校園里的“甜” 為題目的作文

　　每個(gè)人都有一個(gè)家，我卻有兩個(gè)家—一個(gè)是我真正的家，另一個(gè)是我的“校園家”。今天我要說說我的“校園家”。

　　在這個(gè)“家”里，同學(xué)們熱忱的友誼讓我印象深刻。記得有一次，本來是陽光明媚的天氣，放學(xué)時(shí)卻突然下起了大雨，正當(dāng)沒帶雨具的我準(zhǔn)備沖出校門跑去公交車站時(shí)，一個(gè)甜甜的聲音傳進(jìn)我的耳朵里：“你沒帶傘吧？我送你到車站吧！”這是我的'一個(gè)同班同學(xué)，但我們之前都沒怎么說過話。她把我送到車站后，卻朝反方向走了。咦？原來她和我不是同路��！望著她遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的。

　　在這個(gè)“家”里，我還認(rèn)識(shí)了許多像母親一樣關(guān)心我的老師。有一次，我和一位同學(xué)起了爭執(zhí)，最后那同學(xué)說不過我，急得一揮手，我的眼睛左邊上方就被打腫了。隨后，陳老師來了，她扶著我去醫(yī)務(wù)室，一路安慰著我。敷完冰袋后，老師把我扶到午餐班，讓我好好休息；她還囑咐我，如果冰袋不冰了，一定要去醫(yī)務(wù)室換一下。后來，打我的同學(xué)也和我道了歉。有老師的關(guān)懷，真好！

　　在這個(gè)“家”里，老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓我不斷進(jìn)步。學(xué)校舉行“班班有歌聲”活動(dòng)時(shí)，我被選為我們班的鋼琴伴奏。剛開始在全班面前彈奏時(shí)，由于緊張和怯場，我沒有彈好，老師和同學(xué)們一直用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我，我慢慢找回了自信，鋼琴也越彈越好了。經(jīng)過大家的共同努力，我們班最后獲得了二等獎(jiǎng)，我也收獲了成功，收獲了喜悅！

　　六年級(jí)了，我們馬上就要離開這個(gè)“家”了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和我朝夕相處的同學(xué)和老師們。我很慶幸我生活在這個(gè)“家”里，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)“家”里處處充滿“甜”味！

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