神奇教室六年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的神奇教室六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

神奇教室六年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　20xx年10月8日，國慶長假后開學(xué)的第一天，我背著富有科技感的神奇書包來到我的學(xué)校，走進(jìn)神奇教室真高興，長假過后我又回到了這間神奇的教室。

　　走到我的座位前，踩到感應(yīng)器，桌椅緩緩打開，擺放整齊。液晶顯示屏從課桌前升起，電子課程表開啟，提醒我今日的課程安排，我看了下手表，還有十分鐘就要上課了，我迅速打開電子課本，再次瀏覽了一遍馬上要講的`知識(shí)點(diǎn)。

　　“叮呤……”上課鈴聲響起。金老師歡快的走入教室，“歡迎大家再次回到神奇教室，今天我們要學(xué)習(xí)的是桂林山水的清奇俊秀，請(qǐng)大家收起電子課本先和我一起欣賞這如畫的美景吧！”此刻，我和小同學(xué)們的四周立刻出現(xiàn)了五維立體畫面。今時(shí)今日的五維立體畫面已經(jīng)不想許多年前的三維動(dòng)畫還需要佩戴眼鏡。他們經(jīng)過科學(xué)家叔叔們?cè)陔娔X上對(duì)細(xì)節(jié)的更新與改良后，可用肉眼直接觀看，再加上金老師繪聲繪色的講解，美妙極了，我仿佛身臨其境一般，這感覺真棒！四十分鐘很快就過去了，下課的鈴聲響起，結(jié)束畫面放映。好吧！一起和我的小伙伴們走出教室去放松十分鐘，再回來吧！你呢？也想來和我一起來感受這間神奇教室么？

神奇教室六年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　清晨，我走進(jìn)教室，眼前看到的景象讓我感覺非常驚奇，就像一個(gè)很大的實(shí)驗(yàn)室，里面放滿了高科技的設(shè)備。

　　我看了看黑板旁邊掛著有一個(gè)長方形的紅色標(biāo)牌，上面赫然寫著：這是一間神奇教室，它像孫悟空一樣有七十二變。它可以在廣闊的陸地上奔跑，可以在湛藍(lán)的天空飛翔，還能在無邊無際的大海航行。更神奇的是，它能自動(dòng)為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)用具。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，吳老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室，她開始為我們?cè)敿?xì)講解這間神奇教室的功能：同學(xué)們，這是學(xué)校為我們最新配備的一間神奇教室。上課的時(shí)候，如果老師在黑板上寫字時(shí)，后面的'同學(xué)看不清楚，就可以按一下凳子上的按鍵，凳子能夠移動(dòng)到前面，看過以后，自動(dòng)返回到原來的位置。

　　教室墻面安裝的窗戶也是很神奇的。這扇窗戶會(huì)根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們送到相應(yīng)的學(xué)習(xí)地方，比如：我們學(xué)習(xí)到《菩薩兵》的時(shí)候，它會(huì)帶我們?nèi)サ讲刈�，去到朱德同志曾�?jīng)去過的地方感受一下；如果講《海底世界》，它會(huì)變成游艇，帶我們?nèi)ゴ蠛？匆豢�；如果講《揠苗助長》，它還可以帶著我們行走在田間地頭呢。

　　講課時(shí)，如果我們的老師累了，她可以在旁邊歇一歇，粉筆就自己在黑板上板書上課內(nèi)容。當(dāng)老師批改作業(yè)累的時(shí)候，可以把作業(yè)放在批作業(yè)機(jī)上，只要啟動(dòng)按鈕，作業(yè)機(jī)會(huì)把所有作業(yè)掃描并批改，一分鐘可以批改60多本作業(yè)呢。老師如果生病請(qǐng)假，黑板可以變成一個(gè)機(jī)器人老師，它可以給我們講授當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　如果同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具忘記帶了，或者壞了，都可以向教室黑板旁邊的總控制室發(fā)出指令，提出要求，我們只要按照里面設(shè)定的步驟操作，就可以購買或修理學(xué)習(xí)用具。

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　　哈哈！真是一間神奇的教室呀！突然擁有這樣的一間教室，我非常高興。我想，以后我們學(xué)習(xí)知識(shí)更方便了，我一定要珍惜這些高科技的設(shè)備，好好學(xué)習(xí)，而且要比著學(xué)，要努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為人類社會(huì)的進(jìn)步早日貢獻(xiàn)自己的力量。

　　“子涵，起床了，起床了，起來出去踢球了�！比嗔巳鄷鋾o的眼睛，看到站在床邊的媽媽，我才恍然大悟，原來這只是一個(gè)美麗而神奇的夢(mèng)呀！

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