初中寫(xiě)人作文四篇
【第1篇】
【幽默老李】
瞧，這位身穿西裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師李老師。李老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)學(xué)習(xí)。
你看：開(kāi)學(xué)第二天，我們班的袁家興沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，因此老師讓他站到講臺(tái)上，并指著她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要學(xué)習(xí)豎在這里的電線桿，因?yàn)樗碾娐穳牧�，無(wú)法為人們服務(wù)了。”我們聽(tīng)了，大笑不已。從此“幽默老李”的美稱(chēng)就在我們同學(xué)口中傳開(kāi)了。
“幽默老李”上課的第五天，他向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，可王玲卻遲遲未能舉手。老師便指著她對(duì)我們說(shuō)：王玲啊王玲，因?yàn)殁忚K里面是空的，里面沒(méi)有腦子，所以王玲也自然不會(huì)回答我提出的問(wèn)題，我們聽(tīng)后笑得肚子都痛了……
我摘抄時(shí)總是忘記寫(xiě)日期，就是因?yàn)橥泴?xiě)日期，還漏了幾天。老師失望了，評(píng)語(yǔ)上給了我三個(gè)感嘆號(hào)�。。∵�畫(huà)了個(gè)傷心的表情符號(hào)呢，下面寫(xiě)著“老師好失望，好傷心啊”我心想，我可一定要改正啊“也許是陋習(xí)難改，過(guò)了兩天，我竟然又忘了寫(xiě)日期！！可這次老師沒(méi)給我更多的感嘆號(hào)，不知道是老師失望之極還是無(wú)奈，作業(yè)評(píng)語(yǔ)上稱(chēng)我是“李虎精”，可是老師并沒(méi)失望，叮囑我“這是最后一次”，一張笑臉表情符號(hào)，是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)��！
我真的是慚愧，拿到作業(yè)本的時(shí)候，我臉上覺(jué)得一陣發(fā)燙。老師啊，這是我第二次犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤了，我不該叫“李虎精”，真該叫“王大哈“�。。∥以诶蠋煹脑u(píng)語(yǔ)后強(qiáng)有力的寫(xiě)下了”YES！“，老師，我一定改正。
就這樣，在我眼里，李老師就是用這種幽默的方式來(lái)教育幫助我們，吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得他高深莫測(cè)。這就是我們的新老師——李老師！雖然李老師幽默樂(lè)觀，但他兢兢業(yè)業(yè)，帶我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期，當(dāng)然我們也不負(fù)李老師的重望，考了“全鄉(xiāng)第一”。
“幽默老李”從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們?nèi)魏稳耍晌覀兌加X(jué)得聽(tīng)“幽默老李”的話準(zhǔn)會(huì)有進(jìn)步，是他讓我們愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們?nèi)颊嫘南矚g李老師。
【第2篇】
【家有傻爸歡樂(lè)多】
“我的家里，有個(gè)人很酷，三頭六臂……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我家那個(gè)又傻又天真的老爸。
周六上午，我寫(xiě)完了作業(yè)，閑得沒(méi)事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，摸起來(lái)感覺(jué)就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤(rùn)潤(rùn)，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了，不知怎么的，手里一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最?lèi)?ài)的一塊呀！我身如火燒，心似刀絞。
思來(lái)想去，還是覺(jué)得主動(dòng)坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽(tīng)后，撓了撓頭皮，竟只說(shuō)了一聲：“啊，知道了！還有別的嗎？”我不禁瞠目結(jié)舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了！
下午，洗過(guò)澡后，傻爸便問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄掀�，你看�?jiàn)我的襯衫了嗎？我找不到了。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容，說(shuō)：“你還敢問(wèn)我？誰(shuí)知道你這個(gè)終級(jí)大懶蟲(chóng)的衣服在哪兒？你怎么不說(shuō)誰(shuí)穿了你的襯衣呢？”老爸偷偷地向老媽翻了個(gè)白眼，無(wú)語(yǔ)了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，他歡天喜地地說(shuō)：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀！”我頓時(shí)覺(jué)得老爸要爆出銀河系了呀！
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全給包了。用他自己的話說(shuō)，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不夠的地方，還未等媽媽張嘴，他就會(huì)摸著后腦勺，傻乎乎地說(shuō)：“皇后萬(wàn)歲！小的馬上去辦！”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂(lè)多呀！
【第3篇】
【我的“百變”爸爸】
我的爸爸長(zhǎng)得很帥，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眉毛又黑又粗。別看我的爸爸長(zhǎng)得貌不驚人，卻是一個(gè)名副其實(shí)的“百變”爸爸。
百變場(chǎng)景一
有一天，我和爸爸去超市買(mǎi)食物。我逛到了玩具區(qū)，看中了一個(gè)汽車(chē)的模型，我硬拉著爸爸，讓他給我買(mǎi)，爸爸一看價(jià)格，就毫不猶豫地說(shuō)：“這玩具太貴了，你又不缺玩具，買(mǎi)它干啥，燙吃它呀？”我無(wú)奈地跟著爸爸去了零食區(qū)�？梢坏搅闶硡^(qū)，他就像變了一個(gè)人似的，狂買(mǎi)狂買(mǎi)，還一邊拿一邊說(shuō)：“這個(gè)好，這個(gè)好，哎呀，那個(gè)太好了!”唉！看他那變化無(wú)常的樣子，我真是無(wú)語(yǔ)了。
百變場(chǎng)景二
一天，爸爸和媽媽吵架了，吵得可兇了。媽媽生氣了，一把關(guān)住門(mén)，在房間里生氣。爸爸卻坐在沙發(fā)上看電視。我則躲在房間里，假裝看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我從門(mén)縫里看見(jiàn)，爸爸站在媽媽的房門(mén)口說(shuō)：“親愛(ài)的，我不生氣了，你快出來(lái)吧�！眿寢尨蜷_(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)剛才還氣勢(shì)洶洶的爸爸，變成心平氣和的了，也開(kāi)心地笑了。爸爸卻一臉茫然的樣子，摸著頭傻笑。
百變場(chǎng)景三
有一次，我去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到了天黑才回家。爸爸不問(wèn)原因，就嚴(yán)肅地批評(píng)了我。我很生氣，索性把自己關(guān)進(jìn)了房間。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸嬉皮笑臉地進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“我的好女兒，你就原諒我吧�！币灰�(jiàn)到爸爸那副苦瓜臉，我忍不住“撲哧”一聲笑了。
這就是我的“百變”爸爸，他的變化還多著呢!一天一夜也數(shù)不完,變化技術(shù)高超吧！哈哈!
【第4篇】
【占便宜大王】
她，總愛(ài)占便宜，在我們班也大名鼎鼎，而我不幸地坐到了她的后面，她就是我們班有名的占便宜大王——徐遠(yuǎn)。
陽(yáng)光明媚的一天，我來(lái)到教室還沒(méi)坐到座位上，只見(jiàn)徐遠(yuǎn)雙手合十，攥著拳頭放在胸前，睜著大眼睛，可憐兮兮地對(duì)我說(shuō)：“行行好吧！我沒(méi)帶鉛筆盒，借我一支鉛筆、一支鋼筆、一支水筆、一塊橡皮、一把尺子就行了！”“好得寸進(jìn)尺�。∮忠急阋肆�。”我小聲嘀咕著，給了她需要的東西。
上語(yǔ)文課了，老師讓我們拿出一個(gè)本或一張紙來(lái)記筆記，誰(shuí)知徐遠(yuǎn)又回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“可敬可愛(ài)的`大雪雪，給我來(lái)張紙吧！”我低頭看看為她“貢獻(xiàn)”的只剩幾張紙的本，搖了搖頭。她便雙手攥著拳頭放在臉的兩旁臉上一副乞丐的表情，對(duì)我說(shuō)：“最后一張好嗎？”說(shuō)著揪起了一張紙“這是我的救命之紙�。 蔽沂懿涣怂奶鹧悦壅Z(yǔ)，像中了魔一樣，給她撕下了一張紙。那時(shí)候，我的本只剩下三頁(yè)了。
她還用了我的書(shū)、本、修正帶。在放學(xué)的時(shí)候，她的書(shū)包沒(méi)拉上，我?guī)退瓡r(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有一個(gè)她平常用的鉛筆盒和筆記本。
我恍然大悟，原來(lái)她早就計(jì)劃好了今天來(lái)學(xué)校都用我的東西，來(lái)占小便宜的！
沒(méi)辦法，即使我暴跳如雷，也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是我們班的占便宜大王呢。這種人，本性難移啊！這邊做貢獻(xiàn)的人，也只好忍忍了！
點(diǎn)評(píng)：作者能夠抓住人物特點(diǎn)，通過(guò)準(zhǔn)確的動(dòng)詞和人物語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)主人公言行。選擇實(shí)例典型，中心突出。雖然描寫(xiě)的是同學(xué)的小缺點(diǎn)，但卻為讀者塑造了一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子——徐遠(yuǎn)。
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