我和陶泥的故事敘事作文
如果說，我們是自由自在飛翔的鳥兒，那么學(xué)校生活就是那片任我們翱翔的藍(lán)天吧。在這片藍(lán)天下，還有最讓我陶醉的一處風(fēng)景——那就是陶泥藝術(shù)選修。
這選修課在我們學(xué)校已經(jīng)不是什么新鮮事物了。從一年級開始，我們每天下午都有兩節(jié)選修課，可以選學(xué)自己喜歡的藝術(shù)或體育特長。這不，四年級一開學(xué)，我就被選修項目單上的“陶泥”兩個字吸引住了。這是學(xué)校新開的選修，沒有人上過，不過單單這兩個字就讓人浮想聯(lián)翩：陶泥是不是一種泥巴？還是一種橡皮泥呀？這也是一門藝術(shù)嗎？怎么學(xué)呢？帶著好奇，我就在“陶泥”兩個字后面打了個對號，順利成為其中的一名學(xué)員。
當(dāng)天下午，陶泥課程就開始了。我一蹦一跳的來到已經(jīng)被布置好的陶泥教室。嗬！好多人啊！老師先給我們講陶泥的一些知識，接著給我們看了一些成熟的陶泥藝術(shù)作品。原來是用陶泥塑造物體的一種藝術(shù)活動，是對我們動手及操作能力的培養(yǎng)，另外還能提高我們的審美能力、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高綜合素質(zhì)等等。那些陶泥作品栩栩如生，簡直讓我看得不舍得眨眼睛。
老師把油布和材料分發(fā)給我們，就開始教我們做蘋果。不就是蘋果嘛，先把泥球揉圓，我跟著老師做，可誰知泥球的大小不好控制，我費了九牛二虎之力，揉出一個橢圓。放在桌子底部壓平了，在頂上和底下輕輕按個小坑，頂上放葉子，恩不錯，有蘋果樣子了，我滿意地打量著我的第一個“杰作”，怎么感覺還少點什么呢？我端詳著，下課鈴響了，我不肯作罷，有了，我用剩下的'一點陶泥搓了個小蟲子放到?jīng)]太捏好的一點“蘋果皮”上，哈哈，這下生動了！我心里美滋滋的。
以后每次一到選修課時間我就飛奔向陶泥教室，即使每每弄得滿手都是，袖口、褲子也偶爾遭殃，也樂此不疲。一個個作品在我的眼里就如同女媧娘娘造的人一樣，都是有生命的，我給他們?nèi)『妹�，還在心里跟他們聊天呢！
陶泥藝術(shù)就像一縷陽光，把我整個心里都照得亮堂堂的，溢滿了快樂。轉(zhuǎn)眼五年級了，我對陶泥的鐘愛依然如故，我的創(chuàng)作水平也更上一層樓了！尤其到了一年一度的藝術(shù)節(jié)，展覽區(qū)中很多同學(xué)圍著我們的作品嘖嘖稱贊時，那種完成作品時的成就感就會又一次涌上心頭……
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