這件事啟發(fā)了我優(yōu)秀作文
這件事啟發(fā)了我作文(一)
一個(gè)寒冷的冬夜，我沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中無法自拔，忘卻了時(shí)間，也早已將和母親說好要早睡的事拋之腦后。
正當(dāng)我還狂擊鼠標(biāo)，臉上帶著興奮的笑容時(shí)，耳旁響起了開鎖聲。我瞄了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)超過了十二點(diǎn)，慌慌張張地站起身想關(guān)電源，可惜為時(shí)已晚，母親的身影已經(jīng)出現(xiàn)在門前。我有些心虛地想要解釋什么，母親卻先我一步厲聲呵斥道：“不是說了要早點(diǎn)睡嗎！你也不看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了！”我抿了抿嘴，心知理虧，一言不發(fā)。母親看到我這副無所謂的樣子更是生氣：“還不趕快給我滾回床上去睡覺！”我乖乖地回到房間，把門關(guān)上后，一下扎在被窩里，抱著枕頭卻毫無睡意。我只不過是晚了一點(diǎn)睡，又不會(huì)死人，干嘛對(duì)我這么兇。這么想著，我感覺自己越來越委屈了，眼眶也漸漸濕潤(rùn)了。然后我便開始耍小性子，把枕頭和被子通通扔到床下，縮著身子在床上睡了。
不知過了多久，我感覺頭很疼，眼皮很沉重，渾身使不上力。我感覺有人在給我喂什么東西，好苦，苦得我胃里一陣惡心，哇地一下吐了出來。這么大的反應(yīng)使我慢慢睜開眼睛，我看到被子和床下都是嘔吐物，而母親正拿著拖把弓著身子把地上的污物清理干凈。然后她從柜子里拿出另一張棉被替我蓋上，并將臟的那張搬到衛(wèi)生間去清洗�？粗l(wèi)生間里正奮力涮洗著什么的身影，我紅了眼眶，我意識(shí)到我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤。我誤解了一顆完全為了我好的心，我的任性、不知節(jié)制多么幼稚，不僅害了母親為我操心勞累，還讓自己受病魔的折磨。
那一刻，我終于明白，只有理解、懂得了母親的心和母親的辛苦，學(xué)會(huì)了如何去報(bào)答母親，才是真正的成熟。
這件事啟發(fā)了我作文(二)
有一件事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
我上幼兒園的時(shí)候，拼音字母只認(rèn)識(shí)到g，后來，有機(jī)會(huì)我直接參加了一年級(jí)的期中考試。為了取得一個(gè)好的成績(jī)，在考試的前一天晚上，媽媽特別對(duì)我進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練——為我加油。利用晚上的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)字母的教我。一開始，媽媽先教我讀。但是我的表現(xiàn)著實(shí)讓媽媽很失望——我把a(bǔ)讀成e，把e讀成a。媽媽只好暫時(shí)先把讀放到了一邊，開始教我寫。寫還是比較容易，只有幾個(gè)字母還是很煩人的——我把p讀成q，把b讀成p。最后，爸爸出場(chǎng)了。我寫錯(cuò)一次，就打我一次。棍棒夾擊下，我終于改正過來了。寫是會(huì)了，讀還是不會(huì)。直到我讀著讀著睡著了，才罷休。雖然，在那次考試中語(yǔ)文考了98分，成績(jī)還不錯(cuò)。但在以后的學(xué)習(xí)和考試中，一涉及到拼音問題，我還是常常犯同樣的錯(cuò)誤，常常丟掉應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)的，一步步打好基礎(chǔ)。憑著一時(shí)的聰明，臨陣磨槍，是不能長(zhǎng)久、牢固的掌握知識(shí)的.。
這件事啟發(fā)了我作文(三)
生活就像一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)精彩的鏡頭聚成一個(gè)絢爛的片段，而所謂的片段就是讓我們也能從絢爛的片段中得到對(duì)我們一生受益的啟示。而在我短短現(xiàn)在幾年的電影中，就有過絢爛的一次片段。
記得那一次，語(yǔ)文老師給我們出了一個(gè)作文，雖然不記得是什么了，但是能記清那個(gè)題目很難，并且還要讓自己寫。我回家寫作業(yè)時(shí)，不知從哪寫起，甚至抓破腦袋但也沒能想出內(nèi)容。
這時(shí)，我腦海中閃出一個(gè)念頭；去上網(wǎng)抄吧。這時(shí)大腦中又好像兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵著。一個(gè)說：“抄一篇吧，你如果不抄自己想，也想不出個(gè)所以然來�！傲硪粋�(gè)說：“不要抄，老師不是說過，讓自己寫嗎？但經(jīng)過他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”我還是決定抄。”
第二天，雖然老師沒有看出來，而且還給我評(píng)了“棒”，還拿我的作文當(dāng)范文在全班上閱讀，當(dāng)同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí)，我的心卻像小兔子一樣怦怦的跳。 在這個(gè)時(shí)候，我明白了：做人的“基本功”是誠(chéng)實(shí)。 下課后，我壯著膽子去找老師說我的作文是抄的時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。而語(yǔ)文老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：
“你告訴我你的作文是抄的，說明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，其實(shí)，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)�？梢詫W(xué)習(xí)一些例文的，但不是抄人家的呀！希望你以后更加的努力呀！”聽完老師說后，我的心里溫暖了許久，更加堅(jiān)定了寫好作文的信心，同時(shí)也為有這樣的好老師而高興。
我在以后的日子里，也喜歡上作文了。
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