侯老師作文范文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的侯老師作文范文，歡迎閱讀與收藏。
侯老師作文范文1
我最喜歡的老師是侯老師，她也是我認識的第一位老師。
侯老師她有著高高的個子，不胖也不瘦，穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。
由于我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什么也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。
教師節(jié)前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最后，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說：“老師，節(jié)日快樂！”老師接過賀卡，笑瞇瞇地說：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束溫暖的陽光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。
侯老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環(huán)境。
侯老師作文范文2
有一個人，她雖然沒有別人那樣高大的背影，沒有別人那樣洪亮的嗓音，但她那熟悉的身影和沙啞的嗓音卻總是讓我們班里的每一位學生倍感高大和親切。她，就是我們的班主任——侯老師。
在我們和侯老師相處的３年中，她用那雙勤勞的手和那顆熱愛教育事業(yè)的心精心地哺育著我們每一顆年幼的心靈。每當我聽到侯老師用那沙啞的聲音為我們講課時，我的心里都無比地敬重她，此時我多么希望侯老師的嗓子能夠趕快好起來呀！侯老師每講一句話我都在認真傾聽，因為我知道她每講一句話都要費很大勁，所以我們更應該尊重老師，認真聽講。
每天放學后，同學們都回家了，可是侯老師還在學校加班為我們批改作業(yè)。第二天，看到侯老師憔悴的臉和有些發(fā)紅的雙眼，我知道，她又為我們熬到了深夜……此時，我的內心百感交集，有一種說不出的滋味，我多想讓侯老師多休息一會兒呀！
敬愛的侯老師，您把我們當成自己的孩子一樣對待，甚至對我們的愛超出了自己的孩子，真的很想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
侯老師作文范文3
她是一名普通的小學教師，她相貌平平，她教過的學生卻說她是最美的老師，她說她是最快樂的人，因為她身邊有一群可愛的學生。她很喜歡我們，我們也很喜歡她，她就是可愛的侯老師。
她雖然相貌不出眾，但是她的教育方法可是一流的！三年級時，她教我們思想品德課，每次上她的課，不用班長管理，班里的同學都坐得板板整整，一句話不說，即使最調皮的學生，也變乖了。上課鈴打響了，侯老師笑容滿面的走進教室，她先給我們講幾個與這課堂有關的故事，然后慢慢的引進課本，因為我們喜歡聽故事，所以聽得很認真，課講完了，她就會提幾個問題，讓我們回答，如果一個人答對了，侯老師就會變戲法似的，拿出小禮物給他，我們羨慕極了，紛紛舉手，這樣一來，提高了我們的學習興趣。
侯老師在下課時。和我們一起做游戲，和男生玩卡片，和女生玩跳皮筋和踢毽子……我們都當她是我們的伙伴，和她玩的不亦樂乎。
十年樹木，百年樹人，侯老師，我們永遠不會忘記您！
侯老師作文范文4
常言道“良師益友”，遇見侯老師，我才真正明白何謂“良師益友”。
何為良師？
還記得一年前，侯老師為我們上的第一堂語文課。那時的我還懷念著以前的老師，十分想上侯老師的課。然而從她走進教室的那一刻起，我便發(fā)現(xiàn)自己被侯老師的一種無形力量所吸引住——侯老師站在講臺上，如絲的長發(fā)披在肩頭，裙裾飄飄，含笑著看著我們，眼中散發(fā)著光彩，犀利坦然而又飽含笑意，洋溢著熱情與智慧。侯老師笑了笑，說：“同學們好！”那聲音很是陽光，鉆進耳朵，我心里不禁豁然開朗。忽然發(fā)現(xiàn)我的目光竟無法再從侯老師身上移開！
那節(jié)課，可能是我聽的最認真的一堂課。僅此一堂課，讓我深深的喜歡上了侯老師。記得很清楚那節(jié)課講的是《山中訪友》，侯老師沒有因為這還是第一次給我們講課而大肆介紹一番講無聊的規(guī)矩。她很從容的翻開書，開始講課，就如她以前天天為我們上課一般�！渡街性L友》整篇課文洋溢著輕松愉悅的色彩，侯老師一直微笑著為我們講課，用清脆好聽的聲音為我們朗讀。一篇本在語文書中平淡無奇的課文，從侯老師嘴里吐出仿佛字字珠璣變得格外生動，充滿了光彩。仿佛間我們與侯老師一起牽著手，走在山間的.小路上同作者一起訪問山中的朋友。她的聲音雖然不大，但是人人聽得都很入迷。這時候，侯老師向我們拋出一個又一個問題，“一次踏春為何在作者筆下變成了山中訪友？”“作者是如何表述自己的心情的？”“我們該如何表達自己的情感？”看似很簡單，卻飽涵深意；看似緊貼課文，卻需要結合現(xiàn)實。我的手一次又一次高高舉起，不是刻意想給老師留下一個好印象，而是真心想要回答。侯老師的聲音，就像是熱情的邀請讓我無法拒絕，毫不猶豫的舉起手。不光是我，全班都在快樂之中。無論對與錯，侯老師總是明媚的笑著給予鼓勵，回答得特別好的，侯老師還鼓鼓掌摸摸頭，仿佛對自己的孩子一樣親切。她不是做作，而是自然。她的笑牽動著我們，第一次相處的師生之間竟產生了一種無以言表的默契。大家一起品讀，一起歡笑，一起感受。
后來的每一堂課，侯老師總有著新意。講作文，她循循善誘，讓同學們互相批改作文，交流自己的看法，她再點評；講閱讀，她用娓娓動聽的語言啟發(fā)我們，讓我們自己尋找思路，尋找方法，解答疑問；講詩詞，我們聽著帶配樂的朗讀，在聽之中品味詩的意境，我們一起朗誦，在誦讀聲中領悟詩的精髓；講名著，她讓我們走進原文，讓我們做課件當老師……她不但授人以魚，還受我們以漁。
我們的每一堂課都充滿了歡聲笑語，大家不但愛上了語文還愛上了笑。我們成為了一個“歡笑中隊”。
何為益友？
課后的侯老師更是我們的益友。她總是那樣平易近人，那樣親切，讓我們在學校也體會到了家的溫暖。做操時，她總是細細的觀察著我們，衣裳穿的單薄了，她輕輕笑著說：“天氣冷了，多穿點衣服�！保灰路绦×�，她抿著嘴說：“呦，又長高了。真快呀！”；因為熬夜眼圈黑了，她又擔心地望著我們說：“沒睡好吧，以后早點睡�！彼脑捳Z總如一陣輕風，輕易便能吹走我們心中的薄霧。我們愛和她一起聊天。她也是書迷，常常與我們在一起討論關于書的話題。我這個“兩腳書櫥”，自然高興得很。她更是時常與我們說笑，停留在她的辦公室中，我們總能笑出來。以前辦公室總是學生最不愿去的地方，但是她的辦公室卻成了我們最喜歡的。
放學后，運動場上也常出現(xiàn)我們和侯老師的身影。侯老師笑著帶我們打籃球，督促我們運動。她那嬌小的身影，是我們眼中的一道彩虹。全班其樂融融，同老師一起享受著夏日陽光里的運動時光。侯老師還帶我們女生一起在操場上拉起了橡皮筋，重溫童年，用足尖繪畫歡樂。師生變成了朋友，那道隔閡奇妙的消失了。大家都肆無忌憚起來，仿佛成了同齡人。
侯老師與我們打成一片，也正是因為侯老師，我們班語文成績從年級倒數(shù)第一名一舉躍入了正數(shù)第一名，期末考試時年級語文成績一二三名全都在我們班；現(xiàn)場作文比賽，我們班派出的五名代表，更有四名獲獎；區(qū)科技節(jié)上，我們班的同學摘取了十種獎項；體育節(jié)上，向來名落孫山的我們，也突然榜上有名了；在課外閱讀上，全校我們班是最好的，人手一本書，一有時間同學們就捧著書，找個位置，盡情在書海暢游。六二班，因侯老師而閃耀！
我們六年級了，還有兩周時間，就將離開母校，離開敬愛的侯老師，一張畢業(yè)照記錄了我們師生間的友誼。我們永遠和侯老師保持著那風輕云淡的微笑。
侯老師，讓我懂得良師益友為何并列。
侯老師作文范文5
那是一個陽光明媚的下午（心情好，天自然就好），上課好一會兒也沒有老師來。原本打過鈴后安靜了的教室忽然吵鬧了起來。
一開始，大部分同學忍住沒動，等著老師來后的表揚，只有幾個搗亂分子在發(fā)出怪聲。漸漸的，有人憋不住笑了出來，這不笑不要緊，一笑，全班就沸騰了起來，同學們紛紛離開自己的座位，有的干脆聚在了一堆，玩起了“游戲卡”；有的不敢惹老師，便拉了兩三個好友在一起聊天，聊得眉飛色舞；有的拿出課外書，捧著津津有味地看了起來；有的班干部上講臺象征性地喊了一聲“全班安靜”后也加入了聊天；還有的同學拿出了作業(yè)本，在奮筆疾書（真是好孩子，但可能在畫畫）……我當然也不會一個人傻坐著，就和旁邊的幾個同學聊了起來……
正當我們聊得起勁時，一個“探子”忽然大喊：“‘城管’來了！”，這一叫，全班同學在3秒之內迅速回到了座位上，教室里靜得可怕。一分鐘過去了……兩分鐘過去了……老師還是沒有進來，我們很納悶也有點憤怒：“你慌報軍情！”，那“探子”不好意思地說：“我看跑偏了，那是別班的�！薄扒�！”得到消息后班里又炸開了鍋，我們聊得更是眉飛色舞。
突然有幾個同學一起大喊：“啊，老師真的來啦！”這下，玩卡的同學馬上把卡扔進桌肚里，看書的同學也馬上收起了書……總之，全班都坐得極端正。
老師一臉笑容走進來，直夸我們班紀律好，我們呢？笑得都快憋出內傷了！
侯老師作文范文6
有一天，老師在晚自習給我們宣布了一個消息：“明天，我不在學校，作業(yè)是把試卷改好�！� 我聽了心里很高興，因為明天的語文，數(shù)學，英語的課作全部加起來正好三樣作業(yè)，每個一樣，外加別的背快板，背班歌，只要五樣。我覺的很輕松。
第二天早上，我們跑完步，發(fā)現(xiàn)孫老師真走了，只有二個代課老師在教室里。我想大概是孫老師她們都出去了。過了一會兒，教室里如同點燃的鞭炮一樣，"劈里吧啦；。真是林中無老虎，猴子稱霸王��！又過了一會兒，教室里突然安靜下來，我想：咦！怎么不吵了？忽然教室里又打起架來。這會我被他們搞迷糊了，這是什么意思��？一會兒聲音大，一會兒沒聲音兒。這時候陳瑤說話了：”你們誰再吵，誰就去外面喝西北風；頓時，教室里立馬安靜下來--雅雀無聲。過了才剛剛幾秒，搗蛋的周嘉豪就在也忍不住了，又開始竊竊私語。“周嘉豪講話”何君怡十分生氣地說�！拔以僖膊恢v了”周嘉豪大聲的說！
“叮鈴鈴”吃午飯了，我們陸續(xù)進了食堂去吃飯。
到了下午，孫老師終于回來了，我們也都安靜下來，做了作業(yè)，然后看了書
這可真視一個話多得，沒老師的一天��！
侯老師作文范文7
侯老師給我們當班主任已經三年了，我們班上的同學都說：有侯老師這樣既認真又和藹可親的班主任我們是多么幸運啊!
侯老師四十來歲，不高不矮的個子，穿著紅色的上衣，扎著馬尾辮，漂亮的瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，目光里透露出慈祥，有時也透露出嚴厲。
侯老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她的課上得可好了，知識講得明明白白，既生動又有趣。她還經常組織我們認真復習所學過的知識，因此我們班的同學語文成績都很好，每次考試班評成績總是在全年級名列前茅。
侯老師不但課教得好，還時刻像媽媽一樣關心著我們的成長。我們班有幾個不認真的同學，老師總是耐心地教育他們，要他們明確學習的目的，端正學習態(tài)度，好好學習天天向上。我在學習上很粗心，侯老師也多次教育我，學習是馬虎不得的，一定要仔細、要認真、要一絲不茍。在侯老師地耐心教導下，我的成績慢慢地提高了。
侯老師為了我們班操碎了心，費盡了力，我們都非常感謝她。我衷心祝愿侯老師永遠年青漂亮，身體永遠永遠健康。
侯老師作文范文8
我們的班主任侯老師，個子不高也不矮，不胖也不瘦。頭發(fā)黑黑的，短短的，看著很精神。眼睛黑黑的，像黑葡萄一樣。嘴巴像一顆紅櫻桃，經常發(fā)出甜美的話語。老師的眼神很神氣，當我遇到挫折的時候，眼神告訴我：“不要泄氣！”當我說謊時，眼神好像在說：“要做個誠實的孩子！”老師對同學們非常關心。
有一次課間，我們班郭彎彎正在發(fā)報紙，突然只聽“嗵”的一聲，柴坤杰的凳子倒了，剛好砸到了郭彎彎的腳上，郭彎彎淚流滿面。侯老師知道了，背起郭彎彎飛奔向門診部。侯老師經常告訴我們要注意安全，我們大家都非常喜歡侯老師。
侯老師作文范文9
她,一張白皙而又俏麗的臉兒帶著紅潤的光澤;一頭烏黑閃亮的秀發(fā),隨著腳步有節(jié)奏地甩動，秀美而又飄逸。她就是我們的數(shù)學老師—侯老師。
歲月如逝，侯老師已經教我們數(shù)學整整四年了，在這四年中，我們之間發(fā)生了很多故事……
侯老師是一位負責任的老師。記得在二年級時，有一天由于我睡過頭了，醒來，發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了，我匆匆忙忙的趕緊拿上語文和英語作業(yè)就跑了，把數(shù)學作業(yè)落在了家中。到了學校我才發(fā)現(xiàn)沒帶數(shù)學作業(yè)。怎么辦？怎么辦？這時的我已經心急如焚了，但我還是心存僥幸，心想：哼！班里有五十多位同學，說不定我還能蒙過去呢！可我還是沒過去老師的“虎門關 ”，老師非常細心，一下子就查出來了，我只好老老實實的交待：作業(yè)忘在家了。侯老師仍然不放心，打電話給我的爸爸以確認我真的寫作業(yè)了嗎。等爸爸確認了以后，她才放心。她真是一位認真負責的老師。
侯老師也是一位關心同學的老師。上學期有一段時間我睡眠時間不足而導致我的眼睛充血。那時我在學校，班主任生病住院了，同學們發(fā)現(xiàn)后急忙把這件事情告訴了侯老師，侯老師聽說后放下手中的工作，走到我面前對我說：“放學后讓你媽媽領你去醫(yī)院看看，如果嚴重明天就不用來了�！崩蠋煹年P心，讓我的心里覺得暖洋洋的。
這一件件事情深深印在我的腦海里，侯老師真是一位好老師。
侯老師作文范文10
我有一位對我?guī)椭艽蟮睦蠋�，他是侯老師�?/p>
我們班侯老師在四（4）班是一位很重要的一個角色，我們侯老師身材高大，小平頭，臉似蘋果臉，濃密的大眉毛，一雙雪亮的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的大嘴巴，我們侯老師喜歡身穿白襯衫和黑色西褲，黑亮的大皮鞋，這就是我們侯老師的樣子。
侯老師對我的幫助最大了，開學的時候，老師要競選班隊干，我當上了一位副班長，可是我這是第一次做，也是第一次管班，開始同學反抗我�？墒�，一天侯老是叫我去他家做客，我也答應了，那天晚上是他兒子的生日，我和侯老師去買東西，我也去了，買完回來時，我和侯老師在一個涼椅子下聊天，我訴說了同學反抗我的事，侯老師叫我不要放棄，讓我問問身邊的班隊干，要好好做下去，侯老師還對我說了作文和一棵木棉樹的故事。
這是老師第二次幫我了，因為我太膽小我又去找了侯老師，老師在次提醒我要堅強，不要這么膽小，那天我又帶讀，因為老師的話我成功的帶完了早讀，我又一次得到了老師的幫助。
這篇作文雖然短，可是足以表達了侯老師是對我這么重要，我真想他可以教到我小學畢業(yè)啊！
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