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我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 1
我是校園一棵樹(shù)，青苔刻記著我的年齡，每天，我都要接、送走幾千名學(xué)生，不信，你就來(lái)看看。
清晨的'第一縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備迎接第一個(gè)同學(xué)，不過(guò)一會(huì)兒，許許多多同學(xué)帶著歡聲笑語(yǔ)來(lái)到學(xué)校，我向他們招招手，他們也向我微笑。
上課了，校園里立刻安靜下來(lái)，風(fēng)兒不吹了，小鳥(niǎo)不叫了，校園里還只剩下瑯瑯的讀書(shū)聲。
下課了，同學(xué)們像剛出巢的鳥(niǎo)兒，飛快地跑到操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的唱歌。突然，一個(gè)小弟弟跑得太快，不小心摔了一跤，我剛想去扶他，一個(gè)大姐姐就扶他起來(lái)了。
夕陽(yáng)照在我身上，當(dāng)我送走最后一名學(xué)生，我就開(kāi)始孤獨(dú)地站著，我不哭泣，不玩耍，只會(huì)看守校園，我知道，等寂靜的夜晚過(guò)去以后，又會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 2
在陽(yáng)光明媚的校園里，我靜靜地站立著，成為這片知識(shí)海洋中一抹不可或缺的綠色。我是一顆普通的樹(shù)，但我的每一天都充滿了故事和色彩。
春天來(lái)臨時(shí)，我披上嫩綠的新裝，枝頭綻放出朵朵小花，散發(fā)出淡淡的清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)舞蹈。學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)，常圍坐在我的樹(shù)蔭下，或低聲交談，或嬉戲打鬧，他們的笑聲是我最美的音樂(lè)。我見(jiàn)證了他們的友誼在春風(fēng)中悄悄生長(zhǎng)，如同我枝頭的嫩葉一般，充滿生機(jī)與希望。
夏日炎炎，我撐開(kāi)巨大的綠傘，為過(guò)往的師生提供一片涼爽的天地。汗水浸濕了他們的.衣衫，但一踏入我的樹(shù)蔭，便能感受到一絲絲涼意，仿佛所有的疲憊都隨之消散。我喜歡聽(tīng)老師們?cè)谖疑硐掠懻摻虒W(xué)心得，也喜歡看孩子們?cè)跇?shù)蔭下閱讀、畫畫，他們的夢(mèng)想和憧憬，在我心中悄悄生根發(fā)芽。
秋天，我換上了金黃色的外衣，落葉如同蝴蝶般翩翩起舞，最終輕輕降落在地上，鋪成一條金黃色的小徑。學(xué)生們踩著落葉，發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天特有的旋律。他們或撿起幾片落葉做書(shū)簽，或聚在一起，用落葉拼湊出各種圖案，那份純真的快樂(lè)，讓我感受到了季節(jié)變換的美妙。
冬天，我雖然失去了繁茂的枝葉，但我的枝干依然挺拔，守護(hù)著這片校園。雪花飄落，為我披上了一層潔白的紗衣，整個(gè)校園變得銀裝素裹，分外妖嬈。學(xué)生們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我靜靜地站在一旁，感受著這份寧?kù)o與美好，期待著下一個(gè)春天的到來(lái)。
我，就是這校園里的一棵樹(shù)，見(jiàn)證著四季的更迭，陪伴著孩子們的成長(zhǎng)，守護(hù)著這片充滿愛(ài)與夢(mèng)想的天地。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 3
在校園的角落里，我不僅僅是一棵樹(shù)，我更是一棵充滿智慧與啟迪的“智慧之樹(shù)”。我的樹(shù)干上刻滿了歲月的痕跡，每一圈年輪都記錄著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透云層，照耀在我身上時(shí)，我便開(kāi)始了新一天的“授課”。學(xué)生們圍坐在我的周圍，有的手捧書(shū)本，有的閉目沉思，他們從我的枝葉間尋找靈感，從我的根須中汲取力量。我雖不能言語(yǔ)，但我的存在本身就是一種無(wú)聲的教誨，告訴他們要堅(jiān)韌不拔，要像我一樣，無(wú)論風(fēng)雨，都要屹立不倒。
課間，孩子們喜歡在我的'樹(shù)蔭下分享彼此的夢(mèng)想和秘密。他們或仰望藍(lán)天，或低頭沉思，而我則默默地傾聽(tīng)著，用我的枝葉為他們遮擋烈日，用我的根系為他們提供庇護(hù)。在這里，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、分享與理解，這些都是我賦予他們的寶貴財(cái)富。
每當(dāng)夜幕降臨，校園歸于寧?kù)o，我便開(kāi)始與星辰對(duì)話，與風(fēng)共舞。我思考著生命的意義，也思考著如何更好地服務(wù)于這片土地和這些可愛(ài)的孩子們。我深知，作為一棵智慧之樹(shù)，我的責(zé)任不僅僅是生長(zhǎng)與存在，更是要成為他們心靈的燈塔，指引他們前行的方向。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 4
在校園的操場(chǎng)上，我獨(dú)自矗立，卻從不孤單。因?yàn)槲沂且豢糜颜x之樹(shù)，見(jiàn)證著無(wú)數(shù)友情的萌芽與綻放。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，兩個(gè)小男孩因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。他們氣呼呼地跑到我的樹(shù)蔭下，背靠背坐著，誰(shuí)也不理誰(shuí)。我看著他們緊鎖的眉頭和通紅的臉頰，心里默默祈禱著他們能早日和解。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的枝葉輕輕搖曳，仿佛在低語(yǔ)：“孩子們，友誼比什么都重要�！�
或許是感受到了我的呼喚，又或許是內(nèi)心的善良讓他們放下了成見(jiàn)。不一會(huì)兒，他們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，相視一笑，所有的不快都煙消云散了。他們手牽手跑到操場(chǎng)上，繼續(xù)追逐嬉戲，而我則在一旁欣慰地笑著，感受著友誼的溫暖與美好。
從那以后，每當(dāng)有孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，他們都會(huì)跑到我的樹(shù)蔭下，尋找那份寧?kù)o與和解的力量。而我，也始終如一地守護(hù)著這片友誼的.凈土，讓它在校園里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
我是一棵友誼之樹(shù)，見(jiàn)證著孩子們的成長(zhǎng)與蛻變，也見(jiàn)證著他們之間那份純真而珍貴的友情。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 5
在陽(yáng)光明媚的校園里，我靜靜地站立著，是一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。我的枝干粗壯，枝葉茂密，如同一位慈祥的長(zhǎng)者，守護(hù)著這片充滿歡聲笑語(yǔ)的土地。
春天來(lái)臨時(shí)，我披上嫩綠的新裝，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃爍著生命的光芒。春風(fēng)拂過(guò)，我輕輕搖曳著枝頭，仿佛在低語(yǔ)，歡迎每一個(gè)踏入校園的孩子。他們圍著我轉(zhuǎn)圈圈，笑聲清脆，如同天籟之音，讓我感到無(wú)比溫馨和幸福。
夏日炎炎，我的枝葉更加茂盛，為孩子們撐起一片涼爽的綠蔭。課間休息時(shí)，他們喜歡在我的樹(shù)蔭下嬉戲打鬧，或是靜靜地坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，閱讀著心愛(ài)的書(shū)籍。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我會(huì)撒下幾片葉子，輕輕地落在他們的肩頭或書(shū)本上，為他們帶去一絲絲清涼和驚喜。
秋天，是我換上金色外衣的季節(jié)。我的葉子漸漸變黃，最終化作一片片金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，緩緩飄落。孩子們會(huì)興奮地?fù)炱疬@些落葉，有的`用來(lái)制作書(shū)簽，有的則拼成各種圖案，享受著秋天的樂(lè)趣。而我，則默默地看著這一切，心中充滿了滿足和喜悅。
冬天，當(dāng)雪花飄落，我披上了潔白的銀裝。雖然寒風(fēng)凜冽，但我的根深深扎在土壤中，依然挺立不倒。孩子們穿著厚厚的棉衣，在我的周圍堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我靜靜地守護(hù)著他們，期待著下一個(gè)春天的到來(lái)。
作為一棵校園里的梧桐樹(shù)，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和歡笑，也感受到了他們對(duì)我的喜愛(ài)和尊重。我愿永遠(yuǎn)站立在這里，為校園增添一份生機(jī)和活力，成為孩子們心中永遠(yuǎn)的綠色守護(hù)者。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 6
在春意盎然的校園里，我是一棵絢爛綻放的櫻花樹(shù)。每當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，我便綻放出滿樹(shù)粉白相間的花朵，如同一片片輕盈的云朵，將整個(gè)校園裝點(diǎn)得分外妖嬈。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在我身上時(shí)，我便開(kāi)始了新的一天。我的花朵在晨光中顯得更加?jì)赡塾�，散發(fā)出淡淡的清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。孩子們背著書(shū)包，踏著輕盈的步伐走進(jìn)校園，他們的臉上洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛(ài)。他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，總會(huì)停下腳步，抬頭仰望我的花朵，有的還會(huì)輕輕地贊嘆：“好美��！”
課間休息時(shí)，孩子們喜歡圍坐在我的樹(shù)蔭下，或聊天、或游戲、或閱讀。他們的歡聲笑語(yǔ)與我的花朵相互映襯，構(gòu)成了一幅和諧美好的'畫面。有時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的花瓣便隨風(fēng)飄落，如同下起了一場(chǎng)粉色的雨。孩子們會(huì)興奮地伸手去接住這些花瓣，有的還會(huì)將它們收集起來(lái)，制作成書(shū)簽或干花，留作紀(jì)念。
每當(dāng)夜幕降臨，校園變得寧?kù)o而祥和。我則靜靜地站立在月光下，守護(hù)著這片土地。我的花朵在夜色中顯得更加神秘而迷人，仿佛在訴說(shuō)著古老而美麗的故事。而我知道，無(wú)論白天還是黑夜，我都將永遠(yuǎn)守護(hù)著這片校園和這里的孩子們。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 7
在四季輪回的校園里，我是一棵堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。無(wú)論春夏秋冬，我都保持著翠綠的身姿，為校園增添了一份生機(jī)和活力。
春天來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，而我的翠綠則顯得更加耀眼。我見(jiàn)證了校園里其他樹(shù)木的發(fā)芽、開(kāi)花和結(jié)果，而我則始終如一地守護(hù)著這片土地。孩子們喜歡在我的樹(shù)蔭下玩耍和學(xué)習(xí)，他們的笑聲是我最好的陪伴。
夏日炎炎，陽(yáng)光熾熱。我伸展著茂密的枝葉，為孩子們提供了一片涼爽的綠蔭。他們?cè)谖疑硐鲁藳�、閱讀、聊天，享受著夏日的清涼和寧?kù)o。而我則默默地吸收著陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，讓自己的枝葉更加茂盛。
秋天到了，校園里的其他樹(shù)木開(kāi)始落葉紛飛。而我則依然保持著翠綠的身姿，與秋風(fēng)中的蕭瑟形成了鮮明的對(duì)比。孩子們會(huì)圍著我轉(zhuǎn)圈圈，贊嘆我的堅(jiān)韌和美麗。而我則微笑著看著他們，心中充滿了欣慰和自豪。
冬天來(lái)臨，雪花飄落。我披上了潔白的銀裝，與校園里的雪景融為一體。雖然寒風(fēng)凜冽，但我依然挺立不倒。孩子們穿著厚厚的棉衣，在我的周圍堆雪人、打雪仗。他們的歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散了冬日的.寒冷和寂寞。而我則靜靜地守護(hù)著他們，期待著下一個(gè)春天的到來(lái)。
作為一棵校園里的松樹(shù)，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和變化。我陪伴著他們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，成為了他們心中永遠(yuǎn)的綠色記憶。我愿永遠(yuǎn)站立在這里，為校園增添一份生機(jī)和活力，成為孩子們心中永遠(yuǎn)的守護(hù)者。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 8
在溫暖的春風(fēng)中，我靜靜地矗立在校園的一角，成為這片知識(shí)海洋中一抹生機(jī)勃勃的綠色。我，是一棵樹(shù)，一棵見(jiàn)證了無(wú)數(shù)孩子成長(zhǎng)與夢(mèng)想的.樹(shù)。
春天來(lái)臨時(shí)，我披上嫩綠的新裝，枝頭綻放出點(diǎn)點(diǎn)新芽，仿佛是大自然最精致的裝飾。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，照耀在我身上時(shí)，我便開(kāi)始了新的一天。學(xué)生們踏著輕快的步伐走進(jìn)校園，他們的笑聲和歡呼聲，如同天籟之音，讓我感受到了無(wú)限的活力與希望。我伸展著枝葉，為他們提供一片陰涼，也默默守護(hù)著這片充滿夢(mèng)想的土地。
課間時(shí)分，孩子們圍坐在我的樹(shù)蔭下，或嬉戲打鬧，或分享彼此的秘密。我傾聽(tīng)著他們的對(duì)話，感受著他們的快樂(lè)與憂傷，仿佛自己也成為了他們中的一員。有時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我會(huì)輕輕搖曳枝葉，為他們送去一絲涼爽，也仿佛在告訴他們：“加油，孩子們，你們的未來(lái)充滿無(wú)限可能！”
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 9
隨著季節(jié)的更迭，我迎來(lái)了金黃色的秋天。我的葉子逐漸變得金黃、火紅，宛如一幅絢麗的畫卷，裝點(diǎn)著校園的每一個(gè)角落。學(xué)生們?cè)谖业臉?shù)下駐足觀賞，拍照留念，他們驚嘆于我的美麗，也感慨于時(shí)間的流逝。
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我見(jiàn)證了學(xué)生們的努力與成果。他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的奮斗與拼搏，終于迎來(lái)了屬于自己的豐收時(shí)刻。無(wú)論是優(yōu)異的成績(jī)、還是豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷，都讓他們變得更加自信與堅(jiān)強(qiáng)。我為他們感到驕傲與自豪，也期待著他們未來(lái)能夠飛得更高、更遠(yuǎn)。
作為校園里的一棵樹(shù)，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)孩子的成長(zhǎng)與蛻變。我陪伴他們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，也見(jiàn)證了他們的`歡笑與淚水。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守在這片土地上，為更多的孩子提供陰涼與庇護(hù)，也見(jiàn)證著他們更加輝煌的明天。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 10
在溫暖的春風(fēng)中，我靜靜地矗立在校園的一角，成為這片知識(shí)海洋中一抹獨(dú)特的綠色。我是一顆普通的樹(shù)，卻也是校園里不可或缺的一部分。春天來(lái)臨時(shí)，我披上嫩綠的新裝，枝頭綻放出點(diǎn)點(diǎn)新芽，仿佛是大自然最精致的裝飾，為校園增添了幾分生機(jī)與活力。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透云層，灑在我的身上，我便開(kāi)始了新的一天。學(xué)生們背著書(shū)包，踏著輕快的步伐走進(jìn)校園，他們的歡聲笑語(yǔ)在我耳邊回蕩，讓我感到無(wú)比溫馨。我見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)，從稚嫩的.臉龐到逐漸成熟的身影，每一次變化都讓我心生感慨。
課間時(shí)分，孩子們喜歡圍坐在我的樹(shù)蔭下，或嬉戲打鬧，或分享彼此的秘密。我張開(kāi)寬大的枝葉，為他們遮擋炎炎烈日，帶來(lái)一絲絲涼爽。有時(shí)，我也會(huì)輕輕搖曳枝葉，仿佛在為他們的快樂(lè)加油鼓勁。
春天，我還是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園。各種小鳥(niǎo)在我的枝頭筑巢安家，它們忙碌的身影和清脆的歌聲，讓校園更加生動(dòng)有趣。我享受著這份寧?kù)o與和諧，也為自己能成為它們的庇護(hù)所而感到自豪。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 11
隨著夏日的腳步悄然而至，我變得更加郁郁蔥蔥，成為了校園里名副其實(shí)的“清涼使者”。烈日當(dāng)空，我茂密的枝葉像一把巨大的綠傘，為過(guò)往的師生提供了一片涼爽的天地。
每當(dāng)午休時(shí)間，學(xué)生們總會(huì)三三兩兩地來(lái)到我的樹(shù)蔭下，或席地而坐，或倚靠在我的樹(shù)干上，享受著片刻的寧?kù)o與清涼。他們或低頭閱讀，或閉目養(yǎng)神，臉上洋溢著滿足與愜意�？吹竭@一幕，我的心里也充滿了幸福與滿足。
除了為學(xué)生們提供避暑之地，我還是校園里的`“空氣凈化器”。我吸收著空氣中的二氧化碳，釋放出清新的氧氣，努力為校園營(yíng)造一個(gè)更加健康、舒適的環(huán)境。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，我的枝葉輕輕搖曳，仿佛在為這份貢獻(xiàn)而自豪。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 12
當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)，我換上了金黃色的外衣，成為了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。我的葉子逐漸由綠轉(zhuǎn)黃，最終化作一片片落葉，輕輕飄落在地上，鋪成一條金黃色的地毯。學(xué)生們走在這條地毯上，腳下發(fā)出沙沙的響聲，那是秋天特有的旋律。
秋天，是收獲的季節(jié)，也是離別的季節(jié)。我見(jiàn)證著學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上的進(jìn)步與成就，也目睹了他們即將離開(kāi)校園、踏上新旅程的依依不舍。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)更加努力地生長(zhǎng)，用我的堅(jiān)韌與毅力為他們加油鼓勁，希望他們?cè)谖磥?lái)的道路上能夠勇往直前、不斷前行。
同時(shí)，秋天也是我與大自然親密接觸的時(shí)刻。我感受著秋風(fēng)的輕撫、秋雨的'滋潤(rùn)，與周圍的萬(wàn)物共同經(jīng)歷著季節(jié)的更迭與生命的輪回。這份體驗(yàn)讓我更加珍惜眼前的美好時(shí)光，也更加期待下一個(gè)春天的到來(lái)。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 13
在校園的一隅，我靜靜地站立著，作為一棵歷經(jīng)春秋的老樹(shù)，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)子的成長(zhǎng)與歡笑。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，溫柔地灑在我的枝葉間，我便開(kāi)始了新一天的守望。
我的'枝干向四周伸展，為過(guò)往的師生提供一片涼爽的綠蔭。夏日炎炎時(shí)，孩子們喜歡圍坐在我的樹(shù)蔭下，或低頭閱讀，或輕聲交談，偶爾抬頭望向藍(lán)天，眼中閃爍著對(duì)未來(lái)的憧憬。他們的笑聲，如同清泉般流淌在我心間，讓我感到無(wú)比幸福與滿足。
秋天，我換上了金黃色的外衣，落葉如同蝴蝶般翩翩起舞，最終輕輕落在孩子們的肩頭、書(shū)本上，增添了幾分詩(shī)意與浪漫。孩子們會(huì)興奮地拾起落葉，仔細(xì)觀察它的脈絡(luò)，仿佛每一片葉子都承載著一段故事。而我，則默默守護(hù)著這片小小的天地，見(jiàn)證著每一個(gè)溫馨的瞬間。
冬天，寒風(fēng)凜冽，我雖已褪去了繁華，但堅(jiān)韌的枝干依然挺立。雪花輕輕落在我的枝頭，為我披上了一層潔白的紗衣。孩子們穿著厚厚的棉衣，在雪地里嬉戲打鬧，偶爾抬頭望向我，眼中滿是好奇與敬畏。我知道，我在他們心中，不僅是一棵樹(shù)，更是一個(gè)可以依靠的朋友。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我也迎來(lái)了新生。嫩綠的芽尖從枝頭冒出，仿佛在向世界宣告著生命的頑強(qiáng)與希望。孩子們圍著我，興奮地討論著春天的到來(lái)，他們的眼中閃爍著光芒，仿佛看到了自己未來(lái)的無(wú)限可能。而我，則繼續(xù)默默守望著這片校園，見(jiàn)證著更多的成長(zhǎng)與變化。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 14
在校園的喧囂中，我不僅是一道風(fēng)景，更是一位傾聽(tīng)者。每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我便成為了學(xué)生們傾訴心事的最佳對(duì)象。
有的學(xué)生會(huì)坐在我的樹(shù)根旁，輕聲訴說(shuō)著自己的煩惱與憂愁。我會(huì)用我那茂密的枝葉輕輕覆蓋住他們，仿佛給予他們一個(gè)溫暖的懷抱，讓他們感受到安慰與力量。他們的淚水，滴落在我的土地上，化作了滋養(yǎng)我生長(zhǎng)的甘露。
也有學(xué)生會(huì)圍坐在我的樹(shù)蔭下，分享著彼此的快樂(lè)與夢(mèng)想。他們的笑聲，如同銀鈴般清脆悅耳，讓我感受到了青春的.活力與美好。我會(huì)用我那搖曳的枝葉，為他們鼓掌加油，仿佛也在參與著他們的夢(mèng)想之旅。
我傾聽(tīng)著每一個(gè)學(xué)生的心聲，無(wú)論是喜悅還是悲傷，我都默默地接納與理解。因?yàn)槲抑�，他們需要的不僅僅是一個(gè)聽(tīng)眾，更是一份理解與支持。而我，作為校園里的一棵樹(shù)，愿意成為他們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
我是校園里的一棵樹(shù)小學(xué)作文350字 15
歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這片校園里度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋。我見(jiàn)證了校園的變遷與發(fā)展，也見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)子的成長(zhǎng)與離別。
每當(dāng)我看到新生們滿懷憧憬地踏入校園時(shí)，我便知道，又一段新的旅程即將開(kāi)始。我會(huì)用我的枝葉為他們遮風(fēng)擋雨，用我的根系為他們提供養(yǎng)分，陪伴他們度過(guò)這段難忘的時(shí)光。
而當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，看到那些曾經(jīng)在我樹(shù)蔭下嬉戲打鬧的孩子們，如今已穿上學(xué)士服，滿懷不舍地離開(kāi)校園時(shí)，我的心中也充滿了感慨與祝福。我知道，他們即將踏上新的征程，去追尋自己的`夢(mèng)想與未來(lái)。而我，則會(huì)繼續(xù)守望著這片校園，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，繼續(xù)見(jiàn)證著更多的成長(zhǎng)與變化。
作為校園里的一棵樹(shù)，我不僅是校園的一部分，更是時(shí)光的見(jiàn)證者。我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)美好的瞬間與感人的故事，也感受到了生命的偉大與自然的神奇。我為自己能夠成為這樣一棵樹(shù)而感到驕傲與自豪。
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