老師無(wú)私的愛(ài)作文
老師的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛(ài)是難以報(bào)答的。以下是小編給大家整理的老師無(wú)私的愛(ài)作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
老師無(wú)私的愛(ài)作文一
我們從小在蜜罐里長(zhǎng)大，上了學(xué)后，老師就是我們的父母了，他們教我們知識(shí)，叫我們做人的道德，其中令我印象最深刻的就是于老師了。
談到于老師，我的心中不禁涌起了一股暖流。五年級(jí)時(shí)于老師接手我們擔(dān)任班主任一職， 并教我們班語(yǔ)文和品德兩門學(xué)科。一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，始終掛在臉上的笑容組成了我們敬愛(ài)又和藹可親的于老師。于老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且更注重我們品格和道德的教育。
一次，我正在做語(yǔ)文練習(xí)題，遇到一道難題，就請(qǐng)教老師，老師耐心的`給我講解，可最終答案依然不確定。課下，老師又去辦公室查找了若干資料并與老師們一同討論，然后把自己想出的答案與資料綜合了一下，明確了答案。之后，又特地把我找去辦公室重新給我講解，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流。雖然這只是件小事，可也看出了于老師對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心。
于老師雖然對(duì)我們很關(guān)心，可也有她嚴(yán)厲的一面。
有一天早上，我們班的兩個(gè)同學(xué)起了矛盾，打了起來(lái)，把門弄破了，第一節(jié)課老師來(lái)上課時(shí)發(fā)現(xiàn)門破了，問(wèn)清了事情的原由后，此刻，一向和藹的于老師臉上烏云密布，我們知道這預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，不出我們所料，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué)，并教育他們：“ ‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’，不能隨便打架破壞公物，要以校為家�！�
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。用勤勞的汗水和雙手構(gòu)成了這無(wú)私的愛(ài)。我想說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
老師無(wú)私的愛(ài)作文二
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年過(guò)去了，即將跟母校和老師說(shuō)再見(jiàn)了，望著母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現(xiàn)在我們要跟我們最愛(ài)最喜歡的老師說(shuō)再見(jiàn)了，我們覺(jué)得好傷心。
張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時(shí)間，我覺(jué)得時(shí)間好快好快。
張老師十分關(guān)心我們，一次我們班里的一個(gè)同學(xué)上課吐了，張老師讓同學(xué)們拿收子去收土又走過(guò)去問(wèn)他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長(zhǎng)打電話，那位同學(xué)搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會(huì)兒。又給我們上課。
我常常問(wèn)自己老師是什么，鏡子里的我對(duì)我說(shuō)：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
老師是什么？媽媽告訴我：”老師是一位你在學(xué)校里的母親，時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)你們，讓你們快樂(lè)長(zhǎng)大，成為一個(gè)保護(hù)祖國(guó)安全的人�！袄蠋熓鞘裁�？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風(fēng)擋雨讓你們快樂(lè)長(zhǎng)大�！拔颐靼桌蠋熓鞘裁�，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛(ài)我的老師，老師教會(huì)了我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。
老師無(wú)私的愛(ài)作文三
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了張立崧老師。她中等身材，白凈的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她不僅是我的語(yǔ)文老師還是我的班主任呢！她從我們一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，一直到現(xiàn)在依然堅(jiān)持抓我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。如今我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)了，體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
學(xué)校每星期三和星期五的下午是兩節(jié)課，大概3點(diǎn)半左右就放學(xué)，其他是三節(jié)課也就4點(diǎn)多一點(diǎn)放學(xué)。有的同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)接而在學(xué)校門口等或在校園玩。可我們班不是，有家長(zhǎng)來(lái)接的就先回家，如果家長(zhǎng)有事來(lái)接晚的，我們的張老師會(huì)在班里呆到5點(diǎn)多呢！讓我們這些沒(méi)被家長(zhǎng)接走的孩子在班里做作業(yè)，然后幫我們批改。有時(shí)還給我們講故事，講做人的道理。
那次媽媽有事讓我在學(xué)校寫作業(yè)，她5點(diǎn)來(lái)接我。那天張老師下午發(fā)了一張報(bào)紙，一寫完我就交給老師批改了。我站在張老師的旁邊兒，看著張老師細(xì)心認(rèn)真地批改，有錯(cuò)的地方給我耐心地講解，一層一層地幫我剖析，一直到我懂為止。還有一次我考了99分，張老師說(shuō)：“來(lái)，給你顆珍珠糖�！闭渲樘强商鹆耍晌覀冋J(rèn)為那不是糖甜而是張老師的愛(ài)溫暖了我們的心，是心甜……
有太多太多的事溫暖了我的心，張老師的愛(ài)真的好像那偉大無(wú)比的母愛(ài)！我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我們的張老師！
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