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我想做一名吉他手五年級(jí)作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我想做一名吉他手五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 1
我的愛(ài)好有許多如：彈鋼琴、畫畫、打架子鼓、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、吹小號(hào)……可是最近我又想做一名吉他手。為什么呢？因?yàn)橛幸淮挝以诩依锟措娨暸既坏目吹搅寺龟系难莩獣?huì)的直播，他彈著吉他，邊彈邊唱，在我的眼里他彈的那么動(dòng)聽(tīng)，唱的那么好人又那么帥……從那以后我就決心成為一名吉他手。
第二天我就懇求媽媽給我買一把吉他，媽媽先是一愣，然后對(duì)我說(shuō)“為什么呢”我說(shuō)“我要像鹿晗一樣彈吉他，吉他音樂(lè)太好聽(tīng)了“，媽媽咪著可愛(ài)的小眼睛笑著對(duì)我說(shuō)”可以，你想學(xué)什么，我不包辦代替你的主意，由你自己去選擇，但是你要以優(yōu)異的`成績(jī)作為回報(bào)“不許半途而廢。
于是媽媽就領(lǐng)著我去買吉他，”星藝琴行“是我們這里最專業(yè)的音樂(lè)學(xué)校，一進(jìn)星藝琴行的大門我就看到了一把被掛在墻上的吉他，藍(lán)色與白色相間，它的顏色是那么鮮艷而且它的琴弦是那么的有彈性，它仿佛在說(shuō)：“小朋友快來(lái)彈我呀！”我已經(jīng)迫不及待了就讓媽媽給我買了這把吉他。
又過(guò)了幾天，媽媽又給我報(bào)了個(gè)音樂(lè)班，吉他老彈的那么有旋律那么好聽(tīng)，我更想學(xué)吉他了，可是我剛學(xué)彈出的聲音簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟怎么學(xué)也學(xué)不好，學(xué)吉他真難呀！媽媽試探著對(duì)我說(shuō)：“孩子，別學(xué)了太難了”我堅(jiān)定的說(shuō)：“我不能放棄，那些大明星一定也是這樣練出來(lái)的，俗話說(shuō)的好不吃苦中苦難熬人上人“媽媽聽(tīng)了我的肺腑之言看到永不言棄的表情，臉上露出了燦爛的笑容。
媽媽總是鼓勵(lì)我，不管遇到任何困難都不要退縮，只要用心去做就一定能解決。堅(jiān)定目標(biāo)全力以赴就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想！
我相信經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練一定會(huì)成為一名出色的吉他手。
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 2
人生如果沒(méi)有方向，那將是怎樣的一種迷茫？事業(yè)如果沒(méi)有動(dòng)力，那將是怎樣的一種悲哀和凄涼？擁有理想信念，定將會(huì)使你的人生變得更加精彩輝煌。
——題記
那是一個(gè)景色旖旎，鮮花綻放的春季。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)身邊小伙伴們一個(gè)個(gè)都多才多藝，有的會(huì)彈鋼琴，有的會(huì)跳街舞，還有的會(huì)吹笛子……學(xué)校組織聯(lián)歡會(huì)時(shí)，就會(huì)在大家面前展示，我非常羨慕他們。
隨著時(shí)間推移，我的心中也慢慢升騰起一種情愫。促使我堅(jiān)定信念慎重做出決定的，是一次晚間某電視臺(tái)的一檔文藝晚會(huì)�？吹郊硌葸x手身背吉他，優(yōu)雅嫻熟而又不失端莊地走上舞臺(tái)時(shí)，就覺(jué)得這是一種瀟灑的自如，坦蕩的成熟。尤其吉他手演奏時(shí)的姿勢(shì)——略側(cè)身、輕仰頭、指稍動(dòng)、身微顫，更加觸動(dòng)了我心中那個(gè)沉湎已久的情愫。
如果能成為一名吉他歌手，在舞臺(tái)上為成千上萬(wàn)的歌迷彈唱演奏歌曲，那將是怎樣的一種榮耀��！
暑假，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了吉他培訓(xùn)班。
到吉他班的第一節(jié)課，老師從最基本的認(rèn)識(shí)吉他和單手撥弦開(kāi)始教起，我一聽(tīng)就想：原來(lái)吉他這么簡(jiǎn)單，分分鐘就學(xué)會(huì)了。那幾天，老師每天都表?yè)P(yáng)我學(xué)得快，還說(shuō)我是“小神童”，我別提有多開(kāi)心了。
到了第七節(jié)課，老師開(kāi)始教我們彈奏完整的曲子。這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)的速度突然慢了下來(lái)，很多地方始終搞不明白，我這才知道彈吉他并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
我面臨的第一個(gè)困難是背譜。每天背譜，那些高高低低的音符在我腦海里不斷盤旋、跳躍，我的腦子都快炸了。第二個(gè)困難是按弦。吉他的弦很細(xì)，卻很硬。我的手卻很小，為了彈奏的效果，必須要用力按下去，不一會(huì)兒我的手指就疼痛無(wú)比。那段時(shí)間，我從班里的“小神童”變成了進(jìn)步最慢的“小蝸牛”。我頓時(shí)有了放棄的念頭。
一天，老師組織我們觀看一個(gè)吉他歌手演唱的視頻，指著視頻里的吉他手對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人叫張磊，別看他現(xiàn)在彈唱得這么輕松，其實(shí)他小時(shí)候練習(xí)吉他很用功，因?yàn)槊刻觳粩嗟陌聪�，手指練破了無(wú)數(shù)次。你唱歌這么好，如果再努力練習(xí)吉他，以后你一定也能上電視！”聽(tīng)了老師這番話，我的眼睛頓時(shí)亮了，心里又重新燃起了希望和勇氣。
從那天開(kāi)始，我一放學(xué)回家就練習(xí)，首先站立的姿勢(shì)是必須端正有范兒，我對(duì)照電腦上大腕拉琴的樣子模仿——從每個(gè)手指的間距彎曲程度，到兩腿站立的間距，腳跟、腳尖的擺型，以及拉琴時(shí)的昂頭的角度，眼神的專注都一一對(duì)照，反復(fù)練習(xí)。有搞不懂的地方就跟別人借書，或者上吉他課的`時(shí)候問(wèn)老師。那一次，老師讓我拉琴，檢查我的學(xué)習(xí)情況。我很緊張，加上本來(lái)練習(xí)手指被磨紅腫了，我疼痛難忍。但是想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我忍住了，將一切的不適全拋在了腦后。站立、跨琴、邁腳、分腿、握弦，一切都變得嫻熟起來(lái)。琴聲響了起來(lái)，我?guī)缀跬嗽趶椙�，而是在感覺(jué)欣賞音樂(lè)。一曲結(jié)束，老師夸我進(jìn)步很大，鼓勵(lì)我再接再厲。至此我信心滿滿，激情倍增。功夫不負(fù)有心人！當(dāng)我將一首完整的曲子彈給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候，看著他們羨慕的目光，聽(tīng)著他們的贊嘆，我心里的成就感勝過(guò)了一切辛苦。以后的一兩年里，我的吉他彈奏水準(zhǔn)突飛猛進(jìn)，不僅能瀟灑自如的自彈自唱，還能為他人伴唱，與他人合唱。我知道，我正駕駛著自己理想的駿馬朝著目標(biāo)不斷的奮進(jìn)。
理想就是前進(jìn)的動(dòng)力，努力的方向，奮斗的目標(biāo)。如果你有理想，就要用盡全部力氣為它努力，為它奮斗。相信吧，你總有一天會(huì)成功的！
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 3
理想是什么？是人生奮斗的目標(biāo)，是人們前進(jìn)的動(dòng)力，是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求……俗話說(shuō)得好，有志者，事竟成。我們都立下過(guò)自己的理想：醫(yī)生，律師，商人，飛行員，科學(xué)家，教師……我的理想是當(dāng)一名吉他手。
自從二年級(jí)開(kāi)始，自從聽(tīng)見(jiàn)吉他清脆而動(dòng)人的旋律，自從看到BEYOND樂(lè)隊(duì)在舞臺(tái)上自由自在地拿著吉他帥氣的彈唱，我就愛(ài)上了吉他。它可以讓我陶醉在音樂(lè)中，可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)有著彩色的音符世界，可以讓我沉浸在無(wú)盡的幻想中感受音樂(lè)的美妙，也可以讓我感受到音樂(lè)的刺激，領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。每當(dāng)聽(tīng)到吉他聲，我的每個(gè)細(xì)胞都會(huì)搖滾起來(lái)，旋轉(zhuǎn)起來(lái)……
我時(shí)�；孟耄河幸惶煳艺驹谑澜珥敿�(jí)舞臺(tái)，用最清脆的吉他聲和著我最嘹亮的歌聲唱給全世界所有人聽(tīng)，讓他們感受到美好，自由。就像《夢(mèng)想的窗》“我要把夢(mèng)想的歌 唱給藍(lán)天我要把溫暖的歌 唱進(jìn)每天……”
我要唱給寒冷的人，讓他們感覺(jué)到溫暖；唱給脆弱的.人，讓他們堅(jiān)強(qiáng)的走下去；唱給膽小的人，給他們巨大的勇氣；我要唱給與病魔作斗爭(zhēng)的人們，給予他們無(wú)與倫比的力量……
每一天，我都會(huì)有吉他的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不畏懼，因?yàn)槌蔀榧值睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路還是那么坎坷，加油！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切！
為了實(shí)現(xiàn)理想，我每天開(kāi)始全神貫注的練琴，這樣才能事半功倍！我也努力改正了浮躁、不耐煩這兩個(gè)重要缺點(diǎn)。學(xué)吉他在練習(xí)新曲子時(shí)，不能著急練習(xí)，先要找好對(duì)應(yīng)的音符、節(jié)拍后再去彈，不然一塌糊涂，事倍功半！古典吉他六級(jí)的我還嘗試練習(xí)了九級(jí)的曲子，《阿斯圖里亞斯的傳說(shuō)》、民謠二重奏《風(fēng)向儀》來(lái)挑戰(zhàn)自己，磨煉自己，讓自己變得更‘強(qiáng)大’……
“努力努力 永不放棄 才可以改變界 Come on改變自己！”對(duì)呀，只要努力努力，無(wú)論有多么困難，自己理想一定就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 4
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵慨�(dāng)我讀著這句名句時(shí)，總會(huì)想起今年暑假學(xué)吉他的經(jīng)歷。
放假了，每天晚上，我們一家都會(huì)坐到一起看電視，我和爸爸特別喜歡看音樂(lè)頻道。我經(jīng)�？吹郊纸o歌曲伴奏，掃彈之間，如同行云流水，樣子帥極了，心里便萌生了一個(gè)念頭：我也要學(xué)彈吉他！
我首先說(shuō)服媽媽買了一本吉他教程和曲譜，潛心攻讀了起來(lái)。過(guò)了幾天，我感覺(jué)差不多懂了，就纏著媽媽去琴行買了一把吉他�；貋�(lái)的路上，媽媽勸我：“光你自己讀了那幾頁(yè)教材恐怕不行，還是報(bào)個(gè)培訓(xùn)班吧�！笨晌倚判臐M滿，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的事還要上培訓(xùn)班？小菜一碟�？次业陌�！”
然而，說(shuō)大話很容易，真正動(dòng)手練起來(lái)，我才知道媽媽是對(duì)的：書上的內(nèi)容我明明全記住了，但就是不知道該怎么彈，不是彈錯(cuò)弦，就是節(jié)拍錯(cuò)了……看來(lái)，我的確是不知天高地厚，還是請(qǐng)媽媽幫我找一位老師，踏踏實(shí)實(shí)跟著學(xué)吧。
聽(tīng)說(shuō)了我的經(jīng)歷，培訓(xùn)班的許老師笑了笑說(shuō)：“你通過(guò)自學(xué)，有了一定的理論基礎(chǔ)，不錯(cuò)，但是現(xiàn)在要注意和實(shí)踐相結(jié)合，才能夠理解深刻，掌握技巧�！庇谑�，他教我怎么運(yùn)用書上的知識(shí)來(lái)彈奏，特別是注意一些小細(xì)節(jié)，有時(shí)可以靈活處理。回家后，我按老師教的.反復(fù)刻苦練習(xí)，總算把以前遇到的困難克服了。大約練了二十多天，我就能比較流利地彈奏了——付出的代價(jià)是手都起了繭。雖然練久了手指有點(diǎn)痛，但是每當(dāng)學(xué)會(huì)一首新的曲子，我都會(huì)感到一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
通過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我終于不用再依賴琴譜。一段旋律，只要聽(tīng)過(guò)幾遍，我就能非常自如地彈奏出來(lái)�，F(xiàn)在，我們一有空就開(kāi)“家庭音樂(lè)會(huì)”，我當(dāng)仁不讓，擔(dān)任“首席吉他手”，哈哈！
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 5
每當(dāng)我看見(jiàn)電視上有電聲樂(lè)隊(duì)在演出時(shí)，他們那瀟灑的姿勢(shì)，那動(dòng)人的歌聲都，都令我羨慕不已，我想：如果有一天我也能向他們一樣，那該多好啊！
于是，我變想成為一名電聲樂(lè)隊(duì)的吉他手。 我們的樂(lè)隊(duì)叫GW樂(lè)隊(duì)，一公有5名成員，我是主唱，也是電吉他手，我們的樂(lè)隊(duì)還有主唱電吉他手阿麒，電貝司手啊勁，鍵盤手阿樂(lè)，和鼓手阿K。 我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)是全亞洲最出名的樂(lè)隊(duì)，今天，我們就在北京開(kāi)演唱會(huì)，來(lái)聽(tīng)演唱會(huì)的人不僅有來(lái)自世界各地的歌迷朋友們，還有當(dāng)前最火的'歌星。
當(dāng)主持人宣布第一首歌《一千年以后》時(shí)，全場(chǎng)觀眾都爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我們準(zhǔn)備好樂(lè)器，鍵盤手阿樂(lè)彈起了前奏�！靶奶鴣y了節(jié)奏……”我一邊用電吉他彈起主旋律，一邊唱。歌迷都伴隨著我的歌聲和電吉他的旋律，時(shí)兒悲哀痛苦，時(shí)而抒情展懷，時(shí)而輕松快樂(lè)。一幅幅感天動(dòng)地的畫面不斷地從我的腦海中浮現(xiàn)，沒(méi)等大家回過(guò)神來(lái)，一曲完了……
接著，我們又彈唱了《木乃伊》、《編號(hào)89757》……緊接著，臺(tái)下又同時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。 我最希望成為一名電聲樂(lè)隊(duì)的吉他手，希望將來(lái)，我能成為一名真正的電聲樂(lè)隊(duì)的吉他手。
我想做一名吉他手五年級(jí)作文 6
美，不在于外觀，而在于心靈。喜歡一門藝術(shù)，或得到了某一次機(jī)會(huì)就一定要認(rèn)真去對(duì)待，不能三心二意，半途而廢。比如說(shuō)吉他，現(xiàn)在就是我生命中的一部分。
一年前，我?guī)缀鯖](méi)有任何一項(xiàng)特長(zhǎng)，整天就過(guò)著游手好閑的生活。忽然有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你整天自由自在的，叫你去學(xué)游泳你不去，叫你學(xué)畫畫你不去……你能不能去學(xué)一樣?xùn)|西�。 �
“那好吧！我想學(xué)一門音樂(lè)，要炫酷一點(diǎn)的。”我想了想，說(shuō)道。
“那就學(xué)吉他吧，兒子，我們一起學(xué)吉他怎么樣？”媽媽一言既出，駟馬難追。我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，媽媽帶我來(lái)到了一家培訓(xùn)中心，叫“樂(lè)府”。從那時(shí)起，我有了一位吉他老師，他姓林，所以我叫他林老師，我還獲得了一把中型吉他。
這樣，我慢慢地跟著林老師學(xué)東西。我不再是宅男了，而成了一名吉他手。
有一次，我剛寫完作業(yè)去上吉他課，林老師一見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“小健，你先彈一遍昨天學(xué)的`《紅河谷》。”我連忙拿出吉他，打開(kāi)書認(rèn)真地彈唱起來(lái)。
“人們說(shuō)你就要離開(kāi)村莊……”我按、彈、唱、慢掃、合音……一首歌就這樣完美地結(jié)束了。
“好了，現(xiàn)在開(kāi)始彈一下《送別》。要記住C、F、S合弦的只要彈一半�！绷掷蠋熼_(kāi)始指點(diǎn)我。我猛然一震，不好！這個(gè)有一點(diǎn)麻煩，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”按，彈，唱，掃，按彈，掃。當(dāng)時(shí)我彈得太過(guò)頭了，手上起了一個(gè)大水泡，連續(xù)三天不得安寧。
如今，我已經(jīng)站上了舞臺(tái)，成為了一名小吉他手，一個(gè)小音樂(lè)家，不再是一名宅男了，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。
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