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有趣的餅干咬畫敘事作文（精選16篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過(guò)程上。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的有趣的餅干咬畫敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的餅干咬畫敘事作文 1
星期四的語(yǔ)文課上，如果你走進(jìn)我們班的教室，一定能聞到陣陣餅干的香味。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班在制作“餅干咬畫”。
老師說(shuō)明了活動(dòng)規(guī)則，然后一聲令下：“活動(dòng)開始!”我趕緊取出一大塊圓形餅干，準(zhǔn)備咬成一個(gè)大三角。我“蹭蹭”地咬下幾塊“邊角料”，只剰下“拋光”了，目前一切順利，耶！可惜樂(lè)極生悲，我手一抖，餅干摔在了桌子上，裂成一大一小兩塊。唉，我欲哭無(wú)淚，只好改變計(jì)劃，做一幢房子。我先粗略地咬成了房子的樣子，接著一邊在腦海里構(gòu)圖，一邊不斷地修改“坯子”，一步一步地將房子的邊邊角角磨平。啊，終于成功了，我高興地向我的`同桌展示作品。
我的同桌可真倒霉，只見(jiàn)他取出餅干，自信滿滿地一咬，呀，餅干立刻不配合地裂成兩半。他無(wú)奈地把餅干吞進(jìn)了肚子，又取出了另外一塊餅干，小心翼翼地咬了一小口，可老天爺好像專門和他做對(duì)似的，他偏偏咬了一口不該咬地地方。他只好自認(rèn)倒霉，眼巴巴地望著我制作。我向旁邊一瞧，于昊嘉正向周圍的同學(xué)推薦自己咬的“四不像”呢！這也行？同學(xué)們大跌眼鏡，勉強(qiáng)給了于昊嘉“鐵齒銅牙”獎(jiǎng)。再往那邊瞧，沈奕康正在大口大口地享用“餅干宴”呢！直到最后一刻，他才慢吞吞地咬出了一個(gè)小小的“十字架”，理直氣壯地說(shuō)這是能夠辟邪的寶物。
最后，我的作品“小房子”評(píng)上了“伶牙俐齒”獎(jiǎng)。餅干咬畫，樂(lè)趣無(wú)窮！
有趣的餅干咬畫敘事作文 2
今天，課堂上又讓我們來(lái)玩游戲啦！可是這次的游戲不一樣了，換個(gè)新鮮的！“吃餅干”。可吃餅干算什么游戲呢？你可能會(huì)這樣想吧！那下面我就給你們說(shuō)說(shuō)！
其實(shí)呢！不是吃，而是咬。給你一塊完整的餅干，把它用我們鋒利的牙齒給咬出一形狀來(lái)，看誰(shuí)咬的形狀又好看又有高難度。接著，楊老師拿了一袋餅干來(lái)，同學(xué)們就像那餓了幾百年似的喧鬧起來(lái)說(shuō)：“我要吃！我要吃！”連我也跟著起哄�！帮灨砂l(fā)下來(lái)后，先別吃，要想好咬什么形狀，在開始動(dòng)嘴�！睏罾蠋熖咸喜唤^的說(shuō)起來(lái)，同學(xué)們隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭。
游戲開始了，我拿著餅干不知道該咬什么形狀好，就看看周圍的同學(xué)的。哇！真壯觀。有的拿著餅干在使勁的啃著；有的吧餅干折磨得不成樣子了；而有的卻拿著餅干遲遲不肯下口……，再看看我，手里的餅干依然完好無(wú)損。只好先咬出一個(gè)形狀——圓形。唉！你別看雖然咬得不好，但還挺像太陽(yáng)公公呢！接著我想出一個(gè)桃心形，卻被我一個(gè)不小心，沒(méi)咬好。只好重新構(gòu)思一個(gè)圖案了。
這會(huì)兒都有同學(xué)啃好了，“楊老師，看我的`，兩把槍，簡(jiǎn)稱雙槍！”說(shuō)這句話的人正是李映雪，“那取什么名字呢？就叫‘雙槍李太婆’吧！”楊老師幽默地說(shuō)道，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。
而我，突然靈感來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，啃出了一個(gè)曾經(jīng)蜚聲世界地米老鼠地頭像。我連忙舉手回答，“楊老師，看我的聞名世界的米老鼠！”說(shuō)了這句話，連我的話差不多也聞名“世界了，許多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到我身上�！安诲e(cuò)��！同學(xué)們看看，這就是祖華苑同學(xué)的作品‘米老鼠’！”楊老師對(duì)我贊不絕口，夸得我都臉紅了。
剩下同學(xué)的作品很多，有“衣服”、“桃心”甚至還有一個(gè)“四不像“呢！呵呵！可真好玩！看來(lái)這“咬餅干”的游戲真有意思！
有趣的餅干咬畫敘事作文 3
今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動(dòng)。餅干咬畫，顧名思義就是把牙齒當(dāng)作畫筆，餅干當(dāng)作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。
我拿出一塊趣多多餅干，腦海里浮現(xiàn)出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺(jué)不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創(chuàng)作一只貓呢？
說(shuō)干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優(yōu)勢(shì)，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費(fèi)盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來(lái)。正當(dāng)我不知所措時(shí)，想到了“慢工出細(xì)活”這句話，轉(zhuǎn)念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個(gè)貓耳朵呢？我將門牙對(duì)準(zhǔn)貓耳朵的根部，一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來(lái)了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動(dòng)。接下來(lái)就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。
作品展示的時(shí)間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛(ài)的`烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時(shí)的想法，真是收獲滿滿。
這次活動(dòng)讓我明白了：做事遇到困難時(shí)不能心浮氣躁，只要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，就一定能有解決方法。
老師小語(yǔ)
習(xí)作開篇點(diǎn)題——“餅干咬畫”，并介紹出具體做法。正文中，小作者敘述自己的創(chuàng)作時(shí)，既有“咬”“磨”的具體動(dòng)作，也有“犯愁了”時(shí)的心理描寫，令整個(gè)過(guò)程清晰明了。結(jié)尾處的收獲，深化“餅干咬畫”的主旨。
有趣的餅干咬畫敘事作文 4
今天，陳老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅干，小心地咬了一口；接下來(lái)，我只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓、咔嚓的聲音，餅干散發(fā)著牛奶的香味直往我鼻孔里鉆。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最后，一個(gè)彎彎的月亮出來(lái)了。
示范好后，陳老師讓同學(xué)們拿出早已準(zhǔn)備好的餅干也來(lái)試試。我也拿出餅干，但我的餅干是長(zhǎng)方形的，中間還有“優(yōu)惠”兩個(gè)字�？粗@兩個(gè)字，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做一個(gè)小牌子。我先預(yù)定好位置，然后用門牙輕輕的.咬，咬下來(lái)的餅干碎片，就被我美美的吃到肚子里去了。就這樣，我一邊細(xì)細(xì)地咬，一邊慢慢的吃，還不時(shí)的拿出來(lái)瞧下有沒(méi)有到預(yù)定的位置。當(dāng)快要到的時(shí)候，我就更加小心，只用嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)的去抿，直到預(yù)定的位置。就這樣，我把一塊長(zhǎng)方形的餅干變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優(yōu)惠”兩個(gè)字。
看著我的杰作，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也坏穱L到了餅干的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事啊！
有趣的餅干咬畫敘事作文 5
今天，上作文課時(shí)，老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子，問(wèn)我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來(lái)一袋餅干，哇!是餅干!沒(méi)錯(cuò)，今天的主題就是“餅干咬畫”。
餅干咬畫的意思就是老師說(shuō)出一個(gè)圖形，我們用餅干咬出來(lái)，剛開始，老師讓我們咬一個(gè)三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會(huì)就咬出來(lái)了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形，我一聽(tīng)緊張的鼻尖都冒汗了，我開始聚精會(huì)神地咬，有的`同學(xué)說(shuō)：一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯(cuò)了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經(jīng)過(guò)努力終于咬出了月牙形，這時(shí)我同桌沒(méi)咬出來(lái)，我?guī)椭怂�，但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。
最后老師讓我們分組對(duì)戰(zhàn)，我們?nèi)齻�(gè)人一組，我們是陽(yáng)光小組，對(duì)方是夢(mèng)想小組，我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形，雖然難度增加了，但在我們的共同努力下還是咬出來(lái)了，老師每人獎(jiǎng)勵(lì)給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心，沒(méi)有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!
有趣的餅干咬畫敘事作文 6
我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅干畫畫，實(shí)在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神秘秘地讓我們猜里面有什么東西。我有些好奇，里面到底有什么東西呢？有的同學(xué)猜是一個(gè)鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們繼續(xù)猜吧。”同學(xué)們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅干，還故意夸張地說(shuō)：“呀，餅干，是不是能吃了呀？”同學(xué)們一聽(tīng)都在那歡呼雀躍。沒(méi)想到宋老師話鋒一轉(zhuǎn)，接著說(shuō)道：“這餅干可不光用來(lái)吃，我們用餅干畫畫�！�
什么？用餅干畫畫？同學(xué)們滿腹疑問(wèn)，在下面交頭接耳的討論著：“怎么用餅干畫畫呀？這怎么可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅干畫畫的圖案，讓我們用餅干咬出圖案來(lái)，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實(shí)在是太好玩了！老師一人發(fā)了一塊餅干，讓我照著上面的'圖案咬出一個(gè)圖形來(lái)。我咬了兩個(gè)，一個(gè)是三角形的，另一個(gè)是三角形的。我的同學(xué)劉子涵也做了兩個(gè)，一個(gè)是五角星的，一個(gè)是心形的，非常美麗。
過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，大家都為玩得非常開心。
用餅干畫畫可真好玩呀！
有趣的餅干咬畫敘事作文 7
“咔嚓、咔嚓……” 教室里傳來(lái)一陣清脆的聲音，這是在干什么呢？原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的餅干咬畫活動(dòng)。
上課鈴一響，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著一袋餅干。同學(xué)們都好奇地看著老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)餅干咬畫比賽，看看誰(shuí)能用餅干咬出最有創(chuàng)意的圖案�！� 同學(xué)們聽(tīng)了，都興奮不已，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。
老師先給我們每人發(fā)了一塊餅干，讓我們觀察餅干的形狀。我手里的餅干是圓形的，就像一輪金黃的月亮。接著，老師讓我們開始咬畫。我拿著餅干，左看看，右看看，不知道從哪里下口。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。我先在餅干的邊緣咬了一口，咬出了一個(gè)彎彎的弧度，然后再在中間咬了一口，一個(gè)可愛(ài)的月牙就出現(xiàn)在我的眼前。我看著自己咬出的月牙，心里得意極了。
再看看其他同學(xué)，他們也都在認(rèn)真地咬著餅干。有的同學(xué)咬出了一朵花，有的同學(xué)咬出了一個(gè)愛(ài)心，還有的同學(xué)咬出了一個(gè)小人…… 同學(xué)們的創(chuàng)意真是五花八門，讓人驚嘆不已。
不一會(huì)兒，同學(xué)們都完成了自己的作品。老師讓我們把自己的作品放在桌子上，然后進(jìn)行評(píng)選。經(jīng)過(guò)大家的投票，最后選出了三個(gè)最有創(chuàng)意的作品。獲得第一名的是咬出了一座城堡的同學(xué)，他的作品非常精致，城堡的每一個(gè)細(xì)節(jié)都咬得非常到位。獲得第二名的是咬出了一只小兔子的`同學(xué)，小兔子栩栩如生，非常可愛(ài)。獲得第三名的是咬出了一個(gè)太陽(yáng)的同學(xué)，太陽(yáng)光芒四射，非常耀眼。
這次餅干咬畫活動(dòng)真是太有趣了！不僅讓我們發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，還讓我們品嘗到了美味的餅干。我真希望以后還能參加這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的餅干咬畫敘事作文 8
在我的記憶中，有許多有趣的事情，而那次餅干咬畫活動(dòng)尤其讓我難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師帶著我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行餅干咬畫。當(dāng)老師宣布這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們都迫不及待地想要開始。
老師把餅干發(fā)到我們手中后，我們便開始仔細(xì)觀察餅干的形狀和紋理。我手中的餅干是方形的，上面有著一些細(xì)小的紋路。我想了想，決定咬出一個(gè)房子的形狀。我先在餅干的四個(gè)角上咬了一口，咬出了房子的四個(gè)角。然后，我再在中間咬了一口，咬出了房子的門和窗戶。不一會(huì)兒，一個(gè)簡(jiǎn)單的房子就出現(xiàn)在我的眼前。
我抬起頭，看看其他同學(xué)的作品。有的同學(xué)咬出了一只蝴蝶，蝴蝶的翅膀非常漂亮；有的同學(xué)咬出了一輛汽車，汽車的輪廓非常清晰；還有的'同學(xué)咬出了一個(gè)笑臉，笑臉?lè)浅？蓯?ài)。同學(xué)們的創(chuàng)意真是讓我大開眼界。
在評(píng)選環(huán)節(jié)，大家都非常緊張。最終，咬出蝴蝶的同學(xué)獲得了第一名，咬出汽車的同學(xué)獲得了第二名，咬出笑臉的同學(xué)獲得了第三名。雖然我沒(méi)有獲得名次，但是我并不氣餒，因?yàn)槲以谶@個(gè)活動(dòng)中收獲了很多快樂(lè)。
這次餅干咬畫活動(dòng)不僅讓我們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到了放松。我相信，這個(gè)有趣的活動(dòng)會(huì)一直留在我的記憶中。
有趣的餅干咬畫敘事作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，我和小伙伴們聚在一起，進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的創(chuàng)意活動(dòng)——餅干咬畫。這可不是普通的吃餅干，而是要用我們的牙齒作為“畫筆”，餅干作為“畫布”，創(chuàng)作出一幅幅獨(dú)一無(wú)二的作品。
活動(dòng)開始前，桌上擺滿了各式各樣的餅干：圓的、方的、心形的，還有帶著彩色糖粒裝飾的，看得人眼花繚亂。我們每人分到了一塊大大的'圓形餅干，就像得到了一個(gè)空白的畫板，心中充滿了期待和興奮。
我拿起餅干，先是小心翼翼地觀察了一番，思考著要?jiǎng)?chuàng)作什么圖案。突然，靈感一閃，我決定畫一只可愛(ài)的小貓。我先用牙齒輕輕地在餅干邊緣咬了一口，形成一個(gè)圓潤(rùn)的小貓臉輪廓。接著，小心翼翼地在下方咬出兩個(gè)小小的半圓作為耳朵，又在上方輕輕一咬，小貓的額頭便出現(xiàn)了。
最難的部分來(lái)了，那就是眼睛、鼻子和嘴巴。我屏住呼吸，生怕一不小心就破壞了整個(gè)作品。我輕輕地、一點(diǎn)一點(diǎn)地啃咬著，終于，兩只圓溜溜的眼睛、一個(gè)小巧的鼻子和一條微笑著的嘴巴漸漸成形�？粗@只用餅干“咬”出來(lái)的小貓，我不禁得意地笑了。
再看看小伙伴們，他們也是各顯神通，有的咬出了憨態(tài)可掬的小熊，有的則創(chuàng)造出了抽象的藝術(shù)圖案，每個(gè)人的作品都充滿了創(chuàng)意和樂(lè)趣。
最后，我們還舉行了一個(gè)小小的展覽，互相欣賞彼此的作品，并評(píng)選出了“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最像實(shí)物獎(jiǎng)”。雖然獎(jiǎng)品只是一塊更精美的餅干，但那份成就感和快樂(lè)卻是無(wú)價(jià)的。
這次餅干咬畫活動(dòng)，不僅讓我們享受到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還增進(jìn)了彼此之間的友誼，更讓我們意識(shí)到，原來(lái)生活中處處都有藝術(shù)，只要我們敢于想象，勇于嘗試，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
有趣的餅干咬畫敘事作文 10
在一個(gè)充滿奇思妙想的午后，我和家人一起進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的家庭聚會(huì)——餅干咬畫大賽。這個(gè)想法一提出，就立刻得到了全家人的熱烈響應(yīng)，大家紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備在餅干上大展拳腳。
比賽開始了，我首先拿起一塊圓形的餅干，心中暗自思量：要怎樣才能讓這塊普通的餅干變得不普通呢？我凝視著餅干，仿佛它是一塊等待我雕刻的寶石。突然，一個(gè)念頭涌入腦�！尾粍�(chuàng)造一個(gè)屬于自己的奇幻世界？
說(shuō)干就干，我小心翼翼地用牙齒在餅干上“雕刻”起來(lái)。首先，我咬出了一個(gè)蜿蜒曲折的'小徑，它像一條銀色的絲帶，引領(lǐng)著觀者進(jìn)入我的奇幻世界。接著，我在小徑兩旁輕輕啃咬，漸漸地，樹木、花草的輪廓顯現(xiàn)出來(lái)，它們雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了生機(jī)與活力。
正當(dāng)我沉浸在創(chuàng)作的樂(lè)趣中時(shí)，弟弟突然大叫一聲：“看我的！”只見(jiàn)他手中的餅干已經(jīng)變成了一只展翅欲飛的雄鷹，那凌厲的眼神、矯健的身姿，仿佛隨時(shí)都能沖破天際，飛向更廣闊的天空。我被弟弟的創(chuàng)意深深吸引，更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)作的決心。
隨著比賽的深入，家中的氣氛也越來(lái)越熱烈。爸爸咬出了一座巍峨的山峰，媽媽則創(chuàng)造了一片寧?kù)o的湖泊。而我，繼續(xù)在我的奇幻世界中探索，我用牙齒咬出了城堡的輪廓，還特意在城堡上空“畫”出了幾朵飄忽不定的云彩，讓整個(gè)畫面更加生動(dòng)、立體。
最終，我們的作品都擺在了桌上，形成了一個(gè)五彩斑斕的餅干世界。大家圍坐在一起，一邊品嘗著自己親手創(chuàng)作的餅干，一邊分享著創(chuàng)作的樂(lè)趣和感悟。那一刻，我深刻體會(huì)到了家庭的溫暖和藝術(shù)的魅力。
這次餅干咬畫大賽，不僅讓我收獲了快樂(lè)和成就感，更讓我明白了生活的真諦——只要我們敢于想象、勇于創(chuàng)造，就能在生活中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的可能和美好。
有趣的餅干咬畫敘事作文 11
“咔嚓、咔嚓”，教室里傳來(lái)陣陣清脆的聲音，這是在干什么呢？原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的餅干咬畫活動(dòng)呢。
上課鈴一響，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著一袋餅干。同學(xué)們都好奇地盯著老師手中的餅干，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行餅干咬畫活動(dòng)，用嘴巴把餅干咬成各種形狀。” 同學(xué)們聽(tīng)了，都興奮不已，迫不及待地想要嘗試。
老師先給我們每人發(fā)了一塊餅干，我拿到餅干后，仔細(xì)地觀察著。這是一塊圓形的餅干，顏色金黃，散發(fā)著誘人的香味。我想了想，決定咬一個(gè)月亮。我小心翼翼地咬了一口，餅干碎了一點(diǎn)，我趕緊調(diào)整力度，又咬了一口。慢慢地，月亮的形狀開始出現(xiàn)了。我一邊咬，一邊觀察，不斷地調(diào)整形狀。不一會(huì)兒，一個(gè)彎彎的月亮就出現(xiàn)在我的手中。
我得意地看著自己的作品，向周圍的同學(xué)展示。同學(xué)們也都在認(rèn)真地咬著自己的餅干，有的咬出了愛(ài)心，有的咬出了五角星，還有的咬出了小動(dòng)物，真是五花八門，創(chuàng)意十足。
接著，老師讓我們把自己的作品放在桌子上，進(jìn)行展示和評(píng)選。同學(xué)們紛紛上臺(tái)介紹自己的作品，講述自己的'創(chuàng)作思路。有的同學(xué)說(shuō)得繪聲繪色，逗得大家哈哈大笑。最后，經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，選出了最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)等幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這次餅干咬畫活動(dòng)真是太有趣了！不僅讓我們品嘗到了美味的餅干，還鍛煉了我們的想象力和創(chuàng)造力。我期待著下一次這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的餅干咬畫敘事作文 12
今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一場(chǎng)趣味十足的餅干咬畫活動(dòng)，那歡樂(lè)的場(chǎng)景至今還在我的腦海中回蕩。
活動(dòng)開始前，大家都興奮不已，紛紛猜測(cè)著自己能咬出什么樣的圖案。老師把餅干發(fā)到我們手中，那一塊塊圓圓的餅干就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，散發(fā)著誘人的香氣。我拿著餅干，心里暗暗盤算著要咬出一個(gè)獨(dú)特的圖案。
我決定咬一個(gè)房子。我先咬出了一個(gè)三角形，作為屋頂，然后再咬出一個(gè)長(zhǎng)方形，作為房子的主體�？墒�，咬的時(shí)候并不容易，力度很難掌握，一不小心就會(huì)咬碎。我小心翼翼地咬著，就像一個(gè)雕刻家在精心雕琢自己的作品。終于，一個(gè)簡(jiǎn)陋的小房子出現(xiàn)在我的手中。雖然不是很完美，但我還是很有成就感。
看看周圍的同學(xué)，他們也都沉浸在創(chuàng)作的快樂(lè)中。有的`同學(xué)咬出了一朵花，花瓣層次分明，非常漂亮；有的同學(xué)咬出了一個(gè)笑臉，那燦爛的笑容仿佛能感染每一個(gè)人；還有的同學(xué)咬出了一輛小汽車，栩栩如生。大家互相欣賞著彼此的作品，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
在這次餅干咬畫活動(dòng)中，我不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們互相交流、互相啟發(fā)，共同創(chuàng)造出了許多精彩的作品。這真是一次難忘的經(jīng)歷，我期待著下一次還能有這樣有趣的活動(dòng)。
有趣的餅干咬畫敘事作文 13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，我們家迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的創(chuàng)意活動(dòng)——餅干咬畫大賽。這可不是普通的畫畫，而是要用我們的牙齒作為“畫筆”，香脆的餅干作為“畫布”，來(lái)創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)作品。
我興奮地拿起一塊圓形的餅干，心里琢磨著要畫什么�？粗鼒A潤(rùn)無(wú)瑕的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，決定創(chuàng)作一幅“月亮下的兔子”圖。我先小心翼翼地咬掉餅干的一角，形成了一個(gè)彎彎的`月牙形狀，這可是整幅畫的靈魂所在。接著，我用牙齒輕輕地在餅干邊緣磨蹭，試圖勾勒出一只小兔子的輪廓。這個(gè)過(guò)程比我想象中要難得多，因?yàn)轱灨商嗔耍徊恍⌒木蜁?huì)“斷裂成災(zāi)”。
正當(dāng)我緊張地操作著，弟弟突然大喊一聲：“看我的恐龍！”只見(jiàn)他手里舉著一塊被咬得奇形怪狀的餅干，雖然看起來(lái)并不太像恐龍，但那份創(chuàng)意和樂(lè)趣卻溢于言表。我被他的熱情感染了，也變得更加大膽起來(lái)。我不再拘泥于細(xì)節(jié)，而是放飛想象，讓牙齒自由地在餅干上舞蹈。最終，我的“月亮下的兔子”雖然略顯抽象，但那份童真和趣味卻讓它充滿了生命力。
隨著時(shí)間的推移，家里的每一個(gè)角落都擺滿了各式各樣的餅干咬畫作品。有爸爸的“帆船遠(yuǎn)航”、媽媽的“花朵盛開”，還有妹妹的“彩虹橋”……每一件作品都凝聚了家人的智慧和創(chuàng)意，讓這個(gè)下午變得格外溫馨而有趣。
通過(guò)這次餅干咬畫大賽，我不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用想象力創(chuàng)造美，更重要的是感受到了與家人共度時(shí)光的幸福與快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要有心，處處都能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
有趣的餅干咬畫敘事作文 14
在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的午后，我和小伙伴們聚集在一起，展開了一場(chǎng)別開生面的餅干咬畫派對(duì)。這次派對(duì)的主題，就是讓我們用牙齒作為工具，在餅干上“作畫”，創(chuàng)造出屬于自己的創(chuàng)意作品。
我拿起一塊心形的餅干，心中充滿了期待和興奮。我想，既然是心形，那就畫一顆愛(ài)心樹吧！我先用牙齒輕輕地在餅干底部咬了一口，形成一個(gè)小小的圓形作為樹干的基礎(chǔ)。然后，我小心翼翼地沿著心形的邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出樹枝的形狀。這個(gè)過(guò)程就像是在雕刻一件藝術(shù)品，需要極大的耐心和細(xì)心。
正當(dāng)我全神貫注地創(chuàng)作時(shí)，耳邊傳來(lái)了小伙伴們的歡笑聲和贊嘆聲。原來(lái)，他們已經(jīng)完成了自己的作品。有的畫了一座小橋流水人家，有的畫了一只憨態(tài)可掬的小熊，還有的甚至創(chuàng)造出了一個(gè)迷你的.童話城堡……每一個(gè)作品都充滿了創(chuàng)意和想象力，讓人忍不住想要一探究竟。
受到大家的啟發(fā)，我也加快了速度。我用牙齒在樹枝上輕輕地啃出葉子的形狀，又在樹干上添加了一些紋理，讓整個(gè)愛(ài)心樹看起來(lái)更加生動(dòng)逼真。最后，我還在樹干上小心翼翼地咬出了一個(gè)小小的愛(ài)心，作為整幅畫的點(diǎn)睛之筆。
當(dāng)我把自己的作品展示給大家看時(shí)，收獲了無(wú)數(shù)的贊美和掌聲。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悅。原來(lái)，通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的方式，我們不僅能享受到創(chuàng)作的樂(lè)趣，還能增進(jìn)彼此之間的友誼和默契。
這次餅干咬畫派對(duì)，讓我深刻體會(huì)到了創(chuàng)意的力量和友誼的珍貴。在未來(lái)的日子里，我相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更多有趣而美好的瞬間，讓我們的生活充滿色彩和樂(lè)趣。
有趣的餅干咬畫敘事作文 15
“咔嚓、咔嚓”，教室里傳來(lái)陣陣清脆的聲響，這是在干什么呢？原來(lái)，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的餅干咬畫大賽呢！
上課鈴一響，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著一大包餅干。同學(xué)們都好奇地看著老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)餅干咬畫比賽。大家要用嘴巴把餅干咬成各種形狀，可以是動(dòng)物、植物，也可以是其他你能想到的東西。” 同學(xué)們一聽(tīng)，都興奮不已，迫不及待地想要開始比賽。
老師把餅干分發(fā)給大家后，比賽正式開始。我拿起一塊餅干，仔細(xì)地觀察著，思考著要咬出一個(gè)什么形狀。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，決定咬一個(gè)小貓咪。我小心翼翼地咬著餅干的邊緣，慢慢地咬出了小貓咪的耳朵、腦袋和身體。接著，我又用牙齒輕輕地咬出了小貓咪的尾巴和爪子。不一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小貓咪就出現(xiàn)在了我的面前。我看著自己的作品，心里別提有多高興了。
再看看其他同學(xué)，他們也都在認(rèn)真地咬著餅干。有的`同學(xué)咬出了一朵美麗的花朵，有的同學(xué)咬出了一個(gè)可愛(ài)的小兔子，還有的同學(xué)咬出了一座雄偉的城堡。大家的作品五花八門，各有特色。
最后，老師讓我們把自己的作品展示給大家看。同學(xué)們紛紛舉起自己的餅干，臉上洋溢著自豪的笑容。老師對(duì)大家的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。雖然我沒(méi)有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我并不氣餒，因?yàn)槲以谶@次比賽中收獲了快樂(lè)和創(chuàng)意。
這次餅干咬畫比賽真是太有趣了！它不僅讓我們品嘗到了美味的餅干，還鍛煉了我們的想象力和創(chuàng)造力。我期待著下一次的有趣活動(dòng)。
有趣的餅干咬畫敘事作文 16
在我的記憶中，有許多有趣的事情，而那次餅干咬畫的經(jīng)歷更是讓我難以忘懷。
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂。老師走進(jìn)教室，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲 —— 餅干咬畫�！� 大家一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。
老師先給我們每人發(fā)了一塊餅干，然后詳細(xì)地講解了游戲規(guī)則。我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用嘴巴把餅干咬成自己想要的形狀。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我拿起餅干，仔細(xì)地端詳著。這塊餅干是圓形的，黃黃的，散發(fā)著誘人的香味。我心想：我要咬出一個(gè)什么形狀呢？有了！我決定咬一個(gè)愛(ài)心。我小心翼翼地咬著餅干的邊緣，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出了愛(ài)心的形狀�？墒�，咬到一半的時(shí)候，我不小心咬斷了一點(diǎn)，愛(ài)心變得有點(diǎn)不完美了。我有點(diǎn)著急，但是我沒(méi)有放棄。我又拿起一塊餅干，重新開始咬。這一次，我更加小心了，每咬一口都要仔細(xì)地觀察一下形狀。終于，一個(gè)完美的愛(ài)心出現(xiàn)在了我的面前。
我得意地舉起我的作品，向同學(xué)們展示。同學(xué)們也紛紛展示了自己的作品。有的同學(xué)咬出了一個(gè)五角星，有的同學(xué)咬出了一個(gè)小房子，還有的`同學(xué)咬出了一個(gè)太陽(yáng)。大家的作品都非常有創(chuàng)意，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這次餅干咬畫的游戲不僅讓我們感受到了快樂(lè)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和想象力。我真希望以后還能有更多這樣有趣的活動(dòng)。
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