可愛初中作文

　　每次與好友逛商場，總有幾句話不絕于耳：“這只熊好！”“這件衣服也是！太可愛了我一定要買下來……”雖然內(nèi)心并不真正為之所動，但也會隨聲附和著“真的呢”“我也很”。盡管這樣的“虛情假意”會被外人看低，以為基礎(chǔ)的我們還是毫不介意地說著，把“可愛”作為達成共識的標(biāo)準(zhǔn)。

　　而倚仗著年輕而輕浮著的我們也會安靜下來：到底什么是可愛？

　　路上見到一只用短小的四肢快跑著的，我們會心頭一動，發(fā)出“好可愛”的感嘆；一個講了新學(xué)到的笑話期待著我們開懷大笑又滿足地獨自開心的時候的表情，會讓我們在歡笑的同時由衷地說一句“好可愛”；在整蠱看見對方一頭霧水或是想生氣又礙于面子不好發(fā)作的樣子時，我們會在興奮之余嘲弄一句“好可愛”。

　　可以用“可愛”來形容的事物太多，可究竟有多少說到了心底呢？

　　一次因為考試失利而悶悶不樂，又不愿影響朋友的心情而到處尋找安慰，何況“成績”本身就是敏惑話題，我只好獨自生悶氣。壓抑了一天下來，實在不痛快，臉色必定很難看——誰要再看不出來我的煩悶就真可以稱作“麻木”了。我的.朋友們都很感性，見到這樣的我都旁敲側(cè)擊地打探。而我呢，看見她們忙活半天說話都云里霧里的，終于憋不住了，心里的溫暖溢于言表，周記，只能感激地說一句，“你們真可愛�！�

　　這樣的事已不是發(fā)生，除了“可愛”和“謝謝”，我不知如何措辭。心弦已然被觸動，但又不能摸清是什么讓心中暖暖的。這種感覺直撓得人發(fā)癢。

　　有一天心血來潮地問：“你說什么樣的人與物是可愛的？”他沒有像以往一樣用“不知道”來敷衍，而是一本已經(jīng)地說：“為他人著想的人。”我一下恍然大悟，原來真正愛別人，才能讓別人愛自己，這才是“可愛”的啊。

　　每個人都會在不同的不同的地點不同的場合說出“可愛”，而我人們不是把它當(dāng)作口頭禪隨意地說出，而是咀嚼過這蘊含了中華文化的文字后再謹(jǐn)慎使用，這樣也對我們民族的品質(zhì)有了更深的思考吧。

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