小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任工作小結(jié)
“做教師，就要做班主任”這是朱永新教授曾講過(guò)的一句話，的確，對(duì)于我們年輕教師而言，班主任工作能讓我們盡快的適應(yīng)教育工作，更好、更快的成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然，班主任工作也是瑣碎的、繁忙的，但是在心靈受到一次次的洗禮后，我們又能從中感受到“愛(ài)”的力量。在擔(dān)任4年班主任工作中，我已經(jīng)能和孩子們、家長(zhǎng)有了相處的默契，在今年的班務(wù)工作中也取得了些許成績(jī)，班級(jí)在各類(lèi)活動(dòng)中均有獲獎(jiǎng)，本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在教育的路上我付出了汗水，也收獲了一份份的充實(shí)和沉甸甸的情感。
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈，真誠(chéng)地去愛(ài)每一個(gè)孩子。
愛(ài)，就是熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，集中到一點(diǎn)就是熱愛(ài)班級(jí)的學(xué)生，這是做好班主任工作的前提。班主任只有把整個(gè)身心撲到學(xué)生的管理上，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生，才能得到學(xué)生的擁護(hù)和尊敬，才能為管理好一個(gè)班級(jí)打好基礎(chǔ)。班主任要本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且要扮演好管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友的三重角色。平時(shí)可以把自己扮成兄弟姐妹、好朋友的角色，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓孩子意識(shí)到自己真的很重要，這樣工作開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
二、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓��；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。孔子說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開(kāi)展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。
三、分步驟地養(yǎng)成與鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為班主任，我們一定要有計(jì)劃，分步驟地進(jìn)行推進(jìn)，并能根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達(dá)和傾聽(tīng)是一大難點(diǎn)，孩子們都有了自己的想法和個(gè)性，對(duì)于別人的觀點(diǎn)已經(jīng)都不好了，于是通過(guò)晨會(huì)課、班會(huì)課，我和學(xué)生一起組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地去表現(xiàn)自己，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心，漸漸地，孩子的膽子變大了，敢說(shuō)出自己的想法，參與活動(dòng)的`熱情也變高了。孩子不會(huì)聽(tīng)課，也讓我費(fèi)了一番周折，有好幾個(gè)孩子，總是在別人說(shuō)的時(shí)候插嘴，甚至?xí)S意的打斷別的同學(xué)的發(fā)言，取笑說(shuō)錯(cuò)話的同學(xué)。對(duì)于這種行為，剛開(kāi)始，我以停下來(lái)以示警告。接下來(lái)，以“換位思考”的形式，讓他感受到這種行為的不可取。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期和反復(fù)的過(guò)程，作為班主任，我們一定要有敏銳的觀察力，堅(jiān)不可摧的韌力，潛移默化的影響力。只有這樣，才能讓每個(gè)孩子盡早地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用， 他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重解放出來(lái)，并且對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)姆攀�，也培養(yǎng)了她們各方面的能力了。首先我選好苗子，發(fā)展班級(jí)中頭腦靈活，做事干脆利落，膽大心細(xì)，樂(lè)于表達(dá)，個(gè)性外向的學(xué)生。其次幫助干部樹(shù)立威信。當(dāng)然，我為了讓她們?cè)谕瑢W(xué)心中樹(shù)立威信，我也用民主的形式進(jìn)行全班選舉，因?yàn)檫@些優(yōu)秀的孩子平時(shí)表現(xiàn)就很好，所以都是以高票數(shù)獲選。同時(shí)，應(yīng)給干部足夠的信任和方法。告訴他們應(yīng)該怎么做，一點(diǎn)點(diǎn)地教，隨時(shí)隨地地教，然后充分放手讓他們來(lái)干，干不好你再教，只要有一點(diǎn)進(jìn)步了，你再表?yè)P(yáng)，這樣他們就更有信心和積極性了�？傊�，就是在老師的扶一扶，引一引，拉一拉，放一放中逐漸提高了班干部的工作能力。
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)。讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。
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