面對孤獨(dú)初中作文（通用60篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的面對孤獨(dú)初中作文，希望對大家有所幫助。
面對孤獨(dú)初中作文 篇1
抬頭望天，輕嘆人生。若事事皆順人意，人生豈不了無生趣？伸手接落葉，低頭嗅殘花，即使落寞，仍也馨香。
與寂寞相伴，與孤獨(dú)為友，人生難得幾回愁，也與醉翁試比高，只可惜醉翁之意不在酒……
黃昏到來，斜暉映照著寬闊的柏油馬路，寥寥行人，背影被拉得無限長，寂寞也隨之漸漸增多。火燒云似乎在嘲笑著我，張牙舞爪染出一大片的紅。我不甘示弱，露出了燦爛的笑，但為何大大的笑臉還會(huì)被看出落寞？
每個(gè)人得到一些東西，也會(huì)失去一些東西，這就是等價(jià)交換。但在向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)的我們，總是急于收獲多少，卻不知失去的太多，到頭來嘆息，為何我們?nèi)绱丝杀?/p>
人越長大，就越孤單。我們總是埋怨，為何時(shí)間帶走了我們的純真，帶走了我們的歡笑，帶走了我們的年華……或許，這正是時(shí)間給我們的考驗(yàn)，讓我們在獨(dú)行中領(lǐng)悟到更多，明白孤單也是一種美。
其實(shí)，面對孤獨(dú)，我們并不需向它說“不”。
面對孤獨(dú)初中作文 篇2
少年不識(shí)愁滋味，也許果真如此，在我兒時(shí)的記憶里，從來沒有愁苦、孤獨(dú)這種概念。那時(shí)候，總以為自己是這世界上最幸福的孩子。在我的身邊，總是圍繞著那么多的好朋友，當(dāng)然，也包括她。那時(shí)的我，宛若是童話里的公主，天幕中的明星。
但，人總是要長大的。
成長的路途中，每個(gè)人都是那灰姑娘式的奧德蒂，命運(yùn)的輪盤，總是在不經(jīng)意間輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友。我們志投意合，形影不離。
她生病時(shí)。我會(huì)拋去在學(xué)校午睡的時(shí)間，風(fēng)塵仆仆地趕到她的家里，給她講笑話，陪她聊天。每當(dāng)看到她笑了時(shí)，我的心里就異常開心。
記得那年清明，我們相約來到鵬山腳下，手拉著手在山路上奔跑。但是我們卻因此闖了一個(gè)小禍：將人家栽種的小樹苗踩折了。她見勢不妙，拉起我就跑，一邊跑一邊笑。跑不動(dòng)了，便氣喘吁吁地停了下來，跌坐在路旁的石頭上。那次“畏罪潛逃”的經(jīng)歷，我一輩子也忘不了。
鵬山，也就成為我們播撒歡歌笑語的地方。
可能有些時(shí)光，只適合被回憶吧。想想我們已有3年沒見面了。不知道她是否還記得我。前不久，她過生日，我精心挑選了一件禮物托人轉(zhuǎn)交給她，并附了一封長長的信。滿以為她一定會(huì)給我回信的。但事實(shí)上，我傻傻的等了一個(gè)禮拜，也許一切都只是我一廂情愿罷了。
依稀是初一那年的圣誕節(jié)，所有的同學(xué)都得到了“爆炸氣球式”的祝福，唯獨(dú)我沒有。孤單落寞的我撥通了那個(gè)熟悉的號(hào)碼——童年諸多的玩伴中，我只記住了她的號(hào)碼。我將我的孤獨(dú)全盤說出，但卻只換來了一個(gè)冷冷的字眼：哦。我愣住了，很久沒有說話。電話那邊，她亦是沉默著。不多一會(huì)兒，便傳來了長時(shí)間的“嘟——”聲。
我不斷地為她的掛斷電話找理由，不斷的安慰自己。眼前也不斷地閃過從前在一起的時(shí)光，直到淚水將它們覆蓋。
不知道她的變化為什么這么大，不知道自己又做錯(cuò)了些什么，不知道我們之間的距離為什么會(huì)越來越大。一切都是未知數(shù)，我什么都不知道。也許時(shí)間真的是療傷的良藥，但卻也是感情的鴆毒。
我只知道自己不再是公主，不再是明星。她心中的那個(gè)位置不再屬于我了。
我想，我的心流淌著的不是血液，而是孤獨(dú)、而是憂
面對孤獨(dú)初中作文 篇3
也許不適合用這樣一個(gè)形容詞來說我們本應(yīng)朝氣蓬勃的青少年，喜歡它只因?yàn)樗从沉宋业臓顩r。
在人生路上，我本是一個(gè)趕路人。我要控制好自己的方向盤要單獨(dú)的面對一切險(xiǎn)阻，人生就好比一次旅行，誰也不知道前方的路途怎樣。也許這一刻的路是平坦的，可下一刻將面臨的是懸崖峭壁。有時(shí)我會(huì)覺的害怕，因?yàn)槲沂枪陋?dú)的。有時(shí)我會(huì)覺得刺激。也因?yàn)槲沂枪陋?dú)的我已經(jīng)漸漸的享受這種在懸崖邊緣而脫險(xiǎn)的成就感，難道人生不就是這樣此起彼伏嗎？
孤獨(dú)總是和寂寞聯(lián)系在一起。但孤獨(dú)不是寂寞，正如英語中的“someone lives alone but don’t feel lonely”孤獨(dú)的人可以做自己喜歡的事情。在四岔路口，可以向左，向右，向自己喜歡的方向。我喜歡孤獨(dú)的想問題。那一刻，就好象整個(gè)世界都屬于自己。雖然只有影子相伴，但我們的思維已經(jīng)包容了整個(gè)世界，這就夠了。
有些人往往都把事情往悲觀的方向想。換個(gè)角度看孤獨(dú)的人可稱作是自由的人。也許走自己的路是每個(gè)孤獨(dú)的人的座佑名。他們不管別人的贊同與否，只要不愧于自己，就ok。
孤獨(dú)的人也可以說是自強(qiáng)人。孤獨(dú)人從來不視眼人的重要。也許眼淚的存在。對孤獨(dú)的人看來講豪無價(jià)值。孤獨(dú)的人只相信耕耘后就會(huì)有收獲。
孤獨(dú)也有它的反面影響。過份孤獨(dú)，將會(huì)造成性格內(nèi)向和自閉的現(xiàn)象。就好比，閉關(guān)自守的中國，中國與外界隔絕，從而導(dǎo)致中國落后的現(xiàn)象。但是，有的時(shí)候，我們必須讓自己孤獨(dú)，讓孤獨(dú)在我們的腦海中形成一種有利的影響。
在孤獨(dú)中我看到了它許多的類函。往往孤獨(dú)的人，類心一點(diǎn)也不孤獨(dú)。因?yàn)樵谒麄兊男睦锩嬗幸粋�(gè)夢想在牽引著他們的心。即使在漫長的旅途中只有他自己一個(gè)人前進(jìn)，但他們還是會(huì)不停的拼搏，奮斗著。
面對孤獨(dú)初中作文 篇4
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過程，沒有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。孤方能獨(dú)，獨(dú)才能與眾不同。
孤獨(dú)是寂靜夜晚的一杯清茶，散發(fā)著淡淡的芳香;孤獨(dú)是皓月當(dāng)空時(shí)，登高望遠(yuǎn)的一份思念;孤獨(dú)是在喧囂中，獨(dú)守的一方心靈凈土;孤獨(dú)能讓思緒彌漫天際……
害怕孤獨(dú)的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無之不少。在孤獨(dú)中奮斗下去的人，終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。孤獨(dú)一時(shí)，顯赫一生。
有人曾經(jīng)問過我：“你害怕黑夜么?”我回答的是：“怕�！睕]錯(cuò)，我真的怕，怕黑夜的一切。雖然我喜歡星星的閃爍，喜歡月亮的迷蒙，喜歡黑夜的神秘，但是，我還是怕。
我害怕夜晚的來臨，因?yàn)橐雇硎枪陋?dú)的，是寂寞的，是無依無靠的，我不喜歡一個(gè)人的感覺，但是我沒有任何的辦法避免，即使是在盛夏，那份孤獨(dú)和寂寞還是像鬼魂一樣的纏著我，還是從四面涌來，無休止的涌過來，把我包圍，向我逼近，我無處可逃，只能任它們擺布。
難耐孤獨(dú)，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對孤獨(dú)。
凈地高僧，書山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì)享受孤獨(dú)的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣;“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開朗;“采菊東籬下，悠然見南山”是何等的閑趣。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”又是何等的詩意啊!古代陶淵明的世外桃源，寧靜中卻又帶那么點(diǎn)安靜，不也是一種享受嗎?
是的，孤獨(dú)是一種難得的享受。孤獨(dú)中，我可以思考生活每天的喜怒哀樂;孤獨(dú)中，我可以感受自己此時(shí)的心情;孤獨(dú)中，我可以靜靜地思念某個(gè)人;孤獨(dú)中，我可以悄悄地想著不同的心事……正是在孤獨(dú)中，無數(shù)哲人開始了對未來的探索;正是在孤獨(dú)中，智慧的火花迸發(fā)出耀眼的光芒。
有舍就有得，為何不先放下對一些事物的向往，去好好享受一下孤獨(dú)呢?其實(shí)孤獨(dú)未嘗不是一種幸福。
面對孤獨(dú)初中作文 篇5
“嘩啦，嘩啦……”白藍(lán)相間的海浪拍打著沙灘濺起了一團(tuán)團(tuán)雪白的泡沫，它們在空中舞蹈著，宛若春天的飛花。一座古樸典雅的圖書館，孤獨(dú)地倚在沙灘上，遙望遠(yuǎn)方。
我踏著軟軟的細(xì)沙，向那圖書館走去。站在高大的玻璃門前，有一絲夢幻的感覺，幾點(diǎn)金黃色的陽光不知從哪兒來的，俏皮地映在了玻璃門上。我推開了門，一陣悠然的書的氣味直沁心肺。我驚訝地坐在木椅上，捧起一本厚厚的書，聆聽著海浪與海鷗的二重唱，在柔和慵懶的陽光中，醉倒在了書里。
這時(shí)，周圍的人忽然多了起來，而一切卻又那么靜，只有書頁輕輕翻動(dòng)的沙沙聲，與窗外海浪的“隆隆”聲。
我環(huán)顧四周，目光隨著一陣俏皮的腳步聲，移向了一位小孩子身上：他蹦蹦跳跳地在書架之中穿行著，東望望西瞧瞧，似乎是找到了自己想看的書。他急切地翻開了書，席地而坐，雙眼直直地盯著書里那五彩繽紛的文字，天真的臉上只有專注；一位戴著眼鏡的文藝青年，手捧一本哲學(xué)書，靠在深綠色沙發(fā)上，細(xì)細(xì)咀嚼著知識(shí)。他卻又從大衣里掏出一本小本子，身子向前一伏，在桌上做起了筆記；一個(gè)健壯的身影從我面前閃過——是個(gè)年過花甲的管理員，他手里抓著幾本書，向書架走去，滿頭銀發(fā)飛舞著，輕拂著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐……
突然，幾個(gè)光點(diǎn)從屋頂?shù)亩纯桌镢@了進(jìn)來，在木頭臺(tái)階上緩緩移動(dòng)。哦，不對，是成百上千個(gè)光點(diǎn)在圖書館的每個(gè)地方移動(dòng)著、跳動(dòng)著、旋轉(zhuǎn)著，如一顆顆金黃色的光球，給世界帶來了溫暖。眾人久久地望著這些光點(diǎn)，看著它們從自己的手邊鉆過。
這時(shí)候，我猛得醒悟了，這座孤獨(dú)的圖書館不正像海明威筆下那可憐的老頭嗎？他雖然寂寞，內(nèi)心卻有著力量的火苗。他的內(nèi)心是那樣堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)著……
這座圖書館，仍在海風(fēng)里孤獨(dú)著。但在我心里，他，不再孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇6
孤獨(dú)未必糟糕，學(xué)會(huì)享受，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孤獨(dú)真的挺好的�！}記
外面陽光還算和煦，我?guī)е鷻C(jī)，聽著音樂，寫著老師的假期作業(yè)，作業(yè)挺多的，老師催的也緊，于是，我便奮筆疾書的寫著�！敖憬�，陪我下去玩好不好？”突然，耳機(jī)被小弟弟摘了下來，耳邊，傳來他稚嫩的童聲�！肮�，你自己去吧。”我盡量柔著聲音和他說。他點(diǎn)點(diǎn)頭，看著奮筆疾書的我，自己走了。
“姐，你這在學(xué)校清清冷冷，在家也不理人，除了我和子毅你誰都不理，也不說話，你這孤獨(dú)感，你不累嗎？找個(gè)人聊聊天，聽聽你的不開心會(huì)好一點(diǎn)，別那么孤獨(dú)�！闭f話的，是我的堂弟，那個(gè)，從小到大一直保護(hù)我，甚至最懂我的人。
我沒理他，抬頭，往窗外看了一眼，想了想自己，好像，真的聽孤僻的，從小到大，所有的朋友，板著手指都能數(shù)過來。但我沒覺得這不好，我反而覺得，這是一種享受。
【孤獨(dú)中，我慢慢獨(dú)立】
因?yàn)楣缕�，我沒有多大的社交圈子，所以，在這個(gè)出門靠朋友的年代，我便比同齡人獨(dú)立了不少。
記得上次搬宿舍，基本她們都是三五成群的一起搬，相互幫忙，而我，卻自己一個(gè)人搬，一個(gè)人整理，一個(gè)人收拾衛(wèi)生，一個(gè)人搬東西……老師和我說“要不我去找人幫幫你？”我拒絕了，因?yàn)�，我不太喜歡別人幫忙。
結(jié)果，她們幾個(gè)一起弄越弄越亂，而我，雖然一個(gè)人弄，但倒也自在，至少，有條不紊。
孤僻鍛煉了我的獨(dú)立，而獨(dú)立，是我有了獨(dú)當(dāng)一面的能力。
【孤獨(dú)中，我可以做個(gè)安靜的傾聽者】
我一般很少說話，一般都屬于傾聽者，聽的多了，自然，想的也就多了。
很多同學(xué)問我怎么做到的，安慰別人的時(shí)候頭頭是道，事例那么多。其實(shí)，那不過就是，看的書多了，思想放空了，僅此而已。
很多人勸過我，外向點(diǎn)，開朗點(diǎn)，別那么孤僻。但其實(shí)我想說，孤獨(dú)安靜沒什么不好，畢竟，禍從口出，安安靜靜去做自己該做的或者想做的，享受這一份孤獨(dú)和安靜，也未嘗不是件好事。
面對孤獨(dú)初中作文 篇7
誰，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂。誰，吻我之眸，遮我半生流離。誰，扶我之肩，驅(qū)我一世沉寂。誰，喚我之心，掩我一生凌轢。誰，棄我而去，留我一世獨(dú)殤；誰，明我之心，解我百世孤獨(dú)。----------題記
短短的一首小詩道出了孤獨(dú)的真諦。孤獨(dú)在李白眼中是酒。因?yàn)橛辛诉@一壺濁酒，他能寫出斗酒詩百篇。因?yàn)檫@寂寞，所以才有了“安能折腰摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏�！钡暮姥詨颜Z。寂寞是冷落后的清高，是超凡脫俗的千古流芳，萬人贊頌。
李白在失意中寂寞，在寂寞中憂愁，在憂愁中更添寂寞，他心中的寂寞如搧之不去的迷霧，而我的寂寞孤獨(dú)如孤芳自賞的寒梅，傾城而獨(dú)立，讓靠近的人感到刺骨的涼意。
不知何時(shí)開始，喜歡看那秋天的枯葉，像蝴蝶般翩翩起舞的飄落，飄到了我的頭上，飄到了我的手上，最后回歸大地。我感受這“花開花放花滿天，紅消香斷有誰憐�！钡膽n傷，感受著秋葉由衷的心聲。秋葉如此，人何以堪。在這“三更燈火五更雞�！钡臍埧崾澜缋铮l又能避免得了孤獨(dú)。面對眾人的凌轢，我只能一人獨(dú)殤。都說理解萬歲，我說不被理解又何妨。
空山因鳥鳴而更加幽靜，秋葉也因冷雨而更加寂寥。而最寂寞的雨，還要數(shù)詩人李煜的”簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒�！霸娫~的魅力在于它能使讀者產(chǎn)生共鳴，即使事隔百年，也能感受到作者的心聲。曾幾何時(shí)，我也被簾外的細(xì)雨所誘惑，走出家門，去淋雨。我感覺到這千百個(gè)與精靈在我身上歡快的跳動(dòng)，我情不自禁的流下了高興的眼淚。淚水伴隨著雨水順著我的臉頰流下，流進(jìn)我的嘴里，是”甜“的，十分的”甜“
如今，我明白了：梅花傲居在高處，冷眼旁觀著秋葉的凋零，冷雨的飄落，他心中不帶一絲情感。不是因?yàn)樗珶o情，而是因?yàn)樗姂T了，見慣了這一切。它明白在這個(gè)喧嚷繁華的塵世里沒有誰可以幫助它，他只能靠自己。凌寒而獨(dú)自開放，他明白這便是所謂的孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇8
人的一生，有幾個(gè)春秋？難以預(yù)料之下，我們也就只能在有限的時(shí)間之內(nèi)，為自己爭取無限的快樂，那才是真理。許多人都值得我們與之分享快樂，可就是許多時(shí)候，親愛的，你怎么不在我身邊？
一生之中，看不見你，沒跟你在一起的日子那么多，如果我都忍受著這孤單的煎熬，那我就快樂不起來了，更如何希望你一定要過得比我好呢？與你分開，生活變得寂寞，寂寞不只是一個(gè)人的孤單，孤獨(dú)之下，我懂得如何變得堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)是一種美德，孤獨(dú)是一種風(fēng)度，而同時(shí)，孤獨(dú)更是一種超強(qiáng)的人格魅力！
本領(lǐng)最好是在世界的波濤洶涌中形成，而才能最好在孤獨(dú)中培養(yǎng)。孤獨(dú)時(shí)，我撕下世俗的面具，可以無拘無束地，自由自在地，為所欲為地，誰都不用理會(huì)，誰都管不到我。我重新審視撕下面具的內(nèi)心，反省著自己的不足之處，思而后之不足，知不足則思學(xué)。而更重要的是，我與孤獨(dú)之中，讀懂的則是，孤獨(dú)的時(shí)候，我也才能明白我需要什么，我需要你。那體會(huì)之深，之切，與任何心靈感受比較無疑是占了半壁江山。我更懂得了，命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，不能與你同樂就罷了，看不見你也就罷了，相見不如懷念！
可是，我思你，念你，你能感覺到嗎？如果我對你一遍一遍的想念，我知道你有沒有感覺到，我才相信上天有靈。然而，我從未收到從你那兒發(fā)過來“收到！”的回復(fù)信號(hào)。我因而不再相信“nothing is impossible。”感覺那句話很荒唐，但我于孤獨(dú)之時(shí)，還是希望你能快樂，幸福，健康！
我不想再像以前那樣，瘋狂的糾纏你，看不見你了，心里有你也就行了，至少上天給了我這個(gè)自由。我感激上蒼。我相信，以后我會(huì)更加的快樂，默默起到你和我一樣，快樂！
品味孤獨(dú)，懂了，真正能使自己得到快樂的，唯有自己；真正能時(shí)刻伴隨著自己的，唯有自己；而真正能時(shí)刻伴隨著自己的朋友，更是自己！將來，我已經(jīng)如此張狂而又含蓄地把愛說出來，我不用再困惑什么，不惑余生！
面對孤獨(dú)初中作文 篇9
孤獨(dú)曾讓我畏懼得瑟瑟發(fā)抖，也曾讓我無比向往。到底為何孤獨(dú)？我百思不得其解。盲人不就嘗盡了孤獨(dú)嗎？他們在黑暗中徘徊，無法觸到打開孤獨(dú)之門的鑰匙。他們在心底呼喊、吶喊，人們聽不到也無從感受到他們內(nèi)心潛伏著的無限恐懼，這不就是孤獨(dú)。我恐懼它，我尋找著朋友，找尋著音樂，尋覓這一切能令我擺脫孤獨(dú)之手的繚繞。我找到了，我終于躲避他了，帶著一分舒坦的心，微笑著，溶入了“熱鬧”的殿堂。
孤獨(dú)本身也是孤獨(dú)的。
可是，它不畏懼自己，他坦然地微笑，想伸手招呼周圍的人，可是人們卻舍他而去。他迷惑了，于是開始懷疑自己的出生。
可突然他又尋到了我，我敞開心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間。此時(shí)，我正需要孤獨(dú)。周圍的人啊，請不要將我騷擾，我要與孤獨(dú)攀談，請應(yīng)允我那微不足道的請求吧！
孤獨(dú)，有時(shí)我向往你。
我渴望你的那份兩袖清風(fēng)、一無所有的輕松之感；我渴望你的遠(yuǎn)離紅塵，在自然之風(fēng)輕輕吹拂下遠(yuǎn)離塵世的清閑之境；我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦，這一切，都是我迫切渴望的，快使我擁有吧，不久將歸順于我的孤獨(dú)。
我恨那“熱鬧的殿堂”。殿堂？不！那不過只是經(jīng)色彩粉刷的地獄，你才是殿堂。有人如此用地獄來形容你，他真愚！他在真正的地獄里居久了也沾染了那里的習(xí)氣。那兒只有紙醉金迷的世俗的世界；那兒只有勾心斗角的陰險(xiǎn)與狡詐；那兒有的是令你窒息的惡氣；那兒有的是污染心靈的惡罵與打斗。那兒的一切都是孤獨(dú)天堂無法重演的，更是無法想象的。哦，孤獨(dú)的殿堂。我不幸地生在那兒，長在那兒，罪惡蝕盡了我原本純凈的心靈，寄生蟲褻瀆了我的身體。哦，孤獨(dú)，快顯身吧，救救我吧。愿你的花兒長開于我身邊，愿你的祈禱將無時(shí)祝福我。哦，我的孤獨(dú)！
我在深夜站在一棵深綠色的樹下，深深地笑著，我孤獨(dú)地笑著；我跪坐在綠地上，深深地呼吸著，我孤獨(dú)地思索著，一切都孤獨(dú)的。我渴望它。
我渴望孤獨(dú)！
面對孤獨(dú)初中作文 篇10
清晨，快九點(diǎn)了，我像以往那樣坐在大而透明的落地窗前，開了一扇小窗，感受著那微風(fēng)拂過半透明窗簾的感覺。陽光灑在我眼前的事物身上，并不刺眼，但很亮。似乎也是那溫柔的日光，拭干了我眼角的一抹淚。
一切都很平靜，一切看起來都十分祥和。
這本應(yīng)該是一種美好的境界。“牢籠、牢籠、小牢籠……”我反復(fù)地念著，清醒而又無心地念著。十多天來，我每天都獨(dú)自一人呆在這里，對一個(gè)向往自由和陪伴的孩子來說難免顯得太無趣了，以往那些百讀不厭的書如今也乏味了許多。家，原本是一個(gè)充滿溫馨的地方，可如今看起來更像一個(gè)牢籠，一個(gè)禁錮我的地方。內(nèi)心就像被壓抑著，世界也成了灰色，也沒有胃口，不愿吃早飯。于是我便下樓，見見我那曾在文章中提到過的伙伴們。
它們就那樣站在那兒，看起來似乎很深沉。也就只在起風(fēng)的時(shí)候低聲細(xì)語，別的時(shí)候，就在那站著，綠色和棕色在我看是一種低調(diào)，又十分有親和力。我從不把它們當(dāng)樹看，而覺得它們是一種有生命有情感的存在。它們也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)寂寞。它們還能站在這里，微笑面對陽光。而我在無邊無際的單調(diào)沉悶中度日，悲傷，成了樂趣。仿佛不在那好端端的臉上抓出道傷痕來，就空落落的沒了點(diǎn)綴。
坐在長椅上，抬頭看那綠色，深深的，亮亮的，低頭又見葉落歸根；墨綠色的葉子剛好被那從茂枝中透過來的陽光射中，不偏不倚，落在根上。樹葉有樹葉為伴，可它們互相也不說話，就像我身邊有許多人，卻不言語一樣。其實(shí)想想，孤獨(dú)也挺不錯(cuò)的，寂寞有些時(shí)候并不是無聊，而成為了一種美好的享受。此時(shí)此刻，思緒飛揚(yáng)，輕盈空靈，纖如蛛絲，無以言表；轉(zhuǎn)瞬即逝，宛若流星。又有什么比得上，在一個(gè)陽光明媚的夏日里，坐在一片黑綠的大傘下，四周萬籟俱寂，只有蟬鳴更讓人心曠神怡呢？
我固然喜歡充實(shí)有趣的生活，可是我也想到，有些心情不分好壞，偶爾一個(gè)人的孤獨(dú)也是一種享受。
面對孤獨(dú)初中作文 篇11
何為孤獨(dú)？何需孤獨(dú)？
高朋滿座，并不代表不孤獨(dú)，孑然一身，也不一定是孤獨(dú)。真正的孤獨(dú)，應(yīng)是心靈的寧靜，靈魂的棲息，人生的思想。
不妨從古書中感受孤獨(dú)。
戰(zhàn)國時(shí)的荊軻，為了解救天下蒼生于秦帝的暴政中，毅然踏上了刺秦的道路。他吟“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，是帶著孤獨(dú)的吧。他定是知曉了自己的結(jié)局，才會(huì)如此坦然，孤身一人做出這般這有去無回的壯舉。
詩人李白，胸懷大志卻壯志難酬。他吟“舉杯邀明月，對影成三人”，是受到爾虞我詐的官場排擠后的落寞嗎？他邀月同飲，留下這傳世名篇，讓后人見證了這位偉大而又孤獨(dú)的詩人。
蘇軾的“高處不勝寒”，很孤單吧？范仲淹的“微斯人，吾誰與歸”，很無奈吧？陸游的“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”很寂寞吧？
歷代名家尚且如此，何況凡夫俗子呢？
在書中對話孤獨(dú)，與古人共鳴。
不妨從音樂中感受孤獨(dú)。
名聲斐然的“樂圣”貝多芬晚年失聰，幾乎無情得與外界世界隔絕。唯剩音樂，是他僅有的發(fā)泄。他的《命運(yùn)》旋律激蕩，幾百年來為人們所傳奏。他唯有“扼住命運(yùn)的咽喉”，才能繼續(xù)創(chuàng)作他所熱愛的音樂。而又有誰知，這其中真正蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的孤獨(dú)之感？
鋼琴詩人肖邦，在地中海馬爾島療養(yǎng)時(shí)，創(chuàng)作了著名的《雨滴》。它始終反復(fù)著一個(gè)單音，伴隨著單調(diào)的節(jié)奏，一下一下地敲擊著聽者的心靈。病中的寂寞與懼怕，透過音樂傳至心靈深處，令人為之悸動(dòng)。
普羅科菲耶夫的《第六鋼琴奏鳴曲》，是在訴說二戰(zhàn)的生靈涂炭嗎？拉赫瑪尼諾夫的《死之島》，是獨(dú)自一人在孤島上的痛苦與黑暗吧。肖斯塔科維奇的《第十四交響曲》，是在低述孤獨(dú)，死亡的主題嗎？
從音樂中對話孤獨(dú)，震撼心靈。
塵世太過喧囂，浮躁和功利充斥著每個(gè)人的四周。但即使如此，人們也始終需要留有一份寧靜的心虛，與孤獨(dú)作伴，或從書中思想人生，或從音樂中獲得震撼，洗滌心靈。
耐得住寂寞，對話孤獨(dú)吧。
面對孤獨(dú)初中作文 篇12
當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)徐徐吹動(dòng)，我獨(dú)自站立在風(fēng)中不知去向，任憑風(fēng)兒侵襲我的每一個(gè)部位。卻無能為力，我知道那是孤獨(dú)在敲門。
當(dāng)站在那棵古老的槐樹下，看見樹葉匆匆落下，我想追逐，可是心有余而力不足，我知道那是孤獨(dú)在敲門。
當(dāng)細(xì)雨紛飛，踱步雨中，我像一只雨蝶，想讓雨水洗去身上所有的塵埃，然而再置身前行的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)長路茫茫，我知道那是孤獨(dú)在敲門……
“慧�；丶野桑 泵返暮奥暣驍嗔宋业某了�。我抬起頭來，才知道已經(jīng)放學(xué)了，我又扭頭向窗外望去，秋雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我搖了搖頭對她說：“你先走吧，我還不想走。”她跑到我跟前說：“怎么，沒帶傘？我們倆合用一把吧！”我卻十分煩躁地對她說：“誰用你的傘，你走吧！”她氣得滿臉通紅，丟下一句“真是不可理喻”，便頭也不回地走了。
教室里只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，我拎起書包，漫不經(jīng)心地在雨中走著，淚水不由自主地流了下來。從我很小的時(shí)候，父母常常不在身邊�，F(xiàn)在仍舊如此。
當(dāng)別人都急著回家的時(shí)候我卻害怕回家，心中的那份滋味。說不清，道不明。
雨水已將我全身浸濕，我這才意識(shí)到：雨越來越大了。忽然，我感覺到有什么東西遮住了我的身體，那種氣息柔柔的，暖暖的，好像一下子驅(qū)走了雨中的寒意。我轉(zhuǎn)過身來，原來是玉兒。
“玉兒，你還沒回家嗎？”我驚奇地問。“我呀，是專程來接你的，瞧你這樣不生病才怪呢！”“慧，還有我�！薄斑�有我�！薄盎�，對不起，我不該賭氣走開。”梅說。
剎那間，我看到無數(shù)傘花盛開在雨中，紅的、黃的、藍(lán)的……構(gòu)成了一幅非常美麗的七色花。“慧，你要記住，我們大家永遠(yuǎn)和你在一起。你呀。想跑也跑不掉。冷嗎？來，靠近我！”玉兒說著，把我拉在了她的懷里�！皝�，我們大家都靠在一起。”玉兒的話還沒有說完，大家就互相擁在了一起。
手中的小傘也簇?fù)碓谝黄�，那“七色花”在雨中綻放。
咚、咚、咚，我聽到一陣沉重的腳步聲。喔，那是孤獨(dú)走了。
面對孤獨(dú)初中作文 篇13
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定。
“梨花淡自柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？”時(shí)代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結(jié)。而塵世的喧囂終將不終結(jié)。回首往昔，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。
而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯(cuò)間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著刺耳的浮躁喧嘩。到頭來悔恨內(nèi)心的動(dòng)蕩不安以及麻木后的失落。
而所謂孤獨(dú)，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個(gè)人的安定寧靜，得到一份精神上的慰藉。
孤獨(dú)并非意味孤身一人，其實(shí)只是堅(jiān)守本心并與塵世喧囂隔絕的一種狀態(tài)。隨遇而安，心無旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對門，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，也可以瓦屋聽雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。
周國平說：“安靜是生命的王冠�！惫陋�(dú)的時(shí)光總是沉默安靜的。孤獨(dú)讓我們獨(dú)處，我們從中思考著哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨(dú)的時(shí)光讓我們收獲頗豐。
一個(gè)真正強(qiáng)大的人既不害怕孤獨(dú)，也不害怕人群，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心可以在獨(dú)處時(shí)綻開大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒人知道他數(shù)遍群星的愜意，沒人領(lǐng)會(huì)到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來，用心去感受內(nèi)心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨(dú)但不寂寞。
一個(gè)人需要孤獨(dú)，在百無聊賴中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會(huì)讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時(shí)我們早已迷失方向被甩出前行的軌道在世界的邊緣徘徊。
當(dāng)眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時(shí)，孤獨(dú)才使我感到自己存在。
孤獨(dú)是屬于一個(gè)人內(nèi)心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價(jià)值。
面對孤獨(dú)初中作文 篇14
人生路漫長，每個(gè)人都有一條屬于自己的路，也許這條路是父母一心一意為你鋪好的，也許這條路是你自己做出的選擇，每個(gè)人在這條人生路的路途中都是孤獨(dú)的。
我是一個(gè)選擇了職業(yè)中學(xué)的女生，我早已迷失在這條道路上，我不知道自己的選擇對我來說是不是最好的。我只知道，這條路是自己選擇的，即使沒人支持，跪著也會(huì)把它走下去。
因?yàn)檫@個(gè)選擇，我的父母在朋友面前抬不起頭，誰說職中沒有用，未來的日子我會(huì)用自己來證明，我的選擇是對的。這一段的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)我是孤獨(dú)的，支持我選擇的，僅是那么一小部分的人，我開始迷茫，開始迷失，聽著反對的聲音，不停的問著自己：我對了嗎？我真的可以嗎？但我告訴自己，既然當(dāng)初如此的拼命我選擇了職中，我無怨無悔。反對的聲音對我來說是動(dòng)力，支持的聲音是我的前進(jìn)的勇氣。
我的專業(yè)是幼兒教育，當(dāng)初的堅(jiān)持是因?yàn)槲业闹蹲又杜畟�，我喜歡孩子，想要帶著小孩子們一起走向未來，想給每一個(gè)孩子傳遞善良，讓他們在一生中最重要的時(shí)期學(xué)會(huì)善良。有著天使的面孔卻沒有天使的心又有什么用。
上了職中以后，默默地接受這一切，在這些日子里加入了團(tuán)支部，鍛煉自己，加入了樂隊(duì)，完成夢想。最起碼我是幸福的。即使孤獨(dú)，即使支持的人極少數(shù)，但我想自己做的決定，就要堅(jiān)持下去，享受這孤獨(dú)的人生，孤獨(dú)的幸福。
孩子們，有些時(shí)候遇到人生一些重要的選擇，不要猶豫，不要被他人的思想毀滅，做真正的自己，選擇最喜歡最適合自己的，走下去，即使反對的聲音再怎么大聲，也要堅(jiān)定不移。最起碼，未來的你不會(huì)后悔，不會(huì)有遺憾，人生就是這樣的，選擇多多，讓人迷茫，卻又充滿挑戰(zhàn)性，與其隨波逐流，不如逆流而上。
人生的青春就一次，無論有多苦多累選擇了孤獨(dú)，就要去拼了命的守護(hù)，就要去享受屬于自己的孤獨(dú)。做最好的自己，至少，青春無悔。
面對孤獨(dú)初中作文 篇15
有太多的人都已經(jīng)相忘于江湖，不記得曾經(jīng)的相濡以沫。我常常聽著一首歌，它寄托著我的希望，正如歌名那樣，明天會(huì)更好。我常常這樣安慰自己，縱使有太多煩惱憋在心里，不想說，也沒有人可以傾訴。我想我沒有那么脆弱，我常常用軍人的思想灌輸給自己，不輕言失敗，不放棄�？稍谠趺磋F血，畢竟是個(gè)人，只是個(gè)高中生，內(nèi)心總是空虛的，少了什么去填補(bǔ)，卻又不知道。
我不喜歡那些把感情放在第一位的人，感情是人性的弱點(diǎn)，那些只會(huì)讓人變得更加弱小。我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人說話，一個(gè)人唱著歌彈著琴，在孤獨(dú)的夜里。金庸的小說我早已讀完，也爛透了在我的心里。常問：東方不敗為何不敗？只因他斷了自己的情欲。張翠山和殷素素為何而死？只因張氏夫婦為了感情保護(hù)謝遜。喬峰為何要自殺？只因?yàn)榱烁星楸Ｈ罅x。
古今又有多少英雄，縱橫沙場，戎馬一生，卻為情字身敗名裂。項(xiàng)羽不肯過烏江，拔劍自刎。關(guān)羽不肯回蜀漢，自刎在麥城，最后被呂蒙砍下了首級(jí)。
而我總想著自己能成為一名英雄，那么偉大，那么強(qiáng)大。其實(shí)說到底，無非就是自己騙自己。騙自己內(nèi)心的敏感，騙自己內(nèi)心的傷愁。我常勉勵(lì)自己讓自己變得更加強(qiáng)大，去學(xué)這去學(xué)那。想著能成為自己想要的樣子，讓自己滿意。
內(nèi)心希望有一個(gè)人可以陪在我身邊，讓我不再孤獨(dú)，不再空虛難受。我不在乎她的美丑，也不在乎她的聰慧是否，希望她能做到《致橡樹》那樣，是一株木棉，作為樹的形象在我身邊，根緊握在地下，每一陣風(fēng)吹過，我們都互相敬意。
我過年前高高興興的買了一部很好的手機(jī)想要送給我老媽，我不埋怨他們一年到頭是否常回家，只是想表達(dá)上我的愛，可換來只是一頓罵。我叫姐姐別走，留下來陪陪我，卻怎么也無法留住。似乎我注定孤獨(dú)，想著我要強(qiáng)大，更加強(qiáng)大。這樣就沒有可以否定我的存在，如今這般，只是因?yàn)槲也粔驈?qiáng)。
孤獨(dú)有了太多，祈禱它是一首詩，任由它那樣的輕盈。
面對孤獨(dú)初中作文 篇16
你知道嗎？每當(dāng)我仰望浩瀚的星空時(shí)，我都覺的自己就是懸掛在夜色蒼穹的一顆星，那么孤獨(dú)，雖然身邊有著無數(shù)顆星，卻沒有一顆星發(fā)出和我想呼應(yīng)的光
孤，王者、獨(dú)，獨(dú)一無二。孤獨(dú)，應(yīng)是天下獨(dú)一無二王者才有的感覺，是的，我很自負(fù)，現(xiàn)在我雖不是個(gè)王者，但是我一直堅(jiān)信自己會(huì)成為王者，一個(gè)真正的王者……。
王者孤獨(dú)，一個(gè)想“愿乘千里長風(fēng)，破萬里浪“卻又不被世人理解的王者更孤獨(dú)。
二十年前，當(dāng)我看見那華麗的車蓋下那驕傲的眼神冷笑著說“吾可取而代之”時(shí)，我被家人捂者嘴拖回家。
二十年前，當(dāng)我和兒時(shí)的朋友玩游戲看著他們一個(gè)個(gè)都想當(dāng)將軍而爭執(zhí)不休說出我要當(dāng)王統(tǒng)治所有將軍時(shí)，我被“憑你也能當(dāng)王”之類話譏諷后孤立在一旁默默冷眼看天。
孤獨(dú)，陪伴了我二十年。
還記的那晚我離去時(shí)的情形嗎？星空、戰(zhàn)馬、銀凱、鋼刀！我對你說我要走了，去打天下，推暴秦，封疆裂土，自我封王。
戰(zhàn)場，我冷眼看著周圍的敵人，微笑，那是一種孤獨(dú)，孤立無援的孤獨(dú)，我獨(dú)自力戰(zhàn)浴血?dú)⒊鲋貒【褪窃跓o數(shù)戰(zhàn)場的孤獨(dú)中，我殺進(jìn)了阿房宮。
哈…哈哈……我成王了……成王了……�。。�
我獨(dú)自對著星空放聲狂笑，我再也不用忍受那份素懷凌云壯志卻又不被世人理解的孤獨(dú)了！
然而，王者孤獨(dú)！
鴻門宴我放走了敵人，一個(gè)真正的王者決不會(huì)用卑鄙的手段殺人，要他死，我就會(huì)讓他在戰(zhàn)場上堂堂正正的死在我的鋼刀之下，但這一切并不會(huì)被世人所理解，甚至連跟我征戰(zhàn)沙場多年的部下也不所理解……
每晚，我都冷笑著看著昔日部下偷偷溜出軍營，在夜色中奔向敵人營帳的所在，冷笑背后掩藏的是成王后有一份不被世人理解的孤獨(dú)。
王者孤獨(dú)，我孤獨(dú)了二十年，你也傾聽了二十年，雖然你只是一棵樹，但你絕對不會(huì)像人一樣不耐煩的打斷你的傾訴。
明天我又要走了，是最后的決戰(zhàn)！
下輩子，我還要成王！
面對孤獨(dú)初中作文 篇17
孤獨(dú)就像余光中心頭的那縷鄉(xiāng)愁，總在有月亮的晚上想起；孤獨(dú)就像詩仙送友的那杯美酒，總在分別的時(shí)刻溢滿心懷；孤獨(dú)又像清照手中的那抹菊花，總在一個(gè)人的夜晚哀嘆……
孤獨(dú)是一種愁腸百結(jié)的情感，它往往伴隨著傷感和寂寞，它來時(shí)，最強(qiáng)悍的人也會(huì)被打倒，它來時(shí)，總會(huì)讓孤獨(dú)的苗子從心底纏繞到喉嚨。人們往往因害怕而躲避著它，在一般人的心中，它是個(gè)不太好的詞匯，而我卻堅(jiān)信，孤獨(dú)是一種境界。
孤獨(dú)的第一境界：使人心靜如水。一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，那安靜的氛圍里不只是靜謐的孤獨(dú)愁絲，還有足以使你心情平靜的針劑，使你不喜亦不憂。孤獨(dú)在此刻的外在作用是使人安靜，內(nèi)在表現(xiàn)則是促人思考總結(jié)和感悟，或思考人生，或懷念舊人，或思索未來，皆因人而異。因此，孤獨(dú)時(shí)無須大嘆寂寞而應(yīng)嘗試平靜內(nèi)心，就像暮雨沙沙，無須滂沱只須濕透草地，而對孤獨(dú)只需領(lǐng)會(huì)，不可深化成寂寞憂傷，保持孤獨(dú)時(shí)的平和是對孤獨(dú)最好的感悟。
孤獨(dú)的第二境界：享受孤獨(dú)，奮發(fā)有為。記得有人曾對我說過：學(xué)習(xí)應(yīng)耐得寂寞，忍得了孤獨(dú)。初聽時(shí)還正上初中，不能頓悟，今日之思方略有所感。不是每個(gè)人都耐得住孤獨(dú)，但偉大的人必定品嘗過孤獨(dú)的苦酒。西方樂圣貝多芬一定是孤獨(dú)的，但卻在無聲世界里創(chuàng)造了最不朽的曲章；越王勾踐臥薪嘗膽忍辱負(fù)重十余載，他一定是孤獨(dú)的，但卻完成了復(fù)國大業(yè)；鋼琴王子周韻清苦練鋼琴日日夜夜，他一定是孤獨(dú)的，但卻成就了自己不凡的夢想；郭晶晶承受與金牌失之交臂的打擊，她一定是孤獨(dú)的，但卻在孤獨(dú)中成就了她今天跳水皇后的殊榮。享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中奮發(fā)有為，在孤獨(dú)中成就夢想。
心懷孤獨(dú)，它可以使你平心靜氣。心懷孤獨(dú)，它可以讓你品味最初的苦，回報(bào)的卻是最后的甜，孤獨(dú)不是消極而是深沉的思悟。心懷孤獨(dú)才能定下目標(biāo)不隨波逐流，才能在生命的最低谷譜出如樂圣那般激昂的樂章。
那么，即使月亮又起，孤獨(dú)的鄉(xiāng)愁之感不是也有一種美麗嗎？
面對孤獨(dú)初中作文 篇18
請你不要誤解孤獨(dú)，孤獨(dú)其實(shí)也是一種美麗。享受孤獨(dú)，品味孤獨(dú)，便是在領(lǐng)略著一種超脫。
黑色籠罩的小屋，你輕輕劃亮一根火柴，點(diǎn)燃一支魄的蠟燭，倚桌獨(dú)自向隅。看著桌子紅色精靈的舞蹈，聆聽窗外風(fēng)的低呤，感受心中的空寂，那就是孤獨(dú)。
孤獨(dú)，她無需言語。當(dāng)你享受孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)看到美麗的她向你一步步走近。沒有親朋，沒有好友，只有你獨(dú)自一人，這時(shí)她為你輕輕敲開記憶的大門，心中塵封的往事又如一幅幅畫卷重現(xiàn)在你眼前�？鞓贰n傷、悔恨，所有過去的情感使者又來到你的跟前，和你喃喃對語。你一一把它們釋解，心中的一切都已經(jīng)淡化。于是你便擁有了一顆平靜的心，心湖不再泛起波瀾。因?yàn)閷庫o，所以美麗。
靜靜的，靜靜地，你等待孤獨(dú)的來臨。有如一股清涼的泉水從你心底淌過，沖淡著一切。記憶著昨天的太陽，眷戀著今日】夜的星辰，夢想著明天晨風(fēng)，靈魂在空中飛舞，盤旋在你的頭頂。是你的過去正向你告別，她將遠(yuǎn)去，消失在無際的黑色之中。新的靈魂誕生了，她告訴你怎樣走過今天，如何邁向明天。因?yàn)殚_始，所以美麗。
孤獨(dú)時(shí)，你坦然，你真誠，你無所顧忌。飛吧！把心靈放飛吧！既使沒有大詩人的才情，你也能吟出一首蕩然于夜空的詩句。那是你心靈的呼喚，那是你內(nèi)心的傾訴。撕下虛偽的面具，做一個(gè)真正的自我，她還你一個(gè)清清沏沏。因?yàn)榍宄�，所以美麗�?/p>
如果她靠近了你，請不要將她驅(qū)逐，因?yàn)樗悄阕詈玫男撵`醫(yī)生。她教你拋下驕傲，拋下自卑，拋下你不該有的不該。她為你點(diǎn)燃了生活的希望，給你描繪了明天的朝陽。于是你就多了一份等待，多一份想象。因?yàn)槠谂危悦利悺?/p>
燭滅了，燈又亮了。走出孤獨(dú)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加美麗，因孤獨(dú)把她的美麗給予了你。
美麗的孤獨(dú)，孤獨(dú)的美麗，讓人慢慢地去享受去品味。
面對孤獨(dú)初中作文 篇19
最近一直在準(zhǔn)備四級(jí)考試，然后，我真正的感受到了一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。背單詞，一個(gè)人；寫題目，一個(gè)人；訂正講解試卷，一個(gè)人……一直到十點(diǎn)，室友們早已上床，我還坐在底下（宿舍的床是上床下桌）制定明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她們刷劇，逛淘寶，玩游戲，聊天，打視頻……就是沒有學(xué)習(xí)，她們跟我一樣報(bào)了四級(jí)。
很多人都說大一過四級(jí)是很容易的事，可是，卻沒告訴我們怎么能夠過四級(jí)才能容易。過四級(jí)的基礎(chǔ)是在高中的詞匯足夠情況下，知識(shí)尚未遺忘，語法牢記。
可是現(xiàn)在距離高考已經(jīng)差不多有十個(gè)月了，記得上學(xué)期的時(shí)候已經(jīng)有許多詞匯記不清楚了，更何況高中的基礎(chǔ)并未牢固，再不多刷點(diǎn)題，恐怕一點(diǎn)希望也沒有了。剛才室友問我在干嘛，怎么還不上床，我停頓了一下，擠出三個(gè)字“寫試卷”，之后她并未多說什么，繼續(xù)看手機(jī)。我還記得她前幾天說過要跟我一樣刷題，可是回來之后，照常拿起手
機(jī)，爬上床，而我繼續(xù)獨(dú)自一個(gè)人刷著題。
我明白了，有些路只能我一個(gè)人走，而且我不能停下來去等待她們，因?yàn)槲业那懊嬉灿泻芏嗟娜�，他們亦未等我，她們是我生命中的過客，我也是他們生命里的一個(gè)過客，我能掌握的命運(yùn)也只有我自己的。
孤軍奮戰(zhàn)，有好處，也有壞處。需要獨(dú)自一人應(yīng)對各種各樣的困難，需要披荊斬棘，滿身是傷的闖出一條路，說不定闖出的那條路還是一條通往死胡同的路。
對于我這樣不聰明的人來說，最怕的是高中語文老師說努力過但不一定有回報(bào)。拼盡力氣后卻毫無成果，而卻抵不過別人的突擊一下就成功，這樣的結(jié)果的打擊更加沉重。后來想想，也許別人只是故在人前輕松，誰又知他在背后的努力呢。
總之一句話，沒有什么是容易的，做好自己就行，既然沒有同行之人，那就一個(gè)人好好享受這份孤獨(dú)，也許會(huì)有意想不到的收獲呢。
面對孤獨(dú)初中作文 篇20
一花一葉一世界，一人一心一境界。
一個(gè)人靜靜地巡走在走廊上，木棉花因季節(jié)交替而芳香落地，只剩下那一樹的黃葉，在瑟瑟的秋風(fēng)中獨(dú)自呻吟。熱鬧的街道，現(xiàn)今早已幾近無人。一切都是如此寂靜，靜得讓人發(fā)慌。
一想到方才，我的心便在一絲絲地冷卻。方才，我與舍友鬧矛盾，不知是誰起的哄：“那就讓樓長一個(gè)人去巡宿舍好了�！焙呛恰瓨情L！不知怎的，我對這個(gè)詞異常敏感，總覺這個(gè)身份有時(shí)會(huì)讓彼此變得疏遠(yuǎn)�！昂�，那就我自己去吧！”我無奈，或許是說者無意，而聽者有心吧！又或許是我太固執(zhí)了些。
“叮叮�！币剐掴忢懥耍疑钗豢跉�，拿著手電筒便去巡宿舍了�！安灰f話了，安靜點(diǎn)兒。”很顯然我在說這句話的時(shí)候心里有些忐忑，我很害怕，特別是在這般寂靜的夜晚。雖然我從不相信什么鬼神之說，但我承認(rèn)，在這一刻我是真的害怕了。孤獨(dú)會(huì)使我感到恐懼。
怕什么！你這膽小鬼！我在心里狠狠得把自己訓(xùn)斥了一番——是�。∨抡娴臎]用！
我望著冷冷的街燈，冷冷的木棉樹，又想著此刻冷冷的我——怕真的沒用！我于是鼓起勇氣，在走廊邊巡邊思考一些人或事。終于我走完了全程。
回到宿舍，輾轉(zhuǎn)難眠。細(xì)想，或許有一天我們都須學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人到處走走停停。人生在世，沒有誰能夠真正地陪著你走完這條路。有些路總要學(xué)著一個(gè)人去走，有些事總要嘗試著一個(gè)人去做，也許當(dāng)你走完、做完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情依靠自己的力量，你會(huì)做得更好！
所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！孤獨(dú)，亦是一種清福。
它不一定僅僅是惆悵、傷感，它也可以是寧靜、美麗。孤獨(dú)，它會(huì)使我們歸于寧靜。
噓…在寂靜的深夜，放空靈魂，讓自己的心去尋找那一片凈土。讓自己的心，在喧囂的塵世中找到寧靜的歸屬。
所以，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)吧！讓靈魂去親吻到那片純潔的土地！
面對孤獨(dú)初中作文 篇21
一群人的聚會(huì)是一群孤獨(dú)的人的聚會(huì)。 生活在漫長的道路上。 每個(gè)人在世界上享受的時(shí)間是多少，但我更喜歡年輕時(shí)孤獨(dú)的聚會(huì)。 拿起袋子，戴上耳機(jī)，踏上青春火車。 我喜歡獨(dú)自靠在窗戶上，感受柔和的音樂慢慢地展開，仿佛它滴進(jìn)我的耳朵，逐漸流過我的每一個(gè)神經(jīng)，充滿了我空虛的心。
我把音樂里的書翻開了，我的孤獨(dú)開始了。 我耳邊的音樂很溫柔。我聽到溫暖的海浪在海面上綻放，我想打我的臉頰，以一個(gè)純潔的女孩的姿態(tài)在我的身體里騷動(dòng)。 似乎有一萬朵桔�；ㄔ跓煵ê退{(lán)色中享受孤獨(dú)。 隨著海浪沿海音樂的節(jié)奏變得強(qiáng)烈，只有卑鄙的人的通行證才是貴族的墓志銘。 這似乎是對生活的抱怨。 世界上的絕望是一樣的。 但至少一個(gè)人可以享受孤獨(dú)，讓緊張的神經(jīng)稍微松一口氣。 音樂的旋律越來越快。我不明白為什么海子北島似乎沉浸在他創(chuàng)造的世界里。
他們?yōu)槭裁匆粋�(gè)人呆著呢？ 直到我轉(zhuǎn)過身去看窗外的場景，我才明白。 我靜靜地看著外面的世界緩慢而有節(jié)奏的流動(dòng)，看著遠(yuǎn)離城市的小麥波浪和陽光的陰影。 我覺得整個(gè)世界都只剩下我眼中的東西或法律。 鏡子后面的圖像仍然與列車和軌道的聲音有節(jié)奏的變化。唯一不改變的是鏡子里女孩的微笑。我突然明白。 不管火車在哪里，我仍然享受著孤獨(dú)的感覺。不管青春的交響樂有多激烈，我還是走在青春文學(xué)的長路上。 享受自己的幸福。 當(dāng)我痛苦地站在你面前時(shí)，你不能說我是空的。
你不能說我什么都沒做。 因?yàn)槲覜]有人能感覺到，因?yàn)槟贻p人中只有一個(gè)孤獨(dú)地享受著我年輕時(shí)的話語。 涼爽的回味更深，因?yàn)樗拖窬G色的桃紅色。 我想成為一名流浪詩人，獨(dú)自在世界上獨(dú)處。 林慶軒說，目前還沒有下一分鐘的損失。 如果你不能珍惜這一生，你就不能期待它。 在這一刻，我喜歡孤獨(dú)，做一個(gè)聚會(huì)。 我不能預(yù)測未來。我只知道年輕的火車不會(huì)停止。 我想我所能做的就是安靜地享受孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇22
孤獨(dú)伴隨著我們的成長。她就像一杯咖啡，雖然苦澀，卻充滿了芬芳和無盡的回味。它就像一個(gè)甜蜜的春天，當(dāng)你沒有注意到它的時(shí)候，它總是流過你的心。這也是交響樂中的一個(gè)深沉的樂章，它是陰郁的，但卻讓人深思。當(dāng)我們在繁忙的市中心，沒有朋友，看著陌生的面孔，我們會(huì)感到孤獨(dú)。那天晚上修理后，當(dāng)我們在黑夜中獨(dú)自行走時(shí)，其他學(xué)生一起回家，有說有笑。我們也會(huì)感到孤獨(dú)......
孤獨(dú)是我們生活的一部分。即使是最快樂的人也會(huì)感到孤獨(dú)。只有一些人不愿意承認(rèn)，抗拒孤獨(dú)，不知道如何享受和欣賞它。也許，你的生活有你自己的偉大夢想，充滿笑聲，享受星星和月亮的榮耀。然而，夢的光無法驅(qū)散黑夜的陰影，短暫的花季總會(huì)枯萎，杯中的酒無法傾訴心中的憂慮，人們會(huì)在茶涼的時(shí)候頻頻舉杯。在這一刻，孤獨(dú)會(huì)悄悄浮現(xiàn)在你的腦海。
孤獨(dú)意味著沉默、沉默和自省。在一個(gè)秋夜，你可以坐在院子里的椅子上，仰望無盡的天空。烏云遮住了星星微弱的亮度。一彎玄月掛在空看起來很孤獨(dú)。寒冷的月光透過樹葉的縫隙看到了地上的洞。它真的很美。
或者，手里拿著一本書靜靜地坐著，感受著秋夜的涼風(fēng)，聽著樹葉奏出的小夜曲，遠(yuǎn)離世界上所有的噪音，拋開白天的煩惱，傾聽你的心，在你的世界里與它親密地交談�；蛘唛]上眼睛回憶今天發(fā)生的事情，反省自己，思考你的得失，對與錯(cuò)，成功與失敗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)會(huì)給你帶來許多不同的收獲。與那些整天忙碌的人相比，他們沒有時(shí)間仰望天空中的星星，思考他們?yōu)槭裁匆霭l(fā)。他們的生活失去了方向和目標(biāo)，他們只能讓時(shí)間匆匆流逝。結(jié)果，他們最終一無所獲。
過去都是假的。記憶是一條沒有回頭路的路。所有過去的春天都無法恢復(fù)。歸根結(jié)底，即使是最熱烈最堅(jiān)定的愛也只是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實(shí)。只有孤獨(dú)會(huì)永遠(yuǎn)存在。
孤獨(dú)是一種美，美在于他的孤獨(dú)和寧靜。享受孤獨(dú)，用心去感受，你將不再孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇23
林清玄曾說，孤獨(dú)是生命的禮物。就是這樣的，孤獨(dú)是皚皚白雪中的一抹色彩，是懸崖峭壁上的一株綠�？稍诠陋�(dú)之中，我們?nèi)栽撱懹�，靜了等于不靜的夜才是良夜。孤獨(dú)為我們提供獨(dú)處的機(jī)會(huì)，為我們提供內(nèi)心的一絲寧靜，我們?nèi)詰?yīng)該在孤獨(dú)中去探索，去求知，讓孤獨(dú)在生命中發(fā)出驚濤駭浪般的鳴叫，濺起生命的波瀾壯闊。
孤獨(dú)，在小時(shí)候的我看來像是惡夢，但在現(xiàn)在的我看來這更像是一種享受。小時(shí)候的我不會(huì)享受孤獨(dú)，所以無論何時(shí)何地做什么我都會(huì)拉著別人一起�，F(xiàn)在的我卻明白人與人之間需要空間，一味地占用別人獨(dú)處的時(shí)間只會(huì)讓別人更加你厭煩，但給雙方留足空間那么你與別人的相處將會(huì)變得更和睦。這這驗(yàn)證了“孤獨(dú)是生命圓滿的開始，沒有與自己獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)懂得和別人相處”這句話的正確。
孤獨(dú)并不是寂寞。其實(shí)它更是一種歷練，一種成長，一種飛蛾撲火般的堅(jiān)定。從前我不懂孤獨(dú)，我逃避孤獨(dú)。但終發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)是一種不可避免的來臨。孤獨(dú)是一種新生，沒有誰可以永遠(yuǎn)陪伴誰，也沒有誰能夠永遠(yuǎn)愿意陪伴誰。但所謂孤獨(dú)其實(shí)只是一個(gè)人的狂歡；一種心里的寧靜；一段美好的享受。最重要的時(shí)刻往往只有孤獨(dú)。
你永遠(yuǎn)不要害怕孤獨(dú)，你孤獨(dú)了，才會(huì)去創(chuàng)造去體會(huì)，這才是最有價(jià)值的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)去創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，孤獨(dú)是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，是你窺探自己的心靈之窗，是如今這喧囂的城市，難得的寧靜的。學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，這是我們?nèi)松玫囊粓霰匦拚n。
直面孤獨(dú)，享受孤獨(dú)。只有學(xué)會(huì)了面對孤獨(dú)，才能更好的與之相處。孤獨(dú)是生命圓滿的開始，沒有與自己獨(dú)處的經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)懂得和別人相處。讀懂了孤獨(dú)的含義才能更深的了解生活。生活源于發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的旅途中學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相伴，與人相處。
面對孤獨(dú)初中作文 篇24
楚子航，在那篇虛假的土地上，孤獨(dú)放縱傷痛的游蕩，不知何時(shí)心中的敬仰，爬滿塵沙飛舞的柳楊，是我的心情在于波濤共同涌起……
心中的雨對外界進(jìn)行感知，你晴我便水淚并進(jìn)，血中冰冷，是突破外殼之后便得到永生，楚子航，你何時(shí)背起十宗罪抗?fàn)幍纳碛埃堊逶谡賳灸�，心中疼痛后龍化的危險(xiǎn)黑鱗突破你的皮膚，憤怒……雷雨……
人生本是這樣……
在水庫旁的青銅古城，大火燃燒一切……神啊！楚子航的孤影在夜空中閃爍蒼穹，沒有人懂得你的行經(jīng)，不知道是遇見哪一位神人飛沙，你是暗夜的死神，黑暗與孤獨(dú)是你最忠實(shí)的大臣，你是暗夜的王子，回目一課間，黑發(fā)躍起，眼神中的警惕閃爍黎明般的白光，你是我的神 ，就算失去一切，也只能在暗夜的鳴叫中奔跑，你不能回頭，他來了，帶著刺耳的羅子聲――死侍……
待你重臨世界之日，諸逆臣皆當(dāng)死去……
“我只需要一把刀，一雙單著的腳，在夜被吞噬的那一刻，孤獨(dú)的穿過默色的小道，黑夜給予我的，是自由的放歌……”你只需要這些就等于擁有一切，于是，我開始喜歡夜晚，希望在那里能找到你的影子，生活勞累的重鎖壓的我看不見光明，于是我選擇做你的影子……還曾記得那夜的“邁巴赤”，夜雨沖刷令人驚訝而昂貴的車身……你在那一夜，遇見了死神“不登上世界的頂峰怎么會(huì)知道力量的美不，不殺聊眾生怎樣把新王的旗幟染紅！”吼叫的那一剎那間，你得到了永生……“你根本不了解龍類，龍和人一樣，最初開始只是降臨這個(gè)世界的孩子……”楚子航……你……也不過是個(gè)孩子，即使那么孤獨(dú)地活在這個(gè)世界上，也從未偏離自己的方向，即使對著空無一人的屋子，也要大聲的說“我回來了……”他累了，很想睡一覺，此刻夕陽收走了最后的余暉，黑夜如幕布把他覆蓋……
他清楚地知道這一次醒來，將不會(huì)看見天使低頭，似乎要親吻他的嘴唇……
面對孤獨(dú)初中作文 篇25
享受孤獨(dú)，是一種實(shí)實(shí)在在的幸福。
誰說有朋友們的左擁右簇才是幸福，一個(gè)人清靜高雅的自娛自樂也是幸福；誰說有追星族的左追右捧才是幸福，一個(gè)人自由自在的閑庭信步也是幸福；誰說有同事們的左吹右侃才是幸福，一個(gè)人安靜寧寂地深思于工作上的難題也是幸福。
我曾以為只有朋友們的熱熱鬧鬧，才會(huì)快樂，才是幸福。然而，我的一個(gè)朋友卻喜歡在街上獨(dú)自的漫步，什么也不想，饞了就買點(diǎn)東西吃，渴了就買些汽水喝，看看周圍人的生活，或是看看月亮，看看群星。這又是一種怎樣的悠閑自在��！他讓我知道了：原來孤獨(dú)可以是這么透徹的快樂，這么簡單的幸福！
享受孤獨(dú)，是成功的基石。
一個(gè)成功人士的奮斗生涯總會(huì)是孤獨(dú)寂寞的，甚至實(shí)被別人嘲笑冷落。
愛迪生在做了幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)后才發(fā)明了燈泡。在這一次次的'實(shí)驗(yàn)中，他獨(dú)自在黑暗的實(shí)驗(yàn)室中忍受著怎樣的孤獨(dú)啊！然而他享受了孤獨(dú)的快樂，在最終的成功后，他獲得了喜悅的幸福。
因?yàn)槔顣r(shí)珍懂得享受孤獨(dú)，他才不畏艱辛獨(dú)自爬遍高山峻嶺，嘗遍百草，最終寫出了重要的藥草書——《本草綱目》。
因?yàn)閯⑾瓒孟硎芄陋?dú)，他才默默無聞的艱苦訓(xùn)練，專心致志，最終在奧運(yùn)會(huì)的110米跑道上跑出了亞洲人的驕傲，中國人的自豪！
因?yàn)槔钐锥孟硎芄陋?dú)，他才潛心讀書，斟字酌句，才能寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀詩句，才能被后世的人尊稱為“詩仙”。
李時(shí)珍的貢獻(xiàn)，劉翔的成功，李白的名垂青史，都說明“享受孤獨(dú)才能成功”。
享受孤獨(dú)，是發(fā)自內(nèi)心的快樂。
有些人喜歡種花植草，有的人喜歡舞文弄墨，有的人喜歡彈琴歌唱，這些都是不同的愛好，這些都是人們在孤獨(dú)寂靜中的自娛自樂，是一種清靜高雅的樂趣，是人們在熱愛的事物中尋找快樂的源泉。
享受孤獨(dú)吧，你會(huì)快樂，你會(huì)成功，你會(huì)幸福！
面對孤獨(dú)初中作文 篇26
太陽逐漸西沉，周圍的光線逐漸黯淡下來。今天朋友值日，我一個(gè)人回家。走在梧桐樹的陰影下，看著發(fā)黃的樹葉一片片落下，我不禁縮了縮脖子——今天的風(fēng)也格外寒冷。身旁三五成群的人們勾肩搭背、有說有笑地經(jīng)過，顯得我越發(fā)形單影只了。
栽著梧桐樹的人行道的盡頭分了岔，一條通向平時(shí)走的大路，一條則是林蔭間的小徑。平時(shí)放學(xué)時(shí)和朋友聊得開心，根本沒有人去注意這條小路，而今天好奇心驅(qū)使我向著小路走了過去。
穿過一段狹窄的石板路之后，視野便開闊了，幾棵高大的青松中間沉睡著一個(gè)冰凍的小池塘。這里鮮有人至，冰面光滑無損。倘若朋友在這里，肯定要砸冰，這塊明鏡似的冰面便會(huì)被砸得坑坑洼洼。如今只有我一人，見這冰幾乎凍到了池底，我便趕快放下書包，伸展四肢躺到了冰面上。
這會(huì)兒四周安安靜靜，夕陽的余暉灑向池塘，灑在我身上，也照在池塘邊的長椅上，襯得周邊沒有陰影的冰面愈發(fā)金光閃爍。密密的松樹中間似乎有鳥，一聲兩聲地叫著。坐起身來，一陣風(fēng)吹起了岸邊長椅下的枯葉，枯葉在黃昏中顫抖。抬頭望天，一片片云被夕陽的光線照射，泛著微微的粉色，在半空中蔓延，看上去如柳絮，薄而輕盈。所有的一切都仿佛靜止了，只有光影一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移、變幻，這是我從未體驗(yàn)過的黃昏景色。孤獨(dú)一人使得我有幸欣賞，而欣賞景色使我忘記了時(shí)間，享受這孤獨(dú)。
背上書包走出去，我看見一個(gè)熟悉的身影，而他一轉(zhuǎn)頭也看見了我：是朋友！他高興地跑過來，邊走邊聊起了天，我卻有些心不在焉，邊走邊望向天空：夕陽幾乎全部落下去了，先前淡粉色的云彩已消失不見，只留下一兩朵灰云。耳邊朋友談?wù)摰挠螒蛟掝}竟不像平時(shí)那樣吸引我，我還想能再獨(dú)自看一會(huì)風(fēng)景——今天，若是沒有獨(dú)行的所見，也不過是重復(fù)又平常的一天罷了。
面對孤獨(dú)初中作文 篇27
幼兒園畢業(yè)后，我走進(jìn)了小學(xué)的大門。面對我的是一張張陌生的面孔，這使我十分地恐懼，我想哭，咬咬嘴唇，又把眼淚吞了回去。
畢竟是第一次來，我背著小小的雙肩包，呆呆地站在教室的門口，當(dāng)時(shí)我驚呆了：這寬敞明亮整潔的教室真的是我的班級(jí)嗎？比在幼兒園里的教室大多了，桌椅煥然一新，書架上擺滿了五顏六色的注音書，唯一缺的是我在幼兒園時(shí)熟悉的同學(xué)和老師們。新老師安排我坐下后，又去忙別的事了，我環(huán)顧了一下四周，想找一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，可惜，沒有。我哭喪著臉，把下巴貼在桌上，心里只想著趕緊放學(xué)回家。
“叮鈴鈴——”我期待已久的放學(xué)鈴聲響了，等老師布置完家庭作業(yè)，我便背著書包直沖出校門，找到家人后，緊緊地抱住她的腿，生怕再被拖去那令我恐懼的“籠子”里。
就這樣，每當(dāng)我在學(xué)校時(shí)，下課，我自己看著故事書，不跟任何人講話，玩耍。上課，我靜的像只小兔，不舉手，不回答。日復(fù)一日，我慢慢變得內(nèi)向了。只有走出校門，我才像一只放飛的鳥。
有一次，下課時(shí)，我正一本正經(jīng)地看著書，有一位同學(xué)拉我出去玩，我又不忍心拒絕她，我點(diǎn)點(diǎn)頭，出了教室，一群女生就跑過來跟我玩。那時(shí)，我似乎忘記了我是個(gè)內(nèi)向孤僻的小孩，也忘記了恐懼。我又蹦又跳，把那些煩惱拋在了腦后。上課時(shí)，同學(xué)們都舉手發(fā)言，我卻把手插進(jìn)了衣服的口袋里，不料，被老師看到了，老師叫我回答問題，我小聲地回答后，迅速地坐下，臉火辣辣的，老師的一句話像一縷清風(fēng)一樣，抹去了我的害羞：“很棒！書怡同學(xué)回答得很正確！”教室里傳來了熱烈的掌聲。我抬起頭來，縮緊的心漸漸放松了。
從此，我變了，變得活潑了。下課，我和伙伴們蹦蹦跳跳地一起玩游戲。上課，我積極發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽，得到了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的掌聲，讓我感受到了親情之外的關(guān)愛。
其實(shí)，愛并不孤獨(dú)，只要你給予它鼓勵(lì)，多關(guān)心它，多用心去體會(huì)它，它就會(huì)散發(fā)出花朵般的芳香。
面對孤獨(dú)初中作文 篇28
“等待，希望”�！痘缴讲簟穾易哌M(jìn)了一個(gè)哲理的世界。一個(gè)認(rèn)識(shí)，擺脫孤獨(dú)；一句話，改變一輩子。
——題記
看了這個(gè)題目，很多人會(huì)說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨(dú)指的是內(nèi)心的無助。一個(gè)泛泛之交無法介入你的內(nèi)心世界，從而也就無法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨(dú)。所以說：我曾是孤獨(dú)的。
一切都在那本書的出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙。鄧蒂斯，一個(gè)年輕的水手，被自己的朋友構(gòu)陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報(bào)答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結(jié)束了一切。
等待，希望。我反復(fù)思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認(rèn)識(shí)：等待與希望便是對未來的展望，它會(huì)讓人更在意似水般年華的流逝。此時(shí)看，人生就好像一個(gè)謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內(nèi)心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨(dú)，我也實(shí)現(xiàn)了這句對未來的贈(zèng)言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過所得到的事物都十分美好。當(dāng)你無數(shù)次盼望在測驗(yàn)中得到好的成績，終于得到了理想中的成績。你會(huì)有一種美夢成真的快意；會(huì)對不懈的努力心存慰籍。哪怕是一個(gè)小小的希望落實(shí)，也會(huì)令人無比激動(dòng)，也會(huì)令世界無比美好！
我發(fā)現(xiàn)了美好，擺脫了孤獨(dú)，從而也越發(fā)走進(jìn)了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當(dāng)阿爾布子爵放下手中的劍；當(dāng)馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院；當(dāng)維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當(dāng)鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā)，愛德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個(gè)人，往往在一切都結(jié)束了才退出謎外，往往在結(jié)局中才會(huì)懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨(dú)。因?yàn)椤暗却�，希望”，哲理人生�?/p>
面對孤獨(dú)初中作文 篇29
看了這個(gè)題目，很多人會(huì)說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨(dú)指的是內(nèi)心的無助。一個(gè)泛泛之交無法介入你的內(nèi)心世界，從而也就無法結(jié)束你內(nèi)心里的孤獨(dú)。所以說：我曾是孤獨(dú)的。
一切都在那本書的出現(xiàn)后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙.鄧蒂斯，一個(gè)年輕的水手，被自己的朋友構(gòu)陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報(bào)答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結(jié)束了一切。
等待，希望。我反復(fù)思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認(rèn)識(shí)：等待與希望便是對未來的展望，它會(huì)讓人更在意似水般年華的流逝。此時(shí)看，人生就好像一個(gè)謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內(nèi)心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。
就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內(nèi)心的孤獨(dú)，我也實(shí)現(xiàn)了這句對未來的贈(zèng)言。我發(fā)現(xiàn)所有等待過所得到的事物都十分美好。當(dāng)你無數(shù)次盼望在測驗(yàn)中得到好的成績，終于得到了理想中的成績。你會(huì)有一種美夢成真的快意；會(huì)對不懈的努力心存慰籍......哪怕是一個(gè)小小的希望落實(shí)，也會(huì)令人無比激動(dòng)，也會(huì)令世界無比美好！
我發(fā)現(xiàn)了美好，擺脫了孤獨(dú)，從而也越發(fā)走進(jìn)了基督山伯爵的內(nèi)心世界。當(dāng)阿爾布子爵放下手中的劍；當(dāng)馬瑟夫揪著頭發(fā)跑出眾議院；當(dāng)維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當(dāng)鄧格拉斯?jié)M頭青絲盡成白發(fā)，愛德蒙結(jié)束了自己的復(fù)仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個(gè)人，往往在一切都結(jié)束了才退出謎外，往往在結(jié)局中才會(huì)懂得人生的哲理。
從此，我不再孤獨(dú)。因?yàn)椤暗却Ｍ�，哲理人生�?/p>
面對孤獨(dú)初中作文 篇30
孤獨(dú)，伴隨著我，我總是認(rèn)為在我身邊沒有朋友能夠陪伴我，但是我最后才發(fā)現(xiàn)，大家都是非常關(guān)心我的，我已經(jīng)不再孤獨(dú)。
我很佩服我的腳，不管我怎樣系緊鞋帶，可鞋帶總松，腳好像籠中鳥兒想拼命掙脫枷鎖重獲自由一般。所以我對鞋帶一般都是愛理不理的，任憑它們耷拉在地上。可有一回我卻從它們身上明白了“人間自有真情在”的道理。
有一次，我因?yàn)橛惺乱嬖V老師，而老師又恰好不在，我只好門外猶豫不絕。好不容易等來了老師，我沖上去告訴了她我要說的事，便揚(yáng)長而去，可老師卻叫住了我：“等等，你的鞋帶松了�！蔽业皖^看看，果然兩條鞋帶都有氣無力地趴在地上。我趕忙回過頭，沖老師笑笑，說：“沒事，它總松�！笨衫蠋焻s義正嚴(yán)詞地命令道：“快系好，不然會(huì)摔倒的�！睅熋y違，我極不情愿地彎下腰，把軟趴趴的鞋帶系好，朝教室跑去。
來到教室門口，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會(huì)神地早讀，。隨后，我大步流星地走到了教室里，這是班長走過來，，看著我的鞋帶說：“嘿！你的鞋帶掉了，幫它綁好就回到座位上吧�！�，我不好意思地朝那位同學(xué)笑了笑，聳了聳肩膀，說：“沒辦法，它總是松，我也是對它睜一只眼閉一只眼呀�！睕]等我說完，另一個(gè)同學(xué)就喊道：“系上吧，不然等會(huì)摔倒怎得了。”，沒辦法，我只好彎下腰，去系鞋帶。
在抬起頭的那一瞬間，我突然恍然大悟：這不正是大家對我的關(guān)心嗎？原來，我一直生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為自己在一個(gè)孤僻的角落里，沒想到的是，是我自己一直沒發(fā)現(xiàn)，沒發(fā)現(xiàn)到，在這個(gè)大家庭里還有這樣的溫暖，大家還對我這么的關(guān)心，對我這么的友好。
孤獨(dú)，離我而去，贏來的是大家對我的關(guān)心，從這一刻起，我不再孤獨(dú)，孤獨(dú)，只會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不會(huì)在接近我。
面對孤獨(dú)初中作文 篇31
一直以來，那三個(gè)曾經(jīng)是我生命里最重要的朋友，都叫我執(zhí)筆寫一篇文章來見證我們的友誼。不想，卻遲遲未曾動(dòng)筆。如今，執(zhí)筆訴說之際，卻竟是悼念我那遺失的友誼之時(shí)……
很多年前，我還是個(gè)不諳世事的女孩，只知道在陽光下由衷地笑，享受著歲月帶給我的美妙日子。
直到在那個(gè)很暖很華麗的季節(jié)里，我遇見了三個(gè)和我一樣――愛藍(lán)天、愛陽光、愛青草，愛風(fēng)箏，愛一切夢幻的東西的女孩。我終于知道，我的生命從此變得美好充實(shí)了。我甚至有一刻懷疑，我活了這十幾個(gè)春秋，可否是在等待她們的出現(xiàn)。
從此，在時(shí)間的流河里，到處映下了我們的身影，笑聲、夢想和追求。
從前，我未曾有一刻感覺到如此的幸運(yùn)，但在這一秒里，我卻感覺到像擁有了所有。
我們在一起，組成了一個(gè)樂園，叫“藍(lán)夢星月”。
在那里，我們放飛了自己的夢與追求。
我們曾經(jīng)相擁在夜色中的星空下，固執(zhí)地坐在籃球架前，向著流星許下我們最純真的愿望。
也曾在漫天灑下最輕柔的淚絲時(shí)，步進(jìn)天使的淚眼中，瘋狂地奔跑，恣意地添寫我們青春的足跡。
然而，我卻不知道，再美的夢也會(huì)醒，再長的詩也有盡頭。
在我們向著自己的理想、自己的目標(biāo)不斷步行時(shí)，我們的腳步漸行漸遠(yuǎn)�；仡^尋找時(shí)，發(fā)覺留下的腳印已是一片狼藉。用手去擦亮塵封的記憶時(shí)，發(fā)現(xiàn)――原來，一切早已模糊。
從此，歲月的光華迷落在我無邊的夢里，曾經(jīng)的夢卻早已隨風(fēng)飄落，我的青春仿佛在一瞬間老去，生命重新回到了起點(diǎn)，但這一次，卻帶著破碎的心。
歲月令曾經(jīng)咫尺的依戀，變得天涯般遙遠(yuǎn)。我的心底被劃上了滄桑的痕跡，神往的純真不會(huì)再有。從此，我的心靈不知在何處安家。
從此，我愛上了夜，愛上了關(guān)于孤獨(dú)的一切，灰暗一發(fā)不可收拾地充斥在我猗郁的年華里。我想，世上也許不會(huì)再有了，不會(huì)再有“藍(lán)夢星月”了。
面對孤獨(dú)初中作文 篇32
這段時(shí)間喜歡上了一首叫走“魚在水里哭”的歌，里面有句歌詞很喜歡：沒有眼淚的悲傷沒有人清楚，只能呼吸著不被了解的孤獨(dú)，一個(gè)人靜靜的祈禱一切會(huì)結(jié)束。
總是認(rèn)為自己是一個(gè)非常矛盾的人，外表很開朗，內(nèi)心卻在滴血，需要朋友卻沒有朋友。
算算自己活了18年了，卻沒有幾個(gè)真真正正的好朋友，我總是固執(zhí)的認(rèn)為朋友和好朋友是兩種不同的概念，兩者最大的區(qū)別就是我可以對后者敞開心扉，而對前者卻不行。也許她算一個(gè)吧，可是我卻沒有好好的珍惜她，讓她從身邊消失。認(rèn)識(shí)她有三年的時(shí)間了吧，和她有一段感情，一段刻骨銘心的感情，可是因?yàn)樽约核赶碌腻e(cuò)誤，使她頭也不回的離去。我想，那時(shí)我的心一定在流血，臉上卻帶著笑容。從那以后學(xué)會(huì)了一種叫做掩飾的東西，每每遇到不開心的事情，無論是生活，學(xué)習(xí)，還是感情，決不會(huì)告訴他人，即使對方問起，也總會(huì)盡力的去遮掩，因?yàn)�，沒有朋友。
近來瘋狂的喜歡上了文字，因?yàn)榻柚梢园褍?nèi)心那些沉積了許久的痛傾瀉出來。每當(dāng)深夜的時(shí)候，總會(huì)在桌前寫著一些連自己都看不懂得文字，其實(shí)根本就不是為了寫字而寫字，只是喜歡看著內(nèi)心的孤獨(dú)隨著筆尖在紙上游走，我突然覺的仿佛看到了海子的心，我想他肯定也喜歡這種感覺。
自己應(yīng)該更適合黑夜，我常常這樣想。因?yàn)槟菚r(shí)的我才是最真實(shí)的。之所以固執(zhí)的認(rèn)為自己沒有朋友，是因?yàn)槲蚁Ｍ约旱呐笥芽梢匀グl(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的世界，可以透過我所戴的面具看到真實(shí)的我。但是長這么大，除了她，自己還沒有遇到這樣的朋友。所以，開始越發(fā)覺的孤單，常常會(huì)在半夜時(shí)醒來，看著窗外想著一些過去的事情。
曾經(jīng)試著讓自己學(xué)會(huì)遺忘，可是有些東西真的忘不掉。人們都說時(shí)間可以沖淡一切，我想那是他們沒有痛徹心扉，只有真正的痛徹心扉就能夠刻骨銘心。所以，有些痛我忘不掉，也不想忘掉，因?yàn)槲以诘龋戎腥四軌虬l(fā)現(xiàn)，讓我不在孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇33
僻靜的小巷，凍結(jié)的黑夜，表情平淡的我，這幅畫已然被擱置了很久，但沒有一個(gè)人來干擾它。大地已收去了小巷的最后幾片光明，黑暗的小巷，透出星點(diǎn)的孤獨(dú)、陰森，隨時(shí)間而過的風(fēng)，盡管這是三伏天的夜，但還是給人以鉆心的寒意……這些，幾乎是常人無法忍受的，但對于我，對于一個(gè)在孤獨(dú)之泉中已泡透的人，這已是家常便飯。
抬起手腕，夜光的表盤告訴我：該回家了。到家的路并不遠(yuǎn)，但我每次走完都仿佛已是滿頭銀絲，所以我每次回家都要照照鏡子，看看時(shí)間長老在我本應(yīng)洋溢青春的臉上是否刻下了什么耐人尋味的話，或許是我運(yùn)氣不佳，也或許是他沒注意我，每每映出的都是有些呆板的臉。
不知看了多少次那張班級(jí)照，上面同學(xué)的表情似是定格，又似是微微顫動(dòng)，但都已成為回憶，但我總是不屈服于真理，依舊注視著他們……忽然，眼前飄過他們的身影，抬頭，眼前只有書桌冷峻的面孔。
這時(shí)，最需要的就是陪伴，誰呢？朋友？好像沒有，即使有也記不起來了；兄弟姐妹？我是一個(gè)獨(dú)生子；愛人？呵呵，離我太遙遠(yuǎn)了，罷了……
驚醒，時(shí)鐘敲了七下，我士兵般去拿起電話，剛拿起，我呆住了：每天這個(gè)時(shí)間，我都會(huì)用電話與同學(xué)談心，但如今已是初中，可能會(huì)打擾他們學(xué)習(xí)的！
淚水如泉，盡管我曾發(fā)誓上了初中再不輕易落淚的。
此時(shí)我唯一能稍稍釋放的辦法就是寫文章，雖然爸爸曾說舞文弄墨成不了大氣候，但我還是攤開了微微發(fā)黃的本子，繼續(xù)那部沒寫完的小說。
再次抬頭，驚愕的發(fā)現(xiàn)自己已在門外，但我還是繼續(xù)往前走，因?yàn)檫@時(shí)我的身體似乎已不是自己的了。
那股神秘的力量竟把我又帶回了那條狹隘的小巷，為什么呢？我思索……
無意中抬頭，我笑了，我不知我是否笑的難看，但這卻是我第一次在孤獨(dú)中的笑。
今夜，滿天繁星。
面對孤獨(dú)初中作文 篇34
從前，也不知從哪時(shí)以前，總喜歡湊熱鬧。
哪里人多，就往哪鉆，從未覺得什么是孤獨(dú)。
后來，也不知從某時(shí)以來，不再愛湊熱鬧。
越是人多，就越想逃，再未享受所謂的鳘華。
懂事以前，動(dòng)情以后，孤獨(dú)和寂寞打得很是熱鬧。
喧鬧的街，是最空曠的世界。
當(dāng)西天的云彩隱去了最后一抹紅暈，華燈初上，流光溢彩。原本機(jī)械式的都市
活躍了起來。街頭小販的叫賣聲，汽車馬達(dá)的轟鳴聲，來來往往熙熙攘攘的人群，都讓這都市的夜晚變得十分熱鬧�？杉幢阈鷩W如此，卻也孤獨(dú)。所有的聲音都是一耳進(jìn)另一耳出，耀眼的霓虹也不過是轉(zhuǎn)眼即逝的浮云，而身邊的人群，永遠(yuǎn)只是過客，而在我感嘆時(shí)自己也成為別人的過客。好像很復(fù)雜，卻又極其簡單。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)人，一個(gè)將靈魂放逐而旁觀周圍世界的人。于是明白，心寂寞，世界所以寂寞。
而夜晚空曠寂靜的校園，在秋天里顯得格外冷清而蕭瑟。可我一個(gè)人走在回寢室的路上，四周彌漫的是熟悉的桂花香時(shí)，我卻并不感到孤寂。任何一絲熟悉的味道，都仿佛訴說著一個(gè)平凡卻值得回味的故事。故事的起點(diǎn)是快樂的故鄉(xiāng)，卻一眼看不到終點(diǎn)，笑是最開始的一頁，卻不懂如何寫好結(jié)篇!
孤獨(dú)和寂寞湊起來也可以很熱鬧，而喧鬧和繁華相加卻等于凄冷這是個(gè)矛盾的事情，就像生活一樣!
夏至未至里，陸之昂問傅小司：兩個(gè)人一起無聊是不是就不算無聊了呢?我不記得當(dāng)時(shí)我是怎么一種感覺，可是我一下就記住了那句話很好笑的一句話，卻怎么也笑不出來就是那種感覺!
喧嘩中的寂寞，孤獨(dú)里的熱鬧，都只是一份心境而時(shí)間向前，我們不能選擇向后遠(yuǎn)方是條不歸路，崎嶇而坎坷，我不求一路走好，但執(zhí)意要走下去!
孤獨(dú)和寂寞也可以變得熱鬧，而擁有如此肆意的青春，放縱的年華的我們，還有什么理由學(xué)不會(huì)快樂咧?
面對孤獨(dú)初中作文 篇35
“花有重開日，人無再少年”珍惜現(xiàn)在，把握明天。有一種美，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們；有一種美，讓你我牽起手來，共創(chuàng)和諧校園；這種美，就是文明之美。有一朵花，發(fā)出清香，看不見又摸不著；有一朵花，是最美的花，這只花，就是文明之花。
瞧，花池邊，“小草青青，踏之何忍”在微風(fēng)中向我們招手；那青青的草，向我們預(yù)示，春天來了。走在校園里。時(shí)時(shí)刻刻都能聽到“老師好！”“校長好！”“領(lǐng)導(dǎo)好”……一句句問候，傳遞出一份情意，表現(xiàn)出一種美，這就是文明之美。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著餐具到各個(gè)餐口排隊(duì)打飯，一條長長的隊(duì)伍，猶如巨龍?jiān)隍暄眩R而又迅速；只聽一聲“叔叔，我要一份菜，一碗湯”耳朵又傳來“好，請等一下”一句句話語，傳達(dá)出真知道情感�！安�，謝謝”，原來這兩位同學(xué)正在因用卡的事情發(fā)生了爭吵，一個(gè)學(xué)生說“上次用了你的卡，這次有錢了，讓我來為你打一頓飯”“不用了，禮輕情意重，我比你生活好，一頓飯，算了吧”“那怎么行”兩個(gè)人一吵就是半天，最終笑著走出了餐廳。這就是文明之美。
“請回來吧，孩子”不看不知道，走近一看，原諒這是一個(gè)垃圾箱叔叔的心聲，只見一位同學(xué)正在彎下腰，原來是撿垃圾呀！隨手扔進(jìn)了垃圾箱里，校園里多了一道亮麗的風(fēng)景，生活也多了一份色彩。走回教室，這節(jié)課怎么老師沒在這，原來是課外活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都再忙什么呢？“不，不對，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原來這位同學(xué)再給另一位同學(xué)講題，幫助同學(xué)走出困境，那位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地在干什么，原來，在復(fù)習(xí)功課呢！多么壯觀的景面呀！我不禁發(fā)呆起來，這就是文明之美。
一句問候，一個(gè)笑臉，一個(gè)動(dòng)作，都體現(xiàn)出文明之美，文明就在細(xì)節(jié)，文明就在我們身邊，需要我們共同參與，共同分享。
學(xué)校因文明而優(yōu)秀，家庭因文明而幸福，社會(huì)因文明而和諧，世界因文明而精彩。
面對孤獨(dú)初中作文 篇36
“一個(gè)人，以片竹林�！睜敔斣鴮ξ艺f這是他的夢想也是他的追求。
直到現(xiàn)在還是有些疑惑：一個(gè)人，以片竹林，不會(huì)孤獨(dú)嗎？
爺爺熱愛那片散發(fā)著清香的竹林。
爺爺是個(gè)篾匠。
在我還是蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個(gè)個(gè)圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽光滾合在一起，變的金黃，微風(fēng)吹過，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過去抓。
自此以后，我便也愛上了竹子。
市場看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去�？匆姞敔斦俗谛“宓噬�，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍(lán)色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當(dāng)看到爺爺侍弄那些竹子是，場景總是那么的“孤獨(dú)”、醉人。他總是一個(gè)人深處這篇他愛的竹林中，侍弄著他愛的竹子。
只見一個(gè)個(gè)笨重的竹段，到了爺爺?shù)氖种袇s變得靈巧起來，經(jīng)過一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時(shí)，目光總是深沉而又專注，手中的竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會(huì)兒，一個(gè)竹席變成行了。突然間，我發(fā)現(xiàn)。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹皮一般粗糙干裂，指甲里是無法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺?shù)氖郑行┩聪�，爺爺也似乎發(fā)覺了什么，笑了笑說：“沒什么大不了的，為了他也值了�！睜敔斶至诉肿�，繼續(xù)手上的活。
現(xiàn)在想想，爺爺?shù)摹肮陋?dú)”是因?yàn)樗膲粝耄瑸榱怂麑κ止に囆g(shù)的追求。
爺爺為了他的夢想，一直守在這片寧靜的竹林里，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，一直達(dá)到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨(dú)的感覺吧。
夕陽下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風(fēng)吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
面對孤獨(dú)初中作文 篇37
孤獨(dú)，像一塊黑巧克力。它苦澀，甘味十足。孤獨(dú)，還像一個(gè)又苦又難吃的果子，滋味非常不好！我討厭孤獨(dú)，它讓我嘗到了苦滋味。因?yàn)�，我也曾�?jīng)與孤獨(dú)結(jié)伴......
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我很不友善。剛來到班級(jí)，我不想結(jié)交知己良朋，心中常常不屑地想：別人都說孤獨(dú)很不好，但我喜歡自己一人獨(dú)處，也很快樂呀！何必交朋友呢？甚至在心中笑那些無知的人。但還是有幾個(gè)好心腸的人來向我微笑，與我打招呼，我卻不理不睬，不想搭理他們。于是，我漸漸退出了“朋友團(tuán)”……
我想法設(shè)法讓自己在課間中快樂起來�？葱υ挄缘闷錁�，可始終沒有辦法讓自己樂起來，憂愁爬上我的臉。聽見同學(xué)們在課間中嬉戲地歡聲笑語，看見同學(xué)們在課間中游戲的滿面春風(fēng)、笑容；心中又是羨慕，又時(shí)妒忌，誰叫我態(tài)度不好呢？這幾個(gè)星期都只有孤獨(dú)與我相伴，此刻我多么想有人向我打招呼，可惜，沒有！我心中時(shí)常萌生出不上學(xué)的念頭，此時(shí)此刻我終于體會(huì)到友誼的重要性！
真是天賜良機(jī)，也許是天也在責(zé)備我做得不對吧！那一次，我孤獨(dú)地走在走廊上。小欣不急不慢對我說：“不如，我們交個(gè)朋友吧？”要是在以前，我肯定把嘴角揚(yáng)得高高的，眼角瞟也不瞟一下“渺小”的她！但今非昔比，現(xiàn)在的我早已厭倦了孤獨(dú)，友誼，我一定要得到了！真是天賜良機(jī)，我用力點(diǎn)頭：“愿意啊！我早想交知己良朋啦！”小欣臉上掠過一縷陽光，見我那么熱情，她也說了好多好多話，最后那句“你以前的確不怎么友好。”也許這就是孤獨(dú)的根源，這，也許是大家不愿跟我交朋友的原因吧！現(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，煩惱早在笑聲中煙消云散。原來，友誼才是良藥！
友誼，是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容；友誼，是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；友誼，是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。我要大聲地說：“我不再孤獨(dú)啦！”
面對孤獨(dú)初中作文 篇38
一直以來，我總是孤單一個(gè)人。獨(dú)自待在自己的世界里欣賞那一片屬于我自己的天空。我就如同一個(gè)貝殼，將自己最柔軟的內(nèi)心藏在那堅(jiān)硬又冷酷的外表下。
從小到大，我一直一個(gè)人回家、一個(gè)人看書、一個(gè)人吃飯、一個(gè)人……我何嘗不想與朋友一起大鬧、嬉戲呢？只不過是怕不被人接納、被人嘲笑罷了。
記得那是我上初一的時(shí)候，我像往常一樣獨(dú)自一人去報(bào)了道，然后挑了最后一排靠墻角的位子。心想：嗯，沒錯(cuò)！坐在這里就會(huì)和之前一樣，不會(huì)有人注意到我的。啊，這就是初中生活吧，應(yīng)該還是一個(gè)人吧！
八月，夏季，溫暖的風(fēng)吹刮著街道兩旁的大樹，陽光透過樹葉照射到大地上，真美好��！此刻的我眼里和心里只有窗外的風(fēng)景，再聽不進(jìn)去任何話……“同學(xué)，同學(xué)。”不知道我看窗外看了多久，只聽一個(gè)溫柔的聲音打斷了我神游的思緒�！鞍。闶窃诮形覇�？請問，有什么事情嗎？”她楞了一下，接著又露出燦爛的笑容：“嘿嘿，也沒什么啦。就是想問你，我可以坐在你旁邊嗎？看你的樣子應(yīng)該和我一樣也是在班里沒有認(rèn)識(shí)的人吧！正好，咱們交個(gè)朋友，以后也好做個(gè)伴嘛！哦，對了！你叫我倩倩吧！你叫什么……”我不知道那個(gè)女生后來又說了些什么，我腦子里只在重復(fù)一句話：有人和我說話了，還要和我交朋友……想到這，就會(huì)有一種異樣的情緒充斥在我心頭。
在潛移默化之間，她的笑容就如同一股無形的力量，一點(diǎn)點(diǎn)的打開了我的外殼。在那之后，我開朗了不少，也在班里交到了朋友。坐在八班的教室里，四周都是一片輕松與暖意，就像是灑照在冬日里的暖陽，漸漸地融化著我心里的冰川。
還記得在我不小心摔倒時(shí)，周圍同學(xué)們關(guān)切的眼神與問候；還記得在我有不會(huì)的題目時(shí)，同學(xué)們對我的耐心講解；還記得在我體育課跑步落隊(duì)時(shí)，同學(xué)們對我的鼓勵(lì)與幫助！這些事就如同那年坐在床邊吹過的風(fēng)，又溫暖又舒適。
沒有經(jīng)歷過孤獨(dú)的苦，有何嘗能體會(huì)到友誼的甜。從此之后，我不再是一個(gè)人，我有了朋友，我不再孤單！
面對孤獨(dú)初中作文 篇39
舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒——屈原
歷史的長河中流淌著孤獨(dú)，而孤獨(dú)造就了英雄。
畫家貧困潦倒，身無分文。他住在一個(gè)潮濕、昏暗的出租屋內(nèi)，四處老鼠橫行。他握著畫筆，眼中閃出的卻是狂熱而瘋狂的目光。沒有人愛他了，除了他弟弟，他在世上已再無親人；也沒有任何人會(huì)承認(rèn)他的畫作，似乎他生來就應(yīng)被這個(gè)時(shí)代否定。這是個(gè)孤獨(dú)至極的男人。本沒有收獲過愛，但他卻榨干自己以此來付出對繪畫所有的熱情。他畫了幾朵向日葵，看啊，那是多么明麗的顏色，仿佛世界都在向他微笑！這張?bào)@世之作，人們就應(yīng)對它報(bào)以微笑與贊嘆，可人們卻在嘲笑它一文不值；他心頭一顫，卻沒放下畫筆，他蘸蘸顏料，又畫了幅麥田。麥田中流淌著烏鴉，仿佛訴說著他的孤獨(dú)。他哭了，這張畫終于像他。被人恥笑，遭人不屑，卻造就了偉大。他明白這個(gè)時(shí)代不屬于他，于是他吞槍自殺。留下的最后的自畫像，畫中呆滯的目光與他的名字--梵高一起踏出塵世。
孤獨(dú)的偉大，百年以后，縱然我們?nèi)圆荒苡|及，但至少我們知其偉大。
他是一名普通的田園詩人，他辛勤耕耘卻默默無聞?dòng)谒臅r(shí)代。他并不是沒有朋友，但沒有人了解他的孤獨(dú)。他仕途不順，熱衷權(quán)力的人皆不屑與他為伍。于是他辭去官職，下鄉(xiāng)種田。人們卻又在嘲笑他，笑他沒有志氣。他懂得自己的孤獨(dú)而釋然，他微微一笑，喝上一壺酒后放聲大嘯：“采菊東籬下，悠然見南山”！多少人因?yàn)檫@句話身軀為之一震而思得人生的意義，但當(dāng)時(shí)能懂得他的只有他自己。他隱入田園，淡出了這個(gè)利欲熏心、追求華麗的世界。他知道這樣他只會(huì)更加孤獨(dú)，也因?yàn)楣陋?dú)，他才寫出了世上最富哲理的詩句。
孤獨(dú)并不可怕，總有一天有人會(huì)懂得它，可怕的是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而褪去才華。
他們是藝術(shù)的巨人，他們是文學(xué)的巨匠，他們死于孤獨(dú)，被一個(gè)時(shí)代所否定，但同時(shí)他們也化為一朵朵墨色蓮花，淡泊入世，驚艷出世，偉大如同他們死時(shí)的孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇40
從小我就內(nèi)向，總是自己一人獨(dú)來獨(dú)往：一個(gè)人玩耍，一個(gè)人看書，甚至我還喜歡獨(dú)自一人去大樹底下，因?yàn)槟菢游也艜?huì)感覺有安全感，大樹用它那粗壯的臂膀保護(hù)著我，大樹就是我唯一的伙伴。我曾不止一次地對大樹說；“大樹啊，小鳥整天會(huì)為你唱歌，你是多么幸福啊，而我呢，我好孤獨(dú)啊�！蔽乙兄髽渖�，撫摸著粗糙的樹皮，抬頭仰望天空；鳥兒飛過，白云飄過，它們都是結(jié)伴而行……
時(shí)光荏苒，我上小學(xué)了，但我依然是那個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的我。
有一次，在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了女子跑步比賽，我努力地跑著，耳邊不時(shí)回響著別班的吶喊聲，加油聲。我又羨慕又憂傷：怎么沒有人為我加油？想到這些我的雙腿更無力，更沒有信心跑下去，甚至都想放棄。突然一聲：“邢藝萱，加油！你是最棒的！”打破了我頹唐的心。緊接著，加油聲持續(xù)不斷，好多同學(xué)都在為我加油吶喊，此時(shí)我感覺到了一種從未有的溫暖，瞬間像打了雞血似的充滿力量，奮力向前跑去……離終點(diǎn)還有十米，五米，一米，啊！我第一個(gè)沖破了終點(diǎn)線�？梢徊涣羯裎宜さ乖诘兀ドw鮮血直流，頓時(shí)同學(xué)們都圍過來你一句我一句：“怎么樣疼不疼？趕緊去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧……”我第一次感受到同學(xué)的關(guān)愛和溫暖……
運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我收獲了掌聲和榮譽(yù)，更收獲了友誼和朋友，我逐漸變得開朗起來，朋友也多了，記得一次數(shù)學(xué)課上我沒聽懂一個(gè)難題，下課了還在冥思苦想，這時(shí)小欣走過來主動(dòng)給我講解，犧牲了她活動(dòng)的時(shí)間，終于在她耐心地講解下我明白了解題思路，我高興地笑了，她也笑了，從此我們成了形影不離的好朋友。
有了好朋友的陪伴我的生活從此變得充滿陽光個(gè)，變得多姿多彩：我們一起做游戲，一起寫作業(yè)，一起唱歌跳舞……我不再孤獨(dú)不再寂寞，我也變得活潑開朗起來，我的生活是那么絢爛多彩！
面對孤獨(dú)初中作文 篇41
我習(xí)慣于在晴朗或多云缺星夜晚，在淅淅瀝瀝地下這小雨的夜晚，托著下巴，靜靜地望著燈火斕姍的遠(yuǎn)方出神，眼睛是黑色的，看到的一切也是黑色的；從不把我那又長又黑的睫毛上下合上，也不讓它們有一絲哪怕零點(diǎn)一秒接觸的機(jī)會(huì)。我就是這樣的女孩，另類而又平凡，張狂而又寧靜，愛笑又愛哭的女孩。
問我，我的孤獨(dú)是什么，我只能回答我的孤獨(dú)是從心靈深處涌上來的一陣霧，白茫茫的，看不見任何東西，遮住了我深幽的視線。在這霧中，我只嗅到了淡淡的檸檬草的味道，而在這淡淡中所蘊(yùn)涵的，卻是透徹心骨的酸，就像一口吃掉了一個(gè)檸檬一般。我苦苦尋求的薄荷味卻始終無法飄來。
許多人認(rèn)為我是快樂的，幸福的，因?yàn)槲艺於加谐啥殉啥训呐笥褔@我轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)就像一顆顆的行星似的，永遠(yuǎn)地關(guān)注著我。孰不知，被這種友誼包圍久了，我對其便充滿了依賴，沒有朋友的日子，我只能與音樂為伍，與空氣做伴�？墒牵F(xiàn)在的我，心靈的空洞越來越大了，就算有一群人陪著我聊天，我的大腦卻仍是一片空白，只是麻木地應(yīng)和著朋友。他們怎知，他們幫我驅(qū)散了“孤獨(dú)”的同時(shí)，帶來的仍是孤獨(dú)。就這樣的惡性循環(huán)，使我疲憊不堪。我感激每一個(gè)關(guān)心我，愛護(hù)我的人，是他們教會(huì)了我孤獨(dú)。我孤獨(dú)了，我才能寫下我想寫的話，心里的話。正如我現(xiàn)在一樣，我孤獨(dú)了，所以我寫下了這篇我自認(rèn)為精辟的語句。我孤獨(dú)了，所以我感受到了黑夜的美；我孤獨(dú)了，所以我讀懂了魔鬼的靈魂。
也許你不知道我此時(shí)此刻在講些什么，也許你不明白我講了這么多到底是什么意思。那么，我就告訴你：我想告訴你們的是，我的孤獨(dú)便是——失去孤獨(dú)。我自命會(huì)被終生關(guān)在象牙塔里，朋友給予我的快樂是生活上的，也可以說是生命上的，而我需要的還有——精神上的快樂，這快樂便是魔鬼給我的，黑夜給我的，孤獨(dú)給我的。
我的孤獨(dú)，就是這樣。
面對孤獨(dú)初中作文 篇42
有沒有一天，或在山野，或在幽巷，你忽然想起了頭頂?shù)哪且环叫强眨?/p>
不必計(jì)較地點(diǎn)，只需靈魂獨(dú)處的時(shí)刻。你有沒有忘記那一瞬間的感動(dòng)，看到時(shí)間闃靜的一瞬、在浩瀚宇宙間微小的顫栗？
黑漆漆的夜空驟然壓下來，幾點(diǎn)星子點(diǎn)綴在眼眸，然而你卻消弭了喘不過氣的壓力，你會(huì)于朦朧中想起某一段故事、某一個(gè)傳說，或者干脆什么也不去做、不去想，靜靜地諦聽夜沖刷心靈的聲音。
你是愛它的，你愛靜默歲月里這份難得的孤獨(dú)。
有月。月亮是個(gè)調(diào)皮的孩子，盡管它比你年長了幾百億年。它會(huì)在你躑躅的路上等待、目送你遠(yuǎn)去，變化著造型給你解悶；會(huì)在你挑燈夜戰(zhàn)之時(shí)守望大地，也看到窗簾背后的一豆燈火，然后默默等等著你來到窗戶邊，對它說，晚安。
有星。哪怕它被塵煙日益籠罩著黯淡了色彩，但你知道它在哪里。你會(huì)把所有的心事都告訴給它聽，它是最好的保密者。迷茫之時(shí)，你尋找著屬于自己的那顆星，問它未來在哪里。星星微笑不答，只在你的夢里偷偷告訴你，這事它要保密。因?yàn)榇鸢副仨氂赡銇韺ふ�，你必須學(xué)會(huì)孤獨(dú)、然后成長。
在夜空里，夜幕籠罩等待天明的過程中，一個(gè)人的影子與黑暗混在一起，前進(jìn)才無所顧慮。史鐵生在《我與地壇》中寫到：“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影�！蹦忝靼啄愫退峭活惾�。夜以繼日的奮斗中，時(shí)間離你這樣的近，你能聽到奮斗中的心靈每一次跳動(dòng)發(fā)出的聲響。伏在案邊，你比在娛樂上揮霍時(shí)間時(shí)更心安，你明白堅(jiān)守孤獨(dú)總會(huì)有回報(bào)，篳路藍(lán)縷、鶉衣百結(jié)，才是跋涉的靈魂該有的模樣。
你仍然會(huì)仰望星空，只是已不如初時(shí)的虔誠。關(guān)于夜空的故事終究還是傳說，你的胸中，沉睡著欲待展翅的飛鳥。
有孔明燈從天際飄起，然后越飛越遠(yuǎn)，在孩子們的驚嘆中化作了一顆星。
面對孤獨(dú)初中作文 篇43
發(fā)布的是自拍，追求的是虛榮；索要的是禮物，失去的是自我；怒刷的是存在，缺乏的是自信。
當(dāng)今時(shí)代，微博與抖音齊飛，QQ共微信一色。極速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)著各種社交媒體的蓬勃發(fā)展，人們習(xí)慣于將自己的點(diǎn)滴生活記錄。發(fā)自拍或是錄視頻，無不體現(xiàn)出個(gè)體對社會(huì)群體關(guān)注的索取，這本是很正常的一件事情，但時(shí)下不少青年將“存在感”看得太重反而迷失了自我。
通過現(xiàn)象看本質(zhì)�！按嬖诟小笔侨藗冏非蟠蟊娬J(rèn)可，證明自我價(jià)值的一種方式。但自我價(jià)值，一定需要“刷存在感”來獲得嗎？往往這種極度追求他人認(rèn)可的人，都是極度缺乏自信的人。一個(gè)積極樂觀的成功人士，難道會(huì)在乎自己在微博發(fā)布的自拍點(diǎn)贊數(shù)量嗎？真正自信的勇者，往往會(huì)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，他們無需他人的肯定與贊賞，踏實(shí)而堅(jiān)定地走出自己的成功之路�！芭e世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的宋榮子，不正是這樣的典型代表嗎？我們只要做到“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”這就足夠了。
著名哲學(xué)家普瑞斯特曾說：“最嘩眾取寵的人，也是最孤獨(dú)的人�！比祟愂侨壕觿�(dòng)物，不合群的人總會(huì)被貼上“孤僻”“怪異”的標(biāo)簽而被排斥，這也正是“刷存在感”現(xiàn)象最內(nèi)在的原因。人們從遺傳下來的基因上讀取著“恐懼孤獨(dú)”，所以才會(huì)迫切地追求群體的接納，獲得心理上的滿足。但當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心豐盈而充實(shí)到了一定程度之后，他便不會(huì)再恐懼孤獨(dú)：因?yàn)樗约耗軌蛳嘈抛约海瑦偧{自己。
真正的存在感并不是刷出來的。四肢健全卻去當(dāng)街行乞的乞丐，他的鐵碗敲得再響，也不會(huì)受到社會(huì)的關(guān)注。而功名成就退隱江湖的巴金先生，卻因來往客人過多而考慮換個(gè)住所。當(dāng)一個(gè)人有了實(shí)力，有了自信，自然不會(huì)再去過度追求社會(huì)的認(rèn)可，存在感會(huì)如光環(huán)一樣懸在頭頂上空。雖然看不見摸不著，但卻總能撒下自信，使勇者沐浴其中。
如果將孤獨(dú)比作翻涌的潮水，愿你我都能以自信為舟，迎難而上。
面對孤獨(dú)初中作文 篇44
七個(gè)寂寞的日子，堆積成一個(gè)孤獨(dú)的我，24小時(shí)的孤獨(dú)，組成一個(gè)單調(diào)的世界。
孤獨(dú)的人，看什么都覺得凄涼。天，也是單調(diào)的，都是一成不變的藍(lán)。呆坐在課室的角落，我正在癡癡地想事情。突然，我背后想是被針刺般給人拍了一下，“前面的，發(fā)什么呆哇，幫忙撿一下筆！”第一次見面，她就這樣毫不客氣地跟我說話，是不是有著較深膚色的女生都是比較陽光的呢？
我慢慢撿起那支筆，遞給了她。
連一聲謝謝也沒有，我還挨了罵，“撿支筆也這么慢……”真是個(gè)不講理的人啊，我暗想。
普通的前后座罷了，我在前臺(tái)斜看了她一眼。她是哪里人？膚色怎會(huì)這樣的深……
一成不變的無聊的下課鈴響，我收拾東西回家。剛剛背起書包，她就拉起我的衣袖，一陣飛跑，沒有讓我拒絕的時(shí)間，連看清一下她那張藏在狂舞短發(fā)下的臉的時(shí)間也沒有。就這樣，我被拽到一個(gè)小池塘邊，她丟下書包，躺在草地上，一臉舒適，不理會(huì)我的一臉疑惑。
“在以前我們見過嗎？我覺得你很熟悉呢……”她喃喃自語，望著那一片湛藍(lán)的天空，其實(shí)，那上面什么也沒有。我也坐了下來，看天空，原來這樣坐著是很舒服的呢！
就這樣，我們成了朋友，兩個(gè)喜歡看天空的女生成了朋友。一切都很簡單，因?yàn)樯畈皇切≌f啊。波瀾起伏的天空是不存在的，生活是平淡如水的。
每天，我都被她被拽到草地上看天，從此，我不再站在窗前躲避陽光，望著四角的天空。“我們以前根本沒見過哦，”她躺著，像夢囈一般�！耙郧耙娺^沒見過根本不重要啊，現(xiàn)在，我們的膚色是一樣的哩……我知道我不再孤獨(dú)，我有一位和我膚色一樣的朋友�！彼D(zhuǎn)過頭，看著我笑了。呵呵，我也笑了，從此我不再孤獨(dú)。
七個(gè)晴天，填充成兩個(gè)陽光的女孩；24小時(shí)的陽光，連緊了我們牽著的手。
在永遠(yuǎn)不變的晴天下，我不再孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇45
求學(xué)路上是孤獨(dú)的，是艱苦的，但也唯有這份孤獨(dú)能把深沉給予我，讓我的信念更加堅(jiān)定。
——題記
月亮的壇子，不知被誰打翻了，涼涼的月光，一下子瀉了下來，大地上的一切都被籠罩在這冷冷的月色里。夜深了，熱鬧了一天的街巷寧靜了，勞累了一天的人們帶著香甜的夢沉沉而睡了，而此時(shí)，陪伴我的則是似乎永遠(yuǎn)也做不完的試題。
快要考試了，我必須抓緊分分秒秒努力復(fù)習(xí)，如果考試考砸了，等待我的就不僅僅是爹媽那嚴(yán)歷的批評(píng)了，或許……
我13歲了，13歲——正是由天真幼稚走向成熟的時(shí)候，也正是貪玩的時(shí)候，但在我心中，這個(gè)時(shí)候卻正是孤獨(dú)艱苦的時(shí)候。我的家人對我的期望很高，他們都希望我能考上名牌大學(xué)，以后成為一個(gè)對國家有用的人才。所以，小小年紀(jì)的我就背上了“壓力”這個(gè)沉重的包袱，而且從沒有放松過。
為了不辜負(fù)家人的期望，在差生與優(yōu)秀生兩者面前，我選擇了后者。我明白，后者要比前者多付出百倍的努力。做一名優(yōu)秀生是件艱苦的事情——在別人盡情玩耍時(shí)，你卻要一個(gè)人在教室里鉆研難題;在別人與周公“約會(huì)”時(shí)，你卻要一個(gè)人乘著小船在題海里尋找彼岸;在別人欣賞電視節(jié)目中花花綠綠的世界的時(shí)候，你卻要一個(gè)人艱苦地背誦著數(shù)學(xué)公式……
有時(shí)候，我也曾想過，如果當(dāng)初我選擇做個(gè)差生，現(xiàn)在的生活又是怎樣呢?或許很自由吧!或許我也曾在是視機(jī)前徘徊過，也曾在操場上彷徨過，但我依然踏上了那條孤獨(dú)的求學(xué)之路。
現(xiàn)在的確是孤獨(dú)的，艱苦的，但是我想，在孤獨(dú)的另一邊則是美好的世界吧!當(dāng)你一次次地翻過孤獨(dú)這座山后，你就會(huì)看到當(dāng)初你意想不到的奇麗風(fēng)光。那是人生成功后的輝煌，是心中的喜悅。
求學(xué)路上是孤獨(dú)的，是艱苦的，但是也唯有這份孤獨(dú)能把深沉給予我，讓我的信念更加堅(jiān)定。為了尋找孤獨(dú)的另一面——輝煌人生，每當(dāng)我有松懈的時(shí)候，我就告誡自己，要忍受這份孤獨(dú)，發(fā)奮圖強(qiáng)
面對孤獨(dú)初中作文 篇46
我有一只鳥，只是一只平凡的小鳥，沒有艷麗的羽毛，沒有嘹亮的歌喉。它只能透過籠子看著外面的世界——那個(gè)可望而不可求的地方。
我一直以為鳥很快樂，豐衣足食，又可以欣賞窗外的景色。它應(yīng)該無憂無慮，清閑幸福，應(yīng)該知足了。
但鳥很孤獨(dú)，總是呆呆地看著窗外，眼里是死一般的沉寂，怔怔的沒有神采。每到給它洗籠子時(shí)，它總是很興奮，那種希望和幸福清晰可見，甚至讓我，一個(gè)人，感同身受。
雖然……
盡管……
我不懂為什么，為什么它只有在洗籠子時(shí)才快樂。
可是洗籠子最多只要15分鐘，洗完籠子它又不怎么快樂了。久而久之，鳥再也不快樂了，就連洗籠子時(shí)也只是靜靜的呆在一旁。每天鳥就機(jī)械的存活著，就仿佛靈魂被抽走的木偶般，沉默又孤獨(dú)。
鳥執(zhí)著地堅(jiān)守著它的沉默。于是，我失望了，它是個(gè)瞎子嗎，看不到我對它的關(guān)心，看不到這一大片的溫暖？我對鳥逐漸冷淡，不再陪伴它，不再對著它說話，連為它洗籠子的次數(shù)都減少了。
直到一天無意中，我發(fā)現(xiàn)籠子里落滿了鳥灰暗的羽毛，還有一些羽毛飄散在陽臺(tái)上。鳥頹廢的站在籠子里，眼里依然是死一般的沉寂。我只是掃去了一地的羽毛，對于鳥，我已經(jīng)不在乎了。
第二天，我的鳥死了，靜靜的躺在陽臺(tái)上，它的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，落滿了整個(gè)陽臺(tái)，鳥籠已經(jīng)壞了。就在那一瞬間，我突然明白了一只鳥的憤怒，原來鳥一直想沖出籠子，原來籠子不僅禁錮了鳥的軀體，也禁錮了鳥的靈魂。難怪它不惜生命，難怪它用絕望和沉默對待整個(gè)世界！
鳥，現(xiàn)在，你的靈魂自由了……
錯(cuò)了吧，是錯(cuò)了……
一直以為鳥兒需要的是溫暖，是無憂無慮，所以我盡力愛護(hù)它，只為博得它的快樂。原來，它要的只是離開籠子，只是自由……
“李靈，來。喝點(diǎn)媽媽特別為你做的老鴨湯，馬上就要考試了，可別讓媽媽失望��！”
原來犯這種錯(cuò)誤的還不止我一個(gè)，還有許許多多的家長。而那籠子，不就是應(yīng)試教育嗎？又有多少孩子成為了籠中之鳥��？！
面對孤獨(dú)初中作文 篇47
小時(shí)候也不懂什么叫“人心險(xiǎn)惡”，但慢慢長大，這個(gè)詞好像也就出現(xiàn)的有些頻繁了。
小時(shí)候第一次聽“朋友”這個(gè)詞，也知道朋友是自己精神上的寄托，情感的支柱，朋友好像可以在我們的成長路上給我們一次又一次的鼓舞和前行奮斗的動(dòng)力。朋友似乎就是在我們困難的時(shí)候幫上我們一把，在我們難過的時(shí)候給我們安慰，可以同我們一起享受人世間的冷暖。
漸漸成長才發(fā)現(xiàn)才知道，朋友似乎只是一個(gè)詞而已，只是我們對于世間友情的美好幻想罷了。好像朋友的存在太過空虛，也好像朋友的存在只是人間徒勞。好像我們所接觸的朋友，都是奪取我們生活資源的人類，他們在我們苦難時(shí)離開，卻肆無忌憚分享我們勝利的果實(shí)。
進(jìn)入學(xué)校，由陌生到熟悉，我們突然之間堅(jiān)信了某個(gè)人可以成為我們的好朋友，于是我們選擇了他或她，中途我們無數(shù)次的肯定了對方，我們試著與他或她之間沒有距離感，可一次又一次的，我們發(fā)現(xiàn)了“日久生情”的另外一種味道，慢慢的，我們開始經(jīng)歷了背叛，我們付出了我們的一切，換來的卻是對方和我們鬧矛盾后在我們背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。我們對他們傾盡所有，在我們需要幫助的時(shí)候換來的卻是對方委婉的拒絕。
越長大好像就越喜歡孤獨(dú)了，喜
歡一個(gè)人的獨(dú)處，也愛上了一個(gè)人的世界。世界上有誘惑力的事情太多了，但是我們也不能每件事都去重復(fù)，于是我們開始有了選擇，只不過有些人選擇了熱鬧與繁華，而有些人選擇了孤獨(dú)的世界而已。
突然也發(fā)現(xiàn)了，孤獨(dú)沒有什么不好，世界不過就是清凈了一些。好像現(xiàn)在再走在孤寂的大街上也不會(huì)感到難受，走到熱鬧繁華的大街也沒有太多的欣喜和喜悅。終于，好像明白了生活就是這樣，不喜也不悲，沒有太多的感傷也不必留住那些不盡人意的美好。
孤獨(dú)，不過是另一個(gè)美好的開始，而不是人間墮落的源頭，只希望，路上一路靜好......
面對孤獨(dú)初中作文 篇48
坐在車?yán)�，我望著那輪紅日，顏色很純，讓我覺得很像咸蛋的蛋黃，誘人得很。可惜才一會(huì)兒就得閉上眼睛，因?yàn)樘萄哿恕蝗婚g，我感受到了太陽的孤獨(dú)。
他總是那樣高傲，發(fā)出無人能擋的強(qiáng)光，任誰都不想見他，不愿接近他。他高高在上，以為自己很偉大。確實(shí)，沒有了他我們都將不存在。于是，他主宰了這個(gè)世界，我們的生死全都在他的一念之間。不過，他也的確很孤獨(dú)，他的輕視一切的眼神讓萬物膽怯，敢問有誰愿與他為友？盡管如此，我并不憎恨他，我同情他、憐憫他。所以我又一次睜開雙眼，望著他火紅的身軀。這么大片天，除了云霧也就只有他一人生活了。如今我才明白，為什么月亮和繁星都要在夜晚出現(xiàn)，他們是在排斥（也可以說是躲避）太陽��！也許會(huì)弄傷眼睛，但已經(jīng)不重要了，我只不過想讓他多個(gè)朋友，永遠(yuǎn)不能用言語溝通的那種也好。
現(xiàn)在我又坐在了一輛公車上，為了尋找那份熟悉的感覺，我又抬起了頭，探望這位故友。讓我吃驚的是他竟在吞噬周圍的空氣，云塊緩慢朝他移動(dòng)，接著就消失在他背后。真是令人驚悚的一幕！“太陽啊太陽，我知道你對交友的渴望，我知道你已接收到了我的關(guān)懷�？上愕谋举|(zhì)讓你無法不孤獨(dú)終老：你的引力太大，誰接近你都將成為他的末日。”我的心中陣陣酸痛，仿佛用麻繩勒成了一截一截的。他的遭遇怎能不令人惋惜！我猜得出，他一輩子都無法感受到什么是“愛”。
忽地，我發(fā)現(xiàn)周圍的空氣有些不太尋常。公車雖然很擠，可我感覺不到任何人的存在。人們的吵鬧聲也許已蓋過了汽鳴聲，但我為什么聽不到？或許我的心靈也遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，就像太陽一樣被孤立在一個(gè)空白無邊的空間。我終于感受到什么才是真正的孤獨(dú)，是像太陽那樣的。
迷失在太陽的孤獨(dú)叢林中，走了好久才找到了出口……
面對孤獨(dú)初中作文 篇49
我始終認(rèn)為這是一種情調(diào)，可到頭來才發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)只是一種單純的孤獨(dú)。
── 題記
我始終是個(gè)不懂得享受的人。
我總是在別人快樂時(shí)響起最悲傷的事，在擁有的時(shí)候想著怎樣失去，在失去的瞬間卻拼命留。我遺忘過最快樂的時(shí)光，拋棄過最純真的友誼，傷害過最在乎我的人！
我永遠(yuǎn)都是個(gè)孤獨(dú)的人，我總是用一種孤獨(dú)呆滯的姿勢仰頭眺望著遠(yuǎn)處故鄉(xiāng)的天空，然后頭腦中開始幻想，什么時(shí)候我也能輕飄飄地升上天空同藍(lán)天白云做伴，守望者底下故鄉(xiāng)的光景。其實(shí)，在我的周圍有許多人，他（她）們繞著我，成為我浮云人生中亮眼的光環(huán)，而我總是在他們之中笑著，自我嘲諷，笑得一臉的孤獨(dú)。
也許正因?yàn)槲业墓陋?dú)，所以注定了我的憂郁。我不喜歡人多的地方，我會(huì)獨(dú)自一人坐著用盡全身的力量睜大眼睛，望著那最最遙遠(yuǎn)的地方。想象著，即使某一天，我能一個(gè)人無憂無慮地去流浪。我向往流浪，了無牽掛，自由自在，這種生活讓我心馳神往！我會(huì)穿上心愛的黑色披風(fēng)，戴上偌大的墨鏡，一臉漠然地走過一個(gè)個(gè)喧嚷的大城市，穿過陰森的大森林，仰望著一片又一片不盡相同的天空。
我喜歡沉默，不喜歡表情流露在臉上，可是每次聚在一起，說得最多的是我，感情最激動(dòng)的也是我。在他人眼中，最堅(jiān)強(qiáng)的莫過于我們男孩子，其實(shí)，我也是脆弱的，每一個(gè)人都有自己脆弱的一面。我很像哭，可是鏡子中的我卻是笑得如此燦爛，刺眼！
大部分時(shí)間，我喜歡下雨的夜晚，我會(huì)再半夜起床，站在窗前，望向遠(yuǎn)處淅淅瀝瀝，下個(gè)不停的天空，回響起這些天發(fā)生過的事情，我以為這是一種浪漫，可最終發(fā)現(xiàn)，這只是一種孤獨(dú)。
我喜歡看著大雁飛向夕陽的樣子，那仿佛就是一群追著黎明的孩子，是那般執(zhí)著，天真。
不知從何時(shí)起，自己變得如此傷感！記憶中剛出現(xiàn)的純潔笑臉，一剎那間變得模糊。是誰，割斷了我手中的風(fēng)箏線？是誰，為我的過去填滿黑沙？
面對孤獨(dú)初中作文 篇50
一株仙人掌，突兀地屹立在無際的沙漠，獨(dú)自一株承受著炎日的曝曬，我們覺得它這么孤獨(dú)；但我們無法知曉，它的內(nèi)心常有清泉淌過，它有深入地底的長根長久陪伴，它并不孤獨(dú)。那些擁有僅在表面呈現(xiàn)的孤獨(dú)的人，我稱這種孤獨(dú)為唐宛如式孤獨(dú)。
唐宛如，小時(shí)代中四大女主之一，但她的存在，似乎可有可無。細(xì)數(shù)書中她出現(xiàn)的次數(shù)，似乎寥寥無幾。但她的每一次出場，都抓緊了人們的心思，都吸引了人們的注意。
她所承受的，有一種叫做身體孤獨(dú)的東西——書中唐宛如似乎真的成為另外三人的寵物，三人興起時(shí)，牽出來遛一遛；三人氣悶時(shí)，兩三天不見和唐宛如一起互動(dòng)。但凡有四人同時(shí)出場，總可見另外三人蜷成一團(tuán)似乎粘成了一體，共同排斥唐宛如。三人但凡有活動(dòng)也都避免叫上唐宛如。這種孤獨(dú)，姑且稱之為身體孤獨(dú)。
但是如果你認(rèn)為唐宛如被作者讀者甚至?xí)械娜宋锝巧z忘了的話，那你就錯(cuò)了。書在臨近結(jié)尾時(shí)，是四個(gè)人的鬧劇后期，唐宛如出走了，雖然三人依舊原來花前月下的奢靡生活，但他們酒醉后，誰敢保證沒從他們眼里看到了赤裸裸的對唐宛如的思念。下面一段話，足以表達(dá)三人的感情。
“這些日子里，其實(shí)我每天都在想念她。雖然我打從心里覺得她實(shí)在是太過怪力亂神……但是，我懷念她。我對她的感情就像是一個(gè)母親對自己不爭氣的女兒一樣，雖然我羞辱她、數(shù)落她，但是我只允許我自己這樣做，我害怕她在外面丟臉，害怕她被人恥笑，害怕她受委屈，害怕她被人看不起。”
雖然唐宛如在外了然一身，但三人的思念永遠(yuǎn)陪伴著她，這種只身在外卻倍受關(guān)懷的孤獨(dú)，便是唐宛如式孤獨(dú)。
每個(gè)人都生活在唐宛如式孤獨(dú)下，但似乎所有人都未發(fā)覺。因?yàn)樗腥硕嫉�，不論何時(shí)何地，自己總是被愛自己的人掛念。因此不要成天哀愁，相信自己永遠(yuǎn)都有人支持！
所以，唐宛如式孤獨(dú)，并不是真的孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇51
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順?biāo)欤沁�有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長，在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得那時(shí)六七歲時(shí)的我，央著媽媽給我買了那么一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵(lì)我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周圍沒有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動(dòng)，我知道，沒有人會(huì)在我摔倒時(shí)接住我，我感到一陣孤寂無助，稠密的黑暗壓得我喘不過氣，可當(dāng)我看見那粉色車頭時(shí)，想起自己那時(shí)對騎著漂亮車子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車的模樣，我開始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來，一次騎出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周圍沒有一個(gè)人，夜風(fēng)撫過我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時(shí)那么孤寂了。
長大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請同學(xué)們進(jìn)入跳皮筋的行列，卻被班上另一個(gè)女生嚴(yán)詞拒絕：“玩的時(shí)候想起我們了，你考第一名時(shí)怎么沒想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說話。后來，我不再與他們玩鬧，逐漸開始學(xué)會(huì)了捧一本書坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個(gè)人在這偌大的教室里，那樣孤立無助。一開始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個(gè)人真的很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё摺槭裁床话盐規(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了�？珊髞�，我開始漸漸走進(jìn)書中，被書中的喜怒哀樂所感染，“書中，會(huì)是一個(gè)新的世界吧�！蔽覈@口氣，合上書，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長遠(yuǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
我想，孤獨(dú)也沒什么不好，一個(gè)人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實(shí)、最堅(jiān)強(qiáng)的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長。
面對孤獨(dú)初中作文 篇52
一晃就是半個(gè)月了，這是我正式完結(jié)學(xué)校生活的時(shí)間，也是我該直面生活的開始，再也找不到寄生的理由，也不能用迷茫來推辭現(xiàn)狀，要知道你不求生沒人愿意救你!這也有了我們不講理的看法：我一無所有的時(shí)候你們都不認(rèn)識(shí)我，等我富裕的時(shí)候就是酒肉朋友!呵呵，多么不合理的規(guī)定!
一生需要遇到的人那么多，擦肩而過都需要前世的五百次回眸，不怨別人不珍惜你只怨你前世修行不夠，只有不斷修成正果你才會(huì)遇到屬于你的人。
人在感到孤單和害怕的時(shí)候最矯情的，生怕別人不知道你懦弱一樣!芝麻大點(diǎn)的事也會(huì)被你的脆弱夸張成西瓜那么大，別人根本不會(huì)感受你的感受，好心的附和你安慰你，不然除了呵呵我想不到他們還有什么華麗的解釋!
踏入社會(huì)我們的價(jià)值觀，朋友圈都要重新定義!以前的朋友或許將會(huì)成為合作伙伴，也有可能成為競爭對手，還有的或許再無交集!這些其實(shí)都不重要，重要的是你將如何看待，知道我們需要什么才不會(huì)迷茫，不會(huì)迷茫才能明確選擇!拿著一塊板磚還想著能為你保駕護(hù)航，你要知道他是屬于房子的而不是你想的那樣!
有個(gè)朋友愿意為你走上未知的道路，有個(gè)愛的人愿意執(zhí)子之手與子偕老，所有的親人都平安健康幸福每一天!這就是幸福。數(shù)量與質(zhì)量肯定不能成為正比，畢竟我們不是上帝的孩子，我們是爸媽的孩子，他們能給我們的不是像人民幣一樣惹人疼愛的技能，而是一個(gè)與美好世界相遇的機(jī)會(huì)和一個(gè)看清彼此的眼睛!
以前不會(huì)明白幸福就是安全感，也沒清楚其實(shí)認(rèn)識(shí)也可能只是一次投資，更不會(huì)明白求生確實(shí)是本能!
現(xiàn)在知道生活不易，聊天是有能力的人的特權(quán)，說過的話我需要用結(jié)果來體現(xiàn)!一個(gè)人的時(shí)候不能像以前累了心情不好了想矯情的時(shí)候可以找個(gè)人閑談，找?guī)讉�(gè)朋友喝酒，甚至通宵殺怪!可能我還是那個(gè)特意為你而寫的程序一樣能夠及時(shí)自動(dòng)回復(fù)!記憶那么甜，回憶有點(diǎn)咸，一個(gè)人該靜一靜了感受孤獨(dú)與成長!
面對孤獨(dú)初中作文 篇53
今天，應(yīng)該會(huì)是晴天吧。我望著窗外，從心里狠狠地想。
是她嗎？是他嗎？我站在陽臺(tái)上，看著路上來來往往的行人，心里卻早已有了現(xiàn)在正急迫等的人了。
“怎么還不來？應(yīng)該到了啊�！蔽以谝贿吔辜钡嘏腔仓�。這可是最后一次了啊，再過不久，我可就要走了。
等待，始終是漫長的，連一秒在我眼里都像是一個(gè)世紀(jì)。
“就是失敗等在生命的盡頭，告訴我夢想會(huì)落空，我不會(huì)放棄眼前任何一秒鐘，Ill never surrender ,never……”我的手機(jī)鈴聲響起。這電話讓我即想接又不想接，進(jìn)行了一番自我辯論后，我還是決定選擇前者。
輕輕的按下接聽鍵。果然，是那熟悉的聲音——著是媽媽打的。“喂，敏敏嗎？媽媽今天太忙了，事還沒做完，就不來了，何況還有你爸呢�！�
一個(gè)不來，另一個(gè)呢？
真是幸運(yùn)又不不幸，另一個(gè)的電話也陸續(xù)來了�！拔�，我是爸爸，今天有客人來，陪不了你，讓你媽陪你去吧�！闭f完，干凈利索地結(jié)束了對話。
我掛掉它，那姿勢優(yōu)美地如同掐滅一支已燃燒完了的煙。我沉默了，整個(gè)屋子也一下子跟著沉默。
斷了語音，不去上網(wǎng)，不接客人，不理門鈴。我很郁悶，今天想來個(gè)與世隔離。反正又不會(huì)有人來了，準(zhǔn)備也派不上場了。
我扯下桌子上的花，摔在一邊。沒用了，不是嗎？
為什么？為什么都不能陪我？為什么我每次都是一個(gè)人？為什么非要這樣？為什么？！我只能這樣認(rèn)為，我只是個(gè)被上帝拋棄了的孩子，可能在上帝眷顧冊上，沒有我的名字……
冷靜了一會(huì)兒，便起身幫自己泡飲料，還是一貫的香橙味。我喜歡那種苦澀而酸甜的感覺。它很像我，不是嗎？
罷了，收拾一下東西我自己出門好了。當(dāng)這是個(gè)陌生的城市，就這樣好了。還有，誰說上街一定要結(jié)伴，我就一個(gè)人走，哼！
不過深處的思想只有我自己只，孤獨(dú)……
今天的天，是灰色的。
面對孤獨(dú)初中作文 篇54
在滔滔海聲中，在柔柔光線中，在茫茫書海中，享受寂寞
——題記
那，是一塊平放在茫茫海岸的礁石嗎？不，這是一座圖書館——中國最“孤獨(dú)”的圖書館。
站在這座巨型圖書館面前，實(shí)在感受到了它的樸素——之所以會(huì)這么“孤獨(dú)”。它有一種簡單的魅力，以至于簡單得讓我想走進(jìn)去探究它的秘密。穿進(jìn)低小的入道，終于看見了高大寬敞的主層。這就像農(nóng)人們隨意建造的一樣，墻上什么也沒有，只是在原本的書架上滿載著書。四周以棕灰色為主，所以沒有絲毫搶走海岸的風(fēng)頭。一層，二層……這里又像是一個(gè)觀景臺(tái)，表演的舞臺(tái)正是大海，從全景玻璃窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日出與落日是最好的主角。
最重要的還是那變幻莫測的光線，不管是房頂?shù)目谞畈Ａ�，還是墻上的水平玻璃與落地玻璃，都會(huì)在不同時(shí)間，不同氣候，不同環(huán)境下透出不同的光線。
我隨手拿起一本書，端坐在柔軟的絨墊之上，在徐徐海風(fēng)的陪伴下，仔細(xì)閱讀起來。情節(jié)——讓我的靈魂飛出了座椅，飛出了圖書館，飛出了海岸，飛到了另一個(gè)多愁善感的世界。忽然，像是被文字吸引來的，一小簇光斑，出現(xiàn)在了我的書本之上。我看見了有生命在其中跳動(dòng)，又更像是一次呼吸、一種整合、一種更新，給讀者以最完美的享受，同時(shí)也為圖書館增添了一種獨(dú)特的光彩。
多么希望那個(gè)地方就在家的附近，天天去觀海；賞光；品書；寫作，只有在那個(gè)“孤獨(dú)”的地方，人的情緒與興趣才會(huì)被淋漓盡致地激發(fā)出來，內(nèi)心深處的心覺才會(huì)被喚醒，只有在那里，才是真正地放松。
簡約而不簡單，它，這座圖書館，不是沒有人去的孤獨(dú)。恰恰相反，它的孤獨(dú)，是人們向往與世隔絕的完美景地。它的美，它的靜，它的妙，才是大眾心靈深處向往追求的。
黃昏來臨，海風(fēng)吹進(jìn)了讀者的心。
孤獨(dú)的圖書館不會(huì)孤獨(dú)，冷清的夜不再冷清。
面對孤獨(dú)初中作文 篇55
我是那么害怕孤獨(dú)的感覺，那感覺就像小黑屋一樣，明明你知道門外就是光明就是伙伴，你卻和他們接觸不了，這便是孤獨(dú)。
曾經(jīng)的我們以為身邊所有的東西都是美好的，不，那是因?yàn)槟憧匆姷氖悄切〇|西戴上生活的面具，面具是一直不變的表情，而內(nèi)心卻是會(huì)變的。在沒有遇見你們之前，我是一個(gè)孤獨(dú)，憂郁，寂寞的男孩，每天面對的只有書，帶著單純看著世界，知道自己面對的只有書但是始終快樂，那是單純，其實(shí)他的內(nèi)心并沒有眼前的那么美好，那是因?yàn)樗鲆娏藘?nèi)心的光。光明照亮了黑暗，使黑暗有了一團(tuán)光，黑暗不再徹底黑暗。
我喜歡看星星和月亮。
星星和月亮看似是美好的，看似他們永恒的陪伴在身邊，就算我們都死光了他們也還是陪伴在身邊。但是，我們都不知道，星星和月亮不是一個(gè)空間的，他們能聽到別人說著對方的樣子，事跡，卻不能認(rèn)識(shí)，或許他們是陌生人。就像關(guān)在小黑屋一樣，星星和月亮明明知道在離自己很遠(yuǎn)的地方有另外一個(gè)人的存在，卻不能見面，就像我和她一樣，我愛她，她愛我，我們卻不能相見，不知我們的愛情是星星和月亮那樣彼此相知不能相見卻堅(jiān)持在原地等待對方來找自己，永恒的等待和陪伴，還是流星和月亮一個(gè)，只是一晃眼的擦肩而過救消失在人群之中呢？
孤獨(dú)，是令人不想想起的心情，離別為什么會(huì)傷心？因?yàn)殡x別之后就是孤獨(dú)，少了一個(gè)人的孤獨(dú)，可能這個(gè)人是你的一半，或者十分之三，也可能是全部。所以離別是傷心的，因?yàn)橛泄陋?dú)。
從前那個(gè)孤獨(dú)，憂郁，寂寞，單純的小男孩已經(jīng)消失了，他已經(jīng)死了，消失在記憶的長河，留下來的是一個(gè)陽光，不孤單，有光，幽默，成熟的少年了。從前那個(gè)小男孩估計(jì)只有那個(gè)少年才會(huì)記得吧，因?yàn)樗耆媪诵∧泻�，所有人都不�?huì)記得那個(gè)憂郁的小男孩，只會(huì)知道有個(gè)陽光的少年。
面對孤獨(dú)初中作文 篇56
很多人都害怕孤獨(dú)，不僅僅是因?yàn)椤皝G面子”更是因?yàn)楣陋?dú)是一種辛酸的滋味。是的，長久的孤獨(dú)是一劑蝕骨的毒藥，它會(huì)消蝕人的意志，使人失去理智。但，凡事有弊就有利，我認(rèn)為，短暫的孤獨(dú)能令人迅速成長，懂得珍惜。
懼怕孤獨(dú)
六、七歲時(shí)，學(xué)過兩三天的鋼琴，然而連譜子都未認(rèn)全，就放棄了。因?yàn)槲沂遣灏嗌M(jìn)班時(shí)大部分同學(xué)都彼此熟悉了，休息時(shí)她們總是湊到一起談笑風(fēng)生。我原本性格內(nèi)向膽怯，又年齡尚小，有心想湊過去，可總不敢和她們搭話，只好硬著頭皮一遍遍翻看教材書，熬了兩三天，實(shí)在無法忍受這種氛圍，連哭帶鬧，終于使母親放棄我學(xué)琴的想法。這樣，我“迫不得已”的孤獨(dú)時(shí)光就暫告一段了。
戰(zhàn)勝孤獨(dú)
不可否認(rèn)，我是厭惡孤獨(dú)的，誰會(huì)愿意自己一個(gè)人孤零零的呢？然而，隨著年齡的增長，我對于“孤獨(dú)”這個(gè)詞所表現(xiàn)的含義又有了更深一步的了解。
有一次，幾個(gè)同學(xué)相約去敬老院，我們先到街心公園集合，等所有人來齊了再一同出發(fā)。在等人的過程中，我們先到的同學(xué)坐在長椅上聊天。與同學(xué)們交流確實(shí)很有趣，可我總覺得缺了些什么，我略帶歉意的起身，對他們說我先去別處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來到公園較為僻靜的一處場地。
這里的感覺與之前的歡鬧不同，一棵棵大樹之下，一叢叢小草之間，只有幾個(gè)簡陋的木椅，三兩位老人坐在上面，安靜地看著報(bào)紙。偶爾有幾只小鳥飛落，啾啾鳴叫幾聲，倒也沒有擾亂和諧。我浮躁的心平靜下來，頓時(shí)感到別樣的愉悅，我沒有與任何一位老人交流，卻并不感到孤獨(dú)的蕭瑟，只感到無比的平和，望著這一幕，我對自己說要珍惜身邊的一切人或物……
其實(shí)，孤獨(dú)并沒有多么可怕，只要你正確地面對它，也能把它當(dāng)做一枚酸中帶甜的楊梅。這一刻，我感受到的是滿滿的幸福。
一個(gè)人，如果內(nèi)心強(qiáng)大豐富，那她比任何一個(gè)人都充實(shí)，我要感謝我生命中的每一次“孤獨(dú)”，它讓我更快地成長！
面對孤獨(dú)初中作文 篇57
仍記得，老家門前的幾株槐樹，一條清溪，還有吠著的大黃狗。那里，曾充溢著我的笑聲，滿載著我童年的時(shí)光。
那時(shí)，與奶奶住在一起，老家房子雖破舊，但還夠祖孫二人居住，奶奶得了病，剛過知天命之年，身體卻已大不如前。每日，她最喜歡做的事，便是在門前，拿個(gè)藤椅，靜靜坐在陽光里，看著我，抿著嘴微笑著。有時(shí)，我會(huì)拿著捉到的小魚小蝦給她看，她總會(huì)說：“我大孫子真棒！”她總是這樣，寵愛著我。三餐，沒什么獨(dú)特的東西，甚至肉也是極少上桌的美味，但是奶奶總是能抓住我的味蕾，她做的雜面窩窩，令我至今回味，她為何總能知道我的所需所求？兒時(shí)無法破解的迷，直至今日，我才有了真正的答案。
奶奶的病情漸重，她每天都要打針，她從不去醫(yī)院，都是自己給自己扎針。而我，每次都在她旁邊，不忍直視。每當(dāng)針管漸入，那蒼老的皮膚，都會(huì)顫抖一下，奶奶的額頭，生出密布的汗珠，皺紋似乎也加深了很多。我問：“奶奶，疼嗎？”她總是沉默，繼而艱難地笑笑：“不疼，你先去玩會(huì)吧�！笨匆娢矣秩フ掖簏S狗了，她便會(huì)站起，捶捶背，再去洗衣、做飯、喂雞、打掃……做著那似乎永遠(yuǎn)干不完的家務(wù)活。
那時(shí)，我一直以為會(huì)與奶奶永遠(yuǎn)生活在一起。直到6歲時(shí)，父母要來接我到縣城里生活，我不樂意，奶奶卻說：“去吧，城里挺好！”汽車發(fā)動(dòng)了，淚眼中，我看到奶奶那瘦小的身影，迅速模糊，直到消失在天際。
后來，奶奶也曾來看過我?guī)状�，父母要她住下，她總拒絕，她說，她記掛著大黃狗，記掛著老房子，臨行前，她總會(huì)摸摸我的頭往我手里塞幾個(gè)雜面窩窩。
五年前，奶奶在老家去世了。病魔，終是無情地奪走了她的生命，大黃狗也衰老而死，門前的槐樹也不見了蹤跡，只剩下那條孤獨(dú)的小溪，兀自流淌。還有，我孤獨(dú)的守望。
面對孤獨(dú)初中作文 篇58
曾經(jīng)看到“獨(dú)”這個(gè)字，我的感覺便是一個(gè)人漫無邊際地走在大街上，那是一種從骨子里由內(nèi)而外滲透出來的凄涼之感。每逢此時(shí)，我不愿再去看這個(gè)“獨(dú)”字，而是渴望倒一杯熱水，去尋找溫暖，因?yàn)椤蔼?dú)”字讓我瑟瑟發(fā)抖。
時(shí)間的長河奔流不息，終究會(huì)把身處其中的我們打散。身邊的人來來去去，有的天南地北，有的音訊全無，有的甚至已經(jīng)陰陽兩隔，滲在了我們的記憶里。我們無法阻止人們的離開，無法阻止孤獨(dú)的來襲。有時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)無情冷酷地把原本完整聯(lián)系在一起的親人、朋友之間撕開一個(gè)一個(gè)口子，迫使我去思考如何去面對孤獨(dú)。但我一直找不到答案，直至看到傅雷的一句話：“永遠(yuǎn)別害怕孤獨(dú)”。
別害怕孤獨(dú)，它只是同你走一段寂靜的路。每個(gè)人都會(huì)有孤單一人的時(shí)候，在黑夜中猶顯得明顯。在伸手不見五指的黑夜中，沒有光亮，沒有喧囂，只有寒冰般的徹骨的冷色調(diào)。我們可能會(huì)在這時(shí)深切的感受到孤獨(dú)的可怕，無處可逃，張皇失措。可是，我們唯一能做的只有去害怕孤獨(dú)嗎？在其中瑟瑟發(fā)抖嗎？恐怕這沒有用，反而會(huì)讓孤獨(dú)變本加厲。既然如此，何不同它一搏。
我們都應(yīng)明白，身邊的人終究還是過客，他們噠噠的馬蹄聲，終會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，化為沉寂，只留下一地的沉淀了的塵埃。
此時(shí)，我會(huì)告訴自己永遠(yuǎn)別害怕孤獨(dú)。
很多事情容不得我們?nèi)?dǎo)演它的劇情，花兒有花兒的花開花落，風(fēng)兒有風(fēng)兒的風(fēng)來風(fēng)往，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月匆匆，倏然而逝。但其實(shí)我們從不孤獨(dú)，花開花落，卻有萬象更新；風(fēng)來風(fēng)往，卻有陰晴變化。孤獨(dú)時(shí)，就輕輕踏上甲板，揚(yáng)起風(fēng)帆，吹響螺號(hào)，迎著朝陽馳向海洋吧，直到海天相接的地方，感受陽光的溫暖吧。如果還在為孤獨(dú)哭泣，那就趕緊拭去淚水，揚(yáng)著臉，去對太陽傻笑吧。
歲月極美，在于它的必然流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。
永遠(yuǎn)別害怕孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇59
有時(shí)我感覺失落，感覺自己像一棵草；有時(shí)我陷入空虛，可我不知道為什么？我們永遠(yuǎn)是這美麗世界的孤兒……
一片葉子在冬天悄悄冒出尖頭，挨過了刺骨的寒風(fēng)，在春天漸漸放開手腳，舒展筋骨。它努力向上爬，迎接最和煦的春風(fēng)，汲取最多的水分。一切都只是為了那一個(gè)夢——在春天盛開最美的自己。然后坦然面對衰落，葉落歸根。在這個(gè)過程中，不知道這片葉子是否感到孤獨(dú)呢？
《百年孤獨(dú)》講述了一個(gè)家族由興盛到衰亡的故事。故事的主人公大都是孤獨(dú)的，雖然他們依舊與周圍有著或多或少的聯(lián)系，但他們在心靈上仍舊是孤獨(dú)的。年老的梅爾基亞德斯預(yù)言了這個(gè)家族的命運(yùn)，卻被視為神經(jīng)病，終在一間陰暗的屋子里不為人知的死去了。我想他是孤獨(dú)的，在追尋真理的世界里，只有他一個(gè)孤單的背影。但他并沒有因?yàn)檫@樣就放棄了他追尋真理的步伐，依舊堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的面對……
一片葉子，一個(gè)人，生命的道路上孤獨(dú)難免還是有的，而且我們怎么也無法去避免它。但幸運(yùn)的是，我們可以如《美麗世界的孤兒》中唱到的那樣：“我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要微笑，因?yàn)闊o論我們怎么樣，我們永遠(yuǎn)是這美麗世界的孤兒�！�
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞笓沃歉辈∪醯纳碥|，站在蒼茫的神州大地上高呼。魯迅先生無疑是家喻戶曉的人物，有人喜歡他，當(dāng)然也有人厭惡他。他犀利，不依不饒，“吝嗇”，卻也堅(jiān)強(qiáng)。在當(dāng)時(shí)的文壇上少有像魯迅先生這樣敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懼任何外界壓力的人。他敢愛敢恨，喜歡便就喜歡，不喜歡則就發(fā)刊斥責(zé)，自然是招來了許多不快之事。但他依舊堅(jiān)強(qiáng)，依舊微笑，用手中的筆去警醒那些愚昧的世人。
他孤獨(dú)嗎？我想總歸還是有的吧，只是他還想———讓熟睡的雄獅覺醒，讓貧弱的民族振興！
當(dāng)我開始感到孤獨(dú)的時(shí)候，我是否也在走在了執(zhí)著追求的路上？
我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們要微笑，因?yàn)闊o論我們怎么樣，人生難免有孤獨(dú)。
面對孤獨(dú)初中作文 篇60
一個(gè)人的旅途是孤獨(dú)寂寞的，當(dāng)你愛的陽光照耀到我的身上時(shí)，我想說：從此，我不再孤獨(dú)。
小時(shí)候性格內(nèi)向，后來聽奶奶說，去幼兒園我總是背著書包，不回頭說再見，也不和老師打招呼，就一個(gè)人默默順著墻根向前走。上小學(xué)了，媽媽也開始擔(dān)心我在新的班級(jí)里沒辦法合群，交不到朋友。說實(shí)話，我真的不知道怎樣和一個(gè)人開始一段有趣不尷尬的交流。直到那個(gè)陽光的她，打開了我的話匣子，從此我不再孤單。
那是一個(gè)寒冷的冬日，太陽遙遠(yuǎn)的掛在天邊，我卻絲毫感受不到溫暖，冷風(fēng)呼呼地刮著，樹梢上那幾片倔強(qiáng)的枯樹葉再也受不住了，被大風(fēng)刮了下來，一輛輛汽車從上面風(fēng)馳而過，吱吱的聲音很舒服。爸爸媽媽工作忙，沒空接我上下學(xué)，我只好一個(gè)人步行回家。順著馬路牙子，看著路旁的枯樹，踩著落葉向前走。一棵巨大的樹映入我的眼簾，它真的算是一棵古樹了吧，兩三個(gè)人圍在一起應(yīng)該可以將它環(huán)繞過來，斑駁的樹皮像老人的手紋，粗糙，滄桑，老樹樹根深深扎進(jìn)泥土里，充分吸收著來自地下的養(yǎng)分養(yǎng)料，來年夏天一定是個(gè)乘涼的好去處吧，我想。老樹的樹枝看起來堅(jiān)硬無比，伸向天空，站在一旁的我顯得十分渺小。在這些樹中，它十分顯眼，有種鶴立雞群的感覺，它應(yīng)該和我一樣孤獨(dú)吧。
從此每天放學(xué)我都會(huì)在它的身邊停留一兩分鐘，直到那天，我發(fā)現(xiàn)它抽出了綠芽，我笑笑，你都不在孤單了，而我的朋友又在哪里？一串銀鈴般的笑聲在我耳邊響起，緊接著感覺肩膀被人輕輕拍了一下，我回頭，是她！那個(gè)住在我家樓下的和我同一所學(xué)校女孩，“走啦！一起回家！”她說，并朝我眨眨眼，我很開心，一路上聊了很多，從家人到老師到同學(xué)再到夢想，她是個(gè)有趣的人。
我向后看，一眼就看到了那棵老樹，黑夜繁星千千萬萬，終于有一顆與我相伴，從此，我不再孤單。感謝老樹，感謝那個(gè)陽光的她。
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