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我的老師高中作文800字（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師高中作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師高中作文800字 1
人人都說(shuō)：“世界上只有母親好，我覺(jué)的世界還有老師好�！比绻f(shuō)，是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大！
林老師，我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补�，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來(lái)養(yǎng)分，讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。
林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教�?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們�(nèi)绾稳?ài)！
林老師，我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄�，帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無(wú)私的'愛(ài)；因?yàn)槭悄谖覀兪艿酱煺蹠r(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因?yàn)槭悄�，一次次地�?duì)我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。
林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄�，毫無(wú)保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒自己照亮別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
林老師我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；教誨、見(jiàn)識(shí)、知識(shí)想象，教會(huì)我如何去營(yíng)造一生！人世間，有成誠(chéng)不限，。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。面對(duì)這一切，我有千言萬(wàn)語(yǔ)。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，；無(wú)論我走遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開(kāi)著笑臉，不久將來(lái)，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。
老師，今天是您的節(jié)日，我在這里說(shuō)聲：“辛苦了”！
我的老師高中作文800字 2
老師這個(gè)職業(yè)一直受人尊重，正是因?yàn)橛辛死蠋�，我們才獲得了很多知識(shí)；（老師批語(yǔ)：這就是很好的議論）正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾拍軌蛟谏鐣?huì)上立足；正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾琶靼兹绾巫灾鲗W(xué)習(xí)。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。
蘭老師在初中階段一直是英語(yǔ)老師，她已經(jīng)50多歲了，但是她依然在老師這個(gè)職位上盡職盡責(zé)。記得我剛剛度過(guò)了小升初，剛邁進(jìn)初中的第一堂課就是英語(yǔ)，同學(xué)們議論紛紛，猜測(cè)我們班的英語(yǔ)老師是誰(shuí)，隨著一個(gè)匆忙的人影從后門(mén)窗口閃過(guò)，我們的'英語(yǔ)老師進(jìn)班了，她就是蘭老師。
蘭老師講授英語(yǔ)的方法很獨(dú)特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的，但是從上初中以后，我每天都看新聞聯(lián)播，這樣我就可以和蘭老師互動(dòng)，說(shuō)出自己對(duì)新聞的看法。于是，英語(yǔ)課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的時(shí)候，沒(méi)有人開(kāi)小差，因?yàn)槁?tīng)老師講新聞很有意思。
蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學(xué)未完成作業(yè)，蘭老師就會(huì)陰著臉走進(jìn)教室，叫那些學(xué)生起立，然后大聲的訓(xùn)斥他們。有一次我也未能及時(shí)交上作業(yè)，蘭老師沉著臉進(jìn)班后我感覺(jué)心在不安的跳動(dòng)著，果然，蘭老師叫我起來(lái)，大聲的責(zé)備我。由于我在蘭老師平時(shí)的印象中表現(xiàn)很好，所以蘭老師責(zé)備我的時(shí)間非常長(zhǎng)，我自知理虧，所以一直低頭不語(yǔ)。從那以后，我每天都認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，絲毫不敢懈怠。
蘭老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，我的英語(yǔ)成績(jī)并不太好，所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補(bǔ)課，我如果遇到困難，蘭老師就會(huì)放下自己手邊的活為我解答問(wèn)題。就這樣經(jīng)過(guò)三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯(cuò)，獲得了109分的好成績(jī)。
蘭老師是我初中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識(shí)，讓我在初中階段學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，也為我的英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，蘭老師的那種盡職盡責(zé)的精神使我深受感觸。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時(shí)候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語(yǔ)作業(yè)，解答疑難問(wèn)題，準(zhǔn)備第二天的課。蘭老師為我的成績(jī)做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我非常感謝她，至今無(wú)法忘記她為我解題的日子。
我的老師高中作文800字 3
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”每當(dāng)談起老師，我的腦海就會(huì)出現(xiàn)這首歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。的確，老師們那勤勞的身影，默默奉獻(xiàn)的精神是無(wú)人能及、無(wú)物可攀的，老師們的教誨就像灑下了春風(fēng)雨露使我們茁壯成長(zhǎng)。他們?cè)谖覀冞@群不懂事的孩子身上傾注了畢生的心血，就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們�？吹嚼蠋熌蔷吞淼陌櫦y，心里不禁感到心酸。老師們那無(wú)私的奉獻(xiàn)，難道我們只唯有平�？创�，無(wú)動(dòng)于衷嗎？老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師，最近您消瘦了，眉頭鎖得那樣緊，一臉的嚴(yán)肅，很難見(jiàn)到您的笑臉�？赡芷綍r(shí)我們?cè)诳荚嚂r(shí)成績(jī)差吧，可能是我們上課死氣沉沉吧，也可能是我們不太懂事，不聽(tīng)話吧，是不是？看到您這個(gè)樣子，我們既害怕您又為您難過(guò)。為了我們能學(xué)懂掌握知識(shí)要點(diǎn)，您一而再，再而三地講解給我們聽(tīng)、找資料，批改作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無(wú)知的小家伙，卻在您上課時(shí)，不認(rèn)真聽(tīng)課、常常打瞌睡，甚至有時(shí)把您當(dāng)透明，直接就一睡睡了整節(jié)課，真是對(duì)不起，有時(shí)您看到這種情況，只是無(wú)可奈何地嘆氣，真是有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”的味道。
平常在您印象中很認(rèn)真、很好學(xué)的我們也在課堂上開(kāi)小猜、打呼嚕，當(dāng)您看到我們這樣時(shí)，您總用著難以言說(shuō)的眼神來(lái)看著我們，我們理解您的心情，可是您知道我們?yōu)槭裁创蝾瘑幔?/p>
每天，我們感到很累，6點(diǎn)鐘天亮了，整理好一切上學(xué)的東西，就要趕回學(xué)校，生怕遲到�？赡苣芪覀兲厥恻c(diǎn)吧，音樂(lè)班，每天下午要上舞蹈課直到6點(diǎn)10分才可以回家，晚上的兩節(jié)晚修又要排練。可能對(duì)于別人眼里并不覺(jué)得是什么勞累的事情，但我覺(jué)得什么空余時(shí)間也沒(méi)有了，畢竟，有付出就有收獲，經(jīng)得起風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹。平時(shí)，我們真的不想打瞌睡，也很希望有充足精神去上好每一堂課，這樣收獲的`知識(shí)才更牢固。
老師，我多想有一點(diǎn)自己的時(shí)間，去發(fā)展自己的愛(ài)好。我多想您松開(kāi)那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛(ài)的面容，和我們談?wù)勑模務(wù)勎覀兊奈磥?lái)！老師，讓我們都輕松一下，好么？
我的老師高中作文800字 4
我初中時(shí)的班主任是個(gè)好老師，我所認(rèn)為的好老師是一個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、幽默、能和同學(xué)們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個(gè)好老師。
他在做事時(shí)十分的認(rèn)真細(xì)心。再一次掃除中學(xué)校通知要檢查暖氣片內(nèi)的雜物，同學(xué)們嫌這個(gè)活又臟又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過(guò)我的班主任是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍的老師。他見(jiàn)同學(xué)們不肯做便自己去做。紙團(tuán)、包裝袋，一個(gè)接一個(gè)的“跑”出來(lái)，老師的手卻沾了許多灰，像許多灰色的小爬蟲(chóng)，在這些灰色的蟲(chóng)子中也有幾個(gè)紅色的長(zhǎng)蟲(chóng)，隨著垃圾的跑出，他手上的蟲(chóng)子也越爬越多。我感覺(jué)我的老師是在是太偉大，太細(xì)心了。
他也是個(gè)幽默的.人。他在講話或講課時(shí)隨口說(shuō)出的幾個(gè)有趣的語(yǔ)句時(shí)常引得我們捧腹大笑。他時(shí)常給我們講故事，并穿插一些分析手法，故事也十分的生動(dòng)有趣，引人入勝，使我們?nèi)w同學(xué)都深深地愛(ài)上了他的課。在一次習(xí)題課上同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，而我卻癡癡地望著外面發(fā)呆。天藍(lán)的安靜；教室也安靜的出奇，天上幾片白云像離群的馬兒，自由的飛翔；教室內(nèi)我的思緒，也在自由的飛翔。他拍拍我的肩膀說(shuō)：“別在暢游了，快回來(lái)吧。”我紅了紅臉，也開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。
他更是個(gè)能和同學(xué)們打成一片的人。他時(shí)常參與一些活動(dòng)，比如合唱節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河等，我們親切的稱(chēng)呼他為我們的“大伙伴”。他時(shí)常與我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。臨近籃球比賽我們都灰心喪氣，提不起勁來(lái)。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來(lái)，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊(duì)伍中，別看他人到中年，可打起籃球來(lái)卻一點(diǎn)都不比我們差。傳球、運(yùn)球、上籃，每一個(gè)動(dòng)作的做到了“極致”。我們?cè)谒闹笇?dǎo)下成長(zhǎng)了許多，最終在籃球比賽上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。還有一次拔河比賽，他多次去學(xué)校申請(qǐng)，受了很多罵，僅僅就是為了彌補(bǔ)我們?nèi)恰拜p量級(jí)選手”。在比賽那天，他喊著響亮的口號(hào)，用力的拉著繩子，頭上和胳膊上的青筋全都暴起。同學(xué)們也不懈的努力著。
這就是我初中的班主任，一個(gè)好老師，一個(gè)認(rèn)真細(xì)心、幽默、能和同學(xué)們有好相處的好老師，這位老師就在日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的改變著我們，使我們也變得認(rèn)真細(xì)心、幽默、善于交朋友。我很愛(ài)我的老師。
我的老師高中作文800字 5
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。
我有許許多多的話在肚子里翻騰，但老師對(duì)我的恩情怎能用幾句客套大話敷衍了事？我深深地知道——老師對(duì)我付出了太多太多，對(duì)我的關(guān)懷數(shù)也數(shù)不清楚。
多年前我們一家人懷揣著美好的憧憬來(lái)到美麗的杭城，父母為了供我讀書(shū)到處打工掙錢(qián)，記得在2005年的那一天我終于成為了育才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)著珍惜著這份來(lái)之不易的學(xué)習(xí)，正當(dāng)我們一家處在幸福安居的時(shí)光時(shí)，不幸降臨在了我的頭上。
三年前，我的媽媽出了車(chē)禍，在家天天需要人來(lái)照顧。對(duì)此，我的心情當(dāng)然很沉重，既要分擔(dān)家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一個(gè)人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑驅(qū)散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開(kāi)啟了一扇明窗 ，使我對(duì)生活又充滿了更多的希望。那時(shí)，老師在我最無(wú)助時(shí)，對(duì)我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對(duì)我進(jìn)行了一系列的思想開(kāi)導(dǎo)：“鄭揚(yáng)，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過(guò)，但是，如果一直這么消沉下去，你認(rèn)為你的媽媽會(huì)開(kāi)心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對(duì)生活，化悲痛為力量，不要因?yàn)檫@些事，永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。”這番話使我的成績(jī)漸漸穩(wěn)定下來(lái)，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵(lì)我，當(dāng)看到我心情沮喪時(shí)，便用一個(gè)個(gè)微笑使我重新振奮起來(lái)，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的'腳印在道路上，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。我為了不辜負(fù)老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一分每一秒，讓時(shí)間過(guò)得更充足，讓自己的知識(shí)對(duì)人類(lèi)更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔(dān)更多的責(zé)任。決不讓這個(gè)天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，終于懂事了。
這一切，全都是因曾老師而改變。
如果當(dāng)初，曾老師沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行百般的鼓勵(lì)，沒(méi)有激勵(lì)我向上奮進(jìn)，可能，現(xiàn)在的我，只是一名普普通通、沒(méi)有信心的學(xué)生�？墒�，上天并沒(méi)有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我?guī)С鲞@個(gè)只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。
我的老師高中作文800字 6
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了。琎琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書(shū)，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書(shū)。紀(jì)律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的.話一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門(mén)口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節(jié)課是用來(lái)背書(shū)的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
我的老師高中作文800字 7
老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢(mèng)��！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我就要離開(kāi)母校的懷抱，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，我感到留戀。我舍不得可愛(ài)的母校；舍不得親密無(wú)間的同學(xué)；更舍不得辛勤教育我們的您！是您,用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。記得在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,“鈴鈴鈴”，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒，您就進(jìn)來(lái)跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。您講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過(guò)我們的心田。您講課的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。有時(shí)候，您還會(huì)在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前找開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。當(dāng)您把知識(shí)寫(xiě)在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來(lái)，地上立刻匯成了一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來(lái)的，而是敬愛(ài)的您為我們?nèi)龅摹Ｄ粌H把許多深邃的道理、知識(shí)灑進(jìn)我們的心里，還帶我們到公園去認(rèn)識(shí)大自然，開(kāi)拓視野。讓同學(xué)們陶醉在暖暖的'春意里，花兒散發(fā)著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時(shí)，您又用您那張出口成章的口把著周?chē)拿谰氨扔鞯蒙鷼獠擎告竸?dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)就像童話故事書(shū)一樣，一下子把我們引入一個(gè)美麗的神話世界……老師啊，當(dāng)您不在我的身邊教導(dǎo)我時(shí)，您的身影都會(huì)不時(shí)地在我的眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)常在我的耳邊回響，您的一言一行都會(huì)印在我的腦海里�；叵肫鹉翘鹛鸬奈⑿�，您那親切的話語(yǔ)，和你一起度過(guò)的那美好的時(shí)光，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！沒(méi)有您慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛(ài)的老師。
我的老師高中作文800字 8
“感恩的心，感謝有你�！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越激動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無(wú)限的感激與敬佩，他們就是我們可愛(ài)又可敬的老師。
“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬(wàn)倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的'情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開(kāi)出燦爛的花，結(jié)成豐收之果。
老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門(mén)。
老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。
老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的溫暖照耀下，頂著黑夜的恐怖和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。
老師，如果你是。
太多太多的語(yǔ)言想要向你訴說(shuō);太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你說(shuō)清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經(jīng)天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急切和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長(zhǎng)大的我，想要與您分享;如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)細(xì)長(zhǎng)談：談?wù)勀钠D辛您的用苦;談?wù)勀目鞓?lè)您的幸福;談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨;談?wù)勀男那槟母惺堋，F(xiàn)在坐下來(lái)，我愿聽(tīng)您講起以前的故事，愿聽(tīng)您訴說(shuō)心中的困苦，愿與您分享成功的秘訣，只要您愿意說(shuō)的，我都愿意聽(tīng)。
歷盡滄桑，我們似乎已經(jīng)聽(tīng)懂您的心，我們開(kāi)始去注意您在我們本子上寫(xiě)下的留言，開(kāi)始去注意您上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始去注意您頭發(fā)間新生的幾條白發(fā)，也開(kāi)始去注意您看到我們成功后甜甜的微笑。即使我們開(kāi)始有錯(cuò)誤，有煩惱，但不要放棄我們，因?yàn)槲覀內(nèi)允呛诺幕ǘ�，是需要呵護(hù)的小腳丫，是要人鼓勵(lì)前進(jìn)的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強(qiáng)大的生命力。
我的老師高中作文800字 9
我很幸運(yùn)，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語(yǔ)，同時(shí)，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過(guò)多年，我依然會(huì)仔細(xì)地想想高中時(shí)代的人和故事。
高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫(xiě)的.是哪位老師，應(yīng)該是寫(xiě)得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時(shí)，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫(xiě)出一部分，我對(duì)語(yǔ)文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對(duì)自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我猜當(dāng)時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，然而終究沒(méi)能打動(dòng)評(píng)委的心，那份尊敬被淹沒(méi)于文海。
我現(xiàn)在如果說(shuō)英語(yǔ)可以稱(chēng)得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽(tīng)英語(yǔ)課的)，拿下四、六級(jí)，啃著考研英語(yǔ)，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過(guò)單詞，面壁思過(guò);翻譯句子，重新來(lái)過(guò);選擇正誤，再次來(lái)過(guò)。終究三年過(guò)去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)成績(jī)，真要感謝，這份感謝雖說(shuō)的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。
同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?
我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開(kāi)得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個(gè)班級(jí)管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂(lè)怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂(lè)，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會(huì)對(duì)七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語(yǔ)，而在他的價(jià)值觀中的那份對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)，惘然!
我的老師高中作文800字 10
期末考試剛剛結(jié)束，這兩天在家里休息，老師說(shuō)：“休息時(shí)最好讀一讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！痹诶蠋煹耐扑]下，我再次端起這本書(shū)看了起來(lái)，其中一篇《生病的老師》吸引了我，讓我想起了我的劉老師。劉老師教我快二年了，兩年來(lái)她總是早出晚歸地教育我們學(xué)文化，學(xué)做人，即使是生病了也不請(qǐng)假休息，她把全部的精力都用在了教育我們的身上。
一次，單元測(cè)試卷上有一道題是要求我們寫(xiě)給老師一段心理話，其實(shí)平常我就想對(duì)老師說(shuō)心理話，但又不好意思開(kāi)口，這次試卷要求寫(xiě)心理話，我正好就借機(jī)會(huì)寫(xiě)下了這樣一段心理話：
老師您好：
您教了我們有一年多了，我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，可又不知如何說(shuō)起。特別是每次想好了的話剛想對(duì)你說(shuō)時(shí)，總在關(guān)鍵時(shí)刻全部忘記了，我真恨自己怎么這樣沒(méi)有用呢！
老師，您對(duì)我們就像對(duì)您的親生兒子一樣，在教我們的.一年多時(shí)間里，您不但教給我們豐富有趣的文化知識(shí)，還教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)深受歡迎的好人。
老師，您每天都不辭辛苦的早早地來(lái)到學(xué)校，與我們一起學(xué)習(xí)；晚上，您又遲遲地回家，還要拎著一袋子作業(yè)帶回家里去批改，老師你太辛苦了！
老師，你整天都守護(hù)著我們，和我們?cè)谝黄鸪�、一起玩、一起學(xué)。當(dāng)我們不懂事犯了錯(cuò)誤，您會(huì)狠狠地批評(píng)我們，教育我們應(yīng)該如何做人；當(dāng)我們有點(diǎn)成績(jī)，您又會(huì)不斷地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，給我們信心。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得太臟了，你就打趣地說(shuō)：“瞧，你長(zhǎng)得多么漂亮啊，如果字也寫(xiě)得和人一樣漂亮就好了！”我聽(tīng)了臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了；記得還有一次，你發(fā)現(xiàn)我的字變好了，你又打趣地說(shuō)：“這是誰(shuí)得字啊，這么美麗，是付鵬的嗎？我都不敢相信��！”說(shuō)得我臉上刷得一下子又紅了，真不好意思了！
老師，您還辛苦地為我們制作成長(zhǎng)光盤(pán)，讓我們能夠記住自己成長(zhǎng)的足跡。不知有多少學(xué)生和家長(zhǎng)羨慕死我們班了。成長(zhǎng)光盤(pán)里有您的心血，您隨時(shí)隨地把我們一年中生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍下來(lái)，把我們的好作文記刻下來(lái)，您費(fèi)了多少精力��！每當(dāng)我和媽媽在欣賞你給我們刻錄的光盤(pán)時(shí)，看到我們成長(zhǎng)的記錄時(shí)，我的心里就會(huì)充滿了感激。
老師想對(duì)你說(shuō)：您是一位了不起的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬您！
我的老師高中作文800字 11
他個(gè)子中等，但在我心中卻很高大魁偉；他眼睛不大，但總是炯炯有神意氣風(fēng)發(fā)；他和我相處時(shí)間不長(zhǎng)，但卻讓我記憶深刻。因?yàn)樗樕系牡匀宋⑿Γ驗(yàn)樗麨槿颂幨碌膽B(tài)度，因?yàn)樗斫鈱捜莸牟⿶?ài)之心，讓我慢慢的喜歡上了他，喜歡上了歷史，也學(xué)會(huì)了很多做人的道理，他就是我的班主任老畢。
在課堂上，他講起課來(lái)總是抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音叩動(dòng)著我們的心弦，黑板上的板書(shū)總寫(xiě)的蒼勁有力，粉筆末飄飄落下，積了一層層。盡管上課是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，專(zhuān)心致志的老師，下課后，他更像是我們的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有傷心沮喪在他那都可以得到慰藉。
“十班一定是最棒的”，這是他最常說(shuō)的話，每當(dāng)我們面對(duì)挫折左右彷徨時(shí)，這句話總能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，勇往直前，讓我們的班級(jí)更有凝聚力。
他還很有唱歌天分，我猜他年輕時(shí)一定很有實(shí)力，不過(guò)是因?yàn)槟承┰颍顾x擇了教師，真是為音樂(lè)界而深感惋惜 ！沒(méi)聽(tīng)過(guò)他唱歌的人肯定不會(huì)相信他有音樂(lè)天份吧！不過(guò)，真不是吹牛，在軍訓(xùn)時(shí)的軍歌都是他教我們唱的，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@！在元旦晚會(huì)上他還帶領(lǐng)高一的班主任一起唱歌，當(dāng)然也是他唱的最棒了，我想如果他再年輕些跳段街舞應(yīng)該也不成問(wèn)題吧。
跟他交談你不用心急，他會(huì)帶你玩遍所有花樣；跟他的思路上課，你不用擔(dān)心，他會(huì)把傳授的知識(shí)融在幽默的話語(yǔ)中。天高云淡，明鏡天空，他總時(shí)刻陪伴在我們左右，給我們講有趣的小故事，教我們做人的道理，他的'一舉一動(dòng)，一言一行都在默默的影響著我們。
坐在教室里，望著窗外來(lái)來(lái)往往正準(zhǔn)備上課的老師，不禁油然生出一絲敬意，無(wú)論炎炎夏日還是凜冽寒冬，老師始終為我們傳道解惑，考試時(shí)為我們默默祝福。原來(lái)老師給我們的愛(ài)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，卻給了我們拼搏向前的動(dòng)力和勇氣。
老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬喜歡的老師，很榮幸做了您的學(xué)生，我相信您的付出一定會(huì)得到回報(bào)的，我想真誠(chéng)的和您說(shuō)句：謝謝！
很想有一天，能和您一起駐足喜馬拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上長(zhǎng)城，一起眺望祖國(guó)的大好河山。 如果有機(jī)會(huì)，我還想做您的學(xué)生！
我的老師高中作文800字 12
在我的眼里，先生是個(gè)不凡的人 ，他活在世俗中，卻是個(gè)有境界的人。 先生姓蘇，教的是語(yǔ)文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。
先生本該已至退休之年，卻因閑來(lái)無(wú)事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國(guó)之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國(guó)的花朵，繼續(xù)充當(dāng)起了“人類(lèi)靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問(wèn)先生：“先生，您不累嗎？” 先生苦笑：“怎么不累�。窟@么多學(xué)生�！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來(lái)可以釣魚(yú)，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大啊！”先生也笑了：“去，去，去！ 少拍馬屁�！�
先生除了上語(yǔ)文這個(gè)累人的事外，小日子過(guò)得還是挺瀟灑的 。先生沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，卻擁享天倫之樂(lè)。
先生沒(méi)有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語(yǔ)文課，先生總愛(ài)吟詩(shī)作對(duì)，絕無(wú)例外。記得一次語(yǔ)文課時(shí)，先生望著課本，若有所思地說(shuō)道：“為人須將品性，教書(shū)務(wù)求真知。 教還是不教，這是個(gè)問(wèn)題�！彪S即先生又?jǐn)[擺手：罷了罷了，教！“我轉(zhuǎn)而想說(shuō)先生應(yīng)以自己喜好決定。又見(jiàn)先生喃喃自語(yǔ)道：送走一批再來(lái)一批，這樣的日子才有意義嘛！”我又大笑不止。
先生突然若有所思，向我們介紹了思中的`校訓(xùn)：立志成才，任重道遠(yuǎn)。 我點(diǎn)點(diǎn)頭。先生復(fù)問(wèn)：”何人知曉清華校訓(xùn)耶？”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強(qiáng)不息 。地勢(shì)坤，男兒當(dāng)厚德載物。”
全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。
先生本為全國(guó)模范教師，高級(jí)教師，但先生很低調(diào)，從不張揚(yáng)，可不知走漏了風(fēng)聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過(guò)。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺(tái)的底稿，其間，掌聲無(wú)故四起，惹得眾人捧腹大笑。語(yǔ)畢，褒獎(jiǎng)之詞更是溢于言辭，接踵而來(lái)，先生自是應(yīng)付不來(lái)。先生便道：罷了罷了！世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了！”
先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周?chē)娜似G羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會(huì)進(jìn)入先生心中。
先生將永遠(yuǎn)不凡的活著……
我的老師高中作文800字 13
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的.美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。”韋老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。作文
我的老師高中作文800字 14
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！鄙茵B(yǎng)我的母親是偉大的，同樣傳我知識(shí)的老師媽媽更是偉大的，在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱(chēng)贊的老師媽媽。
她五官端正，舉止文雅，黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說(shuō)一口流利普通話的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。
剛剛進(jìn)創(chuàng)新的時(shí)候，她是我四年級(jí)的班主任。我們是一群野孩子。剛來(lái)時(shí)我們天天犯錯(cuò)誤，上課不聽(tīng)講，下課打鬧，就寢時(shí)講話，作業(yè)不及時(shí)完成。學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)不如一個(gè)�？墒牵](méi)有責(zé)怪我們，總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理，還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事。可那時(shí)的我們并不理解她對(duì)我們所寄托的希望。
直到有一天，發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那天早讀課，她正讓我們逐個(gè)兒地到她那兒背書(shū)。我坐在自己的坐位上讀書(shū)，突然覺(jué)得心里悶得慌，再自己摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒(méi)對(duì)對(duì)老師說(shuō)，想也許過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的�？蓾u漸的我覺(jué)得自己好像支撐不住了，后來(lái)我失去了知覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒我好像聽(tīng)到有人在急促地叫我的名字，我微微地睜開(kāi)眼睛，是她！她抱著我一邊走，一邊叫。
著我的名字，躺在她的懷抱里，我感受到了溫暖�？粗凉M頭大汗的樣子，我輕輕地說(shuō)：“老師，快讓我下來(lái)，我能行的！”她聽(tīng)了，皺起了眉頭說(shuō)：“那怎么行，你都病成這樣了，肯定走不了的�！彼呎f(shuō)邊加快了腳步，等我再次醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴，環(huán)顧四周，我又看到了那張親切的笑臉�！皼](méi)事的，你有些貧血，現(xiàn)在好了，好好睡一覺(jué)吧！有我在這兒呢！”聽(tīng)了她的.話，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多好的老師��！她是創(chuàng)新所有老師的代表，在創(chuàng)新每位老師都是這樣，她們用愛(ài)心在教育著我們，在她們的精心教育之下，我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金了，而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)比一個(gè)好。在此我代表那群“野孩子”們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛(ài)的老師！你們辛苦了！
我的老師高中作文800字 15
是個(gè)萌萌的美女老師，她就和她從事的科目一樣是令人感興趣的。她還是一個(gè)富有者人心的人。
本來(lái)，我以為，上高中以后，所有的老師都是一本正經(jīng)的老夫子摸樣，可我沒(méi)有想到，上高中以后，我還會(huì)遇到這么有趣的老師，這么富有責(zé)任心的老師。
她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。如果她的耳朵要是再長(zhǎng)一點(diǎn)，那她就真的算是一只小白兔了。每次下課后，她總是能從口袋里抽出來(lái)一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃獨(dú)食。有時(shí)，她會(huì)先把一個(gè)糖果全部都舔過(guò)一遍之后，然后再問(wèn)你吃不吃，在看到你那張快要哭的臉的時(shí)候，她又會(huì)從口袋里拿出一個(gè)糖果，悄悄的放在你的手上。
而她，還是一個(gè)富有責(zé)任感的人。那次我的生物考試很不理想。當(dāng)看到我只考了不到六十分的時(shí)候，我整個(gè)人都蒙了，這整的是我的成績(jī)嗎？我根本不敢拿起試卷查看，因?yàn)槲液ε逻@是真的。所以，就連老師叫我們檢查試卷的時(shí)候，我還是不敢去看那張慘不忍睹的試卷。那時(shí)，老師說(shuō)，她叫我們盡快檢查，不然，時(shí)間過(guò)了，等分?jǐn)?shù)全部統(tǒng)計(jì)出來(lái)時(shí)，就在也改不了了。我那時(shí)真的什么也聽(tīng)不進(jìn)去了，我只是覺(jué)得，我真是太失敗了。
直到老師把我叫到辦公室，我才意識(shí)到了，原來(lái)，我的試卷上居然少加了五十多分，這簡(jiǎn)直是我考試分?jǐn)?shù)的一半啊！這么大的錯(cuò)誤，審閱的老師居然沒(méi)有察覺(jué)，最重要的是，我居然也沒(méi)有察覺(jué)�？僧�(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我試卷上的錯(cuò)誤再把我?guī)У睫k公室的時(shí)候，考試的`成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始上交了，目前正在統(tǒng)計(jì)當(dāng)中，已經(jīng)改不了了。
當(dāng)她把我叫到辦公室時(shí)，她也是在那個(gè)發(fā)現(xiàn)了試卷上的問(wèn)題，可這時(shí)候已經(jīng)改不了了吧！她或許是想罵我的，可看著我的眼睛紅彤彤的。最后，她只說(shuō)了一句：“你的成績(jī)是九十三分哦！”
事后，總成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)真的就如她所說(shuō)的那樣，被改了過(guò)來(lái)。我不知道她是怎么做到的。只是，聽(tīng)別的人說(shuō)，為了這件事，她跑了好多條路，她先是跑到了年級(jí)組長(zhǎng)那兒，又跑到了總務(wù)處，最后還去了電腦室，總是去了能多地方，最后，她還是幫我把成績(jī)改回來(lái)了。
我的老師高中作文800字 16
第一次看到語(yǔ)文老師，印象不大好。只見(jiàn)他穿著一套灰色的運(yùn)動(dòng)衫，趿拉著一雙拖鞋進(jìn)高一（9）班的門(mén)口時(shí)，讓我看到了有點(diǎn)失望的感覺(jué)。而且一口不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話，應(yīng)該的“應(yīng)”是平調(diào)，而老師是讀作第四降調(diào)的，我有點(diǎn)挑剔的感覺(jué)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，從外貌開(kāi)始說(shuō)。
我發(fā)現(xiàn)老師長(zhǎng)得很可愛(ài)。老師有一個(gè)略鼓的肚子，每次講課時(shí)，習(xí)慣一手拿著書(shū)本，一手邊筆劃，邊拍著那略鼓的肚子，也許你們認(rèn)為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經(jīng)驗(yàn)”。
老師有一頭烏黑而且密得像經(jīng)常出沒(méi)土匪的森林的頭發(fā)，整齊而簡(jiǎn)單，但是頭上總有一撮頭發(fā)是豎起來(lái)的，在那里我可以觀察到今天風(fēng)的定向。上課時(shí)，老師站在講臺(tái)上，如果老師的頭發(fā)往右邊傾倒的話，今天刮的應(yīng)該是北風(fēng)，如果往左邊傾倒的話，今天刮的應(yīng)該是南風(fēng)。老師的頭發(fā)像風(fēng)向標(biāo)一樣，總能讓人清晰的`觀察和辨別。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，從動(dòng)作接著說(shuō)。
老師有雙不大的眼睛，看書(shū)時(shí)，老師的姿勢(shì)無(wú)論從哪個(gè)角度看都很標(biāo)準(zhǔn)。一條細(xì)細(xì)的縫，認(rèn)真地看著書(shū)，遇到重要的文字，可愛(ài)的老師把那已經(jīng)很小的使勁一瞇，嘴一撅，像個(gè)童真的小孩子似的，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開(kāi)始抄寫(xiě)。寫(xiě)寫(xiě)停停，嘴里絮絮叨叨的，再拿起來(lái)看一下皺著眉頭，用手指筆筆劃劃，最后笑了，我也知道那是老師勝利的笑。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，最后從個(gè)性和脾氣說(shuō)。
我很欣賞老師的個(gè)性，一切看得那么開(kāi)，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心斗角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上干些自己喜歡的事，看小說(shuō)、故事書(shū)、雜志，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！保倏蓯�(ài)的老師也會(huì)發(fā)脾氣，但還有一個(gè)原因是我們太不聽(tīng)話了。呵呵，老師高興時(shí)和老師生氣時(shí)都很可愛(ài)，很親切。
上語(yǔ)文課很輕松，我每次都把它當(dāng)成欣賞性課題。我之所以喜歡語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文老師。
九月，金色的陽(yáng)光沐浴著大地，感謝九月，讓我遇到了這么一個(gè)可愛(ài)又有個(gè)性的老師。
我的老師高中作文800字 17
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質(zhì)之中。那是一種養(yǎng)料，是生命動(dòng)力，可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活智者。那，就是水。
水滴石穿，鍥而不舍教會(huì)我持之以恒。
溶洞中石頭上有小小孔隙，就是一個(gè)個(gè)小水滴連接不斷地從縫里滴落下來(lái)，而且總是滴落在同一個(gè)地方，幾百年過(guò)去了，幾千年甚至幾萬(wàn)年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。
多少人被溶洞壯觀所吸引，又有多少人為它神奇而折服。水用持之以恒精神教會(huì)我們?nèi)绾稳?jiān)守自己信念，如何去實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。
水剛?cè)嵯酀?jì)，以柔克剛教會(huì)我改變。
水似乎是弱者，但天地之大，有誰(shuí)曾擋住它前進(jìn)道路？水從高山，萬(wàn)里長(zhǎng)江奔騰而來(lái)，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，洶涌而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進(jìn)，即使前進(jìn)道路九曲八彎，水也不會(huì)停滯，繞道而行，迂回前行，改變自己形態(tài)穿過(guò)裂縫，穿過(guò)山間……追求太陽(yáng)。
人就像水一樣，要學(xué)會(huì)改變自己，適應(yīng)環(huán)境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛?cè)岵?jì)，要學(xué)會(huì)適時(shí)用低姿態(tài)去應(yīng)對(duì)生活。
上善若水，教會(huì)我善良不爭(zhēng)。
《道德經(jīng)》說(shuō)上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處從之所惡，故幾于道。水，孕育著萬(wàn)物，而不爭(zhēng)名利，永遠(yuǎn)保持著謙虛本性，用一種最善良胸懷去包容萬(wàn)物，不論經(jīng)歷多少挫折，遇到過(guò)多少困難，最終回歸大海，歸于平靜，用海納百川天性去善待萬(wàn)物，遍地朋友處處是家。
人品格就應(yīng)該像水一樣，做事情行云流水，靜止如水，不論經(jīng)過(guò)什么大起大落，都要用一種不爭(zhēng)心態(tài)歸于平靜，用最謙虛善良回顧往事。
孔子觀東流之水，子貢問(wèn)孔子曰君子之所以見(jiàn)大水必觀焉者，是何？孔子曰夫水偏可諸生而無(wú)為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬(wàn)折必東，似志，是故君子見(jiàn)大水必觀焉。君子愛(ài)水，愛(ài)水天性。君子之交淡如水，用水品行做為為人處事原則。
一滴水，一個(gè)世界，不論從哪個(gè)角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無(wú)限思考。
水，我最喜歡老師。
我的老師高中作文800字 18
雄鷹得以飛翔，是藍(lán)天教會(huì)了它成長(zhǎng);小草得以生長(zhǎng)，是土地給予它力量;梅花得以開(kāi)放，是寒冷給了它磨煉和風(fēng)霜，這是它們的朋友，也是它們一生的老師。
很多人都知道一句話叫“友情大過(guò)天”，很多人都聽(tīng)過(guò)一首歌叫“一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天”，很多人都愿意自己的一切和朋友分享，我又何嘗不是這樣?
從小到大，我珍惜和愛(ài)護(hù)每一份友情，對(duì)待每一個(gè)朋友都是全心全意。在十五年的成長(zhǎng)路上，是朋友給了我不計(jì)其數(shù)的溫暖和力量，也是朋友，教會(huì)了我成長(zhǎng)。我有一個(gè)十二年的摯友，我們從幼兒園開(kāi)始就是同一個(gè)班同一個(gè)小區(qū)。小的時(shí)候不懂事，跟她還打過(guò)幾架，可是連原因都不知道是什么。后來(lái)慢慢熟悉了，小學(xué)開(kāi)始一起上學(xué)下學(xué)，每天每天都是同樣的路，走了五年卻不曾覺(jué)得這路很長(zhǎng)很乏味，只因身邊有她。初中的學(xué)習(xí)十分緊張，這期間我們都結(jié)識(shí)了新朋友，彼此之間像是隔了一層膜，走不進(jìn)彼此的生活。那多時(shí)間我很失落，少了她都覺(jué)得空虛，終于有天忍不住找她長(zhǎng)談，原來(lái)她也和我相同感受，只是礙于面子沒(méi)有來(lái)找我�？窗桑笥阎g總是這樣的，是她教會(huì)了我，退一步海闊天空。
初三生活平凡卻又激烈，它像場(chǎng)戰(zhàn)役，輸?shù)娜吮囟^破血流。而我像是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的一個(gè)小兵，不知不覺(jué)就掉了隊(duì)，我開(kāi)始有些自暴自棄，不相信自己，總是放縱后清醒，清醒而后陣痛再沉迷…我明明清楚自己應(yīng)該做的是什么卻總在下定決心的后一秒放棄。她也看到了我的狀況，找到我大聲呵斥我說(shuō)我這樣做連自己都對(duì)不起問(wèn)我的夢(mèng)想哪去了問(wèn)我以前的我哪去了，我說(shuō)我是個(gè)什么都學(xué)不會(huì)的笨蛋，說(shuō)認(rèn)真會(huì)輸，說(shuō)我之前的努力都付之東流我真的`累了，而她只回了我一句話：沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，縱使寂寞成海，我會(huì)一直在。是她教會(huì)我，態(tài)度決定一切。
我和她有著同一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)在我跌倒的時(shí)候拉我一把在我傷心的時(shí)候陪我一起哭在我低迷的時(shí)候鼓勵(lì)我。在冗長(zhǎng)時(shí)光里，你所堅(jiān)持的并不是你一個(gè)在堅(jiān)持，這是一件多么幸運(yùn)的事。就像她一直陪伴我，是我的所有，也是我成長(zhǎng)路上深深銘記的老師。
我的老師高中作文800字 19
老師，是春蠶，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師，是鮮花，他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�！}記
老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來(lái)，老師被譽(yù)為辛勤的園丁、人類(lèi)的靈魂工程師……他們沒(méi)有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒(méi)有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的眷戀；但他們卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。
余老師——我的好老師。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著和藹的笑容。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我并不喜歡她。因?yàn)樗偸桥u(píng)我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習(xí)題……
后來(lái)有一次，做事草率馬虎的我又忘帶傘了。可那天的雨卻下得異常的大，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)了，剩我一人不知所措。這時(shí)，余老師輕輕地向我走來(lái)，親切地說(shuō)：“來(lái)坐我的.車(chē)，我送你回家吧�！蓖巴獾膬A盆大雨，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，余老師再次笑了起來(lái)�；丶业穆飞�，我一直沒(méi)敢把心中的感激說(shuō)出來(lái)�；氐搅思�，媽媽把老師邀請(qǐng)到家中作客，老師竟在媽媽面前表?yè)P(yáng)了我。此后，我對(duì)余老師的不喜歡早已拋之腦后……
后來(lái)的一次考試讓我分外緊張，老師笑著走來(lái)鼓勵(lì)我道：“不用緊張，要有信心，相信自己，老師也相信你！”不久，成績(jī)報(bào)告出來(lái)了，老師把我叫到辦公室�！霸懔耍∥沂遣皇强疾盍�？老師是不是要批評(píng)我了……”我緊張想著。到了辦公室，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師，她才發(fā)現(xiàn)了我。見(jiàn)我到來(lái)，遞給我成績(jī)報(bào)告單，并表?yè)P(yáng)了我是本次考試中進(jìn)步最大的。頓時(shí)，我明白了老師的所有的良苦用心，原來(lái)平日來(lái)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步啊。想到這里，鼻子一酸，熱淚盈眶。心中的感激再也壓抑不住，“老師，謝謝你”這句話終于伴隨著咽嗚聲中說(shuō)了出來(lái)。老師再一次笑了……
老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……
謝謝你，我的老師。
這就是我的好老師——余老師。
我的老師高中作文800字 20
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽?zhuān)撬o予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，是她們帶給我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開(kāi)始培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書(shū)；您是否記得，在給家長(zhǎng)發(fā)的`短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書(shū)香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來(lái)寫(xiě)板書(shū)，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
我的老師高中作文800字 21
高中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說(shuō)“無(wú)數(shù)”次的“老師，你好�！钡窃诖藭r(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好�！薄}記
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，天天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證實(shí)老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的`班級(jí)，碰到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí)，辛勞的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)往返報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
假如現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，你好�！�
我的老師高中作文800字 22
我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目；沒(méi)有名人一般的大名氣；也沒(méi)有校長(zhǎng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級(jí)，我們隨著緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的`我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì)有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì)自然的從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì)像職員面對(duì)上司一般說(shuō)話吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當(dāng)我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì)讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會(huì)了我道德品質(zhì)，給予了我知識(shí)的力量，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。六年級(jí)，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對(duì)您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè)的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會(huì)用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……
陳老師，您對(duì)我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂(lè)時(shí)，您與我分享快樂(lè)，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
我的老師高中作文800字 23
不記得是什么時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)老師，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書(shū)起，我就想了，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，就告訴我們她會(huì)一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的，還是平頭老百姓，她說(shuō)這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng)，有一些的家長(zhǎng)就只有大街買(mǎi)菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。
初一，一次語(yǔ)文測(cè)試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”，誰(shuí)想老師的話越講越讓我難過(guò)，所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說(shuō)到最后她居然說(shuō)，你這樣下去，考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說(shuō)我又不是不認(rèn)真，那段時(shí)間我真的很郁悶，未來(lái)很渺茫，甚至對(duì)生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來(lái)的.目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說(shuō)我，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，才敢抬頭，做賊似的，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸，那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是：害怕。
怕？對(duì)，怕，怕哪一天，因?yàn)槲业囊痪湓�，而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。
漸漸地，我哭的次數(shù)越來(lái)越多，每次我去辦公室都對(duì)自己說(shuō)：不要哭，這次千萬(wàn)不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會(huì)不知不覺(jué)得落下，好懦弱！
兩年過(guò)去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵(lì)他們，上課，他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì)，老師都會(huì)很耐心的糾正，甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)，可想而知，其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運(yùn)”，同一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數(shù)落，什么這不是講過(guò)之類(lèi)，就要你站著。
我的老師高中作文800字 24
“嘿，伯爵先生，你教會(huì)我們什么是自由，什么是希望�！�
現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠閑地看小說(shuō)，還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢？可我，卻在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)寫(xiě)作文呢！
外面的陽(yáng)光正好，教室里卻是一番沉悶的景象。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫(xiě)著，似乎想早點(diǎn)寫(xiě)完作文交差后回家休息。真心話，反正我是這樣想的。
我感到腦中的'詞匯已經(jīng)極度貧乏了，我不知道該怎樣完成這篇文章。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說(shuō)，想看看小說(shuō)，然后開(kāi)始“作弊”。
這一章節(jié)寫(xiě)的是什么？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后，最終逃了出來(lái)。
其實(shí)過(guò)程沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。伯爵在19歲鋃鐺入獄，他沒(méi)有計(jì)算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的未婚妻，照顧他的父親。也不知過(guò)了多久，他隔壁的一位教工死亡，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海。雖然雷鳴交加，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了�！�
我實(shí)在筆拙，不能像作者寫(xiě)出伯爵在獄中居然懷抱希望，也不能想象伯爵出獄后自由的情形。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作時(shí)間我怎么就不能忍受呢？
看了小說(shuō)，我的精神在伯爵的教導(dǎo)下，回歸正軌。
其實(shí)伯爵不是真正的伯爵，他只是一個(gè)船上的大副，或說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng)�？伤姆欠仓�，在于他用十四年的忍耐，換回一份成熟，更教會(huì)人什么是希望，什么是自由。
親愛(ài)的當(dāng)泰斯，親愛(ài)的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐，教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí)，找到希望，找到自由。
放下小說(shuō)，我的笑再一次浮現(xiàn)了出來(lái)，我要盡心地將這篇文章，然后，沖出教室門(mén)，享受陽(yáng)光。
停下筆，合上本子，走出教室門(mén)，外面陽(yáng)光正好。我在心中默默叨念，自由，F(xiàn)reedom！
我的老師高中作文800字 25
初春的風(fēng)，總夾雜著一絲浸人的寒。他推掉了當(dāng)日所有的合同，早早地起了床，從車(chē)庫(kù)調(diào)出一輛中檔的車(chē)，草草地吃過(guò)早餐，就出發(fā)了。
他要跨過(guò)數(shù)百公里，去到另一個(gè)城市參加一個(gè)聚會(huì)。
他一腳油門(mén)開(kāi)上高速，便達(dá)到了最高限速，他看著倒車(chē)鏡里被甩在車(chē)后的城市風(fēng)景，驚訝于他的繁華，又忽而想起一句話，“相逢的人會(huì)再重逢”。
數(shù)小時(shí)的車(chē)程枯燥而又無(wú)味，但是他卻腦補(bǔ)了許多許多：曾經(jīng)那些諳熟于心的人會(huì)不會(huì)變了樣？走過(guò)數(shù)百次的小道會(huì)不會(huì)不復(fù)存在？
想到這兒，一縷憂傷爬上眼眶，他皺了皺眉，把車(chē)速放慢了一點(diǎn)。
到了。時(shí)隔多年又回到了這里，一切還都是老樣子。校門(mén)口大石匾上的字樣依舊鮮紅耀眼，那一左一右的常青樹(shù)也還是生機(jī)勃勃。
幸好這些沒(méi)變，他想，同時(shí)也松了口氣。他真的有些害怕，在這光怪陸離的城市，丟了自己，丟了初心，也丟了回家的路。
他把車(chē)停在不遠(yuǎn)處，下了車(chē)。走到大石匾前，看著上面鐫刻的校訓(xùn)。良久，他終于回過(guò)神來(lái)，深深的被他鞠了一躬，又低頭看了看表，不晚，時(shí)間還早。
進(jìn)了校門(mén)，他一路向北，穿過(guò)升旗的廣場(chǎng)，寬闊的大廳，踏上了堆滿枯黃落葉的小道。到達(dá)了熟悉又陌生，但始終讓他魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
他細(xì)細(xì)地?fù)崦习唏g脫落的墻體，嘆了口氣，又攥緊了手掌。他應(yīng)當(dāng)是有些緊張的，手放在門(mén)上卻遲遲沒(méi)有推開(kāi)。他是深吸了一口氣，終于推開(kāi)了那扇半合的'門(mén)。
他沒(méi)睜眼，他害怕映入眼簾的是空無(wú)一人的教室。
安靜，很安靜，他頓時(shí)感到十分失落，難道今天的聚會(huì)只有他一個(gè)人到場(chǎng)了？他不知道，但是心里深處卻涌上一種慶幸的感覺(jué)。
最終，他還是睜眼了，驚喜的是那些高的矮的胖的瘦的，都在，座無(wú)虛席。他望著他們，他們也望著他，透過(guò)那張熟悉到陌生的面孔，他和他們都在彼此的眼里看到了早已熄滅的光。
他格外小心地也極為莊重地走進(jìn)了教室，靜謐卻又不尷尬。
“好久不見(jiàn)，”他們說(shuō)：“歡迎回家�！�
他和他們都心照不宣的相視一笑。他眼角起了霧，嘴角卻還掛著笑。
“嗯，好久不見(jiàn)。”
我的老師高中作文800字 26
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；揮揮小手，告別了您…… ——題記
不是所有的導(dǎo)師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而他做到了；不是所有的導(dǎo)師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲，然而他做到了……無(wú)法忘記，您嚴(yán)厲的目光與溫和的教導(dǎo)……您在上課，滔滔不絕的講；我在小睡，躲躲閃閃。您沒(méi)有言語(yǔ)，然而那道嚴(yán)厲的目光似火焰般串燒我的雙頰，火辣辣的，我感到一種無(wú)法抗拒的罪惡感，沖擊著我的胸膛……是您的目光把我送如罪惡感的泥沼，卻又是您溫和的教導(dǎo)解救了我�！袄哿说脑捨玳g要休息好，上課不能睡，否則怎么會(huì)聽(tīng)懂老師上課講的內(nèi)容呢？來(lái)，我重新講一次，聽(tīng)著……”您的.微笑，溫暖如春風(fēng)；您的聲音，關(guān)切而溫和。悄悄打量您，是那樣專(zhuān)注的神情，像一位慈母在向子女細(xì)心教導(dǎo)。
無(wú)法忘記，您奔跑的影子與細(xì)密的汗珠……我感覺(jué)到我的呼吸是那般急速，雙眼是那，么迷蒙，腳上似拖著千斤重的磐石。短短的800米跑道上，我卻發(fā)現(xiàn)是那樣漫長(zhǎng)。迷蒙的雙眼，恍惚間捕捉到您的視線，那樣的關(guān)切、緊張……您的身影飄飛在我面前與我一同跑在跑道上，不斷鼓勵(lì)我。前面是您消瘦的脊背，我卻有種感覺(jué)，您是我的路燈——溫暖而光亮……跑完了，您孩子似的笑臉下是細(xì)密的汗珠。我笑了，原來(lái)老師也有頑皮的時(shí)候。
無(wú)法忘記，您充滿期望的雙眼和您深深的祝�！厴I(yè)考，是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)。我的心急速的跳躍著，雙手緊緊掐在大腿上——我害怕，我害怕畢業(yè)考……您沒(méi)有言語(yǔ)，帶我走進(jìn)植物園，叫我看那棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。輕輕的，您握住我的雙手，“老師相信你，你會(huì)考好的，給自己多點(diǎn)信心！
”您堅(jiān)定的聲音傳入我的耳朵，猶如替我打了一只鎮(zhèn)靜劑，緊繃的心，終于松弛下來(lái)。拿到成績(jī)單，您滿足的笑容是那般耀眼�！昂煤脤W(xué)習(xí)，你會(huì)成功的！
”您的祝福，帶著我走向新的一年……無(wú)法忘記，您的一切與一切……我一直期望您的身影能夠永遠(yuǎn)晃動(dòng)在我的視線……然而，我要離開(kāi)了……像蒲公英終要離開(kāi)媽媽的懷抱，去野外茁壯成長(zhǎng)……我離開(kāi)了您的視線，您的懷抱，心卻系在您那兒……您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)是我心目中的老師！
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