老師的愛(ài)的作文600字
老師的愛(ài)如春風(fēng)，沐浴我們愉快地學(xué)習(xí)，老師的愛(ài)如甘露，滋潤(rùn)我們的心田，老師的愛(ài)如涓涓泉水，伴隨我們健康成長(zhǎng)。下面是小編給大家整理的老師的愛(ài)的作文600字，希望能給你帶來(lái)幫助!
老師的愛(ài)的作文600字1
有人說(shuō)母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，可我覺(jué)得老師的愛(ài)猶如母愛(ài)一樣無(wú)私、偉大。
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)前，學(xué)校因?yàn)閷?shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們?cè)摀Q班主任了。第一天開(kāi)學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細(xì)高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，一笑還有倆酒窩。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，班里的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是上課說(shuō)話、打鬧。我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他們一頓，沒(méi)想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過(guò)去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽(tīng)講了，也愛(ài)回答問(wèn)題了。
辛老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，每天很早地來(lái)到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授，不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽(tīng)懂為止。
辛老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還非常敬業(yè)。她身體不好，但從沒(méi)缺過(guò)我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，常常吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)，我們班的成績(jī)也始終名列前茅。
時(shí)間緩緩地過(guò)去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯(cuò)了，老師為我們而焦急。我深深地感到，辛老師是對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛(ài)你！”
老師的愛(ài)的作文600字2
“叫你胡鬧，扭著腳了吧！”數(shù)學(xué)老師又著急又心疼地說(shuō)，說(shuō)罷仔細(xì)看了看我的腳踝，又補(bǔ)充了一句：“今天我送你回家�！甭�(tīng)到這，我心里咯噔一下：哎呀，我那些形影不離的小伙伴啊，今天還能與我一路說(shuō)笑回家嗎？
這一路，可真是風(fēng)光無(wú)限！班主任姜老師親自送我回家，無(wú)上的榮幸�。‘�(dāng)然，這一路上也把我那些小伙伴們“嚇”的不輕。
先遇到的是二班的一個(gè)男生，關(guān)系不錯(cuò)。一眼就認(rèn)出了我，正想大叫一聲，可定睛一看，班主任帶著我！便一臉驚駭?shù)牟徽f(shuō)話了，滿臉的不可思議，沖我擠了一下眼，便飛也似逃跑了。
接著又碰見(jiàn)了我們班幾個(gè)女生，我很不好意思，便低下了頭。其中一個(gè)人認(rèn)出了我，便指著我給其他人看，隨后，便爆發(fā)出一聲震耳欲聾的：“哇——”班主任都聽(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。這時(shí)就體現(xiàn)出她們的反應(yīng)速度了，一個(gè)個(gè)在班主任轉(zhuǎn)頭的一瞬間低下頭去，就好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我不禁在心中贊嘆：“這反應(yīng)速度，子彈都望塵莫及呀！”
快到家時(shí)，又遇見(jiàn)一個(gè)男生，不過(guò)他可就沒(méi)有上一位那么“聰明”了，對(duì)著我就大吼了一聲：“嘿，博子——”然后才發(fā)現(xiàn)班主任在前面，就捂著嘴，彎著腰，落荒而逃。
坐在后座的我，像不像成語(yǔ)故事“狐假虎威”里的小狐貍？我就是一只受傷了由姜老師護(hù)送回家的“小狐貍”。同學(xué)們雖對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，可他們無(wú)法體會(huì)我心中的幸福和一絲絲的威風(fēng)。
這一路，雖然沒(méi)有同伴的歡聲笑語(yǔ)，但卻體會(huì)到了班主任濃濃的關(guān)愛(ài)！我為有這樣負(fù)有責(zé)任心的好老師而感到驕傲和自豪！
老師的愛(ài)的作文600字3
“同學(xué)們，快點(diǎn)交作業(yè)哦！”這是誰(shuí)？她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直陪伴我們、教導(dǎo)我們的班主任——徐老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會(huì)充盈著晶瑩剔透的淚珠。
那是在三年級(jí)下半學(xué)期期末考試前，我當(dāng)時(shí)在班級(jí)里的語(yǔ)文成績(jī)可是“有名的'”第二、第三名，不過(guò)是倒數(shù)的。那時(shí)候我寫(xiě)字不夠端正，作文連一百五十字也達(dá)不到，閱讀分析也幾乎看不到一個(gè)勾，可以說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)簡(jiǎn)直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔(dān)心。
所以從那時(shí)起，徐老師就常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況并鼓勵(lì)我。她會(huì)細(xì)心教導(dǎo)我：“做閱讀分析時(shí)要從文章當(dāng)中找答案，寫(xiě)作文時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)、起因、結(jié)果……你的字要認(rèn)真寫(xiě)，不要歪歪扭扭，剛開(kāi)始速度慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵(lì)后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫(xiě)一篇小作文。在學(xué)校里，徐老師常常給我們發(fā)練習(xí)卷做，我做錯(cuò)的地方徐老師也會(huì)認(rèn)真教我，告訴我為什么這是錯(cuò)誤的。在老師的一次次幫助下，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高，我不再是班級(jí)里倒數(shù)第二、第三名了！
到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細(xì)，字寫(xiě)得要端正，作文用自己寫(xiě)過(guò)的文章來(lái)套題，千萬(wàn)別跑題。我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。
如今我已經(jīng)四年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，作文也比以前寫(xiě)得更有內(nèi)涵了。這多虧徐老師的幫助和教導(dǎo)，是她讓我有了自信，老師給我的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
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