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我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 1
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤以詩(shī)最為精辟，堪稱中國(guó)文學(xué)之精粹。
從《詩(shī)經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩(shī)，中國(guó)詩(shī)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，歷久彌新。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，樸素的詩(shī)句道出了樸素的感情�！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”，簡(jiǎn)短的詩(shī)句表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)的忠貞情懷�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說(shuō)出了他老當(dāng)益壯的暮年志向�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。
詩(shī)在唐朝達(dá)到了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”�！盁o(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李太白一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來(lái)�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國(guó)破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，李商隱的.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。這舉不完的優(yōu)美詩(shī)句都在訴說(shuō)著中華文化的發(fā)展。
來(lái)到宋朝，詩(shī)以詞的形式繼續(xù)發(fā)展。
蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，開(kāi)啟了豪放派的大門。李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。
接下來(lái)的元朝詩(shī)以“曲”的形式著稱。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)將游子的思念描繪得淋漓盡致�！芭d，百姓苦，亡，百姓苦”，張養(yǎng)浩又道出了百姓的苦難。
元朝以后，詩(shī)似乎逐漸沒(méi)落，但卻并未被人們遺忘。清朝時(shí)，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》更是讓我們看到了詩(shī)的希望。“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這些瑯瑯上口的詩(shī)句正表達(dá)著作者的心聲。
中國(guó)詩(shī)曾經(jīng)的輝煌是無(wú)可磨滅的，現(xiàn)代詩(shī)也正被人推崇，我相信詩(shī)的將來(lái)會(huì)更加美好。
詩(shī)幫助我了解語(yǔ)文，了解中華文化的博大精深，在讀詩(shī)的過(guò)程中，思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那，我也就懂得了語(yǔ)文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 2
從小我就知道我們中國(guó)有賞月的習(xí)俗，尤其是中秋節(jié)或元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，人們更要欣賞月夜的美景，而詩(shī)人們便也借此機(jī)會(huì)以月抒懷。
我學(xué)到的第一首關(guān)于月亮的詩(shī)就是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊x這首詩(shī)的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)皎潔的月光透過(guò)窗欞，灑滿了房間，照在鄉(xiāng)愁滿懷的詩(shī)人身上。詩(shī)人抬起頭來(lái)，仰望明月，更加思戀故鄉(xiāng)的親人……我想詩(shī)人李白的故鄉(xiāng)也有如此皎潔的月光，所以他才會(huì)借月抒情吧！
在媽媽的教科書上，我還看到了李白的另一首五言律詩(shī)《渡荊門送別》，其中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是我非常喜歡的兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)描繪了一幅美麗的圖畫：月亮高懸在靜靜的江面上，猶如天上飛下了一面閃閃的明鏡，東升的朝霞像是空中結(jié)成的海樓，那真是一種瑰麗奇妙的的景象啊！
不過(guò)我最喜歡的還是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。這是一首詞，里邊有兩句是：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，它表達(dá)了詞人對(duì)親人的'美好祝愿，希望親人長(zhǎng)久平安，彼此珍重，共同沐浴柔美的月光。這是多么感人的詩(shī)句呀！詩(shī)人把他對(duì)親人的惦念、關(guān)切全都融在這美好的月色中，千百年來(lái)令人難以忘懷，可真算是千古絕唱了！
其實(shí)，像這樣的借月抒情詩(shī)還有很多，它們既帶給我們很多美好的感受，也同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了珍惜——珍惜自己的親人，珍惜我現(xiàn)在的擁有！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 3
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人們溫暖和詩(shī)意。
春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)意的季節(jié)。春天，意味著生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，多少詩(shī)人喜愛(ài)春天、贊美春天、歌頌春天。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看��！綠竹稀疏，掩著幾棵桃樹(shù)，樹(shù)上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，一眼望去，如一片粉色的海洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭(zhēng)先恐后地跑到江里，歡暢地游著，串串“嘎嘎”的歡叫聲在江上回蕩……
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”在賀知章的筆下，春風(fēng)專心地梳理著楊柳那修長(zhǎng)的.、垂在胸前的、碧綠的秀發(fā)，佇立在河邊的楊柳，被春風(fēng)這位杰出的發(fā)型師修理得多么美麗。那細(xì)細(xì)的柳葉，那漫長(zhǎng)披拂的柳條，都是經(jīng)過(guò)它的精心設(shè)計(jì)和裁剪的。這春意盎然的景色誰(shuí)會(huì)不留戀呢！
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币恢t杏脫出了園子的懷抱，堅(jiān)強(qiáng)地伸出了墻外。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這句的意思我也懂得：青草遍布山野，幾只黃鶯正在空中飛舞，楊柳在風(fēng)中翩翩起舞……
隨著年齡的增長(zhǎng)，在腦海里的詩(shī)越來(lái)越多，漫步在古詩(shī)百花園，徜徉在詩(shī)的海洋，享受著這如詩(shī)般的春天！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 4
當(dāng)我還在媽媽懷中牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教我一個(gè)字一個(gè)字地讀唐詩(shī)。
我記憶最為深刻的便是我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)——《靜夜思》。讀到“床前明月光，疑是地上霜”，作者對(duì)于思念家鄉(xiāng)的情感便立刻從心頭涌出�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”更是讓讀者淺顯易懂，直接寫出了作者的思鄉(xiāng)之情，而“低頭”更能表達(dá)出詩(shī)人那種略顯凄涼的處境，不禁也讓讀者思戀起自己的`故鄉(xiāng)。
我?guī)е环N朦朧的意識(shí)，又讀了《九月九日憶山東兄弟》，這是我讀的第二首詩(shī)。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這兩句我理解很深，我想著我的爸爸，他常年一個(gè)人在外面，每當(dāng)?shù)搅恕爸星锕?jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”的時(shí)候，他就會(huì)倍加的思戀著家鄉(xiāng)，思戀親人。那時(shí)候我不懂得什么是“茱萸”，以為是“豬”或者“魚(yú)”，媽媽便笑著告訴我說(shuō)：“茱萸不是一種動(dòng)物，而是一種植物，它代表著在特定節(jié)日里對(duì)親朋好友的思戀，重陽(yáng)節(jié)登山查茱萸是一種風(fēng)俗“，于是我又增加了一點(diǎn)知識(shí)。
后來(lái)，我接觸到的詩(shī)詞越來(lái)越多，其中思鄉(xiāng)的詩(shī)歌也不少。“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情“、”露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明“，從一支飽含離愁的曲子，從一輪他鄉(xiāng)的明月，都能讓詩(shī)人涌起對(duì)家鄉(xiāng)思戀，再遠(yuǎn)的路也阻擋不了思鄉(xiāng)的情。啊，家鄉(xiāng)的一切都是那樣的美好。
隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，對(duì)詩(shī)歌的了解也越來(lái)越深，從詩(shī)中感受到的意境也越來(lái)越深刻，所以，我從詩(shī)中學(xué)到了不少的知識(shí)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 5
世上有許多景物，卻只有詩(shī)中的“景”使我“流連忘返”。
第一次接觸詩(shī)是我在讀幼兒園的時(shí)候。一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)客廳上多了一塊扁，扁上除了一幅畫外，還寫滿了詩(shī)文。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，這東西掛在墻壁上是用來(lái)干什么的？”
爸爸回答道：“這是為了讓你學(xué)到更多的知識(shí)專門買來(lái)的。”
聽(tīng)了之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“為什么它跟其他的課文不同呢？”
爸爸應(yīng)聲答道：“這是我們祖先流傳下來(lái)的文章，你別看它的`字?jǐn)?shù)不多，可它卻隱含著許多深?yuàn)W的道理呢！”
我一臉茫然，此刻，我覺(jué)得它很高大。
我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)描寫景物的詩(shī)開(kāi)始有著非常大的感觸，尤其對(duì)唐代詩(shī)人筆下的景物詩(shī)特別感興趣。當(dāng)我讀了李白的《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽曳路鸶惺艿搅孙w流的瀑布向我迎面飄來(lái)。
“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲�！笔翘拼骷覅螏r《牧童》中的詩(shī)句。雖然這首詩(shī)沒(méi)有描寫出特別多的景物，但當(dāng)我看到了第一句詩(shī)時(shí)，我腦海中就浮現(xiàn)出了一種自由自在的情境很令我喜不自禁。
當(dāng)我讀到唐代作家劉禹錫《浪淘沙》中的：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！蔽矣指惺艿搅颂咸喜唤^的黃河在奔騰，仿佛感受到了它那種欲掙脫而不能的樣子，對(duì)此，給我留下了十分深刻的印象。
隨著年齡和閱資的增加，慢慢地，我開(kāi)始自個(gè)兒研讀起爸爸掛在客廳墻壁上那幅掛圖中的景物詩(shī)來(lái)……
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 6
小時(shí)候，哥哥教我一字一句地朗誦唐詩(shī)、宋詞，還說(shuō)，我太小不懂詩(shī)、詞美在那。
某年的一個(gè)冬天，我開(kāi)始自己讀詩(shī)。剛開(kāi)始，我只是把詩(shī)一直讀到會(huì)背：讀到的詩(shī)有《馬詩(shī)》《江雪》《天凈沙？冬》等。讀到這些詩(shī)，我就會(huì)想起冬天那皚皚的白雪，山上的森林似乎也被染成白茫茫的一片。要是這時(shí)，我要走出去，不一會(huì)兒也會(huì)變成一個(gè)小雪人的。
我讀到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄安菘蔸椦奂�，雪盡馬蹄輕�！薄按竽橙缪嗌皆滤沏^�！钡仍�(shī)句時(shí)，自然而然幻想出冬天下大雪的情景。比如，讀到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)時(shí)，我想到了：雪花飄落樹(shù)到枝頭上，像一夜之間春風(fēng)忽然吹來(lái)，千萬(wàn)棵梨樹(shù)上，梨花競(jìng)相開(kāi)放，美極了！讀到“大漠沙如雪，燕山月似鉤”時(shí)，我想到了：平沙萬(wàn)里，在月光下鋪上一層皚皚的霜雪，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般……
我這樣一首首讀著，讀了許多描寫冬天的'詩(shī)句。我知道《詠雪聯(lián)句》中的“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。”和《夜雪》中的“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤��！钡脑?shī)句都把屋外寒冷的天氣寫活了。
我特別喜歡《馬詩(shī)》這首詩(shī)，因?yàn)檫@首詩(shī)寫的冬天不是一般的美，而是與眾不同的美，所以我非常喜歡這首詩(shī)。
時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)讀詩(shī)、背詩(shī)產(chǎn)生了極大的興趣，漸漸地我愛(ài)上了讀書與背詩(shī)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 7
“紅日破朦朧，白云遮顏朔。孤月無(wú)星綴，嬌姿又何為。紫風(fēng)染夕暮，蕭蕭雨不眠。星出伴明月，何似光影間�！痹伦鲜捠�，是我從詩(shī)中提取出來(lái)的筆名。
有人說(shuō)因?yàn)橄矚g了綠色所以喜歡碧綠的草原，有人說(shuō)因?yàn)橄矚g紅色所以喜歡香山紅葉，有人說(shuō)因?yàn)橄矚g藍(lán)色所以喜歡大海的蔚藍(lán)一片，這些顏色卻都是大面積的單一。紫色卻不一樣，在風(fēng)中飄逸的紫羅蘭并不是只有紫色，修長(zhǎng)的葉片上能明顯看到幾根鮮紅的線條；淡紫色花兒的紫藤蘿還有碩大的葉子襯托，這是紫色的快樂(lè)——有陪伴。
紫色是由溫暖的紅色和冷靜的藍(lán)色化合而成，是極佳的`刺激色。紫色可以減輕心臟疼痛、僵硬感和囊腫，并且對(duì)治療水囊腫、偏頭疼和胃腸、子宮皮膚疾病等有很好的輔助效果。另外，也可以用于治療精神疾病、風(fēng)濕病和癲癇病。紫色可以用于深度系統(tǒng)手術(shù)以減輕疼痛。紫色對(duì)眼睛、耳朵和神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)起一個(gè)安撫作用，但它也可能會(huì)壓抑人的情感特別是憤怒。喜歡紫色的人總在努力做地比現(xiàn)有的更好，無(wú)論是在信仰、情感或是精神方面。他們渴望知識(shí)，熱愛(ài)讀書。為了能夠成就理想的自我，人們會(huì)在自己的生活中和別人的生活中尋求答案。
由于追求完美而又對(duì)自己極為苛刻，他們也在極力與自己做著艱苦地斗爭(zhēng)。喜歡紫色的人總是能交到很多朋友，因?yàn)樗麄兛偸强紤]別人比考慮自己為先�？偟膩�(lái)說(shuō)他們并不會(huì)為自己要求過(guò)多，但一部分人也可能成為自我英雄主義者。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 8
我的大部分童年是在老家度過(guò)的，農(nóng)村不少人家都養(yǎng)著鵝，少的一二只、多的一大群。尤其是冬春兩季，草地上、田埂邊、屋舍前、清江里都有會(huì)有鵝的身影。
爸爸在我小時(shí)候教我的第一首詩(shī)便是駱賓王的《詠鵝》。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！甭�(tīng)爸爸吟誦，在微風(fēng)里，在陽(yáng)光中，在清江邊，在鵝群旁，有一種特別的感覺(jué)，似乎是陷入了一幅畫卷。隨即，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里，不由向爸爸天真地請(qǐng)教道：“‘曲項(xiàng)’是什么東西？‘天歌’是指天上的歌曲嗎？”爸爸不禁失笑，又耐心解釋道：“‘曲項(xiàng)’是鵝那彎曲的`脖子，‘天歌’并非天上曲，而是向天歡叫。懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：鵝在水面上歡快游著，時(shí)不時(shí)向天歡笑，潔白的羽毛浮在綠水上，紅紅的腳掌撥著清波。好一幅悠然自得的畫面。
杜甫《舟前小鵝兒》中的“鵝兒黃似酒，對(duì)酒愛(ài)新鵝�！边@句詩(shī)中巧妙地借酒說(shuō)鵝，又以鵝說(shuō)酒，贊美了惹人愛(ài)憐的小黃鵝和名冠蜀中“鵝黃酒”。
杜甫還有一首《得房公池鵝》中“房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白于云”更是寫出了杜甫對(duì)房相白鵝的欣賞和喜歡。欣賞這些詩(shī)不僅要了解當(dāng)時(shí)社會(huì)背景、詩(shī)人背景，還要清楚它的意境、情感、主題，而我對(duì)歷史也感興趣，自然也喜歡古代文化的瑰寶、精粹——古詩(shī)了。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 9
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作卷帙浩繁。而在這燦爛的詩(shī)文化中，明月成為名家筆下的寵兒，成為一刻璀璨的明珠。
月，在中國(guó)人心中已經(jīng)被神化了。人們賦予了月亮靈魂和精神。月，在中國(guó)歷史上走過(guò)了千年，留下了深厚的文化底蘊(yùn)。“嫦娥奔月”的故事婦孺皆知。賞月成為中秋的重大節(jié)目。
遷客騷人，情有獨(dú)鐘于月。
一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！俺蔀榍Ч沤^唱。似乎每個(gè)人從孩提時(shí)就開(kāi)始背誦李白的【靜夜思】。但只有遠(yuǎn)離故土?xí)r，方能體會(huì)到詩(shī)中的真諦。想到相思，人們會(huì)很自然得抬頭望望明月;看到明月，不禁勾起了相思之情。在中國(guó)，“明月”于“相思”似乎已經(jīng)潛規(guī)則般結(jié)合在了一起。從古至今，無(wú)數(shù)像李白一樣的異鄉(xiāng)人，看到明月便會(huì)很自然地惦念起家中親人同窗故友。明月呀明月，你牽動(dòng)著多少游子的肝腸。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！币磺舅{(diào)歌頭】道出了千百游子的`心聲。詩(shī)中作者借月抒懷，表達(dá)了對(duì)親人深切思念，對(duì)美好生活的追求。身雖離，心相依。即使相隔千里，我們不也能共賞明月嗎?就讓思念與祝福趁著月色，乘著清風(fēng)飛到想念的人身邊吧。明月呀明月，你成為多少游子感情的寄托。
王維的“深林人不知，明月來(lái)相照�！�
白居易的“獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪�！�
明月，為中華文明增添了一抹絢麗的色彩。
為月消得人憔悴。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 10
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海中，一首首關(guān)于春天的詩(shī)，就像這枝紅杏，在茫茫的詩(shī)海中，成為我的首選。
深圳其實(shí)沒(méi)有真正的春天，這里的“春天”和這里的其它三個(gè)季節(jié)差不多，所以美麗春天只有在詩(shī)里找到。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笔俏蚁矏�(ài)的詩(shī)句之一，它使我想到五彩繽紛的顏色灑滿了花組成的艷麗的大海，眼前彷佛出現(xiàn)一個(gè)花的世界，猶如進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛、集赤橙黃綠青紫藍(lán)一身的夢(mèng)。
每當(dāng)我看見(jiàn)《春江花月夜》這個(gè)詩(shī)題時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：春天的一個(gè)夜晚里，一輪明月正在悄悄升起。明亮的月光照在鮮艷的花朵上，照在翠綠的小草上，照在高高的大樹(shù)上，大地上灑滿了銀輝。一條大江正在緩緩地流淌，反射出月亮的迷人光輝……我仿佛又到了一個(gè)更美麗的夢(mèng)的世界。
我喜歡春天的'花草，喜歡春天的樹(shù)木，但我更喜歡的還有春天的雨水�！洞阂瓜灿辍愤@首詩(shī)就讓我想到了春雨。在一個(gè)黑呼呼的夜晚里，偶然出一次門，居然撞到了春雨，雨絲軟綿綿的，滑過(guò)手心，墜入地面，花兒們貪婪地吸著雨水，明早，花兒一定都帶著露珠開(kāi)放了吧……
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。夢(mèng)幻似的春天，在詩(shī)里如雨后春筍似的冒出來(lái)，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。這些詩(shī)常讓我有身臨其境的感覺(jué)。即使是冬天，我也會(huì)感到“暖風(fēng)熏得游人醉”，好似一場(chǎng)夢(mèng)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 11
春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)；春天，花紅柳綠；春天，冰雪消融。春天，如一幅萬(wàn)紫千紅的畫，更是一首首醉人的詩(shī)。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，韓愈在《早春》中為我們描繪了一幅春之畫卷：街上下起似花針、如牛毛般的蒙蒙小雨，天地間好像起了一層輕紗般的薄霧。春雨如酥油一般滋潤(rùn)，望著遠(yuǎn)處那片草地，只見(jiàn)綠油油的草地被春雨滋潤(rùn)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊碧玉，當(dāng)你不由自主地邁開(kāi)步子，迎著那片草地而去，走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那草地中的小草才剛剛泛起了嫩綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在泥土之上。
白居易的《錢塘湖春行》把我們帶到了春天的錢塘湖邊，瞧，湖邊幾只黃鶯正爭(zhēng)著一棵“風(fēng)水寶地”，兩只黃鶯用翅膀拍擊對(duì)方，互不示弱，另一處，一只黃鶯剛在這“風(fēng)水寶地”旁的樹(shù)枝上站穩(wěn)了腳，想要一展歌喉，可另一只黃鶯又把它擠了下去。這時(shí)，不知是誰(shuí)家的.燕子從頭頂飛過(guò)，只見(jiàn)它在湖邊銜了些濕潤(rùn)的泥土，忙著筑起了自己的新家。這幅美麗的春景圖就這樣被白居易的妙筆記錄下來(lái)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中寫道：“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣”，籬墻外，春潮上漲，溪水滿溢，在春日的陽(yáng)光里顯得波光粼粼。不知是哪戶人家，沒(méi)有系緊船繩，被春風(fēng)一吹，悠悠蕩蕩地漂進(jìn)了釣魚(yú)灣中。
春，是一幅多姿的畫，是一首優(yōu)美的詩(shī)，讓我們一起細(xì)細(xì)品味古詩(shī)中朦朧而又清晰的春天。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 12
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常教我讀唐詩(shī)宋詞，還說(shuō)，詩(shī)詞要從小就讀，慢慢地才能體會(huì)出詩(shī)詞的妙處。
那時(shí)，我并不知道讀詩(shī)的妙處在哪兒，只記得，有一次讀詩(shī)的時(shí)候，窗外滿天飛雪，一朵朵美麗的雪精靈在空中飛舞，北風(fēng)也呼呼的吹著，讓人感到心驚肉跳。這些聲音和爸爸吟誦著的'抒緩的詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比。
我讀詩(shī)一定始于某個(gè)冬天，因?yàn)椤督愤@首詩(shī)是我背會(huì)的第一首詩(shī)�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪”。我問(wèn)爸爸，蓑笠是什么，爸爸說(shuō)“蓑笠”是一種古代的擋雨之物，和我們的雨衣差不多。哦，我明白了。
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多的描寫冬天的詩(shī)，“綠蟻新配酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”。這首名《問(wèn)劉十九》，是唐代白居易寫的詩(shī)。本來(lái)我并不理解它意思，爸爸給我講了講，我才知道了它的意思：新釀的米酒，色味香濃，小小的紅泥爐，燒的十分紅，天快黑了，大雪要來(lái)了，能否共飲上一杯？
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。這兩句詩(shī)的意思我到懂，我也挺喜歡梅花的，她那種不屈不撓，堅(jiān)韌不拔，迎霜斗雪的精神讓我感動(dòng)，讓我知道了我們也該有不屈不撓，堅(jiān)韌不拔的精神病。當(dāng)我又讀到“澤國(guó)龍蛇凍不伸中，南山瘦柏消殘翠”，知道它表達(dá)了冬天的寒冷程度。
我讀了許多古詩(shī)，這也讓我漸漸地讀出了詩(shī)人的情感，意思，甚至?xí)x出詩(shī)人的身世與遭遇。
我讀詩(shī)終于讀出了興趣，讀出了妙處，我為此感到十分高興，同時(shí)，我也增長(zhǎng)了許許多多的知識(shí)，感謝古詩(shī)陪我走到現(xiàn)在！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 13
友情是世界上最美好的情感之一，讓我們一起來(lái)體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)人們的友誼吧！
“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”。古人說(shuō)：“世界上再好的事情也沒(méi)有交新的朋友好�？梢�(jiàn)，與朋友的相知是非�？少F的��！白居易在詩(shī)中寫道：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”他在家里等朋友來(lái)喝酒，他還準(zhǔn)備了個(gè)暖烘烘的火爐，看得出來(lái)，他對(duì)朋友真是一片深情��！趙師秀在詩(shī)中寫：“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”他約朋友在家下棋，可是，朋友遲遲不來(lái)，他悠閑地敲著棋子，把燈花都震下來(lái)了。這種友誼體現(xiàn)了朋友之間深厚的友誼。
“悲莫悲兮生別離”�？梢�(jiàn)古人也覺(jué)得，世界上再悲傷的事也沒(méi)有和朋友離別更悲傷！“勸君更盡一杯酒，西出西關(guān)無(wú)故人�！痹诹鴺�(shù)青青的春天，王維要和他的朋友分別，他獻(xiàn)了一杯酒給元二使，那杯酒里包含著他濃濃的情意和擔(dān)憂！“春草明年綠，王孫歸不歸？”王維的.朋友剛走，他就想：朋友啊，等到明年青草綠了，你還回來(lái)嗎？剛一分別，就又開(kāi)始思念友人了。
詩(shī)人覺(jué)得即使朋友之間離的再遠(yuǎn)，但是只要心在一起，兩個(gè)人就像鄰居一樣親密！“折梅逢驛使，寄與隴頭人�！标憚P折下一枝梅花給信使，寄給隴頭山上的朋友。雖然，梅花寄到朋友手里時(shí)，已經(jīng)枯萎了。但那一束小小的梅花里卻包含著作者濃濃的友情！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”。天下只要有一個(gè)知心朋友，就算遠(yuǎn)隔天涯，也像鄰里一樣親密。
讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)吧，來(lái)享受這份濃濃的友誼！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 14
春姐姐來(lái)了，小草、花兒都充滿了活力，冬眠的動(dòng)物們也蘇醒了。
看那桃花也盛開(kāi)了，多么美麗。鴨子也到河里游泳了，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦敲炊嘣诖禾扉_(kāi)放的花兒又使我想到了“等閑使得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！绷鴺�(shù)也長(zhǎng)出了新芽，果真是“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”燕子也從南方飛回來(lái)了，它們穿上那帥氣的燕尾服。柳樹(shù)也穿上了燕尾服，可真是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！我們?cè)倏纯刺一ò�！桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？那美麗的小草也長(zhǎng)出來(lái)了綠綠的，像給大地鋪上了一層美麗的地毯，多么生機(jī)勃勃。春天的雨是細(xì)細(xì)的.，小小的，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！蹦菐讉�(gè)小朋友在廣場(chǎng)放風(fēng)箏，這真應(yīng)了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！睂�(duì)了，還沒(méi)介紹兒童在油菜花里的景象呢，兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。有時(shí)，那微風(fēng)會(huì)把花兒的香味吹過(guò)來(lái)，真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”��！那魚(yú)兒在那河里歡快的跳著舞。蝴蝶也活躍起來(lái)了，蝴蝶飛來(lái)過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家�？创荷菬o(wú)處不在的，她給大地?fù)Q上了綠裝，使大地變得更加美麗了，她還給天空帶來(lái)了蝴蝶，小鳥(niǎo)讓天空變得多姿多彩。春天，謝謝你給我們帶來(lái)了這么多的驚喜。
朋友們，讓我們一起在古詩(shī)中尋找春天吧！��！春天我們愛(ài)你！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 15
詩(shī)中的分別
小學(xué)時(shí)，老師教我一字一句地讀詩(shī)，還對(duì)我們說(shuō)，你們理解詩(shī)時(shí)就會(huì)懂得古詩(shī)中的意思。我們問(wèn)老師什么是詩(shī)中的意思，老師仔細(xì)的跟我們講解。窗外生機(jī)勃勃的植物把我們讀詩(shī)的聲音襯托得很“古典”。
我讀小學(xué)才開(kāi)始讀詩(shī)�！顿�(zèng)汪倫》是我最喜歡的一首詩(shī)。“桃花源潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔鞘裁春x？老師說(shuō)：“是為了襯托出李白和汪倫的情誼深，他們的情誼可以和深千尺的潭水比�！蔽翌D時(shí)明白了詩(shī)的意境。
像這樣的詩(shī)我還讀了很多，如：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”我一看就懂得了詩(shī)的意境：是人送別時(shí)非常不舍，不單單是送別，而且還望著小船遠(yuǎn)去。就算小船已經(jīng)開(kāi)遠(yuǎn)了，作者還望著滾滾的江水。體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友離開(kāi)不舍的'心情。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！边@句詩(shī)我也懂。但我就是不知道董大師誰(shuí)，為什么值得像高適這樣的大詩(shī)人寫詩(shī)來(lái)紀(jì)念他。我想，董大一定是個(gè)大好人吧！
“勸君更盡一杯酒。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！敝械囊馑际桥c朋友離別，心里也肯定很不舍，希望朋友永遠(yuǎn)陪在自己的身邊。
我讀著這些詩(shī)，感受到了古詩(shī)的無(wú)窮魅力。它深深的把我吸引住了。我讀的古詩(shī)隨著時(shí)光的遷移，數(shù)量逐漸增加，知道的事情也越來(lái)越廣，德行也被教化的不少��！
詩(shī)的魅力真是無(wú)窮盡！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 16
我很小的時(shí)候，媽媽就讓我跟著她一字一句的誦讀古詩(shī)。只不過(guò)媽媽讀得很有韻味，讓我佩服不已。我一直問(wèn)媽媽：“為什么您讀詩(shī)如此美妙？”媽媽老是說(shuō)：“妙處�！敝徊贿^(guò)都是在北風(fēng)呼號(hào)，大雪紛飛，樹(shù)木枯萎，但是松柏挺直的屹立在風(fēng)雪中。
不知道是怎么回事情，我讀詩(shī)必始于冬天。因?yàn)椤斗暄┧捃饺厣街魅恕肥俏业谝皇讜?huì)背的古詩(shī)�！叭漳荷n山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”我曾經(jīng)問(wèn)媽媽：“白屋是什么意思？”媽媽便對(duì)我說(shuō)：“下雪的時(shí)候因?yàn)槲葑有�，下完雪變成白色�?屋子了�！蔽覐拇藭r(shí)便不知不覺(jué)的愛(ài)上了古詩(shī)詞，也會(huì)去仔細(xì)的思考詩(shī)詞中的意思。我漸漸自己接觸一些詩(shī)詞了。
我就這樣背了一首又一首的古詩(shī)，讀了很多描寫冬天的古詩(shī)�！睹坊ā贰皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”哦，這首詩(shī)我懂。我家后面有梅花長(zhǎng)在墻邊，遠(yuǎn)看不是雪，它的花很小，卻有淡淡的花香。這樣就把這首詩(shī)的已經(jīng)描繪的淋漓盡致。
且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫《兵車行》)我并不喜歡這首詩(shī)，只是它描寫的是戰(zhàn)事，才讓我喜愛(ài)。意思大致我也明白，講的是冬天邊寨的士兵還沒(méi)回家的情景，體現(xiàn)思家思親，邊寨勞苦的生活。
漸漸的，我讀詩(shī)讀出了興趣，每天都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)讀詩(shī)，也會(huì)體會(huì)每一首詩(shī)詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式也關(guān)心期詩(shī)人的身世際遇，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 17
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝�，就是賀知章所寫的，為廣闊的大地點(diǎn)綴紅紅綠綠，裝點(diǎn)出錦繡大地。碧玉裝扮成的高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的.柳條，柔嫩輕盈，像千萬(wàn)條綠色的絲帶低垂著，在春風(fēng)中婆娑起舞。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝海窒袷窃�(shī)圣杜甫所寫的，春天是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來(lái)了。那雨在春夜里綿綿密密地下，只為“潤(rùn)物”，不求人知。天明以后春色滿城的美景，讓杜甫對(duì)春雨“潤(rùn)物”的喜悅之情，表現(xiàn)得十分生動(dòng)。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！笨矗诖禾炖锏奶一�，一簇簇盛開(kāi)著，像一群群的孩子，笑開(kāi)了臉�！皸盍庩幖�(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯�！笨�，在那陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)的日子，楊樹(shù)也按捺不住它那激動(dòng)的心情，迫不及待地發(fā)出了嫩綠的綠芽?jī)骸?/p>
春天里不僅有那生機(jī)勃勃的植物，還有那惹人喜歡的動(dòng)物�？础澳嗳谏w燕子，沙暖睡鴛鴦�！背酥�，還有“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！鼻�，那吱吱喳喳的鳥(niǎo)兒也為我們?nèi)祟悎?bào)春來(lái)了。
此時(shí)的孩子們，正在這大好時(shí)光里，正在忙什么呢？“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”沒(méi)錯(cuò)，看，孩子們正在放風(fēng)箏。
詩(shī)中有春，春中有詩(shī)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 18
翻開(kāi)詩(shī)集，我在里面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……
“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，落日的余輝照射在山坡上，世界是那么的寧?kù)o，張開(kāi)雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹(shù)下，任憑秋風(fēng)吹拂過(guò)臉頰，我仿佛看到秋天的銀杏樹(shù)，葉子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽。眨一下眼睛，秋天的楓樹(shù)便在眼前，葉子像熊熊烈火，慢慢地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一枚枚郵票，一枚枚給大家送來(lái)秋的信息的郵票。
刷刷——刷，秋風(fēng)吹著枯黃枯黃的樹(shù)葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進(jìn)土里，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，秋天的風(fēng)也蠻調(diào)皮的嘛！
抬起頭望著被秋風(fēng)刷洗過(guò)的藍(lán)天，一只只張翅飛翔的秋雁鳴叫著飛往南方，一句“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的詩(shī)句便浮現(xiàn)在腦海中，秋天的風(fēng)多么善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了！”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴(yán)冬前逃過(guò)冬的.扼殺。
秋，一個(gè)金黃的季節(jié)，但我卻把“秋”認(rèn)為是她的名字。秋，她是一個(gè)小孩，一個(gè)淘氣而又善良的小孩，她驅(qū)走夏，讓人們脫離夏的煎熬；她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤(rùn)；她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 19
當(dāng)我打開(kāi)詩(shī)集時(shí)，我在里面尋找秋天的影子。我尋找那張熟悉的臉。樹(shù)和樹(shù)都是秋天的顏色。山脈只是在下降。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，落日的余輝照耀在山坡上。世界如此安靜，張開(kāi)雙臂，帶著秋天的氣息。天氣涼爽放松，讓人忘記了夏天的炎熱。
坐在樹(shù)下，讓秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我仿佛看到了秋天的銀杏樹(shù)。樹(shù)葉就像小玉扇，樊凡用它來(lái)扇走夏天的熱氣，帶來(lái)秋天的涼爽。眨眨眼，秋天的楓樹(shù)就在眼前。樹(shù)葉像燃燒的火，慢慢地從樹(shù)上落下，像郵票，向每個(gè)人傳遞秋天的信息的郵票。刷刷刷，秋風(fēng)吹得黃黃的樹(shù)葉，吹得樹(shù)葉漫天飛舞，它們落到地上，埋在土里，浮在水面上，落到屋頂上看到這一幕，不禁想起八月秋風(fēng)高嘯，滾得我家三毛，秋風(fēng)也挺調(diào)皮的！仰望被秋風(fēng)洗滌過(guò)的藍(lán)天，秋天的`大雁振翅飛向南方。
一首秋天野雁的詩(shī)有一個(gè)長(zhǎng)的風(fēng)護(hù)送，當(dāng)我面對(duì)他們從這個(gè)別墅，喝我的酒的想法。秋風(fēng)多好啊，她告訴秋鵝秋天來(lái)了！他還親自把它送到南方，讓它在殘酷的冬天到來(lái)之前逃脫冬天的扼殺。秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，但我認(rèn)為秋天是她的名字。秋天，她是一個(gè)孩子，一個(gè)頑皮善良的孩子，她趕走了夏天，讓人們走出了夏天的苦難。她埋落葉來(lái)肥沃土地，滋潤(rùn)生命。她趕走了野鵝，讓它從冬天的魔掌中逃脫。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 20
你沒(méi)有極其優(yōu)美的語(yǔ)言，但你的詩(shī)歌平易淺切，卻勝過(guò)它。你給后人留下了許多千古佳句。
幾處早來(lái)的鶯兒爭(zhēng)著棲息向陽(yáng)的樹(shù)枝，不知哪家剛歸來(lái)的燕子在啄泥銜草構(gòu)筑新巢。鶯兒似通人意，喜春飛躍。鶯飛燕舞展現(xiàn)了新春的活力。鶯在啼，燕子在呢喃語(yǔ)，那是新春的美妙語(yǔ)言。于是，你寫下了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！泵枥L了初春，讀來(lái)如見(jiàn)其形，如聞其聲。
“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”月光的青輝下，露珠閃爍著光澤。抬頭看，一彎新月剛剛爬上天空，如同在碧藍(lán)天幕上懸掛著的一張精巧的弓。寧?kù)o又和諧的夜晚，蘊(yùn)藏著你對(duì)大自然的喜悅與熱愛(ài)之情。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。春江水綠，紅日普照，江邊的花伴隨著紅艷艷的陽(yáng)光灑滿了江面，江水為之綠波蕩漾。紅花紅，紅得勝過(guò)火焰，于是紅得更紅；江水綠，綠得像藍(lán)草，于是綠的更綠。春天色彩絢麗，耀人起眼。
古原上的草斬之不盡，鋤之不絕，蔓延了整個(gè)原野。雖野火燎原，烈焰可怕，瞬息間，大片的枯草被燒個(gè)精光，但是，再生的力量是巨大的`！于是你寫下了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。原野上的草，性格躍于你的詩(shī)上，更體現(xiàn)了從烈火中再生的精神。
你，因?yàn)檎紊系氖б�，選擇了一條“吏隱”之路。政治上遭受打擊，遭貶謫的你，充滿了抑郁之情。與自己的風(fēng)塵知己，同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉，生命的悲哀融為一體。于是你寫下了《琵琶行》。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 21
春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的尖葉又綠又嫩，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝飄了起來(lái)，好似一位少女在翩翩起舞。正好符合“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句詩(shī)。
春天中經(jīng)常下雨，一下就是好幾天，真是春雨綿綿。雨中也有美的情景。如“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”描寫的詩(shī)桃花正開(kāi)的旺盛的時(shí)候，晚上又刮風(fēng)又下雨，桃花被打落了好多。聯(lián)想一下，桃花紛紛從樹(shù)上落下的情景是多么好看呀！
當(dāng)然，比桃花被雨水打落時(shí)的情景好看的景色還多著呢！也是寫雨的。
杜牧的江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”遼闊的'千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花；水邊的村落和傍晚的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗籠罩在蒙蒙的煙雨中。這就是一幅迷人的江南春景圖。
春天還有思鄉(xiāng)的人。如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”大意是：這里離鐘山很近，只隔著一條長(zhǎng)江和幾處青山，可我正一路北上，離家卻要越來(lái)越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在正是早春二月，春風(fēng)吹拂，春草萌生，過(guò)不了多久，就會(huì)綠透江南岸邊。美好的春光喚起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，他遙望明月，深情地問(wèn)道：你什么時(shí)候才能照著我重歸故里！
詩(shī)中的春天多姿多彩，美不勝收！詩(shī)中的境界需要我們好好去探究，好好去發(fā)現(xiàn)！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 22
唐詩(shī)，是我們中國(guó)必不可少的一部分，它是藝術(shù)花園中的一顆璀璨的明珠，是一朵艷麗的奇葩，是我們中華民族文化的起點(diǎn)。千百年來(lái)，我們傳涌不衰。我也喜歡拿著一本本唐詩(shī)書籍，一遍遍翻閱，每次翻閱都像去了不同的地方旅游，跟我一起去看看吧。
還記得你們第一首學(xué)的詩(shī)嗎？我學(xué)的第一首是《詠鵝》你看！一只只大白鵝在碧綠碧綠的湖中伸出那長(zhǎng)脖子歡快的叫著，用他那紅色的腳掌撥動(dòng)湖水，靜靜的，猶如童話一樣。
下面給你們猜一首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”沒(méi)錯(cuò)，這就是《望廬山瀑布》這是我最喜歡的兩句詩(shī)詞，每當(dāng)我讀起這段文字，仿佛看到了在三千尺高的山脈上，一座瀑布飛流而下，乍一看，懷疑是從天上傾瀉下來(lái)的'銀河，真壯觀啊！
離開(kāi)了瀑布前，我轉(zhuǎn)身來(lái)到了李白身后，窗外的月光照在李白床前，懷疑地上結(jié)了一層霜，他不禁抬頭看向窗外的一輪明月，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。看完了月光，李白順手拿起毛筆，寫下了一首詩(shī)：《靜夜思》唐。李白
床前明月光，疑似地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
就是這短短的四句詩(shī)，卻能讓人很清楚的知道詩(shī)的意思，不愧是詩(shī)仙�。�
唐詩(shī)，不僅僅是一首詩(shī)，它承載了作者心中所想，所做，更是另一種紀(jì)念古人的方式，所以，我們要讓唐詩(shī)永遠(yuǎn)的流傳下去！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 23
我學(xué)古詩(shī)，最初是在外婆的膝下。外婆朗誦詩(shī)的時(shí)候讀得非常慢，我問(wèn)外婆為什么要把詩(shī)朗誦得這么慢，外婆說(shuō)：“這樣才能深刻體會(huì)到詩(shī)中作者的思想感情�！�
《初夏絕句》是我小時(shí)候在外婆膝學(xué)的第一首詩(shī)�！皧A路桑麻行不盡，始知身是太平人�！蔽覇�(wèn)外婆“行不盡”是什么意思，外婆說(shuō)：“那時(shí)候人們?cè)诳刺炜罩械姆毙牵Φ貌豢砷_(kāi)交。”哦！原來(lái)是這個(gè)意思呀！
在那星光點(diǎn)點(diǎn)，明月升空的時(shí)候，我不禁想起“山光忽西落，池月漸東上”的詩(shī)句。夏天的夜晚熱里透涼，讓我想起仲夏時(shí)的.“小池殘暑退，高樹(shù)早涼歸”的詩(shī)句。在夜晚一家老小都拿著扇子在草地上納涼。我覺(jué)得這個(gè)畫面頗有一番詩(shī)意。正如杜甫的《夏夜嘆》中所寫的“仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。”夏天的夜晚還有一個(gè)最美的景觀，那就是螢火蟲(chóng)。它們?cè)谝雇硪婚W一閃的，就像地上會(huì)動(dòng)的星星而不是天上的星星。
突然天上下起了雨，那雨就像“黑云翻墨未遮山，白跳雨珠亂入船。”那一陣陣?yán)茁�，翻涌的烏云如倒出的墨水，豆大的雨水傾盆下起，寶石般的雨點(diǎn)，在我的眼簾形成了一張珠簾，我看呆了。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這兩句詩(shī)在我腦海中浮現(xiàn)出荷葉跟大風(fēng)搖擺，荷花與大風(fēng)共舞的場(chǎng)景。
從那以后，我對(duì)詩(shī)更加熱愛(ài)了，也體會(huì)到了詩(shī)人的感情，更了解了詩(shī)的優(yōu)美。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 24
我喜歡古詩(shī)里的春天，因?yàn)榇禾焯N(yùn)含著美好新生，萬(wàn)物復(fù)蘇，我也喜歡古詩(shī)里的夏天，因?yàn)橄奶熘θ~茂盛、生命蓬勃。
春天到了，嫩綠的小草慢慢地從泥土里沖破出來(lái)，緩緩地抬起頭，接受陽(yáng)光的照射。一場(chǎng)春雨過(guò)后，大地變得格外有精神，就像唐代詩(shī)人杜甫所寫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，花船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨似乎能領(lǐng)會(huì)人的意圖，知道季節(jié)變化，正當(dāng)萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)便悄悄降臨，細(xì)雨隨風(fēng)來(lái)到夜里，默默滋潤(rùn)萬(wàn)物，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，田野間的小徑和天邊的烏云一樣漆黑，只有江船上的燈火獨(dú)自透亮。等到第二天早晨，那沉甸甸的沾滿露水的'鮮花開(kāi)遍整個(gè)成都城。
夏天到了，植物長(zhǎng)得旺盛，雖然天氣炎熱，可仍然可以在樹(shù)蔭下乘涼。紅紅的太陽(yáng)放射出它的萬(wàn)丈光芒，荷塘開(kāi)滿荷花，有的只開(kāi)出兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的蓮蓬，有的還是花骨朵，荷花散發(fā)著淡淡的清香。荷花有的是白的，有點(diǎn)是粉的，荷葉一片片碧綠碧綠。好像一個(gè)個(gè)仙子置身于綠色的海洋之中，看到這些大大小小的蓮蓬，不免想起唐代詩(shī)人白居易所寫小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮ping一道開(kāi)。調(diào)皮的小孩撐著小船偷偷地采蓮蓬，他還不懂得怎么隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下船兒劃過(guò)的痕跡。小孩天真幼稚，活潑淘氣的可愛(ài)形象穿過(guò)千年歲月依然清晰地浮現(xiàn)在我們眼前。
古詩(shī)里的春天夏天各有各的美麗，我愛(ài)古詩(shī)里的春天和夏天。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 25
小時(shí)候，爸爸教我一字一句地朗誦唐詩(shī)，還說(shuō)，你長(zhǎng)大了就能懂得讀詩(shī)的妙處。我問(wèn)爸爸，什么叫“妙處”？爸爸笑而不答。讀詩(shī)的時(shí)候，天上的星星眨巴著眼睛，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉間，沙沙地為爸爸伴唱，把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”。
我讀詩(shī)一定始于某個(gè)春天，因?yàn)椤对伭肥俏視?huì)背誦的第一首唐詩(shī)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”我問(wèn)爸爸“綠絲絳”是什么意思？爸爸說(shuō)，“綠絲絳”在詠柳里是指柳條象絲帶一樣，但它的本義是指用絲編織的繩子。哦！懂了！
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫春天地古詩(shī)�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！迸�！這首詩(shī)我懂得：我家屋后是片樹(shù)林，每到春天的半夜，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)牛毛細(xì)雨落在樹(shù)葉上的聲音。這詩(shī)句中的.意境就隱隱浮現(xiàn)出來(lái)了。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@兩句我也懂得，只是為什么有落紅呢？腐爛的花瓣又黏又臭，如果它們不是肥料的話，我是不會(huì)喜歡它們的。讀到“只等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睍r(shí)，就是另一幅五彩繽紛的水粉畫了。春風(fēng)吹綠了萬(wàn)物，使得春天的大地生機(jī)勃勃的。
漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，也會(huì)比較同一類題材的不同寫法與詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，也關(guān)心起了詩(shī)人們地身世際遇。我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)，學(xué)到了很多很多！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 26
春天的夜晚，微風(fēng)拂過(guò)窗外的樹(shù)，帶來(lái)了一曲無(wú)言歌。麻雀嘰嘰喳喳地聊著天，清冷的月光撒落枝頭，宛如給樹(shù)枝鍍上了一層銀。天很黑，如同黑天鵝絨一般，沒(méi)有云，孤懸一輪明月。這個(gè)夜晚顯得很有詩(shī)意，而我，也坐在屋里的床上，讀著一首首唐詩(shī)。
有許多描寫春天的詩(shī)，《春曉》就是我會(huì)背的第一首。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，在一個(gè)春天的雨夜，就更能感受到其間的韻味。一滴一滴晶瑩的雨珠墜落，落在花間，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙作響。待到明朝，雨停之時(shí)，地上滿是落紅，無(wú)數(shù)花瓣零落在泥土中。
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫春天的`古詩(shī)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首詩(shī)我明白。記得我去西湖看過(guò)，春日的暖陽(yáng)籠罩大地，帶來(lái)了勃勃生機(jī)。幾只燕子飛過(guò)，柳樹(shù)沐浴在陽(yáng)光下，微風(fēng)扶柳，枝條柔弱地?cái)[動(dòng)著。嫩綠的柳葉上閃爍著光點(diǎn)，如同閃耀的寶石。風(fēng)兒好像剪刀一樣，被風(fēng)所吹過(guò)的柳葉，都格外翠綠，格外整齊。這詩(shī)句中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。
杜甫有一名“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边�有韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！眱上鄬�(duì)照，作者都借景抒情，把自己對(duì)春雨、春季的喜愛(ài)寫得栩栩如生了！從詩(shī)中，我讀出了很多好詞好句，也讀懂了詩(shī)人的心境與看法。我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 27
古詩(shī)中的春當(dāng)春帶著它特有的新綠，海一樣地涌來(lái)時(shí)，讓人心醉；當(dāng)春攜著他特有的溫煦，潮一樣地涌時(shí)，讓人斷魂。
春，絕對(duì)是浸染著生命之光的畫布。常言道；“春雨貴如油”細(xì)讀韓愈的天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)，讓我想到了本是眾所周知的春草出的摸樣，而詩(shī)人卻能說(shuō)那春草遠(yuǎn)看一片綠近看卻又若隱若現(xiàn)，讓人感受到一種早春時(shí)節(jié)，那股濕潤(rùn)，舒適和清新的感覺(jué)�！稇浗稀分性@樣寫“日出江花紅上火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這句話形象的構(gòu)造出一副山水畫，它使人仿佛置身于江南融融的春日之中。品味這白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。眼前仿佛呈現(xiàn)了一片春的勃發(fā)，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得傖綠了，遠(yuǎn)處的山坡上的小草，也悄悄得鉆出地面。
它們嫩嫩生生綠油油的這一片那一簇，點(diǎn)綴著陡峭的山坡，它在飽受嚴(yán)冬和野火的考驗(yàn)之后，再次煥發(fā)生命力，他貪婪的允吸著清晨的露珠，它憑借著自己頑強(qiáng)的生命力來(lái)展示自己的風(fēng)采，它可以有自己的權(quán)利，不再被風(fēng)霜欺凌。文人墨客們?cè)诖旱母姓傧聞?chuàng)作了多少不朽的名篇佳作，春可真是一年四季中最惹人情思的季節(jié)。
故事是一個(gè)放大鏡，幫助我們仔細(xì)尋找大自然中的'美，古詩(shī)奇就奇在用樸素的文字描繪不平凡的情操，妙就妙在能借用普通的事物抒發(fā)發(fā)不平凡的感情，美就美在意猶未盡，回味悠長(zhǎng)，走進(jìn)古詩(shī)中的春，品味春的蓬勃生機(jī)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 28
“春天在哪里？呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”走在郊外，一眼望去，草地像一片綠色的海洋，綠油油的葉子在陽(yáng)光的照耀下，綠得發(fā)亮。真是一派生機(jī)勃勃的景象呀！
古往今來(lái)，有許許多多的詩(shī)人為春天作詩(shī)，今天我們就來(lái)尋找古詩(shī)中的春天吧。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@是唐代詩(shī)人孟浩然《春曉》中的名句�！捌呔藕娱_(kāi)，八九雁來(lái)�！贝笱銖哪戏斤w來(lái)了，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形。穿著黑白相間衣服的喜鵲，像一位彬彬有禮的先生，它身手敏捷，“咻”的'一聲，已由這里的稻田上掠到那邊的高柳下，不一會(huì)兒展開(kāi)翅膀飛走了，只看見(jiàn)它的背影。抬頭一看，小燕子已在樹(shù)葉間做好了窩，正歡快地鳴叫著，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，我有新家啦……”。原來(lái)，在孟浩然的眼中，春天就是那一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”這是唐代詩(shī)人杜甫寫的《絕句》。從窗戶望去，花兒五顏六色，迎春花穿上了金黃的裙子，梅花抹紅了笑臉。小草從地上冒了出來(lái)，大口大口地呼吸著清新的空氣。周末，爸爸媽媽帶著我爬到山上，我們聞到了淡淡的清香�；ú轂榇禾煸鎏砹嗽S多生趣。原來(lái)在大詩(shī)人杜甫的心中，春天就是這淡淡的芬芳。
徜徉在古詩(shī)里，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人心中的春天：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天真是一個(gè)美麗爛漫的季節(jié)��！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 29
在古詩(shī)詞中徜徉，讓青山秀水點(diǎn)亮了雙眸，讓徐風(fēng)細(xì)雨沖刷了污垢。
徜徉江邊，看赤壁旁東去的江水，讓蘇東坡的豪情在波濤的怒號(hào)中張揚(yáng)；看秋風(fēng)中靜默的江水，讓白居易的傷感在琵琶的彈唱中飄蕩；看北固樓邊滾滾的江水，讓辛棄疾的激情在歷史的演變中釋放；看月光下不返的江水，讓李煜的悲哀在故國(guó)的破碎中悵望。
徜徉山中，觀泰山上巍峨的山峰，讓杜甫的壯志在云層的迭起中凌飛；觀敬亭山中孤獨(dú)的山峰，讓李白的浪漫在眾鳥(niǎo)的掠影中沉醉；觀新雨后多姿的山峰，讓王維的悠閑在竹林的喧聲中唯美；觀華霜前冷峻的山峰，讓范仲淹的眼淚在黃昏的落日中破碎。
徜徉雨間，享巴山中新落的雨水，讓李商隱的思念在燭光中濃稠；享昨夜里稀疏的雨水，讓李清照的牽掛在窗外的落紅中溫柔；享西塞山前細(xì)密的雨水，讓張志和的淡泊在白鷺的騰飛中永留；享庭前微寒的雨水，讓孟浩然的輕嘆在凋零的花瓣中變皺。
徜徉原野，想南山下荒蕪的.田園，讓陶潛的悠然在再西露中的晶瑩中堅(jiān)定；想古寺中幽靜的田園，讓常建的心境在山野的風(fēng)光中清凈；想山西村中的田園，讓陸游的感情在重疊的山峰中傾心；想陋室旁的田園，讓劉禹錫的清高在絲竹的婉轉(zhuǎn)中清晰。
默默徜徉自然和詩(shī)歌中，信手摘下的蓓蕾便開(kāi)出了思想的花朵。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 30
小學(xué)六年里，我們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，有詩(shī)仙李白的，詩(shī)圣杜甫的，還有辛棄疾的，李清照的……接觸得多了，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌這種文學(xué)體裁實(shí)在是太奇妙了，讓人忍不住贊嘆。
有的詩(shī)句中會(huì)靈活運(yùn)用表示顏色的詞語(yǔ)，將一幅幅美麗的場(chǎng)景形象地展現(xiàn)在我們面前，比如“霜葉紅于二月花”“日出江花紅勝火”就是運(yùn)用紅色將深秋美麗的景色描繪出來(lái)�！靶律覞u變鵝黃色”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是用黃色生動(dòng)地描寫出活潑的黃鸝。運(yùn)用黑色的有“黑云壓城城欲摧”，這句詩(shī)將黑云滿天、壓抑低沉的.氣氛描寫得是那么逼真。“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是用一江碧綠的春水表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的唯美。
除了上面的這些例子，古詩(shī)中運(yùn)用顏色的句子還有很多。更奇妙的是，有些古詩(shī)并沒(méi)有明顯地使用表示顏色的詞語(yǔ)，但字里行間卻又顯露出來(lái)，比如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雖然沒(méi)有用到顏色，卻能讓人想象到飛雪漫天的情景。就像作文中，不提傷感卻又寫出傷感，不提快樂(lè)卻又表現(xiàn)出快樂(lè)。比如，“今天，我背上書包，走在路上，太陽(yáng)是那樣的溫暖，小鳥(niǎo)為我歌唱，小草向我招手”，這句話里并沒(méi)有提到快樂(lè)，卻能讓讀者感受到快樂(lè)。
說(shuō)到這里，我不禁感嘆古人的知識(shí)真是太淵博了。古詩(shī)中還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們要靈活運(yùn)用，這樣才能寫出更好的作文！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 31
春天在哪里呢？
朱熹說(shuō)："等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春。"
孟浩然說(shuō)："春眠不覺(jué)曉處處聞啼鳥(niǎo)。"
葉紹翁說(shuō)："春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。"
韓愈說(shuō)："草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲。"
我說(shuō)："春在詩(shī)人的筆下，在嫩綠的草中，在我的眼中，心中。"
"兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶。"今天放學(xué)放得早，孩子們把書包放到家，再到草坪上放風(fēng)箏，一個(gè)人拿著線，另一個(gè)人托著風(fēng)箏，一陣春風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)箏飛了起來(lái)，孩子們高興的笑著，像快樂(lè)的'音符。
"竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。"春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，鴨子也出來(lái)了！瞧！那有一群鴨子在游泳，有只鴨子總是掉隊(duì)�？�！那有一只鴨子在喝水。有的在河邊嬉戲，有的在訓(xùn)練游泳，還有的在尋找吃的。
"草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙。"廣場(chǎng)是那個(gè)到處都是綠草，一扒開(kāi)，就有一根嫩草探出頭來(lái)，身子搖搖晃晃好像在像我招手，河邊的柳樹(shù)都戴上了綠發(fā)夾，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)飄呀飄，仿佛走進(jìn)了畫卷。
我愛(ài)春天，喜歡它美麗的花朵，喜歡它嫩嫩的草兒，更喜歡它的無(wú)限生機(jī)！
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 32
我小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀詩(shī)，讀詩(shī)的時(shí)候，家前的小溪旁的柳樹(shù)正隨風(fēng)舞動(dòng)，小鳥(niǎo)在天上自由的飛翔，把我的詩(shī)聲襯托得很“古典”。
我會(huì)讀的詩(shī)大多是描寫春天的，《春曉》是我最早會(huì)背的第一首詩(shī)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這是多么美麗的一首詩(shī)��！詩(shī)中的每個(gè)字都那么樸實(shí)。
一首首詩(shī)伴我長(zhǎng)大，《詠柳》是我最喜歡的詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不在細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹�(shī)人賀知章用了形象的比喻，把柔軟的柳條比作了條條綠色的絲帶，使細(xì)嫩的.枝條更生動(dòng)更形象的浮現(xiàn)在紙上；又把二月的春風(fēng)比作一把靈巧的剪刀。這我清楚，因?yàn)榧议T前的小溪旁，都種著柳樹(shù)。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”這首詩(shī)是王安石寫的，我會(huì)背，可我不知道詩(shī)人為什么要用“綠”字，不寫成“到”字，不也很通順？我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“‘綠’字在詩(shī)中的吹綠的意思，比‘到’字更生動(dòng)得體。”哦，我明白了。
詩(shī)人朱熹寫過(guò)一篇《春日》“勝水尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”還有白居易的《憶江南》“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”還有葉紹翁的《游園不值》，高鼎的《村居》杜牧的《江南春》張志和的《漁歌子》……
漸漸的，讀詩(shī)以成了我的興趣，它使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我從詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文作文 33
讀過(guò)一些古詩(shī)詞，最讓我感動(dòng)的就是著名軍事學(xué)家岳飛寫的《滿江紅》，它是一首氣壯山河，傳頌千古的名篇。表現(xiàn)了岳飛大無(wú)畏的英雄氣概，洋溢著濃厚的愛(ài)國(guó)主義情懷。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！泵棵坷收b完這首詞后，我仿佛看到岳飛怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登上亮憑欄，狂風(fēng)驟雨已然停下，他抬頭遠(yuǎn)望天空，禁不住對(duì)天長(zhǎng)嘯，以表達(dá)報(bào)國(guó)之情。仿佛聽(tīng)到岳飛在吶喊：好男兒要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要白白將青春消磨，等到年老時(shí)后悔。又仿佛身臨其境的，看到岳飛駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進(jìn)攻的情景，要把賀蘭山夷為平地的決心。
這首詞抒發(fā)了岳飛“精忠報(bào)國(guó)，視死如歸”的英雄氣概，也讓我感受到中華兒女在報(bào)效祖國(guó)表現(xiàn)出的大無(wú)畏的精神。讀了這首詞以后，使人體會(huì)到，只有胸懷大志，思想高尚的人，才能寫出如此感人的詞句。在岳飛的這首詞中，詞里句中無(wú)不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國(guó)報(bào)國(guó)的壯志胸懷。
我要學(xué)習(xí)岳飛的'精神，要像男子漢一樣有骨氣，要有崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。我是華夏兒女，也是炎黃子孫，我會(huì)要時(shí)刻記住這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句，記住鼓舞人心的詩(shī)句，記住這激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女的詩(shī)句，我也要成為祖國(guó)的守衛(wèi)者，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為報(bào)效祖國(guó)而努力！
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