澤洪中學高二年級第一次家長會校長講話稿

　　歡迎各位家長在百忙之中抽空到學校，參加我校高二年級的家長會，今天我與各位家長交流三個問題。

　　一、教育的真正目的是什么

　　1．傳統(tǒng)教育的目的是為了生存

　　在猿人時代，教育就是讓后代學會尋找食物，形成生存下去的能力。人類社會早期，社會財富還比較貧乏，那個時代的教育就是為了維系生活，形成獲得基本生活用品的能力。

　　2．現(xiàn)代教育的目的是為了人的發(fā)展

　　有人認為接受教育是為了考大學，其實這只是一種手段和短期的目的，不上大學的人也要接受教育。有人認為接受教育是為了找工作，沒受過教育的人就不工作嗎？有人認為接受教育是為了過好日子，那怎么解釋大學畢業(yè)生到艱苦的山區(qū)支教、到邊疆去支邊呢？

　　國內(nèi)外研究表明，社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，教育目的會發(fā)生根本變化�，F(xiàn)代教育是為了人的發(fā)展——讓每個人一生能夠幸福生活，潛能能夠得到最好的發(fā)展。西方國家一部分人上普通高校，向研究性人才發(fā)展，一部分人上職業(yè)高校，向技術(shù)性人才發(fā)展。根據(jù)個人興趣愛好不同，選擇不同的發(fā)展方向，都能獲得幸福成長。

　　所以不管你的家庭貧窮還是富裕，不管你是否想上大學，都要進入學校接受現(xiàn)代教育。

　　二、縣中教育的核心任務是什么

　　1．讓每個孩子為了高考歷練自己的本領(lǐng)

　　高考不僅僅是高校選拔人才的一次考試，高中三年，早晨聞雞起身，晚上披著星光回家，培養(yǎng)出的吃苦精神是一輩子的財富；高中三年遠大于初中、小學的學習任務，培養(yǎng)出的學習本領(lǐng)是今后人生路上面對任何選拔、挑戰(zhàn)都必不可少的能力；備考路上不可能一帆風順，成績的起伏，來自家長、學校、同學的壓力，是磨練孩子耐挫意志的磨刀石。

　　2．讓每個孩子個體潛能得到應有的發(fā)揮

　　能考上縣中的學生，在智力上都能勝任高中的基本學習任務，所以在學習成績上有差異，主要是學習潛能的開發(fā)程度不同。良好的學習習慣，明確的目標定位，激烈的競爭氛圍，高考的升學壓力，都能最大限度的激發(fā)學生的學習潛能，從而促進學生更好的發(fā)展。

　　3．讓每個孩子能夠考取自己理想的大學

　　洪中今年高考情況：應屆生含藝術(shù)540人，占考生的50%；往屆生100多人；文科最高分在全省排83名。應該說，我們還有更大努力的空間。這一屆高二保底目標文化生500人，全校目標是800人。

　　4．讓每個孩子找到適合自己的成長方式

　　人的教育不是工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不可能是統(tǒng)一的模式，每個學生的家庭教育不同，成長環(huán)境不同，興趣愛好不同，理想目標不同，注定不可能走完全一樣的發(fā)展道路，只有適合自己的才是最好的。

　　三、我們?nèi)绾我黄馂楹⒆影l(fā)展尋找一條最適合的路徑

　　1．尋找和培養(yǎng)孩子的興趣點

　　有的孩子擅長文化，就文化而言，有的學生喜好理科，也有學生偏愛文科。有的孩子擅長運動，南通中學有20多名學生獲得世界冠軍；我校有多名學生考上北京體育學院。有的孩子擅長藝術(shù)，有成為書畫家、音樂家的潛質(zhì)。

　　中國未來搞藝術(shù)的前景廣闊，美國國民收入的三分之一源于文化；國家倡導文化強國，近期召開了文化工作大會；物質(zhì)豐富以后人們追求藝術(shù)享受；藝術(shù)優(yōu)秀人才的收入也很高。

　　縣中每屆有1000多名學生，只有400多名考上文化本科，我們必須正視這個現(xiàn)實。這一屆文化假如能考500人，還有400多人不能上本科，我們要為孩子一生幸福選擇方向。

　　有的孩子擅長經(jīng)商，如美國的比爾蓋茨；有的孩子擅長交際，現(xiàn)代職場情商比智商更重要。不管孩子什么興趣，學習文化是基礎，讓孩子掌握高中的基礎知識和基本技能都是必須的。

　　2．喚醒和激勵孩子的自信心

　　人們常說：好孩子是夸出來，所謂夸出來的就是讓孩子有自信。成功是成功之母，就是讓學生產(chǎn)生自信心。一個失去信心的孩子不可能學習好，家長千萬不能對孩子失去信心，家長的信心直接影響孩子的信心。有一個孩子原本表現(xiàn)一般，每次放學回家，母親總是夸獎孩子某件事做得好，或某個方面表現(xiàn)好，孩子雖然沒有母親說的那么好，但在下次就會朝著母親夸獎的方向去努力，久而久之，孩子各方面表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀。

　　3．引導和鍛煉孩子的學習力

　　孩子的學習是自己的事情，同在一個教室為什么會有差距？不是智商，而差別就在“學習力”上。學習力包括：學習動力、學習毅力、學習能力、學習習慣。

　　有的學生進入高一，沒有學習的意識和好習慣，成績下滑；有的家長從孩子小學起就熱衷于請家教，孩子離開家教就不會學、不想學、不愿學。

　　浙江鎮(zhèn)海中學考上北大的學生陳嘉偉，平時排名年級50名左右，問他為什么能考上北大，他說北大一直就是他的向往，這個目標就是他不懈努力的動力。今年淮安市高考狀元范榕是實小走出去的學生，與她交流時她說：我看見作業(yè)也會厭煩，但能堅持完成；馬拉松選手所以能跑完全程，靠的就是堅持不懈的精神。

　　應該說，影響學習的關(guān)鍵因素是想學、會學、堅持學。

　　4．培養(yǎng)和提高孩子的自覺性

　　對于一個人來說，影響其一生發(fā)展的核心因素是：自覺性——不要別人教育主動做。

　　每個人都會主動追求自己喜歡的事情。有一個孩子中考671分，排100名，這次考試年級第7名，為什么？家長說，孩子回家主動要學習。一個人如果走上工作崗位不要別人督促就能夠主動把事情做好，這樣的人能不進步嗎？

　　家長和教師的示范作用對孩子影響很大，家長要做孩子的榜樣，孩子學習時家長不能在旁邊看電視、打牌、聊天等，你讓孩子讀書，家長自己也要讀書，要為孩子做出示范，用自己的言行引導孩子。家長是孩子的第一老師，學校的作用是不扼殺孩子，讓孩子好好發(fā)展就很好了。

　　孩子的自覺性需要長期訓練內(nèi)化為行為，要讓孩子在訓練中不斷體驗成功的愉悅，使之成為習慣。

　　5．配合和支持學校的好做法

　　南通教育好原因很多，南通家長特別支持學校工作，南通市重視師資的培養(yǎng)，每年從中考優(yōu)秀畢業(yè)生中招收家庭困難的優(yōu)秀學生免費培養(yǎng)。南通社會對教育的重視程度在全國都是有名的，所以南通的各行各業(yè)都處于全省的領(lǐng)先位置。

　　第一．希望家長理解老師的心意，肯定老師的辛勤付出，老師與家長一樣都是希望學生向好的方面發(fā)展的，家長一定要配合老師，共同做好教育工作。

　　第二．希望家長支持學校近期的舉措。學校馬上要在各年級開展興趣活動，挑選優(yōu)秀學生參加競賽輔導；最近，外地一些校外就餐安全事故讓人害怕，以后不允許學生在校外攤點吃飯，希望家長與學校保持一致意見。

　　第三．希望家長與學校加強溝通，有什么問題、意見、建議可與老師、班主任或校長直接溝通；也可以通過學校網(wǎng)站上的校長信箱溝通，我會及時回復。

　　最后，衷心企盼我們一起為孩子發(fā)展尋找一條最適合的路徑。祝愿每位孩子在澤洪中學都能找到最適合他們的成長方式，最終考取理想大學！謝謝各位家長對我校工作的關(guān)心和支持！

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