第一學(xué)期班級工作小結(jié)范文
計劃完成情況：
班級主要榮譽(yù)：
在學(xué)校的跳短繩比賽中獲得團(tuán)體第一名
在學(xué)校的踢毽子比賽中獲得團(tuán)體第一名
班級特色活動開展一得：
班主任是一個班級的領(lǐng)頭雁，排頭兵。一個班的班風(fēng)是否良好關(guān)系到學(xué)生能否能夠健康地成長。實(shí)踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對學(xué)生傾注滿腔的愛心，與學(xué)生平等交往、真誠相待，確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。本學(xué)期我給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。并以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”作為班級警言。希望學(xué)生在四（3）這個集體里快樂學(xué)習(xí)健康成長。學(xué)生要愛自己的班級，要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。
1、制訂班規(guī)，多維約束，培養(yǎng)習(xí)慣。作為班主任很注重教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的.主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。我在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足制訂一些有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，有的放矢、一事一管。 人人有事做，事事有人做。 放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角， 促學(xué)生主動發(fā)展。
2、建德育網(wǎng)，聚合力量，人人發(fā)展。 在日常的工作中注意協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況，并及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，以共同教育學(xué)生。
3、創(chuàng)造性的開展班會。班、隊會內(nèi)容來源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性，又有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)。在學(xué)生間開展競賽：每周評出 “勤學(xué)之星”，“守紀(jì)之星”，“潔凈小衛(wèi)士”， “文明小星”，開設(shè)“誠信銀行”，表揚(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對得分較低的同學(xué)進(jìn)行個別交談，幫助他們分析原因，耐心地教育他們。激發(fā)與平行班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級。
4、組建和培養(yǎng)行之有效的小干部隊伍。開學(xué)初，我采用公平競選的方式，組建了班委干部，利用班會課大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其次，給每位干部安排崗位，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，定期與班干部交流，引導(dǎo)干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步。同時請每位學(xué)生都自動承擔(dān)起小小督察員的責(zé)任，監(jiān)督班干部的工作。所以，小干部的能力得到了充分的提高。
在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我確實(shí)盡了我最大的努力在工作。今后我將加倍地努力工作，在愛心、誠心和耐心這三個支點(diǎn)上把我的班主任工作做得更足、做得更細(xì)、做得更扎實(shí)。
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