鉛筆和橡皮四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的鉛筆和橡皮四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文1
鉛筆和橡皮本來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友，不過(guò)今天他們兩個(gè)去吵了起來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)，他們兩個(gè)未來(lái)比誰(shuí)的功勞大，吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“你看，小主人書(shū)上這些字不都是我寫(xiě)的嗎？如果沒(méi)有我，小主人書(shū)上不就一片空白了嗎？”橡皮不甘心，也說(shuō)道：“小主人書(shū)上的字也有我的功勞，如果寫(xiě)錯(cuò)了，還不是用我改正的？”
“我的功勞大！”
“不對(duì)！是我的功勞大！”
“是我！是我！”
“那我們就來(lái)比比啊！”
“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊�！�
于是鉛筆和橡皮找來(lái)了卷筆刀做裁判。比賽開(kāi)始了，鉛筆和橡皮每人都有一張白紙，看誰(shuí)寫(xiě)的字好看。我們來(lái)看看鉛筆寫(xiě)的怎么樣，他一筆一劃慢慢地寫(xiě)著，可是一不小心把筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，就圖得黑漆漆的。橡皮呢？也學(xué)著鉛筆的樣子寫(xiě)了起來(lái)，可寫(xiě)了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看時(shí)間就要到了，他們兩個(gè)寫(xiě)得更起勁了。
“時(shí)間到了�！本砉P刀裁判說(shuō)道，他看看鉛筆的白紙，原本潔白的白紙都變成了黑紙，再看看橡皮的一個(gè)字也沒(méi)有，卻有一大堆橡皮屑。卷筆刀說(shuō)：“你們兩個(gè)，雖然都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，你們一起合作才會(huì)寫(xiě)出好看的字。”鉛筆和橡皮聽(tīng)了卷筆刀的話，慚愧地底下了頭，又成為了形影不離的好朋友。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文2
開(kāi)學(xué)了，筆袋從超市的貨架上，來(lái)到了小主人的身邊。這個(gè)筆袋很漂亮，黑白相間的衣服，腰間還有一把配劍，就像一位勇士。小主人很愛(ài)它，一直把它放在手邊。
小主人在筆袋的肚子里，放了他需要的學(xué)具。筆袋對(duì)這些學(xué)具還比較陌生�？墒牵J(rèn)為小主人既然把它們放進(jìn)它的肚里，肯定是小主人的好朋友。所以，筆袋對(duì)這些學(xué)具都以禮相待。
有一次，小主人不在的時(shí)候，筆袋就問(wèn)一個(gè)像小木棍的瘦高個(gè)的學(xué)具：“你好！你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫鉛筆，小主人寫(xiě)字時(shí)就會(huì)用到我。我能幫小主人寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！�
“啊，你真能干！”筆袋說(shuō)著，又對(duì)一塊軟軟的、方方的大胖臉的學(xué)具說(shuō)，“你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫橡皮，小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候會(huì)用到我。我能幫小主人把寫(xiě)錯(cuò)的字擦干凈�！�
“難怪你身子軟軟的�！惫P袋接著說(shuō)，“你們可都是小主人的好幫手，可要好好合作��！”
“那當(dāng)然�！便U筆和橡皮齊聲答道。
哪知道，有一次，鉛筆和橡皮因?yàn)樵诠P袋里沒(méi)有躺好，鬧起了矛盾。鉛筆在小主人手里不斷地寫(xiě)錯(cuò)字，而橡皮躺在筆袋里，就是不肯出去，就是出去也是到處擦，對(duì)的、錯(cuò)的一起擦。這下害得小主人手忙腳亂，最后挨了老師的批評(píng)。
筆袋知道了，狠狠地批評(píng)鉛筆和橡皮：“你們就是這樣為小主人幫忙的嗎？”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了筆袋的話，都知道自己錯(cuò)了，紅了臉，慚愧地低下了頭。
從此，它們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)一致，一心幫助小主人，為小主人爭(zhēng)光添彩！
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文3
我有三個(gè)小伙伴，他們總是幫助我。
老師要我參加畫(huà)畫(huà)比賽，三個(gè)小伙伴聽(tīng)到了高興極了。
我走到畫(huà)畫(huà)比賽的桌前做下，比賽開(kāi)始了，我拿出紙、鉛筆、橡皮，在紙上畫(huà)。時(shí)間到了，我把畫(huà)交到收畫(huà)人的手里，三個(gè)小伙伴在桌子上悄悄地商量著：“等下回家我們比比看誰(shuí)的功勞最大�！�
我剛到家，休息不到一分鐘，他們?nèi)齻�(gè)的討論會(huì)就開(kāi)始了，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大。”橡皮說(shuō)：“我的功勞大，主人畫(huà)錯(cuò)了我可以幫著改掉。”紙又說(shuō)：“我的功勞最大，主人沒(méi)有我，他怎么畫(huà)�！�
房間的爭(zhēng)論聲越來(lái)越大，不可開(kāi)支，橡皮說(shuō)：“我的功勞才大�！奔堄终f(shuō)：“我的功勞才大呢？”眼看他們就要翻臉了，我走進(jìn)房間安撫我的三個(gè)小伙伴：“別吵了，我的朋友們，你們都有功勞呢！我很感謝你們！”三個(gè)小伙伴聽(tīng)了反而臉紅了，不好意思起來(lái)，真有趣！我的這三個(gè)伙伴。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文4
在文具盒里，住著一支鉛筆和一塊橡皮。鉛筆畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字也好。橡皮只會(huì)跟在鉛筆后面，“吃”掉鉛筆所寫(xiě)的字跡，鉛筆很瞧不起橡皮。
一天，鉛筆在畫(huà)畫(huà)，多畫(huà)了一條魚(yú)尾，橡皮走上去把這條魚(yú)尾巴“吃”掉了。鉛筆看見(jiàn)后，不但沒(méi)有感謝橡皮，還對(duì)著它大聲嚷嚷：“你看看你，干了什么好事？”“我……我只是想幫你�！毕鹌ば÷暤卣f(shuō)。“哼！你根本就不懂藝術(shù)！”鉛筆諷刺橡皮。
幾天后，鉛筆受不了了，決定離開(kāi)橡皮。橡皮只好眼睜睜地看著鉛筆離開(kāi)，直到鉛筆的身影越來(lái)越小……
鉛筆離開(kāi)橡皮以后，來(lái)到雜物箱，日子過(guò)得非常輕松，鉛筆的畫(huà)在雜物箱里非常有名，個(gè)個(gè)都知道這位繪畫(huà)大師。
有一天，鉛筆想開(kāi)畫(huà)展。于是，它在雜物箱的公告欄上張貼廣告：令目，鉛筆的畫(huà)展在雜物廣場(chǎng)舉為。這時(shí)，大伙都來(lái)看鉛筆的畫(huà)展，可當(dāng)大伙看到廣告上的錯(cuò)別字時(shí)，個(gè)個(gè)都捧腹大笑。茶杯先生笑得在地上打滾，發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音。盒子小姐把自己的蓋子都笑壞了，里面的發(fā)夾和頭飾都像小鳥(niǎo)一樣飛了出來(lái)。籃球大爺笑破了肚皮。皮球小丑笑得蹦蹦跳跳……沒(méi)有一個(gè)不笑的。
此時(shí)，鉛筆躲在一個(gè)小小角落里，臉紅紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！突然，橡皮從人群中跑出來(lái)，急忙上前大口“吃”掉了幾筆，還向嘈雜的人群大聲說(shuō)：“大家都別笑了！你們看！”大家朝橡皮指的方向看去。咦？鉛筆之前寫(xiě)的廣告變成了：今日，鉛筆的畫(huà)展在雜物廣場(chǎng)舉辦。
大伙見(jiàn)狀，就開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)屋看畫(huà)展了。
雜物廣場(chǎng)只剩下鉛筆和橡皮，鉛筆小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，之前我以為我畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字也好，我比你厲害，所以對(duì)你很不友好，不知道你這么重要，當(dāng)我遇到困難時(shí)，你還不計(jì)前嫌過(guò)來(lái)幫助我，謝謝你！”“沒(méi)關(guān)系，以前的事都過(guò)去了，你別往心里去�。∶總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。”橡皮說(shuō)。
鉛筆高興地抱住橡皮，說(shuō)：“在這個(gè)世界上，你是我最好的朋友�！�
鉛筆和橡皮發(fā)誓，永遠(yuǎn)做好朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文5
在我的鉛筆盒中，有一支鉛筆和橡皮。它們性格截然不同，鉛筆不愛(ài)干凈，而橡皮很愛(ài)干凈，因此它們倆經(jīng)常為了一些小事而“大動(dòng)干戈”。
有一天，它們倆又吵架了。事情是這樣的：鉛筆一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄臟了，橡皮瞪著眼，指著鉛筆的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你看你，自己不愛(ài)干凈，還把我的衣裳弄臟了，我要和你絕交！”
鉛筆一聽(tīng)，心急起來(lái)了，在這里它可只有橡皮這么一個(gè)伙伴啊，鉛筆笑著對(duì)橡皮說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。我?guī)湍悴粮蓛簟！毕鹌ぢ?tīng)了，趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大聲說(shuō)：“我才不要你擦，你會(huì)把它弄得更臟，我不管，我要馬上和你分開(kāi)。鉛筆聽(tīng)了，趕忙抱住橡皮，這下可好，衣裳沒(méi)擦干凈，還把橡皮扎傷了，它們倆在鉛筆盒中扭打起來(lái)，橡皮把鉛筆弄斷了，鉛筆把橡皮全身涂抹地黑黑的，二個(gè)都“難看”死了。小主人打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆斷了，橡皮臟了，于是把它們倆都扔到垃圾桶里了。
它們倆隨著垃圾車，被扔到了垃圾場(chǎng)里。這次，鉛筆和橡皮徹底被分開(kāi)了，彼此只能“隔海相望”。慢慢地，它們倆開(kāi)始彼此思念對(duì)方，開(kāi)始想念以前相處的美好日子。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文6
麗麗的筆盒里有一塊愛(ài)心形狀的粉紅色橡皮和一支由漂亮花紋的黃色鉛筆。
一天晚上，筆盒里面正在熱熱鬧鬧的吵著，原來(lái)，橡皮正在和鉛筆聊天呢。橡皮說(shuō)：“你這么高，還繡著花紋，真好�！便U筆害羞地說(shuō)：“沒(méi)有啦，你的衣服是粉紅色的，形狀又是愛(ài)心，也很漂亮啊�！眱蓚�(gè)小家伙越說(shuō)越開(kāi)心�！拔覀冏龊门笥寻��！毕鹌崆榈恼f(shuō)：“好啊，好啊�！便U筆也高興地說(shuō)。接下來(lái)的日子，鉛筆盒橡皮總是相親相愛(ài)，互相幫助，一起幫助小主人寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)。
可是好景不長(zhǎng)，不知怎么搞的，橡皮明明跟鉛筆成了好朋友，卻總是在其他的橡皮面前說(shuō)鉛筆的壞話。有一天，鉛筆出去的時(shí)候聽(tīng)到橡皮笑他，鉛筆非常生氣，他想一定是橡皮干的。從此以后，鉛筆總是故意寫(xiě)錯(cuò)字，讓小主人多用橡皮，好讓橡皮漸漸消失，一會(huì)橡皮就再也不會(huì)說(shuō)自己的壞話了。
有是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆看見(jiàn)橡皮又瘦又小的樣子，心里非常高興。他假裝很擔(dān)心的問(wèn)橡皮，說(shuō)：“嗨，老朋友，幾日不見(jiàn)，你怎么變成這樣啦？”“是嗎，我不信�！毕鹌ぬ撊醯恼f(shuō)。“是啊，不信我們到鏡子前照照”鉛筆說(shuō)完就馬上走到鏡子前，橡皮只好疲倦地走到鏡子旁邊，鉛筆還假裝親橡皮先照，橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我老了……”然后默默了退到了一邊，：“老朋友，你可要保養(yǎng)呀�！便U筆邊說(shuō)邊驕傲地走到鏡子前，“瞧我……”話才剛出口，突然，他大聲的叫起來(lái)，“呀，鏡子前這支矮家伙事誰(shuí)呀？”“這個(gè)不就是你嗎？你連自己都不認(rèn)識(shí)了？”�！翱晌以趺醋兊眠@么矮了？”鉛筆摸著腦門(mén)說(shuō)。：“你還不明白嗎？當(dāng)你在削弱我的時(shí)候，你也削弱自己呀。”橡皮語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)�！鞍�！”鉛筆這才恍然大悟，他摸著腦袋，若有所思。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文7
從前有個(gè)文具王國(guó)，國(guó)王下令讓鉛筆和橡皮這對(duì)好朋友去人類世界，幫一個(gè)叫美美的小女孩。鉛筆和橡皮知道后，高興的`又蹦又跳。只見(jiàn)，嗖的一閃，他倆就消失在鉛筆王國(guó)中，到了美美家里。
美美每天都把鉛筆擦得干干凈凈，但橡皮卻很臟。時(shí)間長(zhǎng)了，臟兮兮的橡皮心里很不痛快，有一天，橡皮終于爆發(fā)了，他對(duì)鉛筆說(shuō)：“‘鉛筆，我們不再是好朋友了�！便U筆很吃驚，問(wèn)道：：“為什么，我哪里做錯(cuò)了，讓你生氣？”橡皮氣呼呼的說(shuō)：“美美每天都擦你，把你打扮得干干凈凈的，從來(lái)就不管我�！�
鉛筆聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，“我的橡皮老弟呀，你看看咱倆的皮膚，我的表面光，你的表面不光，美美想擦你，也沒(méi)有辦法呀�！毕鹌ぢ�(tīng)這么一解釋，茅塞頓開(kāi)，“原來(lái)是這樣呀！不好意思，我們還是好朋友。”鉛筆說(shuō)：“我們本來(lái)就是好朋友，只是我們倆的分工不同。
從此，他倆兄弟齊心，幫助美美在期末考試中名列前茅。有一天，美美突然發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮不見(jiàn)了。原來(lái)文具國(guó)王將鉛筆和橡皮召回文具國(guó)，為他倆舉行了穩(wěn)居王國(guó)年度最佳好友頒獎(jiǎng)儀式，這一天，橡皮打扮得干干凈凈。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文8
從前有位作家，在他的書(shū)桌上擺放著鉛筆、橡皮和卷筆刀。三個(gè)小伙伴一直和睦相處，勤勤懇懇的為作家工作，可是，有一天晚上他們爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，我天天為作家寫(xiě)字”。鉛筆說(shuō)完橡皮就抗議了：“你的功勞是很大，可是你寫(xiě)錯(cuò)了字，作家就用我把錯(cuò)誤的字擦掉”。卷筆刀不服氣：“是我把鉛筆削尖，鉛筆才能寫(xiě)字，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字橡皮才能用上，所以我的功勞是最大的”。
他們?cè)匠吃絻�，最后竟然打起�?lái)了。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果一不小心掉下了桌子。鉛筆筆尖摔斷了、橡皮摔成了兩半、卷筆刀也摔壞了。作家過(guò)來(lái)一看，趕快把他們修好，然后教育他們說(shuō)：“你看鉛筆雖然會(huì)寫(xiě)字，但是不會(huì)像橡皮一樣把字擦掉;橡皮雖然會(huì)把錯(cuò)字擦掉，但是不會(huì)像卷筆刀一樣會(huì)削鉛筆;卷筆刀雖然會(huì)削鉛筆，但是卻不會(huì)像鉛筆一樣寫(xiě)字、像橡皮一樣擦錯(cuò)字。所以說(shuō)尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們一定要團(tuán)結(jié)，更不要打架了�！�
作家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，與人相處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心改正自己的缺點(diǎn)，互相幫助，我們才能變得更加出色!
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文9
橡皮和鉛筆是一對(duì)很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來(lái)了。
鉛筆大聲嚷道說(shuō)：“橡皮，你這個(gè)丑八怪、大胖子，把我寫(xiě)的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來(lái)他們是在為書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題而爭(zhēng)吵，鉛筆責(zé)怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫(xiě)下的字。
橡皮聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“你還說(shuō)我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫(huà)臟了，主人的媽媽本來(lái)就叮囑主人愛(ài)護(hù)書(shū)本，你不但沒(méi)幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無(wú)用的人玩呢！”這時(shí)，鉛筆憤怒地說(shuō)：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來(lái)的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒(méi)有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫(xiě)出來(lái)的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學(xué)笑話。”鉛筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)都不休止。這讓一旁的桌子實(shí)在看不下去了，便站出來(lái)說(shuō)：“你們倆說(shuō)得都不對(duì)。”“為什么？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)。桌子嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)槟銈兌贾豢吹搅藙e人身上的缺點(diǎn)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會(huì)給主人增加更多的煩惱。”倆人聽(tīng)完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個(gè)人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關(guān)系更加密切了。
鉛筆和橡皮四年級(jí)作文10
一天夜里，小明睡得正香，這時(shí)從書(shū)桌上傳來(lái)一陣喧嘩聲，把小明給吵醒了，他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們正在開(kāi)會(huì)。
“嗚嗚，我平時(shí)對(duì)主人那么盡心，但主人卻經(jīng)常用筆、小刀在我身上刻字，有一次還用筆插進(jìn)我的心臟，害得我差點(diǎn)動(dòng)手術(shù)�！毕鹌ば〗憧拗f(shuō)。“哼，主人平時(shí)用我畫(huà)圖、量角，每次我都是小心翼翼，生怕自己一動(dòng)主人做錯(cuò)了題，老師批評(píng)他，可是主人他......他卻把我當(dāng)變形金剛，一會(huì)兒扭我這兒，一會(huì)兒又敲那兒，我的兄弟不是缺胳膊少腿，就是遍體鱗傷，有的朋友甚至犧牲了，我.....”直尺大哥一邊說(shuō)，一邊敲桌子。鉛筆看著橡皮小姐和直尺大哥在大倒苦水，她也忍不住放聲大哭：“橡皮姐姐、直尺大哥，你們不知道，我更討厭我的小主人，他上課沒(méi)事就在我的身上用小刀刻名字，作記號(hào)，用鋼筆在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更悲慘的是，他竟然多次弄斷的腿，昨天我還和直尺大哥一樣高，現(xiàn)在的我，你們看成什么樣了......我多么羨慕我的妹妹呀，她的主人每天都把她打扮得干干凈凈，經(jīng)常給她換新衣服，不時(shí)還給她放放假，我多么希望我能換個(gè)主人，讓我既能好好地為他服務(wù)，又能像妹妹那樣每天穿得干干凈凈，不再受到傷害�！甭�(tīng)鉛筆妹妹這樣說(shuō)，直尺大哥氣憤不已：“姐妹們，我們?yōu)橹魅吮M心盡力，可我們的主人一點(diǎn)也不珍惜我們，為了我們不再受到傷害，我們趕緊離開(kāi)他，去為那些有愛(ài)心的小主人服務(wù)吧�！�
聽(tīng)到這，小明急了，沒(méi)有了文具，他還怎么學(xué)習(xí)��！他一下子沖到書(shū)桌前，一把抱緊了文具盒：“親愛(ài)的的文具們，求求你們留下來(lái)吧，以后我再也不會(huì)傷害你們了。”從那以后，小明再也不用文具亂涂亂畫(huà)，他成了一個(gè)文具最齊全、最干凈的好孩子。
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