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班級(jí)之最小學(xué)作文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的班級(jí)之最小學(xué)作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)之最小學(xué)作文范文1
一個(gè)班級(jí)中，一定有好幾個(gè)“最”，比如跑得最快，跳得最高等。這之中的每一個(gè)人都是班級(jí)中必不可缺的我們的親人。
你看，那操場(chǎng)上跑的最快的一定是金道豫，他可是勇奪兩次60米短跑比賽冠軍的人，也是班級(jí)中公認(rèn)的跑步健將，見連學(xué)校中也找不出能超越他的'人。記得那次比賽，哨聲一吹響，他便遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開所有選手，以飛箭一般的速度朝終點(diǎn)飛奔而去，最后在一片歡呼聲中奪下冠軍。
再把目光轉(zhuǎn)向教室，耳邊傳來(lái)一陣“嘻嘻~~”的笑聲，那一定是王子健在笑。你看他兩眼瞇成一條縫，圓圓的臉不住的抖動(dòng)，看上去十分搞笑。他是我們班中笑容最有感染力的人，不管你笑點(diǎn)多么高，見到他的笑容也只能繳械投降，哈哈大笑起來(lái)。
當(dāng)然，班級(jí)中的“最”不止他們兩個(gè)人，還有班級(jí)中性格轉(zhuǎn)換最快的，同時(shí)也是班中長(zhǎng)得最高的同學(xué)——葉成棟。你看他前一秒還是大發(fā)雷霆怒火沖天，后一秒?yún)s是嬉皮笑臉，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
有了最高的同學(xué)，當(dāng)然也走最矮的同學(xué)李承續(xù)，同時(shí)也是班中最調(diào)皮的，老師常常為他而生氣，也常常被他所逗笑，被英語(yǔ)老師稱為“六（1）班活寶”。
班上的同學(xué)，無(wú)論是不是班級(jí)之最，在我心中永遠(yuǎn)是我的親人。
班級(jí)之最小學(xué)作文范文2
在六年難忘的小學(xué)生活中，我最忘不了的就是咱們班的班級(jí)之最了，他們讓我對(duì)這個(gè)班的印象更為深刻。
你瞧！那就是我們班最愛笑的同學(xué)——王子健。他正在“格格格”地笑著呢�？�，他的眉毛，他的眼睛，都彎成月牙形的縫，他的嘴唇也彎成了一條縫，好像遇到了十分開心的事。不僅是他，我和周圍的幾個(gè)同學(xué)也被這爽朗的笑聲感染了，也不住的笑了起來(lái)。
“美術(shù)之最”的稱號(hào)就送給陳旖了，她的`畫簡(jiǎn)直就是生龍活虎，惟妙惟肖，簡(jiǎn)直就像真的一樣。似乎是照片拍起來(lái)，印上去的一樣。我看他可以去當(dāng)大名鼎鼎的畫家了。
張子涵可是我們班的數(shù)學(xué)之最，只要老師提出一個(gè)奧數(shù)題，他都能迎刃而解，只要碰到困難的題目，他都會(huì)埋頭苦算，最后得出答案，就連老師也說(shuō)他是一個(gè)絕頂天才。
體育之最金道豫，他可是我們班跑得最快的人，曾在運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲60米第一名的好成績(jī)。在跳遠(yuǎn)比賽中，就差一點(diǎn)就破了學(xué)校的記錄。他還是校運(yùn)動(dòng)員隊(duì)的隊(duì)員。
還有許許多多的班級(jí)之最，我就不一一介紹了，這些班級(jí)之最能讓我們班成為更棒的班集體。
班級(jí)之最小學(xué)作文范文3
我們班有一個(gè)最愛吃零食的男孩，就是沈浩軒；
有一天，有一位同學(xué)去買東西吃了，回來(lái)的時(shí)候，被沈浩軒看見了，他就去要東西吃，那個(gè)同學(xué)聽的不耐煩了，就給了一點(diǎn)給他。
還有一天，周好和我去買水喝，我們一邊喝一邊聊天，我們剛到班級(jí)門口，就被沈浩軒看見了，我們看見了沈浩軒，我和周好連忙就跑，沈浩軒就跟在我們的后面追著我們，所以，我們就把沈浩軒叫做‘好吃的男孩’。
我們班還有一個(gè)最不愛寫做作業(yè)的一位同學(xué)，就是楊坤；
星期五下午，老師叫我們記作業(yè)，他是記了。星期一早晨，進(jìn)了校園，到了班級(jí)里，我看了自己的作業(yè)，啊，都寫好了，我就去看揚(yáng)坤的作業(yè)他的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒(méi)寫，英語(yǔ)作業(yè)還是沒(méi)有寫。
星期一下午，老師讓我們記作業(yè)，楊坤還是記了，星期二早晨，剛進(jìn)教室，我就看見楊坤在那兒寫什么，所以，我就去看看。原來(lái)，他的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫，數(shù)學(xué)作業(yè)還是沒(méi)寫，英語(yǔ)作業(yè)還是沒(méi)有寫。我就去告訴老師了，老師就拿著小棍去懲罰楊坤了。楊坤被老師懲罰得半死半活的`。我心里特別的害怕老師懲罰同學(xué)的樣子。
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