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秋季學期品德與生活學科計劃范文
一、指導思想
堅持以課程改革為中心，牢固確立“回歸生活”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的真實問題展開研究，以主題活動為載體，采用多種形式教學，切實提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質(zhì)量。
二、主要工作
（一）抓好教學常規(guī)管理和指導工作。
堅持下校聽課，規(guī)范學科教案及主題活動方案的書寫格式，加強對學校集體備課及主題活動開展情況的檢查和指導。各校期初制訂好教學工作計劃，切實加強教研組建設(shè)。
（二）加強對本學科專任教師和兼職教師的培訓和指導。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，開展好“合理使用地方課程教材，采用多種形式教學”的實驗研究，做好學科整合工作。
2、加強新教材和整合教材的培訓力度，指導教師吃透品德與生活（社會）教材及地方課程教材，全面把握教材的編寫意圖，合理整合相同的教學內(nèi)容，以使教師能更有針對性地、更有創(chuàng)意地設(shè)計主題活動，突出品德教育的針對性和實效性。
3、開展形式多樣的專題研討活動，營造良好的教研氛圍，為提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的共同成長創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺。
（三）強化研究意識，深化課堂教學改革。
1、深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源、改進和創(chuàng)新品德與生活（社會）教學的方法和形式，優(yōu)化課堂教育教學活動，提升教研品位。著重研究課程實施中的一系列問題：
�。�1）如何把握教材，深入理解編者意圖，體現(xiàn)“用教材教”的理念，如何有效地將課程改革新理念落實在教學行為上
�。�2）如何依據(jù)學生實際，擴大教材功能，進行學科整合，開發(fā)課程資源。
�。�3）如何組織學生開展好主題活動，創(chuàng)設(shè)師生、生生有效互動的良好課堂氛圍。
�。�4）如何在活動過程中對學生行為進行有效評價，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
2、積極探索學科教學與學校德育工作相互銜接的途徑和方法，深入開展德育主題教育活動，并使之形成系列化。充分借助校內(nèi)外的教育資源，發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)的多維功能，引導學生參與德育活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質(zhì)。
3、關(guān)注并搜集教學一線典型的新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學改革成果，不斷豐富我區(qū)新課程資源，及時總結(jié)、推廣教師的教學改革成果。
三、活動安排
九月：
1、各校制定主題活動計劃。
2、組織各校積極開展弘揚和培育民族精神月活動。
十月：
1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。
2、開展德育課題研究展示活動。
十一月：
1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。
2、學科整合課題組活動。
3、主題班會展示活動。
十二月份：
1、下校視導。
2、期末工作檢查。
3、學期總結(jié)工作。
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