我們班的活寶的小學(xué)作文
“嘿，川哥。”一聲富有特色的招呼響起，我便知道那位活寶來(lái)了，他就是呂周。他說(shuō)話時(shí)總是頭個(gè)字揚(yáng)高音，隨后音調(diào)逐漸降低，像一條弧線低到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，又陡然揚(yáng)高，語(yǔ)調(diào)中自帶一種詼諧，還摻雜著少許盲目的自信，令人想忍不住打擊一下他。我轉(zhuǎn)過(guò)身打量了一下，這位不速之客，他的一雙眼睛賊亮賊亮的，臉上布滿笑容，眉頭上揚(yáng)，看上去像一位滑稽的小丑，可最令人驚訝的是，在班上還有一位長(zhǎng)相與他相似的`同學(xué)，這可能就是無(wú)獨(dú)有偶吧�！案陕铮俊蔽乙荒樢苫蟮乜粗�，心想這家伙又想干什么，他可是無(wú)事不登三寶殿，我心中暗暗揣測(cè)時(shí)，他卻開(kāi)口道：“川哥，你在看什么書(shū)？””給我看會(huì)��？”只見(jiàn)這家伙眼睛尤如兩顆大燈泡射出一道光，盯著我手中的《看天下》，我連忙把書(shū)放回課桌，防備地說(shuō)：“想看書(shū)？行，拿書(shū)來(lái)?yè)Q，不然不行�！蔽揖瓦@樣義正嚴(yán)辭地拒絕了他，接著邀約幾位同學(xué)出去活動(dòng)了一下。
伴隨著上課鈴聲的響起，我慢悠悠地回到教室，坐到座位上，伸一個(gè)懶腰，舒散一下骨頭，手向課桌一伸，拿出一本書(shū)，翻開(kāi)一看，咦？《送東陽(yáng)馬生序》，這不是語(yǔ)文書(shū)嗎？見(jiàn)了鬼，我的《看天下》呢？我連忙翻找課桌，竟未找到，正當(dāng)著急得發(fā)狂時(shí)，同桌說(shuō)道：“被呂周拿走了。”我心中怒火陡然冒起，“好啊，呂周，這個(gè)家伙，竟敢拿我的書(shū)，難道不想活了嗎？”我怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“喂，呂周，快把我的書(shū)還回來(lái)！”結(jié)果他轉(zhuǎn)過(guò)身，瞅了我一眼，再轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)看書(shū)了。真是好生囂張！這是什么眼神，竟敢藐視我，太猖狂了，他完了。當(dāng)下課鈴響后，老師一走出教室，我便沖向呂周，搶回書(shū)，再狠狠“揍”了他一頓，好爽。
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