走路優(yōu)秀初三作文1100字
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
——題記
從小到大,走在“路”上,感受很深、很深!
初探路
記得兒時(shí),我對(duì)一切都很好奇。踩在松軟的土地之上,看見身后兩排腳印,嘴角一彎“媽媽~媽媽~你看!我的腳。”“咦,媽媽,你腳印比我大~”媽媽和藹一笑“······”媽媽的話如和風(fēng)細(xì)雨。那時(shí),我總與小伙伴一起,在沙堆上擺出一個(gè)個(gè)“夢(mèng)”,造出一條條“路”······這是“路”是好奇,是憧憬,是希望······
路漫漫
后來(lái),我漸漸大了,上了小學(xué)。一切對(duì)我是一種新奇,更是一種挑戰(zhàn)!小學(xué)里,多了一些新東西——(一些我不太清楚的東西。)
那天,和往常一樣,放學(xué)后,我們一對(duì)人在操場(chǎng)上練習(xí)“綁腿跑”。我們一對(duì)人共30人。在“火燒云”之下,“一二一一二一······”的練習(xí)著。天火紅的一片,照著校樓,照著樹木,照著我們,照著我么腳下的路。天地間連成一片,在這火紅的紐帶上,我們奔跑著,步伐一致,心里洋溢著自豪。國(guó)旗,樹枝未動(dòng),耳邊一陣陣風(fēng)吹過(guò),在紅云之下,我們就這樣迅速的跑啊,跑啊······
“心若在,夢(mèng)就在,天地之間還有真愛······”,“哈哈,小D,別唱了,要命呢!”“對(duì),人家唱歌要錢,你唱歌要命!”“哈哈······”紅云之下,一幅喜氣洋洋的畫面!澳懵c(diǎn)”,“哎······哎!”“啊······”“你們?cè)趺戳?站穩(wěn)!別倒!”只見“紅”色隊(duì)伍自西向東形成一套“多米耨骨牌”從頭倒到尾!
“小X受傷了!”“什么?”,小L:“快,讓我看看!”“膝蓋受傷了!薄安灰o吧?”“快去校醫(yī)室。”······30個(gè)人你一句,我一句,都在為小X擔(dān)心著,出著注意!爸x謝······謝謝大家!”小X說(shuō),“路還長(zhǎng),我想······跑完······全程!”。“你能行么?”,小Z問(wèn)!拔倚校∥乙欢ㄐ!路再長(zhǎng),我也要走下去!”
天更紅了,太陽(yáng)將沉,但是我們的心仍紅,甚至更紅!同學(xué)們的愛心連接在一起!
前方還長(zhǎng),加油!
這是我感到并且我明白了那些我不太清楚的東西——情!還有一個(gè)新的內(nèi)容——前方還長(zhǎng),路還長(zhǎng)。不僅是賽道,不僅是小學(xué),而是前途。將來(lái)初中,高中,大學(xué),工作······路更長(zhǎng)——路漫漫。!
求索
幾年后,我上初中。與小學(xué)不同,初中生活充滿競(jìng)爭(zhēng)。生活緊張,學(xué)習(xí)緊張。對(duì)于前景的堅(jiān)定也變?yōu)椤皟砷g余一卒,荷戟獨(dú)彷徨”!
漸漸的,我淡漠了人際交往,思想累贅多了不少。只能“荷戟獨(dú)彷徨”了······考試不尤人愿,思想很怪(想學(xué)魯迅,諸葛亮,墨子,孔子······),但這思想并不屬于自己!
后來(lái),魯迅的《故鄉(xiāng)》像一把硬棍敲醒了我!“其實(shí)世上本沒(méi)有路,走的人多了也變成了路”。既然如此,路是人從荊棘中踐踏出來(lái)的,我為何不可以踏出一條屬于我自己的`路?答案是可以!
我從腳下的路開始——各個(gè)科目學(xué)怎樣?考多少?考第幾?與人交友是否和氣?是否信?是否盡我之力?······
我從長(zhǎng)遠(yuǎn)的路開始——理想?目標(biāo)?方向?
我從原則的“路”開始——“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”“敢問(wèn)路在何方?路在腳下!
求索著,求索著自己的路!不放棄!不能放棄!
走路
有了自己的“路”就要走下去!
路是希望,路是方向,路是警示,路是考驗(yàn)······點(diǎn)燃希望,堅(jiān)定方向,腳踏實(shí)地,沖破考驗(yàn)······
“上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn),也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路!”——魯迅。
不管路有多漫漫,不管路有多坎坷。不要怕,因?yàn)椤安慌碌娜说拿媲安庞新!”這是魯迅先生給我們的建議。我記得《彷徨》扉頁(yè)上有兩句話——“兩間余一卒,荷戟獨(dú)彷徨”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。對(duì),路不長(zhǎng)非路,道不艱非道!人生之路上難免有彷徨,難免有困難。但是別忘了人生之路還很漫長(zhǎng),不能總是彷徨!要記著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!求索自己的路、堅(jiān)定走下去!同學(xué)們,莫等閑!
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