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山東省首屆生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
3月10日-3月11日我有幸在臨沂九中參加了山東省首屆生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。本組賽點(diǎn)總共26節(jié)課，由于兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，很可惜只聽取了12節(jié)實(shí)驗(yàn)課和1場(chǎng)專家報(bào)告。，但這十二節(jié)課也給我們傳遞了豐富的信息，收獲頗多，十分欣慰。本次活動(dòng)高手如云，個(gè)個(gè)實(shí)力雄厚。他們不但教態(tài)親切自然，富有感染力，教法也頗為嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)也較為到位，與學(xué)生的互動(dòng)交流非常自然流暢。在我聽取的諸城中學(xué)秦金星老師的《探究種子萌發(fā)條件》，萊州東京中學(xué)劉建玲老師的血管》，青島五中王老師的《血管》，泰安的宋老師的《潮濕對(duì)鼠婦影響》等十幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課中，每節(jié)課都亮點(diǎn)多多，聽后受益匪淺。
下面我結(jié)合具體內(nèi)容，談一談我的感受。
生物學(xué)中的探究實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)教師有時(shí)怕麻煩只是教給學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的一般過程，探究實(shí)驗(yàn)的原則注意事項(xiàng)等等，具體實(shí)驗(yàn)就照本宣科得把實(shí)驗(yàn)方法步驟教給學(xué)生，把探究性實(shí)驗(yàn)變成了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，讓我看到了新課程改革下完美的生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)。生物學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課的課堂調(diào)控能力是生物教師必備的基本素質(zhì)。而實(shí)驗(yàn)課的上課質(zhì)量對(duì)學(xué)生生物學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)乃生物教學(xué)中的重中之重，是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于FFKJ.Net]動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的重要手段，是全面提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的最好抓手。在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過聽取優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課，我總結(jié)要上好實(shí)驗(yàn)課，要做好以下幾點(diǎn)
一、做好課前教育：
1．對(duì)于初中學(xué)生來說，在上生物實(shí)驗(yàn)課之前，應(yīng)首先編好實(shí)驗(yàn)小組，按小組序號(hào)和座位對(duì)號(hào)入座，并使之固定下來。這樣以后學(xué)生進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室，就能很快地坐好，可避免出現(xiàn)學(xué)生因爭(zhēng)搶座位而出現(xiàn)秩序混亂的局面，同時(shí)又有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)用具的保管，一旦發(fā)現(xiàn)丟失或損壞，很容易查找。
2．要讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的重要性及意義。
3．每學(xué)期第一節(jié)課都應(yīng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制度，使學(xué)生明確進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩，上課應(yīng)注意聽講，而且要做到愛護(hù)公物，輕拿輕放，如果用具損壞，應(yīng)按制度賠償。
二、備課全面深刻：
1．備教材。
在進(jìn)行每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課前，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，明確實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好板書和教案，精心設(shè)計(jì)和安排好實(shí)驗(yàn)課的具體步驟，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的儀器、藥品、實(shí)驗(yàn)教材，保證實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，另外，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)課所需要的掛圖、標(biāo)本、幻燈片等輔助教具。
2．備學(xué)生。
在學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課前，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)至少要操作一遍，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)過程中哪些地方容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師要做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要有預(yù)見性，并能幫助學(xué)生正確分析，合理解釋。
3．精心設(shè)計(jì)最佳方法。
在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)過程()中，要想提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于FFKJ.Net]多方面的能力和科學(xué)素質(zhì)，就必須通過科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。目前，較適合學(xué)生的教學(xué)方法為同步教學(xué)法，即教師邊講解、示范、學(xué)生邊做，這樣，學(xué)生易于掌握和接受。
4．在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要有創(chuàng)見性。
在實(shí)驗(yàn)過程中，為了使操作更加方便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，教師要有創(chuàng)見性，不拘于書本。比如：綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，書上要求隔水加熱，如果只把裝有酒精的小燒杯放在裝水的大燒杯里，水沸騰后兩個(gè)燒杯就會(huì)碰得叮當(dāng)亂響，既不符合隔水加熱的要求，又分散了學(xué)生的注意力，甚至?xí)o學(xué)生錯(cuò)誤的知識(shí)。為了避免上述現(xiàn)象，事先用細(xì)樹枝做成“十”字形木架放在大燒杯底部，效果就很好。再比如，在觀察葉下表皮氣孔時(shí)，很多葉片的表皮是不容易撕開的，這時(shí)可以利用指甲油涂抹在下表皮的表面，幾分鐘后，待指甲油干燥時(shí)，用鑷子撕下它，指甲油就做成了一個(gè)葉表面的精確的復(fù)制品，把它放在載玻片上的一滴水中，蓋上蓋玻片在顯微鏡下觀察，同樣能見到保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，這樣不但達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模痔岣吡藢W(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣。
三、科學(xué)引導(dǎo)：
很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，認(rèn)為很好玩，有意思，學(xué)生一開始什么都放到顯微鏡下去看，包括手皮、頭發(fā)等，這時(shí)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，如果引導(dǎo)得法，就會(huì)收到較好的效果
總之，在這次活動(dòng)中聽了很多老師精彩的課例，讓我受益匪淺；專家的點(diǎn)評(píng)給我們指明了方向，在今后的教學(xué)中希望能與各同行多多交流，能學(xué)到更多有益于教學(xué)的東西，把學(xué)到的、體會(huì)到的用來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
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