《日》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的《日》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《日》讀后感1
我國(guó)著名的作家巴金先生在《日》這篇文章中，借用“飛蛾撲火”這一現(xiàn)象來(lái)闡述自己的生死觀和人生觀。他贊嘆和崇尚“飛蛾不畏化為灰燼的結(jié)局，為追求光明而飛身?yè)浠稹钡膲雅e，他還在文章中說(shuō)道：“寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！睔鈩�(shì)可敬，精神可嘆。
但是，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。對(duì)于巴金先生的觀點(diǎn)，我有我自己的看法。那就是，一半接受，一半不敢茍同。
我一半接受的理由是因?yàn)樗@樣做會(huì)使他“英明一世”，“千古流芳”，是英雄的所作所為。讓人們?yōu)橹畾J佩和敬仰。
可我一半不敢茍同的理由是因?yàn)閷?duì)于人來(lái)說(shuō)，生命是寶貴的。每個(gè)人的生命只有一次。況且，我們現(xiàn)在生活在和平年代里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有痛苦，過(guò)著美好的生活。所以，用不著轟轟烈烈的去死。其次，不用，有時(shí)也會(huì)得到“英明一世”，“千古流芳”。然而有時(shí)，即使你轟轟烈烈的去死了，也不一定會(huì)得到“英明一世”，“千古流芳”，反而會(huì)白白浪費(fèi)了自己的寶貴生命。
有一句成語(yǔ)說(shuō)的好“臥薪嘗膽”。說(shuō)的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗。越王勾踐為報(bào)仇雪恨，每天在吃飯和睡覺(jué)前，總要嘗一嘗膽的苦味，借以不忘亡國(guó)之恨。最后，不也是把吳國(guó)給打敗了嗎！
越王并沒(méi)有因一時(shí)之恨而“飛蛾撲火”，即沒(méi)有去“轟轟烈烈的死”，但是結(jié)局仍舊還是隨了他自己的意愿。所以，世界上的事情并不都須非要以轟轟烈烈的死來(lái)?yè)Q取成功。
這是我的一孔之見(jiàn)，不一定符合實(shí)際，但，我的確是這樣認(rèn)為。
《日》讀后感2
俗話說(shuō),打鐵全靠自身硬。人生的道路艱難漫長(zhǎng),要想走得長(zhǎng)久。讓人家攙著你,是絕對(duì)行不通的。還得需要自己咬緊牙關(guān),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的走下去。而《單臂猿的末日》告訴我們的,就是這個(gè)道理。
飼養(yǎng)員——老莫,一次打掃長(zhǎng)臂猿籠舍的時(shí)候。不小心把一只小猿的左臂踩斷了。小猿雖然活了下來(lái),但卻成了單臂猿。
單臂猿因?yàn)闅埣?經(jīng)常被別的猿欺負(fù)。老莫很內(nèi)疚,便處處護(hù)著它。只要有猿欺負(fù)它,老莫就會(huì)揍它們一頓。相反有猿對(duì)它好,老莫便會(huì)給它們食物。在老莫的幫助下,單臂猿在眾猿之中的地位越來(lái)越高。
好景不長(zhǎng),老莫坐車(chē)外出時(shí)出車(chē)禍死了。接替老莫的小伙子不知道單臂猿和老莫之間的關(guān)系。單臂猿沒(méi)了靠山,半個(gè)多月后,單臂猿死了。
看來(lái):要想自己光彩奪目,還是要靠自身發(fā)光;依靠外來(lái)光源照射,雖然也能閃閃發(fā)亮,但是時(shí)間維持不長(zhǎng),一旦外來(lái)光源熄滅,你便會(huì)陷入黑暗中。誠(chéng)然,有外力相助,能使你披荊斬棘,事半功倍。但若你因有外力相助,而松懈了自己的努力。變得開(kāi)始依賴于外力,把命運(yùn)押在別人身上�？傆幸惶炷銜�(huì)發(fā)現(xiàn),外力悄然離你而去,而你卻在困境之中。
讀完這個(gè)故事,我明白了:要想成功,還是得需要自己的努力啊!
《日》讀后感3
據(jù)說(shuō)人死前的一秒會(huì)想起自己的一生。
但女主薩曼莎卻在死前的一秒，想到的卻僅僅是遺忘多年的一個(gè)童年玩伴的笑臉以及她的“瘟神”—朱麗葉。
說(shuō)是“瘟神”倒也不準(zhǔn)確。畢竟于薩曼莎而言，朱麗葉既沒(méi)有傷害過(guò)她，與她也沒(méi)有過(guò)多的交集。反而是薩曼莎為了迎合自己的好友，為了能在高中“社會(huì)”中生存，便向校園暴力的深淵一步一步往下墜入。于是乎，死亡之際，她在深淵中看到了朱麗葉的倒影。
太宰治在《斜陽(yáng)》中疑問(wèn)道，“有不屬于壞蛋的人嗎?”
自省，深思，極恐。自己一直以來(lái)幼稚且無(wú)知的行徑暴露無(wú)遺，似乎被《忽然七日》的作者看個(gè)透，“我是善良的。”的幻想逐漸被擊破，如同薩曼莎一般。
于她，起初的種種行為不過(guò)是朋友間的“玩笑”，但漸漸的，校園中每一個(gè)皆視朱麗葉為“怪胎”，迫使朱麗葉逐漸從一個(gè)開(kāi)朗善良自信的女孩最終如他們的愿，變?yōu)榱碎L(zhǎng)發(fā)遮臉，走路駝背的怪物。自此，薩曼莎若是向朱麗葉伸以援助之手，反倒像個(gè)異類且做作。為了顯示自己是個(gè)正常人，只能向朱麗葉惡語(yǔ)相加，并且主觀地認(rèn)為，不與怪物同行，自己才是“不屬于壞蛋”，或者說(shuō)，就根本沒(méi)有思考過(guò)那些似乎是無(wú)意的行為是否屬于暴力。事實(shí)上，這是施暴者的沉默。
學(xué)校中的每個(gè)人竟和薩曼莎的所想所說(shuō)所做都如出一轍，于是，學(xué)校終于成了個(gè)弱者和善者的地獄;于是，當(dāng)朱麗葉再也無(wú)力反抗上千個(gè)惡魔時(shí)，自殺成了她惟一的出路。這是被施暴的自我拯救。
最終，是朱麗葉的死亡敲醒了自私的施暴者的警鐘，在深淵中吶喊著“與我無(wú)關(guān)!”確終究被校園暴力的深淵吞噬，迷失在精神奔潰中。在書(shū)中，薩曼莎被賦予了拯救朱麗葉的使命，以及拯救自己的使命，在最后一日中救了沖向馬路的朱麗葉而葬身在了車(chē)禍中，只是，在這最后一次的車(chē)禍中，“她感受到了溫暖�！�
“又不屬于壞蛋的人嗎?”是否沉默就能離塵世而獨(dú)立?就能不受污濁的沾染?答案是否定的，沉默同樣是施暴者的所作所為。我想起了“當(dāng)兩方并非平等時(shí)，選擇中立等同于時(shí)對(duì)弱小一方的暴行。”
《日》讀后感4
今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個(gè)小孩這兩個(gè)小孩圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)。
講了這兩個(gè)孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識(shí)非常淵博的孔子也無(wú)法做出判斷，說(shuō)明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無(wú)止境。
《日》讀后感5
時(shí)光不曾慢下它平和的步伐，在我還沒(méi)來(lái)得及回眸，它已悄無(wú)聲息的從指縫間溜走。大一的生活里，我們都還很懵懂，不曾弄懂老師的每一句叮嚀，不曾體會(huì)生活復(fù)雜多變。大一的酸甜苦辣、歡聲笑語(yǔ)已言盡過(guò)半�！段业囊曈X(jué)日記》——旅德生活十五年這一書(shū)是老師讓我們真正讀懂生活，感悟生活的樂(lè)與悲，費(fèi)盡心思給我們一次心靈深處的洗禮。在這個(gè)陌生的城市里，我不停的穿梭在大街小巷尋覓著，最終買(mǎi)到了這本書(shū)。欣喜若狂的趕回了家，走得太累了，眼皮難免會(huì)沉重，沒(méi)錯(cuò)，是應(yīng)該睡上一覺(jué)了！第二天的清晨，窗外透過(guò)的光讓沉睡的夢(mèng)蘇醒。慢慢的`睜開(kāi)眼睛，捧著老師的叮嚀，書(shū)里的每一個(gè)字已融入眼映。慢慢讀來(lái)，每一段都給了我一種感動(dòng)，每一篇都給了我一份收獲。所以說(shuō)書(shū)是人類最好的朋友，面對(duì)一本好書(shū)也就是面對(duì)一位優(yōu)秀的行者，與它們交流溝通，從中得到了不匪的收益，能讀到這樣的好書(shū)，真是我的幸運(yùn)。視覺(jué)日記里的王小慧是一個(gè)追求安靜和寧謐的女人，也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。她把心中的世界用攝影表達(dá)了出來(lái)。她把美好的瞬間珍愛(ài)、不期而遇的愉快，還有淡淡的惋惜構(gòu)成了一幅美麗的卷，她用手中的快門(mén)訴說(shuō)著她的故事。是��！撳動(dòng)快門(mén)的瞬間人生也許由此而改變。我也是一個(gè)攝影愛(ài)好者，和王小慧有著同感，那就是王小慧所說(shuō)的“朦朧遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，靠近它，靠近它，會(huì)成真”。
在我攝影的旅程中，我像一個(gè)剛學(xué)走路的孩子，但在我每一張照片里都能看到我自己的那份朦朧和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，我正在走近它。 書(shū)中的許多照片讓我為此而感動(dòng)，被車(chē)輪碾過(guò)的滾柏油馬中，在王小慧的鏡下卻成為了“金秋森林”；一塊用洗滌劑洗刷過(guò)的玻璃墻，在瞬間就變成了烏云翻滾的海景；一塊飄然的薄紗窗簾，在光電閃過(guò)后看到的是沙漠與海灘。這是一種具體和抽象的思維表現(xiàn)，她把日常生活中最不起眼的東西，與最有美感和震憾力的事物聯(lián)系在了一起。一種藝術(shù)的創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)到繁，由繁到簡(jiǎn)的反復(fù)，都能達(dá)到一種境界，正像黃奇帆先生對(duì)王小慧攝影的評(píng)價(jià)那樣“一滴水里看見(jiàn)大海，一片影中映出人生”。
在書(shū)中不僅被王小慧傳奇般的經(jīng)歷所感動(dòng)，更重要的是從她的攝影作品中讀出了一種生命的激情，這種激情給了我力量，讓我這個(gè)想靠近它的小卒，也想用攝影來(lái)展示這個(gè)大千世界，用攝影來(lái)書(shū)寫(xiě)生命日記。 王小慧對(duì)幸福的理解也是與我有同感的地方，幸福是一種使二者平衡的游戲，幸福的人是有遠(yuǎn)大目標(biāo)，同時(shí)不忘記自己生活在現(xiàn)實(shí)中。幸福并不意味著“得到我們想要的東西，而是想要我們得到的東西。人有時(shí)不珍惜自己已經(jīng)擁有的，卻總想那些得不到的東西，到頭來(lái)一無(wú)所獲�！笔前�！一切都有了，可能就會(huì)感到不幸福了。要做一個(gè)有自尊、自愛(ài)、自由和自信的人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，一個(gè)知道自己能承受痛苦和挫折的人，一個(gè)能從日常生活小事中感到樂(lè)趣的人，一個(gè)有愛(ài)的能力的人，那才是幸福！看了這些，我覺(jué)得自己要做得還有很多，做一個(gè)幸福的人也不容易，幸好自己離幸福也不遙遠(yuǎn)，我會(huì)努力！這么一本好書(shū)，希望能有更多的朋友看到它，因?yàn)檫@是一本能讓你感動(dòng)的書(shū)，在這里能看到藝術(shù)家的靈魂，在她的作品中能使我們認(rèn)識(shí)別人也認(rèn)識(shí)自己……
《日》讀后感6
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本，里面的故事個(gè)個(gè)好看，我印象最深的是這個(gè)故事。下面，我就給你們講講吧。
傳說(shuō)在很久很久以前，天上有10個(gè)太陽(yáng)，那無(wú)比巨大的熱量把大地上的萬(wàn)物都要烤焦了，人們無(wú)法生存。在這危急的時(shí)刻，后羿不畏艱難，用弓箭射下了9個(gè)太陽(yáng)，給大地帶來(lái)了清涼，大自然得救了，人們得救了，后羿也成了人間的英雄。
讀了這個(gè)故事后，我很佩服后羿，他太勇敢了，連太陽(yáng)都敢射。他不怕困難、助人為樂(lè)、雪中送炭的行為很值得我學(xué)習(xí)，以后我也要多幫助別人。我還知道:當(dāng)你幫助別人時(shí)，你自己也會(huì)感到很快樂(lè)的!
《日》讀后感7
我讀了《夸父逐日》這個(gè)故事，我覺(jué)得這故事很有意義。
這篇故事是說(shuō)夸父是個(gè)巨人，他想讓大地變得永遠(yuǎn)有光明。就去追太陽(yáng)，追到后口干舌燥，渴的難受極了，就喝干了兩條喝的水，還不解渴，又要到雁門(mén)北邊喝水，可在半路上倒下了。第二天這個(gè)地方就變成了山，山上不僅有綠油油的小草還有果樹(shù)。好給路人享用。
夸父太偉大了，活著的時(shí)候?yàn)槿祟悓ふ夜饷�，死后還不忘給別人做貢獻(xiàn)。
《日》讀后感8
今天我讀了來(lái)自列子·湯問(wèn)的。兩小兒辯日這個(gè)故事蘊(yùn)含著深刻的道理。做人要實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創(chuàng)新和獨(dú)立。
《兩小兒辯日》這篇文言文課文很有趣，寫(xiě)出了古代人的那種善于思考，善于獨(dú)立思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，敢于說(shuō)出自己的想法，不怕出錯(cuò)的精神。也體會(huì)出孔子實(shí)事求是，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會(huì)裝作很有文學(xué)，而是謙虛向上。
我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯自己的觀點(diǎn)，向別人挑戰(zhàn)。他們有自己獨(dú)立與創(chuàng)新，不會(huì)膽小，也不怕出錯(cuò)。
我認(rèn)為，在平時(shí)的學(xué)習(xí)里，我們太過(guò)于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不懂得創(chuàng)新，不懂的獨(dú)立。應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的兩個(gè)小孩，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相交換自己的思維。
這篇課文也暗含著一個(gè)成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境 ”，是啊!們也要像孔子一樣實(shí)事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺(jué)得我自己在學(xué)習(xí)上就缺少一點(diǎn)獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，過(guò)于依賴?yán)蠋熀蜁?shū)本是不能有自己的見(jiàn)解的。
《日》讀后感9
這我讀了一個(gè)故事——夸父追日。
從前，有一個(gè)巨人名叫夸父。因?yàn)椴幌矚g黑暗的緣故，他想讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上。于是，他便拿起自我的手杖，追趕起了太陽(yáng)。一向追到了太陽(yáng)下山的地方，他口渴了，于是他就去喝了黃河、渭河里的水，但是還是不夠他就想去喝瀚海里的水。但是還沒(méi)有到達(dá)瀚�？涓妇屠鄣沽恕Ｋ咽终认蚯耙粧�，就閉上了眼睛。第二天早上，夸父變成了一座山，他的南邊有一片桃林，那是他的手杖變成的。
我覺(jué)得夸父是一個(gè)為了自我的夢(mèng)想而努力的人。因?yàn)樗谧非髩?mèng)想的道路上受到了許多的挫折，但他一向在堅(jiān)持著�？伤质且粋�(gè)天真的人，自然界的變化是不會(huì)被改變的。
我們就應(yīng)學(xué)習(xí)夸父這種精神，他這種精神能夠讓許多人成功，但夸父的要求是否太高？自然變化是沒(méi)有人能夠改變的，他這種決定讓我感到遺憾。
夸父追日這個(gè)故事告訴我們，要追求自我的夢(mèng)想，像夸父那樣為光明努力，一切都會(huì)擁有奇跡。但同時(shí)也告訴我們，不要盲目的去追求自我想要的東西，凡事都要想一想再去做。
在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到這樣的事情。就拿我練舞蹈來(lái)說(shuō)吧！練習(xí)舞蹈是件很枯燥很累的事情，每一天都要回家練習(xí)，而且每周四晚上不管作業(yè)多多，不管刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)。但是我還是堅(jiān)持了下來(lái)。一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……到此刻我已經(jīng)考過(guò)了五級(jí)，而且我從中收獲到了許多人生經(jīng)驗(yàn)。
《日》讀后感10
傳說(shuō)中很久以前東方天帝有十個(gè)太陽(yáng)兒子，他們住在東海邊，一齊玩耍，一齊洗澡，每一天都會(huì)有一個(gè)太陽(yáng)，駕著馬車(chē)圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，給地球上的人們帶來(lái)溫暖和光明，人們按時(shí)上班和休息，有著豐厚的收成。
可是有一天，太陽(yáng)弟弟嫌一個(gè)人太無(wú)聊，就把幾個(gè)哥哥叫出來(lái)一齊圍著地球轉(zhuǎn)，結(jié)果大地烤焦了，河流干枯了，動(dòng)物曬死了，人們躲到了地下，忍饑挨餓。
這時(shí)候，有個(gè)叫后羿的神箭手站了出來(lái)，他背上弓，拿上十支箭，翻過(guò)九十九座大山，越過(guò)九十九個(gè)峽谷，歷盡千辛萬(wàn)苦最之后到了東海邊，他拉起弓箭，用盡力氣，將九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)，剩下一個(gè)太陽(yáng)嚇得再也不敢調(diào)皮了，每一天認(rèn)真地工作，地球上又出現(xiàn)了新的生機(jī)，動(dòng)物也出來(lái)了，人們又有了好的收成，大家都安居樂(lè)業(yè)，幸福地生活了。后羿成了英雄。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人要有正義感，在人們需要的時(shí)候要勇敢地站出來(lái)，不計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)然做了好事，人們也會(huì)永遠(yuǎn)感激你的。
【《日》讀后感】相關(guān)文章：
后羿射日的讀后感04-07
《后羿射日》讀后感08-10
《日事日清》讀后感06-26
后羿射日讀后感10-22
《日有所誦》讀后感01-10
日事日清讀后感06-21
夸父追日讀后感04-27
《兩小兒辯日》讀后感07-21
《夸父追日》讀后感07-21