孩子上幼兒園后的注意事項(xiàng)
導(dǎo)讀：孩子上幼兒園后要注意什么？孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，難免會(huì)鬧騰，有的見到家人會(huì)有撒嬌的表現(xiàn)。一味的慣著孩子并不利于孩子心理的成熟。那么該怎么辦？孩子上幼兒園后要注意什么呢？
受發(fā)展水平的限制，幼兒園階段孩子極少能主動(dòng)向家長表達(dá)他在幼兒園的不開心。這就需要父母注意觀察，然后加以正確引導(dǎo)，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展。
孩子剛?cè)ビ變簣@往往會(huì)鬧情緒，這很正常，他要適應(yīng)老師、同學(xué)和環(huán)境。
如何知道孩子對(duì)幼兒園的感覺呢？
孩子去幼兒園之前有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些信號(hào)，如：去幼兒園之前肚子疼或腹瀉。如果這種情況偶然發(fā)生屬于正常情況，但如果反復(fù)發(fā)生，你的孩子就可能正為幼兒園的某些事情擔(dān)心。
厭倦：表現(xiàn)為對(duì)幼兒園失去興趣，不再想去幼兒園。
緊張：表現(xiàn)為一些反常的舉止，如敲指、吮指、拽頭發(fā)、尿床等。
沉默：表現(xiàn)為當(dāng)你提及老師、幼兒的同伴或與幼兒園有關(guān)的事情時(shí)，孩子會(huì)停止談?wù)摶蜃兊镁o張。
這些情況出現(xiàn)后最好去幼兒園找找原因。
孩子上幼兒園哭怎么辦
1、對(duì)家長過分依賴，不喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。 當(dāng)寶寶因?yàn)檫@個(gè)原因啼哭時(shí)，家長要給寶寶講幼兒園的好處，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做游戲等等。讓寶寶知道幼兒園老師像媽媽一樣。這樣寶寶的哭鬧會(huì)慢慢減少。
2、身體不舒服，有感冒等癥狀。當(dāng)寶寶生病了，身體不舒服，上幼兒園很容易哭。這時(shí)候老師要及時(shí)讓寶寶回家，囑咐家長給寶寶看好病再來上幼兒園。
3、與其它小朋友鬧矛盾。當(dāng)寶寶和其他小朋友玩時(shí)鬧矛盾了，受委屈會(huì)哭起來。這是很普遍的事，也是寶寶在幼兒園發(fā)生哭鬧的主要原因。這是老師應(yīng)該耐心安慰寶寶，并調(diào)節(jié)好孩子之間的.小矛盾。
4、受到老師批評(píng)。如果寶寶受到老師批評(píng)，即使知道錯(cuò)了，也會(huì)哭的。這時(shí)老師應(yīng)該換個(gè)方式教育寶寶，以比較慈祥的態(tài)度去告訴孩子錯(cuò)在哪，這樣孩子比較容易接受。
5、突然想爺爺奶奶或爸爸媽媽。有時(shí)在幼兒園午休時(shí)，寶寶會(huì)突然想起陪她（他）一起睡覺的家里人，而身邊只有小朋友和老師。寶寶會(huì)因?yàn)殡y受而哭起來。老師應(yīng)像媽媽一樣耐心安慰寶寶，哄哄她（他），讓她（他）安然入睡。
6、與小朋友比賽輸了或某項(xiàng)成績不好。當(dāng)幼兒園里舉行繪畫或唱歌等比賽時(shí)，寶寶沒有獲獎(jiǎng)或不如別的小朋友好，這時(shí)寶寶會(huì)傷心的哭起來。老師應(yīng)該把獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定的公平一些，只要參與就有獎(jiǎng)。這樣能讓寶寶容易接受。
孩子初上幼兒園的不良反應(yīng)
1、情緒波動(dòng)大：孩子初上幼兒園，常常會(huì)出現(xiàn)不安，哭鬧等現(xiàn)象。
2、食欲差，消化不良：孩子在入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食欲差、消化不良、便秘等問題。
3、夜驚、夜哭：有少數(shù)的孩子會(huì)在入園后出現(xiàn)夜驚、夜哭的現(xiàn)象。
4、膽小、不愛說話：孩子入園后可能會(huì)有一些變化，會(huì)變得很黏家長，膽小、不愛說話，這是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，不過別太擔(dān)心，過一段時(shí)間就會(huì)消失。
家長哪些行為不利于孩子適應(yīng)幼兒園
孩子上幼兒園是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，這是孩子第一次長時(shí)間離開家長，也是家長第一次把孩子長時(shí)間放到一個(gè)集體的不屬于家庭的環(huán)境中，這對(duì)于雙方都是一個(gè)轉(zhuǎn)折，也是一個(gè)適應(yīng)過程，但在這個(gè)過程中，除了孩子自身因素，家長的表現(xiàn)也是很大一個(gè)不利孩子適應(yīng)幼兒園生活的因素。
1、態(tài)度不堅(jiān)決：家長看到孩子上幼兒園的時(shí)候哭鬧，就會(huì)心軟，然后答應(yīng)孩子第二天再去，其實(shí)這樣是非常不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活的，孩子遲早要上幼兒園的，家長這樣心軟反而推遲了適應(yīng)進(jìn)度。
2、戀戀不舍：送孩子去幼兒園的時(shí)候，有些家長會(huì)自己先表現(xiàn)出非常不舍的樣子，抱著孩子不放，激起孩子上幼兒園的不良情緒，又加長了孩子的適應(yīng)周期。家長送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該給孩子制作一些愉快積極的氛圍，例如跟孩子說：“今天第三天上幼兒園了，寶寶真棒！”
3、問消極問題：很多家長在孩子上完幼兒園回家時(shí)會(huì)問：“老師批評(píng)你沒有��？”，“有沒有小朋友欺負(fù)你�。俊�，“飯菜有家里的好吃嗎？”等讓孩子覺得幼兒園沒有家里好，幼兒園是不好的地方的想法。
西方國家幼兒家長經(jīng)常為幼兒園做義工。有專家就建議家長：每月只需花一個(gè)小時(shí)在孩子班里義務(wù)做點(diǎn)事情，就能看到孩子對(duì)幼兒園的感覺。同時(shí)也能有機(jī)會(huì)看到老師對(duì)班級(jí)的管理，了解孩子與同伴的關(guān)系：是被接受還是被拒絕。
出于我國現(xiàn)狀，家長可通過詢問孩子有關(guān)幼兒園的問題了解孩子對(duì)幼兒園的感覺。美國專家建議：“關(guān)鍵是溝通交流，甚至是與那些很難較長時(shí)間專注于交談的學(xué)前兒童�！奔热缓⒆硬荒苤鲃�(dòng)表達(dá)他的感覺，家長就可以詢問孩子一些簡單的問題。如：今天有什么好玩的事情嗎？班里誰是你最好的朋友？今天在課堂上制作了什么？……如果你的孩子拒絕回答這些問題，或在談到幼兒園的事情時(shí)緊張不安，就可能出現(xiàn)問題了。
家長應(yīng)該保持和老師的聯(lián)系。老師每周有五天的時(shí)間和你的孩子共處。如果你的孩子在幼兒園里忽然不高興或與同伴關(guān)系出現(xiàn)了問題，老師肯定比家長先發(fā)現(xiàn)并了解得更多。
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