學美好品格，促共同成長抒情作文

　　今天在學校聽了陳老師關于品格教育的講座后，我感觸很深。陳老師把理論與實際結合，列舉了許多案例，深入地講解了我們在教育孩子的時候，不僅要求孩子的成績，還更注重孩子的品格。其所講的內容點燃了教育孩子的星燈，使孩子做最好的自己，做最棒的自己，做最優(yōu)秀的自己。通過這次的講座，我想我們還需要從以下方面加強：

　　一、給孩子一個好的讀書氣氛。陳老師說：“什么樣的家庭會造就什么樣的孩子，孩子所有的問題都可以說是家長引起的�！比绻�一個家庭的父母天天圍著電視網絡或者游戲，那么孩子就會在這樣的氛圍下，也會自然的喜歡這些東西，從而影響學習，所以父母的要以身作則，多陪孩子讀書，共同學習，這樣孩子也會養(yǎng)成讀書的好習慣，從而喜歡讀書。

　　二、培養(yǎng)孩子的專注性。專注有序，真誠友善。說到專注，我家楠楠從上小學一開始，就發(fā)現(xiàn)她做作業(yè)的時候很難靜下來認真的做，坐一會，就東一下，西一下的，比如找玩具，我想可能是我們家長的過度溺愛造成的，經過這幾周老師的辛苦培訓、家長的配合，孩子的專注性有很大的提高，不過還需要堅持，從而讓孩子做事更加專注。

　　三、學會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。每個孩子身上都有優(yōu)點，這需要我們做家長的去發(fā)掘。記得楠楠剛上小學一兩天的時候，每天放學回家就會學老師，模仿老師，每當這時，她就會特別驕傲，特別自信，很嚴肅的拿著一本書，就會給我講，楠楠上課了，坐好，手放好，小眼睛看老師，今天我們學習《上學歌》……一方面，這是她喜歡做的事，我們應該支持她的興趣愛好，從而發(fā)展她的長處；另一方面，說明她認真聽老師講課了，我們作為家長應該表揚孩子。

　　四、不拿自己的孩子和別人家孩子比較。每個孩子都不同，要讓孩子做唯一的自己，而不是做第一。我相信很多家長都會犯這種錯誤，喜歡拿自己孩子和別人家的孩子做比較，有時候我也會犯這種錯，會對孩子說：“你看你是姐姐，妹妹還比你小，比你長得還高，你怎么就不能多吃點呢？”雖然這么說是為了激勵孩子，但孩子聽了卻不高興，并還說：“我就不吃，不想長高”。我想這一點值得反思，應該站在孩子的角度，多了解孩子，多理解孩子，從而走進孩子的心靈。

　　總之，通過這次講座，我們要嚴格的要求自己，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并加以表揚，多與孩子溝通，滿足孩子的好奇心,同時多與老師溝通，讓家庭教育和學校教育共同聯(lián)手，從而促進孩子健康成長。

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