有趣的一節(jié)課敘事作文
【第1篇】
有趣的一節(jié)課
“哈哈哈……”咦？哪里傳來的笑聲？原來是小桔燈四號(hào)教室在玩“我和老師對(duì)著干”的游戲。
老師先在黑板上寫了七個(gè)大字：我和老師對(duì)著干。同學(xué)們看了看，真是百思不得其解。老師看到同學(xué)們疑惑的表情，便說：“這個(gè)游戲規(guī)則是和老師唱反調(diào)。老師讓干什么，你們就相反著去做，最后留下的一個(gè)人是冠軍。”我們耳朵伸得老長(zhǎng)，恨不得貼到老師身邊。但有一些同學(xué)卻覺得非常簡(jiǎn)單，不費(fèi)灰飛之力就能完成。
突然，老師趁我們不注意，說到：“起立！”好多同學(xué)都起立了，我和同桌小樊都沒有起立。小樊正得意時(shí)，老師喊到：“坐下！”我站起來了，小樊才反應(yīng)過來，趕緊站了起來，最后還是被淘汰了。不知不覺中，沒有淘汰的只剩下我和一位小女生了。我有點(diǎn)緊張，但又想只是游戲而已。我正想時(shí)，老師一聲令下：“向左、向右、向前、向后……”我頭都忙暈了，全部做好了，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩還正手忙腳亂地做著呢。這一局，我勝利了。
第二局開始了，老師說：“坐下！”有人沒有反應(yīng)過來，就坐那兒一動(dòng)不動(dòng)，幸好我反應(yīng)過來了。我同桌小樊說：“我懂了剛才的教訓(xùn)，所以現(xiàn)在我沒有輸。哈哈，真是聰明如我！”就在他自夸時(shí)，老師說到：“起立！”唉！小樊又被淘汰了，看來他還是沒有記住剛才的教訓(xùn)。到最后了，只剩我和一個(gè)男生了。老師一下子說了一大堆，摸右眼，伸左手，踢右腳……我都沒有反應(yīng)過來，那個(gè)男生都已經(jīng)做好動(dòng)作了。哎！輸了。
這節(jié)課不僅有趣，而且也鍛煉了我們的反應(yīng)力。
老師點(diǎn)評(píng)：巧用點(diǎn)面結(jié)合的方法敘述了游戲中同學(xué)們的反應(yīng)，“小樊”的神態(tài)、動(dòng)作，“我”的心理都是文中的亮點(diǎn)。
【第2篇】
我和老師對(duì)著干
“哈哈……”哪里的.聲音？原來是小桔燈四號(hào)教室里發(fā)出來的聲音，那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>
我們玩的游戲是“對(duì)著干”，游戲規(guī)則是老師說安靜，我們就得東倒西歪，老師說起立，我們就坐下……
游戲開始了，老師像打機(jī)關(guān)槍似地說：“向上、向左、向右、抬頭……”同學(xué)們被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我和同桌小美也不甘示弱。過了一會(huì)，同學(xué)們幾乎全軍覆沒，只剩下我和小美。
就在這時(shí)，老師一聲令下：“向后轉(zhuǎn)！”我向后一轉(zhuǎn)，還以為自己贏了，可感覺不對(duì)勁，向后轉(zhuǎn)過來反過來不就等于不動(dòng)嗎？唉！就在快要贏的時(shí)候我就輸了，好可惜��！
第二局開始了。又在同學(xué)們輸一半的時(shí)候，我居然把剛才犯過的錯(cuò)誤又犯了一遍。這時(shí)，我怒氣沖沖，可是已經(jīng)晚了。這次我輸?shù)糜悬c(diǎn)快，我只能盼望著別人贏。最后只剩小美和小云了，就在小美得意的時(shí)候，突然老師說：“伸左手，摸右臉！”小美懵了，最終小云贏了。
“叮叮�！毕抡n了，可同學(xué)們還是沉浸在游戲的歡樂中。
老師點(diǎn)評(píng)：開頭先聲奪人，引出充滿趣味的游戲，中間游戲的經(jīng)過，敘述流暢，條理清晰，結(jié)尾令人回味。
【第3篇】
一次有趣的游戲
“哈哈，你錯(cuò)了，上來……”同學(xué)們?cè)诟陕镅�？哦，原來是他們�(cè)谕妗拔液屠蠋煂?duì)著干”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師說起立，你們就坐下。老師說坐端正，你們就得東倒西歪�？傊蠋熣f什么，你們都要與老師對(duì)著干做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢，都要淘汰出局，自覺站到講臺(tái)上來。
第一輪開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，氣氛也緊張了許多。老師立刻說：“起立！”小明立刻站了起來，他又看了看其他同學(xué)們都坐著，他捂著臉，臉紅得似蘋果，慢吞吞地站了起來。我心里十萬個(gè)大石頭壓著，心想：嘻嘻！輸了吧！不過，才開始，不能驕傲！堅(jiān)持��！
老師又說：“用右手摸左臉！”有的同學(xué)們手忙腳亂，不知做什么好。呵呵，我幸災(zāi)樂禍地看著。只見老師不懷好意地朝啊昊一笑，啊昊連忙做了錯(cuò)的動(dòng)作。同學(xué)們紛紛嘲笑，我也捧腹大笑起來，他不好意思地走到講臺(tái)前面。老師接著又說：“舉左手！”我心急如焚,趕緊做出動(dòng)作來。結(jié)果還是沒有好下場(chǎng)，失敗了。心想：唉，我失敗了！我低著頭，走到講臺(tái)前面。最后勝利者是女生的小美，我心里像堵了一個(gè)東西一樣，不舒服。心想：女生反應(yīng)這么快，我不服！不過我還是很快樂。
雖然這場(chǎng)游戲結(jié)束了，但我還沉浸在游戲當(dāng)中。
老師點(diǎn)評(píng)：全文以“樂”為中心，既刻畫了游戲中自己緊張的心理，又描寫了同學(xué)們的反應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。
【第4篇】
我與老師對(duì)著干
“哈哈哈……”今天教室的同學(xué)玩了一個(gè)叫“我與老師對(duì)著干”的游戲。
游戲規(guī)則是老師說什么，我們做相反的。游戲前，我們先來了一個(gè)熱身，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，老師說：“坐下！”我們立馬站了起來。老師見我們反應(yīng)挺快，又說：“起立！”哎呀，這下我們班的幾個(gè)小糊涂就中了老師的詭計(jì)。時(shí)間一分一秒地過去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰。終于到了決賽了，小美和她的同桌不分上下，終于老師宣布了冠軍是小美。但有幾人不服，為了公平起見，老師只得再來一輪。
第二輪開始了，老師說：“這一輪規(guī)則不一樣了，被淘汰的同學(xué)還可以幫老師看著，看哪些人動(dòng)作錯(cuò)誤。”小昊第一個(gè)被淘汰了，因?yàn)樯弦惠�，他就是第一個(gè)被老師淘汰的，所以惹得我們哄堂大笑。到了后面，難度越來越大了，又有不少人被淘汰了。老師可真狡猾，就不能給我們出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的嗎？最后，我獲得了冠軍。
這個(gè)游戲不僅僅是好玩，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)力。你愿意和我一起玩嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：全文中心鮮明，層次清晰。有點(diǎn)有面，刻畫了游戲中同學(xué)們的表現(xiàn)，突出了游戲的趣。
【第5篇】
我和老師對(duì)著干
“哈哈哈……”這是哪里來的笑聲呢？原來是小桔燈教室四傳來的，同學(xué)們正在玩“我和老師對(duì)著干”的游戲。
老師剛把游戲題目寫在黑板上，同學(xué)們就紛紛議論。有的說是跟老師打架；有的說是不聽老師的話，跟老師反著做；還有的說老師坐下摸左手，我們就得反著做。
老師要宣布游戲規(guī)則了，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來。游戲規(guī)則：老師說站著、伸右腿、摸左腿……同學(xué)們就得反著做。如果有人動(dòng)作慢了就要被淘汰，看最后誰勝利。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬分。
游戲開始了，啊昊同學(xué)顯得得意洋洋，心里好像在想：這游戲看起來好簡(jiǎn)單，我肯定會(huì)得第一名的！結(jié)果老師說：“站著！”他差點(diǎn)就站了起來，但也逃不過老師的火眼金睛，被捉住了，他臉上似乎有一種不服氣的表情。接著，老師就出難題了，同學(xué)們忙得手忙腳亂。雖然老師說的是：“坐下！”有的同學(xué)但還站著不動(dòng)；有的聽錯(cuò)了，摸的是左腿；有的經(jīng)過思考之后，做出了真確的動(dòng)作。
最終，贏家出現(xiàn)了，同學(xué)們都唉聲嘆氣。直到下課鈴響，同學(xué)們才依依不舍地離開了教室。
我好希望每節(jié)課都是這樣有趣，你們要不要也來玩這個(gè)游戲？
老師點(diǎn)評(píng)：巧用點(diǎn)面結(jié)合的方法，詳盡敘述了一次有趣的游戲。無論是同學(xué)們的猜測(cè)神態(tài)，還是笑聲嘆氣，無一不表現(xiàn)了游戲的快樂。
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