲蚁嘈�，未�?lái)會(huì)比曾經(jīng)更加美好，更加動(dòng)人。我們身為莘莘學(xué)子應(yīng)該習(xí)慣了去到一個(gè)陌生的環(huán)境，再逐漸適應(yīng)，到最后離開(kāi)。接著循環(huán)。即使你將獨(dú)自一人向前走。
高考，一個(gè)令中國(guó)寒窗苦讀十二載的學(xué)子們懼怕的名詞，決定著多數(shù)人的命運(yùn)。依舊是紅綠燈，依舊是那十字路口，我們依舊在緊張等待那一刻急促的，動(dòng)人心弦的跳躍。只是現(xiàn)在我們還未走到那個(gè)傳說(shuō)中的交叉路口。向前走的同時(shí)，路邊，有人從終點(diǎn)回來(lái)告誡我們要好好學(xué)習(xí)，才能更有底氣去面對(duì)那刻激動(dòng)的跳躍。無(wú)知的我們開(kāi)始害怕，但我相信若到臨近時(shí)刻，我們一定能從容面對(duì)。向前走是我們的目標(biāo)，亦是我們的歸途，即使我們知道前方荊棘遍地。但這依舊擋不住我們向前走的勇氣與信心。
我們終將逝去青春，但向前走的心不會(huì)因此熄滅。而是更加懷著激情，睿智，耐心，理性地向前走去。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我不再留戀暴風(fēng)雨前夕虛偽的風(fēng)平浪靜。
我的另一片天空操場(chǎng)不知從何時(shí)起，成了我的另一片天空。
跑一直是我成績(jī)的拉分點(diǎn)，測(cè)試時(shí)，我總是跑不出多遠(yuǎn)就累得氣喘吁吁，看著別人一個(gè)個(gè)都拿了十分，我卻只能得個(gè)半數(shù)，于是我下定決心——練。
于是每晚和其他幾個(gè)志同道合的好友，一同奔赴操場(chǎng)。
白天，操場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在跑道上如一把把強(qiáng)弓上拉滿的箭隨時(shí)射向前方，操場(chǎng)，跑者的天下。但夜間的操場(chǎng)卻是截然不同的一番景象，人影只寥寥數(shù)筆，漆黑的夜色包裹著整個(gè)操場(chǎng)，與操場(chǎng)相伴的，只有夜晚的寧?kù)o。
我們踏入了燈光下顯得殷紅的跑道，仿佛踏入了追夢(mèng)的道路，我們的目的十分明確，十分的跑步體育分。“跑吧”也不知是誰(shuí)帶頭說(shuō)了一句，四個(gè)身影就開(kāi)始在跑道移動(dòng)，隨后就越來(lái)越快。月光下，奔跑的少年泛黃的路燈，暗紅的跑道拼湊成一幅和美的畫(huà)面，隨時(shí)光的相機(jī)一同留在操場(chǎng)上。
四圈過(guò)后，我們累到在跑道上，我們累到在跑道上，此時(shí)的操場(chǎng)上也只剩下我們四個(gè)此刻的.操場(chǎng)是如此的靜，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)他們的心跳聲，葉底熱門(mén)話題。
“小伙子，你知道嗎？哥以前是開(kāi)大奔的，自從扶了兩三個(gè)老太太后，就改開(kāi)自行車(chē)了�！�
——春晚著名臺(tái)詞
不知不覺(jué)，雷鋒月悄然來(lái)臨，周?chē)梢院茌p松的找到關(guān)于雷鋒的字眼。但是，雷鋒能夠“存在”多久呢？是不是說(shuō)“三月來(lái)，四月走�！边@是一個(gè)問(wèn)題，畢竟現(xiàn)在“人心惶惶”。為什么？一切都要從幾年前說(shuō)起——那個(gè)時(shí)候，天還是藍(lán)的，草還是綠的，扶老人是要受表?yè)P(yáng)的，“雷鋒”還沒(méi)有成為一種只出沒(méi)在各大媒體上的生物，好人是有好報(bào)的。
但是，不知怎么的，令人寒心的“扶不扶”立即席卷全國(guó)！“小學(xué)生上前扶起摔倒老太，不料反被敲詐”“一男子因扶摔倒老人被訛，自殺證清白”“女記者趟地五十分鐘，卻只有寥寥一人動(dòng)手?jǐn)v扶”等各式新聞?wù)紦?jù)了網(wǎng)絡(luò)論壇的大塊版面，想找一個(gè)“暖心”的帖子似乎變得有點(diǎn)麻煩，憂郁的看著這些網(wǎng)頁(yè)，最后帶著“一堆死結(jié)”關(guān)了網(wǎng)頁(yè)。是怕了嗎？是怕了呀！怕了。
嘗試著從另一個(gè)角度去分析這些“受害者”，他們又是帶著怎樣的想法去訛詐好心人的呢……“我只是想……只是想弄點(diǎn)錢(qián)治病……沒(méi)想到啊……”以上是一位“受害者”在得知受害人自殺后時(shí)所說(shuō)的話。是的，誰(shuí)沒(méi)有事會(huì)去跑到大街上挨凍呢？誰(shuí)不想享受一下來(lái)自家人的溫暖呢？他們也許是一群缺愛(ài)的人，最后因?yàn)椴恢廊绾斡谜_的方式獲愛(ài)，便采取了一種極端的方法。我們是不是該反思一下呢……暫時(shí)先拋開(kāi)這個(gè)沉重的話題，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)報(bào)告一下我個(gè)人的一些小調(diào)查。對(duì)三種類(lèi)型的人提同一個(gè)問(wèn)題：如果你看到有一個(gè)老人躺在路上了，你會(huì)去扶嗎？
正處于童年時(shí)期的孩童笑嘻嘻的說(shuō)著：“扶不動(dòng)！”
即將步入社會(huì)的青年一臉嚴(yán)肅的回答道：“如果周?chē)腥说脑�，我可能�?huì)……恩，就是這樣�！边M(jìn)入了更年期的中年婦女一臉淡然的飄出了一句話：“清者自清。”
就以上的情況來(lái)看，將要成為社會(huì)主要流動(dòng)人員的青年和祖國(guó)未來(lái)的花朵都對(duì)著這一個(gè)問(wèn)題抱著或“圍觀”或懼怕的心理。只有知天命的C君才會(huì)對(duì)這種問(wèn)題抱著正常的心態(tài)。
但是，這群知天命的人們?cè)趯?lái)的某一天也會(huì)成為一位老年人，成為新的一批真正需要人攙扶的人民。而A君和B君將會(huì)是組成這個(gè)世界上的主要人物。向他們提出另一個(gè)問(wèn)題：兩年前的你會(huì)去主動(dòng)扶摔倒老人嗎？
這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直不用思考，連我都會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然！”因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候天還是藍(lán)的，草還是綠的，扶老人是要受表?yè)P(yáng)的，“雷鋒”還沒(méi)有成為一種只出沒(méi)在各大媒體上的生物，好人是有好報(bào)的。而現(xiàn)在的我們，即使知道這些也會(huì)保持著淡淡的“圍觀態(tài)度”。終究是有點(diǎn)懼怕了。
真正的勇士、英雄是無(wú)所畏懼的，可惜沒(méi)有一個(gè)城市全是由英雄組成的。這真是一個(gè)令人難過(guò)的分析結(jié)論。
那么，我們還能改變現(xiàn)狀嗎？當(dāng)然！
請(qǐng)舉起你的手，從圍觀群眾中“脫穎而出”！大聲的向世界展示人間的公正！該出手時(shí)就出手，該沉默時(shí)就沉默。去平靜自己的心，去撫慰他人的心，去溫暖雷鋒的心！去發(fā)揚(yáng)我們的愛(ài)心！引用春晚的一句話：墻倒了還可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了了。對(duì)于“扶不扶”這一事件，我不服！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！
花開(kāi)花落，春去冬來(lái)。四季的輪回譜寫(xiě)著時(shí)光的流逝，歲月的洗禮，青澀的消退。旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你成長(zhǎng)的足跡，里面有父母的嘮叨，老師的關(guān)懷，同學(xué)的信任；里面還有快樂(lè)、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)??細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)，得與失，成功與失敗，你會(huì)不由得感慨萬(wàn)千。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好
長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是……我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中。
篇二：好的初中作文
畢業(yè)季
時(shí)光靜走，清蔥歲月，彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗的恍若兩世。有人說(shuō)，高中是夢(mèng)想者的天堂，是無(wú)夢(mèng)者的溫床。也許，每個(gè)人都有自己的生活軌跡與法則，成功與否，都要收拾行李，也收拾著心情；畢業(yè)，帶走夢(mèng)想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續(xù)譜寫(xiě)自己的劇本。
別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，初中的交情，特別是勝似兄弟的友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚(yáng)。曾經(jīng)，彼此間構(gòu)筑了一道坎，踏進(jìn)門(mén)后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動(dòng)思緒，訴語(yǔ)千載春秋，“胡侃”宇內(nèi)宇外……
有人說(shuō)友誼如酒，越久愈香醇；有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)沖淡一切，那些漸行漸遠(yuǎn)的終是陌客天涯。忘不了，曾經(jīng)的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經(jīng)的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂(lè)與幸福。我想，不管未來(lái)淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如�！�
巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經(jīng)的花香甜蜜、山盟海誓。秋風(fēng)乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠(yuǎn)去；消逝的，還有那銀杏樹(shù)下的思念。白素的紙，蒼白的字，當(dāng)星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風(fēng)，讓一切歸零。不覺(jué)有些愛(ài)已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時(shí)光中輪回，一個(gè)不經(jīng)意，又是一個(gè)告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時(shí)，欲化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著青澀的笑臉。曾幾何時(shí)，原認(rèn)為絢爛的夏花是上帝的眷顧，卻是讓青春導(dǎo)演的一段刻骨銘心的片花，當(dāng)清輝寒徹大地，落寞成殤。
踏在青春的節(jié)點(diǎn)上，從彷徨、青澀，無(wú)知到穩(wěn)重、淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。雖反復(fù)犯錯(cuò)，卻仍想重新來(lái)過(guò)，雖不斷跌倒，不斷失敗，也要不斷重來(lái)。未來(lái)，充滿無(wú)數(shù)不確定不可捉摸的可能，我不會(huì)輕言放棄，當(dāng)然，誰(shuí)也別想讓我放棄，即使前路崎嶇，也要嘗試生命不同的絢麗。成長(zhǎng)，讓我們成熟。
漫步在歲月的小道上，我，再次出發(fā)！
篇三：初中作文青春的故事
青春的故事
浩瀚的天宇，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那不是星星，那是一張張微笑的面孔；風(fēng)雨過(guò)后，七色彩虹，那不是彩虹，那是初中三年你我攜手走過(guò)的路程。
剛剛踏入初中生活門(mén)檻的我們，迎來(lái)了第一次參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)�？�！4*100賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)勇士在起跑線上躍躍欲試，比賽開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員瞬間沖了出去，只見(jiàn)他臉色通紅，頸間青筋暴起，獵豹撲食一般向前沖去…….我們班的觀眾都瘋狂起來(lái)，加油的聲浪震耳欲聾。到最后一棒運(yùn)動(dòng)員，他雙手輕松的擺動(dòng)，雙腿強(qiáng)勁有力疾跑如飛，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、他風(fēng)馳電掣地超越者她前面的選手。“加油，加油！”賽場(chǎng)上到處傳來(lái)此起彼伏的歡呼聲、掌聲，賽場(chǎng)一片沸騰。在汗水與喜悅中,我們背著夢(mèng)想，乘著青春飛翔，我們享受著陽(yáng)光，一路走來(lái)，一起成長(zhǎng)。
班級(jí)，是灣藍(lán)色的海洋，每個(gè)成員就是那浪花朵朵。那道題真是太難了！同學(xué)們都像熱鍋上的螞蟻，找不到頭緒�！巴瑢W(xué)們可以互相商量一下�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)馬上做到了一起，討論著�！鞍ィ∧銈兛�，我們把這個(gè)條件忽略了�！卑嚅L(zhǎng)忽然叫起。是啊，順著這個(gè)條件再想想……幾個(gè)同學(xué)眉頭緊鎖，又陷入沉思。突然，我發(fā)現(xiàn)了同弦的圓周角！幾個(gè)同學(xué)又說(shuō)出了自己思路----做出來(lái)了！我們體會(huì)到了成功的喜悅，共同的喜悅。
那記得那一次，我在走廊里將飯箱打翻，像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子在一片狼藉前不知所措地站著，目光茫然地盯著被打翻的午飯，眼角涌起了淚花……而就在這時(shí)，一位面色憔悴的老師作了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地拿起掃帚幫我打掃-----那是一位生病要回家的老師啊，她面色蒼白，虛汗順著鬢角流下來(lái)……當(dāng)時(shí)的空氣香香的，我不知那是飯香還是老師對(duì)我的愛(ài)的香氣，或許是他們?nèi)诤显谝黄鸷螽a(chǎn)生的最好聞的氣息吧。
青青校園，留下我們多少故事，這里有筆硯相親，晨昏相伴的真摯的友誼；有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春方格的朝氣。我將它定格在我的記憶里，升華成永恒。
往事依依----回眸初中生活
三年的初中生活，不知不覺(jué)中已悄然流逝了。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成了人生永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。
忘不了，三年里我踏遍了校園的每一寸土地，走遍了每一個(gè)角落，從滿眼陌生變成了滿眼的熟悉，我習(xí)慣了傾聽(tīng)校園里瑯瑯的讀書(shū)聲，隔窗望著那棵在夕陽(yáng)中愈發(fā)蒼翠松柏；習(xí)慣了奔跑在校園的晨光里，聆聽(tīng)細(xì)風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)；習(xí)慣了欣賞那些才華橫溢、異彩紛呈的黑板報(bào)，還有那青春飛揚(yáng)、激濁揚(yáng)清的精彩文字……
忘不了，和許多真心相對(duì)的朋友在一起的日子。課間十分鐘，喜歡一起暢談古今中外，天文地理，從魯迅的《狂人日記》到余秋雨的《文化苦旅》，從泰戈?duì)柕脑?shī)歌到莎士比亞的戲劇，從北京奧運(yùn)會(huì)到上海世博會(huì)，無(wú)所不談。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕摸爬滾打那拼搏矯健的身影；晚會(huì)上，自編自演自得其樂(lè)，那歡快熱鬧的場(chǎng)面……在這里，我找到了快樂(lè)，懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了相處，體會(huì)到了淡如水的同學(xué)友情。
忘不了，老師們，早出晚歸，帶著無(wú)限希望，陪伴我們共同度過(guò)的分分秒秒；忘不了，炎熱的夏天您伏案疾書(shū)時(shí)如流的汗滴；寒冷的冬天狂風(fēng)怒吼時(shí)您若思冥想緊鎖的雙眉，更忘不了您捧著我們的喜報(bào)，孩子般熱烈歡樂(lè)的笑容……
忘不了啊，三年的初中生活！在這人生的驛站，我從青澀幼稚的孩童，長(zhǎng)成風(fēng)華正茂的青年。生命如歌，我剛奏完序曲�；厥淄�，一切都是瞬間，一去不復(fù)返。未來(lái)何如？我相信還有更精彩的歲月在前面等著我。
漫步記憶的長(zhǎng)廊，所有的感受都如詩(shī)般芳醇！
頑強(qiáng)成就美------讀《金色花》有感
“美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的�！�
-----題記
一、冬日里，幾枝梅花在寒風(fēng)中盛放。紅艷的花瓣像霞、像火、又像血。在白雪的映襯下，愈發(fā)嫵媚動(dòng)人。流蘇般柔軟的花蕊點(diǎn)綴其間。走近前去，一股暗香沁人心脾。“一樹(shù)梅前一放翁”便是詩(shī)人對(duì)梅花之美的贊美與喜愛(ài)。
她不僅美麗，而且頑強(qiáng)。“百花開(kāi)敗我獨(dú)開(kāi)”她傲然挺立在枝頭。她耐得住風(fēng)雪交加，經(jīng)得起冬之摧殘。文人墨客們用“只有梅花吹不盡，依然新日抱新紅”“朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白”來(lái)贊美梅花。
頑強(qiáng)成就了梅花凌寒開(kāi)放的美名。
二、有一個(gè)人，她既不能說(shuō)，也不能聽(tīng)；有一個(gè)人，她可以舞出優(yōu)美的姿態(tài)。她，就是千千觀音的表演者之一------邰麗華。
邰麗華剛開(kāi)始跳舞的時(shí)候，她總是摔跤，身上經(jīng)常摔得青一塊、紫一塊。最初，她只能在原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，但她憑著不服輸?shù)木瘢雮�(gè)月后就能轉(zhuǎn)二三百個(gè)圈了。
她唯一的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶……就是憑著這種執(zhí)著的精神，憑著無(wú)數(shù)傷痛的磨礪，邰麗華始終于在眾多舞者中脫穎而出。
頑強(qiáng)成就了邰麗華跳舞的美麗夢(mèng)想。
三、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！卞ｅ５某啾谥魈手嗌偌な幍撵`魂！我看到了豁達(dá)的蘇軾對(duì)著浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江懷古低吟。生活窘困，他視如案幾浮塵，含笑拂之；政敵詆毀，他覺(jué)如輕風(fēng)細(xì)雨，立而迎之。
是啊，他樂(lè)游赤壁，酣飲山林，用文字凝聚了生命的豁達(dá)超脫、自由奔放，在生命之河上蕩出了最絢麗的漣漪，蕩開(kāi)了在一飲一吟中如風(fēng)般的塵世紛擾，蕩開(kāi)了在一唱一和中如葉般落的粗俗鄙陋。我的心為之一顫。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”也許有李白的“大道如青天，我獨(dú)不得出”。朋友，不要憂郁，不要悲傷，頑強(qiáng)拼搏，你就會(huì)看到閃爍著宮殿般燦爛的光芒的金色花！
那個(gè)故事的主角是我
從小，我的體育就不好。跑幾步，就喘不過(guò)氣來(lái)，邁不開(kāi)步子。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“也許，我永遠(yuǎn)也不能有任何進(jìn)步�！�
終于，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后，每天早上我陪你跑步�！蔽蚁胍f(shuō)些什么，但終于忍住了。
“起來(lái)！跑步啦�！眿寢尯拔胰ヅ懿搅�。我不情愿地跟著媽媽走了出去。
夏日早晨，陽(yáng)光還藏在云彩后面，沒(méi)有出來(lái)作威作福。我跟在媽媽后面跑了起來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)勁頭十足。但過(guò)不多久，我就感到心跳加快，呼吸不暢，雙腿也酸疼極了。但是當(dāng)我想要停下來(lái)時(shí)，媽媽就在前面?zhèn)鱽?lái)一句；“快跑！別停下�！庇谑牵抑匦抡褡骶�，拖著沉重的步伐“跑”了起來(lái)。說(shuō)是跑，其實(shí)比走快不了多少。但總算是抬起腳來(lái)了。
沒(méi)有花兒的笑臉，只有兩個(gè)隱約可見(jiàn)的身影；沒(méi)有小鳥(niǎo)婉約的聲音，只有陣陣機(jī)械的腳步聲。
雖然跑到最后，汗水止不住地流淌、滑落。但還是堅(jiān)持住了。
一天天過(guò)去了，雖然速度提高得很慢，但腳步卻從未停過(guò)。
考驗(yàn)我的時(shí)刻到了。體育課上，老師說(shuō)要測(cè)800米，我在心里默默祈禱：“不管怎么樣，一定要跑完全程�！�
跑了一小段后，兩腳就像灌了鉛一樣，舉步維艱，酸痛難耐，我只感覺(jué)到眼前發(fā)黑，心跳加快�；鹄崩钡奶�(yáng)高高懸掛在頭頂上，把我烤成了一只“燒雞”全身直冒油。
此刻我多想停下來(lái)，就這樣在操場(chǎng)上小憩片刻。但是我并未停下腳步，我在心中對(duì)自己吶喊：“堅(jiān)持，向前跑�！币蝗Γ瑑扇�，三圈……我像餓狼看到肥肉一樣盯著終點(diǎn)線。拋開(kāi)沉重，丟開(kāi)疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。50米，40米……再邁一步，我終于到達(dá)終點(diǎn)了！
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生，訴說(shuō)每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心；縱然是烈日酷暑也遮不住我綻放的笑容。我不放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就算多波折，多磨難，也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
我知道，那個(gè)故事的主角是我，我在堅(jiān)實(shí)地走我自己的路，接下來(lái)的路，我定會(huì)乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。
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