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愛(ài)上閱讀的話題作文（精選34篇）
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的愛(ài)上閱讀的話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 1
學(xué)校希望小朋友能夠多閱讀，閱讀很重要，可以增加許多的新知識(shí)。
閱讀原本是我最討厭的科目，每當(dāng)老師說(shuō)要閱讀或上閱讀課時(shí)，我的心里就會(huì)一直教老師不要上閱讀，我寧可上其它課也不要閱讀上。每當(dāng)媽媽說(shuō)蘋儀，你又在玩電腦了，你功課寫完沒(méi)，寫完去閱讀，我一聽(tīng)到閱讀就說(shuō)我不想閱讀，閱讀不好玩,不好玩，我氣的'火冒三丈。
不過(guò)我在三年級(jí)時(shí)，不知不覺(jué)中就愛(ài)上閱讀，從看見(jiàn)朋友寫閱讀學(xué)習(xí)單開(kāi)始，我看了一下就知道他在寫什么？原來(lái)這本書(shū)這本書(shū)這么有趣、恐怖、好玩......，我開(kāi)始跟同學(xué)借幾本書(shū)來(lái)看，越看越有趣、越看越好玩，這下我可對(duì)閱讀越來(lái)越有趣了，現(xiàn)在開(kāi)始，我?guī)缀趺抗?jié)下課都跑去圖書(shū)館，而且一到圖書(shū)館門口就看到圖書(shū)館里人山人海，每次都要擠來(lái)擠去，推來(lái)推去才可以早到自己想要的書(shū)。
我現(xiàn)在也開(kāi)始在寫閱讀學(xué)習(xí)單了，而且今天我的閱讀學(xué)習(xí)單被老師貼在圖書(shū)館里面。希望各位小朋友能多閱讀，閱讀真的很好玩，要多多參與喔！
愛(ài)上閱讀的話題作文 2
閱讀，一種打小我就非常喜歡的休閑活動(dòng)；喜歡的書(shū)，可以讓我連睡覺(jué)都要放在枕頭旁；只要一本好書(shū)，我可以一整天都不說(shuō)話，只看書(shū)。
我特別喜歡看文學(xué)方面的書(shū)，因?yàn)�，只要翻開(kāi)書(shū)本，我立刻就成為書(shū)中的主角：有時(shí)成為鏟奸除惡的大英雄；有時(shí)扮演身在奇境的小男孩；有時(shí)又化為身懷魔力的巫師。這樣的角色扮演我可是樂(lè)此不疲呢!
在我們家，最好笑的就是關(guān)于我和妹妹那喜愛(ài)閱讀的個(gè)性，媽媽常說(shuō)：“別人家都是一個(gè)勁兒的催孩子看書(shū)，我們家反而是常叫孩子放下書(shū)本，你說(shuō)奇怪不奇怪?” 沒(méi)錯(cuò)，由于我太融入書(shū)中的'情節(jié)，所以任何“現(xiàn)實(shí)世界”的聲音我都“聽(tīng)若罔聞”，一概聽(tīng)不見(jiàn)。所以，如果叫我，我一聲也不吭，就表示我正在看書(shū)，你除非用力 搖我，否則我怎樣都不會(huì)理你的。但就是因?yàn)檫@樣太過(guò)專注的閱讀，使得我常常看書(shū)看到三更半夜，功課卻連一個(gè)字都還沒(méi)寫，令媽媽非常生氣。
所以，希望我能夠調(diào)整自己閱讀的時(shí)間和份量才能開(kāi)開(kāi)心心的閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 3
不知從什么時(shí)候起，我便愛(ài)上了閱讀，閱讀讓我領(lǐng)略并了解著未知的世界，分享彼此的感受。記不清讀過(guò)多少本書(shū)了，大部分是聽(tīng)著媽媽的閱讀，或者和媽媽共讀，也開(kāi)始了自己的讀書(shū)時(shí)光。從二年級(jí)開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，不用拼音讀本，我便可以讀完《大宇神秘驚奇》。那是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，大宇是一個(gè)聰明，勇敢，觀察能力非常強(qiáng)的.少年，在一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的案情中，大宇成功地偵破并抓住了一個(gè)又一個(gè)的兇手。多么希望那個(gè)少年就是我，于是我暗下決心，我也要變得勇敢，膽大，智慧而又正直，成為少年偵探。
媽媽說(shuō)：“讀書(shū)可以讓人明事理，懂天下”，愛(ài)讀書(shū)的孩子會(huì)更加的智慧和容易取得成功。慢慢地我開(kāi)始體會(huì)到媽媽的話的含義，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始讀我喜歡的書(shū)，《馬小跳系列》、《功夫小神探》、《大宇神秘驚奇》等等。
我要讀遍天下好書(shū)，讓我的心中裝下整個(gè)世界。
愛(ài)上閱讀的話題作文 4
你可不知道，我曾經(jīng)只知道瘋玩、看電視、和朋友一起玩芭比娃娃……，就是不愛(ài)看書(shū)，爸媽要我看書(shū)，我就打瞌睡、裝累……。
進(jìn)入到三年級(jí)，在王老師的帶領(lǐng)下，我愛(ài)上了閱讀，原來(lái)書(shū)中有很多很多我沒(méi)有看到世界：草原上的小木屋里的生活是多么刺激但又是那么的溫暖！淘氣包埃米爾的確很聰明，很淘氣！但他是又是那么的'可愛(ài)和善良，我多想有一個(gè)像他一樣淘氣的乖哥哥呀！還有長(zhǎng)襪子皮皮，我和你真的很像，我也經(jīng)常丟三落四、有時(shí)也不梳頭就去上學(xué)、上課的時(shí)候經(jīng)常想到玩、也像你一樣能包容別人，不計(jì)較別人對(duì)我的傷害，我也像你一樣勇敢，可以獨(dú)立去買菜、上學(xué)……
現(xiàn)在我真的很喜歡閱讀了，有時(shí)遇到好看的書(shū)，我真想一口氣把它看完，我常常一邊洗腳一邊看，坐火車也在看，睡覺(jué)前也要看一會(huì)書(shū)，要是爸媽不催我，我真的還想看下去……
愛(ài)上閱讀的話題作文 5
在這個(gè)暖光中帶著淡淡秋風(fēng)的星期五，在美麗的校園中，在五年二班全體同學(xué)的期盼下，迎來(lái)了昕洋文化學(xué)校張老師的閱讀課。
鈴聲響起，閱讀課開(kāi)始了。
張老師的講解，讓我們了解到原來(lái)閱讀是有很多技巧的呀。張老師說(shuō)閱讀時(shí)往往由詞到句，由句到篇，要經(jīng)過(guò)由整體到局部，再由局部到整體的認(rèn)知過(guò)程。每一篇文章的作者都在字里行間中，描繪出自己的深意。
每當(dāng)老師說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)知道？同學(xué)們都是積極的舉手回答，甚至搶答。課堂氣氛歡快而熱烈。在一問(wèn)一答中，同學(xué)們知道了什么是文章時(shí)間點(diǎn)，什么是文章起因，什么是文章的結(jié)果。知道了什么是總起全文、引起下文，怎樣準(zhǔn)確的找出文章的關(guān)鍵詞，怎樣快速知道事件的.經(jīng)過(guò)。
時(shí)間飛快的流逝，不知不覺(jué)中，就到了下課的時(shí)間。在同學(xué)們的依依不舍中，張老師結(jié)束了這堂有趣的閱讀課。
閱讀課結(jié)束了，同學(xué)們的熱情沒(méi)有結(jié)束。讓我們從今天開(kāi)始愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀吧！
愛(ài)上閱讀的話題作文 6
高爾基曾說(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)籍與我們的生活息息相關(guān)，在4月23日世界讀書(shū)日這一天，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到新華書(shū)店，與書(shū)相伴。
書(shū)店的工作人員先給我們講解了書(shū)店里書(shū)的`種類及數(shù)目，讓我們選擇自己喜歡的書(shū)閱讀。看著眼前各種類型的書(shū)，我在兒童閱讀區(qū)拿了一本少年類故事書(shū)《遨游海洋》，知道了很多以前不知道的知識(shí)，還不時(shí)被書(shū)中有趣的情節(jié)逗得笑出聲，連同學(xué)打招呼都沒(méi)有聽(tīng)到。
這次活動(dòng)最讓我感到驚喜的，是米吉卡姐姐的到來(lái)，她除了向我們介紹她主編的新書(shū)《不一樣的語(yǔ)文故事》外，還把書(shū)里的主人公蜜蜜帶到了現(xiàn)場(chǎng)，和我們一起變魔術(shù)、做游戲，我們玩得特別開(kāi)心。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，這次活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，今后我一定要多讀書(shū)，爭(zhēng)取像米吉卡姐姐一樣，積累閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)，出一本自己的書(shū)。
愛(ài)上閱讀的話題作文 7
我以前不喜歡讀書(shū)。你知道我現(xiàn)在為什么會(huì)愛(ài)上讀書(shū)嗎？如果你想知道，讓我看下面！
早上，我們的陳老師說(shuō)，第二節(jié)我們讀嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，“好吧”，我卻一點(diǎn)都不高興。我心想：“我又看膩了。第二節(jié)課，我們上去拿書(shū)，我的是這本書(shū)，我假裝看，老師說(shuō)著說(shuō)著；誰(shuí)看過(guò)這本書(shū)？”我舉起小手，然后老師說(shuō)：“《愛(ài)的教育》這是一本非常好的書(shū)。”我心想：這真的是一本好書(shū)嗎？想到這個(gè)問(wèn)題，我就被迷住了，書(shū)里的同學(xué)互相幫助，有了一個(gè)很好的和諧友誼的畫(huà)面。
老師又說(shuō)話了；我想給每個(gè)小組選一個(gè)組長(zhǎng)�！拔覜](méi)有聽(tīng)老師講課，只是看了我的`書(shū)，但突然聽(tīng)起來(lái)像是聲音�！痹诘诹M，我選擇了王家新作為組長(zhǎng)�！斑@個(gè)消息讓我非常興奮和高興。看得更用心了，還寫了積累，把知識(shí)提升了一個(gè)層次。我愛(ài)上了閱讀。我愛(ài)看書(shū)。我愛(ài)看書(shū)。我希望老師能像我們一樣安排更多的閱讀課。每個(gè)人都像我一樣熱愛(ài)閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 8
書(shū)是我生活中必不可少的東西。到了一年級(jí)學(xué)校就有午讀，但那時(shí)我識(shí)字太少，一本本書(shū)只不過(guò)是幾張紙，一點(diǎn)兒也不好看。那些方塊字不過(guò)是幾個(gè)方格，上面有幾個(gè)花紋。
我對(duì)書(shū)不但沒(méi)有半點(diǎn)興趣，反而深深討厭著它。對(duì)書(shū)充滿怨恨，只要一見(jiàn)到書(shū)滿腦子想著，為什么會(huì)有書(shū)這樣的東西？真煩人！對(duì)此媽媽急壞了，每天拿小書(shū)柜里的書(shū)給我講故事，可我一讀就忘了人物，聽(tīng)得迷迷糊糊，不一會(huì)兒就昏昏欲睡。
媽媽見(jiàn)我睡了也不是辦法，便每天教我識(shí)十個(gè)字，我便對(duì)方塊字有了點(diǎn)感情。
我可以看一本書(shū)了，那天我興奮極了，掩不住好奇，自己看書(shū)好玩嗎？我第一次自己看完了一本書(shū)，接著小書(shū)柜的書(shū)便被我看完了，從這時(shí)起我開(kāi)始喜歡閱讀了。
一年復(fù)一年，一日復(fù)一日。我有了個(gè)奇怪的習(xí)慣，不看書(shū)就睡不著覺(jué)，哪怕只是一頁(yè)，即使睡著了也頂多睡半小時(shí)。
從討厭到喜愛(ài)，我已經(jīng)變成了小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)，是一個(gè)多么精彩的'無(wú)聲電影呀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 9
以前我不喜歡閱讀，你們知道我現(xiàn)在為什么愛(ài)上了閱讀了嗎？如果你們想知道的就我下面看吧！
早上，我們陳老師說(shuō)：第二節(jié)我們看書(shū)好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好”，但是我一點(diǎn)也不高興我心想：又要看書(shū)，煩死了。第二節(jié)課了我們上去拿書(shū)，我的是這本書(shū)，我假裝的'看著本書(shū)，這時(shí)老師開(kāi)口了說(shuō)；誰(shuí)看到了這本書(shū)？”我便舉起了小手，后來(lái)老師又說(shuō)：“《愛(ài)的教育》這是一本很好的書(shū)�！蔽倚睦镞呍谙耄弘y道這真會(huì)是一好書(shū)嗎？想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候便看著看著入了迷，書(shū)中同學(xué)互相幫助和諧友愛(ài)好一幅美好景象。
老師又開(kāi)口說(shuō)；每組我要選一個(gè)組長(zhǎng)，”我沒(méi)有聽(tīng)老師講只顧自己看著書(shū)，忽然又似一個(gè)聲音傳來(lái)；第6組我選王佳欣做組長(zhǎng)，”這個(gè)消息使我很興奮也很開(kāi)心，更專心地閱讀著看完之后還寫上了積累，使我的知識(shí)更近一層樓，我愛(ài)上了閱讀。我喜愛(ài)閱讀，我愛(ài)上了閱讀，我希望老師多安排我們這樣的閱讀課，大家也和我一樣愛(ài)上閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 10
短短四年的小學(xué)生涯，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，培養(yǎng)出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最愛(ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！
記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認(rèn)字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號(hào)，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì)忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛？”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數(shù)，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。
于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫(huà)面，有各種獨(dú)特的人物，當(dāng)然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的'配音，我就算不識(shí)字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，電視多好看，又好玩又有趣�！眿寢屜肓讼�，又問(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎？如果真的這么有趣，那我也愿意看。”媽媽聽(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話》，對(duì)我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事
愛(ài)上閱讀的話題作文 11
高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是世界的另一個(gè)窗口，人們通過(guò)它修身、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富才學(xué)。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍蚁胝f(shuō)的是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟�！笔堑�，學(xué)習(xí)使人快樂(lè)。享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè)；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都充實(shí)而滿足；享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)無(wú)止境，其樂(lè)無(wú)窮。而閱讀就是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)享受閱讀。
有人說(shuō)：“讀你喜歡的書(shū)，就像和一位智者交談�！钡拇_，學(xué)會(huì)讀書(shū)就是學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒(méi)有不可能的事。學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)享受，更需要我們將身心融入書(shū)籍，循序漸進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，活學(xué)活用，那必將會(huì)益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。
更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書(shū)為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動(dòng)力，上學(xué)下達(dá)，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。
愛(ài)上閱讀的青春是美麗的'，用知識(shí)來(lái)豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。
愛(ài)上閱讀的話題作文 12
我小時(shí)候因?yàn)樽≡谧罡邔�，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。
直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的.書(shū)，我都看了個(gè)遍。對(duì)了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。
再后來(lái)我長(zhǎng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內(nèi)容變多變深?yuàn)W了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。
現(xiàn)在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識(shí)的海洋。
原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 13
小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì)愛(ài)上閱讀吧！
在以前我還不會(huì)選自己想看的書(shū)，到現(xiàn)在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì)三思而后行，先知道自己喜歡的種類，才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我喜歡的種類有奇幻冒險(xiǎn)、偵探、傳記，在奇幻冒險(xiǎn)的書(shū)里，可以跟著哈利波特騎著飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的生活。在偵探類的書(shū)里，可以跟著福爾摩斯的腳步，一同前往充滿危險(xiǎn)的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事里，我們可以學(xué)習(xí)牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習(xí)華盛頓的誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也讓我想學(xué)習(xí)他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì)讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話是千古不變的。
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現(xiàn)在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的`時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì)想繼續(xù)挑戰(zhàn)，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對(duì)我們都有不同的用處。
愛(ài)上閱讀的話題作文 14
我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，以前我一看到書(shū)，就想睡覺(jué)，直到哥哥買了一本小說(shuō)，他一直跟我說(shuō)：“這本書(shū)很好看，你一定要看。”我看完那本書(shū)之后，就愛(ài)上了閱讀。
那本書(shū)的書(shū)名是《尋找沉睡千年的法老》內(nèi)容描述有三個(gè)小孩在一個(gè)博物館里看到一個(gè)鬼鬼祟祟的人，當(dāng)他們到另一個(gè)房間時(shí)，就有人大喊：“護(hù)身符被偷了！”他便馬上跑到那個(gè)房間。一位女館員看到他們就馬上叫他們出去。當(dāng)天晚上，他們看到一則新聞──一個(gè)女考古學(xué)家失蹤了。
隔天早上他們?cè)诮稚峡吹侥莻�(gè)在博物館鬼鬼祟祟的`人，他們便開(kāi)始跟蹤他，那一個(gè)人到失蹤的考古學(xué)家的家里，不知道在找什么？他們?cè)谠鹤永镎业揭蛔鹱炙�，他們看到有一個(gè)腳印只有一半，就想到一定有入口。果然，不久他們便發(fā)現(xiàn)入口，并且順利進(jìn)到了金字塔里面，找到了那位失蹤的考古學(xué)家。他們把她送到其中一個(gè)人的家里，他們從她的口中知道了一個(gè)墓里面有一堆寶物。他們到了那里看到那個(gè)人也在那里，他偷了寶物就走了，他們看到兇手有和女館員一樣的手環(huán)，所以兇手是女館員。
我覺(jué)得這本書(shū)真精采，內(nèi)容真的很好看，我可以從書(shū)中找到知識(shí)，也可以找到樂(lè)趣，看書(shū)真是一大享受��！
愛(ài)上閱讀的話題作文 15
一本書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。書(shū)，是人類精神的食糧，就像陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)數(shù)，百事荒蕪”一樣。其實(shí)我從前并不愛(ài)讀書(shū)，再愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程中還有一個(gè)小故事呢！
那時(shí)，我讀小學(xué)三年級(jí)，老師讓我們買《笑貓日記》系列的書(shū)。我一開(kāi)始只買了一本，名字叫做《想變成人的猴子》，這本書(shū)見(jiàn)了馬小跳和唐飛他們一起把一只猴子救了出來(lái)，吧猴子放在了馬小跳的.家里；這只猴子在這里見(jiàn)到了許多東西，有冰箱、電視、跑步機(jī)等，看到這些，猴子產(chǎn)生了一個(gè)想法：“我”一定要變成人。還發(fā)生了許多有趣的事情。最后，馬小跳的爸爸把猴子送回了山區(qū)。
看完這本書(shū)，我還想買《笑貓日記》系列的其他書(shū)，媽媽又給我買了幾本，我欣喜若狂。幾天的時(shí)間就把這幾本書(shū)看完了，后來(lái)又和同學(xué)們交換著看了幾本。我現(xiàn)在已經(jīng)把《笑貓日記》系列的書(shū)看得差不多了。
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨墒俏覅s覺(jué)得：書(shū)讓人類進(jìn)步，讓人類的生活不再枯燥煩悶。讀書(shū)對(duì)我們肯定有好處！
愛(ài)上閱讀的話題作文 16
書(shū)就像知識(shí)的寶庫(kù)，每個(gè)人都有閱讀它的權(quán)力，要不要閱讀決定在于你。閱讀又像是溫暖陽(yáng)光，愛(ài)閱讀的人，只要一看，任何的愁云慘霧都會(huì)煙消云散、無(wú)影無(wú)蹤；只要多看書(shū)，任誰(shuí)都可以成為博學(xué)多聞的小博士，如果你也想跟我一樣，就快點(diǎn)跟著我來(lái)閱讀，一起進(jìn)去書(shū)中的奇幻世界吧！
愛(ài)閱讀的人就像一個(gè)吸飽知識(shí)的海綿，無(wú)論走到那里，都會(huì)散發(fā)一種看不到的奇異光芒，更有可能成為飽讀詩(shī)書(shū)的萬(wàn)事通；但是相反的，不讀書(shū)的人，他的世界可能會(huì)是以管窺天的井底之蛙，身旁總是散發(fā)著一種無(wú)所事事的氣息。多讀書(shū)的人，人生是五彩繽紛的；不讀書(shū)的人，他的人生則是黑白，這是我從書(shū)上得到的訊息。
為什么我這么愛(ài)閱讀呢？其實(shí)我也不知道，但我知道不會(huì)是天生的，因?yàn)閯偵聛?lái)的`時(shí)候都有選擇的機(jī)會(huì)，若你選擇了不讀書(shū)，那你的人生是黑白的，你不知道書(shū)的世界是多么的絢爛繽紛。所以，讓我們呼朋引伴，一起愛(ài)上閱讀。其實(shí)，愛(ài)閱讀書(shū)本真的有很多好處。書(shū)可以陪伴你，書(shū)可以安慰你，書(shū)甚至可以改變你的人生……，書(shū)更可以建造出城墻擋住一切的煩惱。
希望各位閱讀了我的閱讀感想后，也可以跟我一樣成為愛(ài)看書(shū)的人，在閱讀的世界找到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
愛(ài)上閱讀的話題作文 17
我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點(diǎn)書(shū)，可我每次一碰書(shū)就犯困，媽媽真拿我沒(méi)辦法。
就在我上三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位班主任，也是我的語(yǔ)文老師。他姓方，人到中年，和藹可親，上課既生動(dòng)有趣，又不死板，全班同學(xué)都喜歡他。方老師讓我們寫周記，還時(shí)常幫大家的周記投稿到小記者網(wǎng)，班里好些同學(xué)的周記也上過(guò)繽紛校園報(bào)，當(dāng)然也包括我。
為了提高大家的寫作積極性，老師還把周記打印出來(lái)自己制作了一份屬于我們班級(jí)的.書(shū)。他說(shuō)：“你們不僅要學(xué)會(huì)寫作，更重要的是要多多的閱讀，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！”從那時(shí)起，我每天堅(jiān)持閱讀，第一天十五分鐘，第二天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅(jiān)持著。方老師果然沒(méi)騙人，書(shū)中有很多課堂上所學(xué)不到的知識(shí)和東西，那種書(shū)香帶來(lái)的快樂(lè)無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛(ài)上了閱讀。
經(jīng)過(guò)這兩年的閱讀，我的寫作能力也有所提高。它教會(huì)了我獨(dú)立，教會(huì)了我強(qiáng)大，教會(huì)了我很多知識(shí)。這些都離不開(kāi)方老師的精心引導(dǎo)和教誨。感恩我的老師，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的，我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 18
今天下午，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的高效閱讀課。
我發(fā)現(xiàn)高效閱讀課是非常有趣的。
我們先進(jìn)行了眼腦機(jī)能訓(xùn)練，固定程序訓(xùn)練，做好了前期準(zhǔn)備；接著，老師一喊：資料傳發(fā)，同學(xué)們都將手心朝上，等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過(guò)來(lái)。
我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開(kāi)始，教室中接著響起了翻資料的'聲音。我們拿起資料就開(kāi)始速讀，很快，大家便讀完了。不過(guò)讀完可別高興得太早，令你難受的還在后面，為了檢測(cè)讀文章的效率還會(huì)有一張檢測(cè)題。這題，太值錢了，十分一個(gè)，丟一個(gè)，可心疼死了。
大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認(rèn)真檢測(cè)自己的閱讀效果。可是結(jié)果卻總是那樣不盡人意，看來(lái)我們是讀得快，但記憶不牢固。
之后，令大家最盼望的環(huán)節(jié)到了，下發(fā)文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶，使我們理解得更容易、方便。
大家互相幫忙，在A4紙上畫(huà)上手的形狀，老師也滿懷期待地看著大家。四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看這個(gè)畫(huà)的，看那個(gè)寫的，看到幾個(gè)令人滿意的作品，露出滿意的笑容。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè)，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。高效閱讀是愛(ài)上讀書(shū)的一種方法，讓我們的生活充滿書(shū)的味道，書(shū)充滿誘人的氣息。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
愛(ài)上閱讀的話題作文 19
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小嬰孩時(shí)，就時(shí)常拿起幾本故事書(shū)，翻來(lái)翻去。也看不懂書(shū)上的文字及圖畫(huà)的涵意，只是在書(shū)上滴了幾滴口水，把書(shū)本當(dāng)成玩具罷了！
直到我上了小學(xué)，才學(xué)會(huì)閱讀一些簡(jiǎn)單而易懂的故事書(shū)。然而，當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)識(shí)的文字并不多，一些較復(fù)雜的文句，也只好用注音，一步一步的`拼湊起來(lái)，才成了一段完整的文句。
長(zhǎng)大了，我認(rèn)識(shí)的文字也逐漸增加了，讀的書(shū)目種類，當(dāng)然也更繁雜了！現(xiàn)在的我，只要有閱讀課，我一定會(huì)到學(xué)校圖書(shū)館，挑選幾本“價(jià)值不斐”的經(jīng)典好書(shū)，坐下來(lái)靜靜閱讀，細(xì)細(xì)咀嚼書(shū)中“無(wú)價(jià)”的寶貴知識(shí)，更使我倘佯在書(shū)香世界中！
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，叫做“享受自己的感覺(jué)”。這本書(shū)是以一位模范生的角度編寫而成的。它教導(dǎo)我們?nèi)绾蜗硎茏约旱娜松�，所謂“退一步，海闊天空”的道哩，以及人生大大小小的事情和人性的善與惡。就是這本書(shū)徹徹底底的改變了我，讓我不禁打從心底佩服作者。
俗話說(shuō)的好：“好書(shū)不厭百回讀�！币槐就瑯拥臅�(shū)，就算你讀過(guò)幾十次、幾萬(wàn)次，遍遍都會(huì)有不一樣的收獲�？炷闷饡�(shū)本，一字一字細(xì)細(xì)咀嚼，相信你一定會(huì)愛(ài)上閱讀的！
愛(ài)上閱讀的話題作文 20
閱讀，是我們獲得知識(shí)必不可少的方式，而當(dāng)一個(gè)人愛(ài)上閱讀后，就能夠暢游夢(mèng)想，并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這點(diǎn)，我深有體會(huì)。
我愛(ài)閱讀書(shū)，已經(jīng)到了手不釋卷的程度，課間，同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書(shū)的身影。有人會(huì)說(shuō)：這么愛(ài)讀書(shū)的孩子，幼兒園一定開(kāi)始觸碰書(shū)了。NO!我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書(shū)的念頭。
幼兒園為什么不看書(shū)呢?畢竟，那時(shí)還不會(huì)認(rèn)字，字典也不會(huì)查，書(shū)看不懂，還不如去玩呢。
上小學(xué)了，我第一次對(duì)讀書(shū)有興趣是在二年級(jí)。一個(gè)同學(xué)的'媽媽送來(lái)很多名著，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無(wú)目的地看起來(lái)，沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終于把這本書(shū)看完了。我心想，看來(lái)書(shū)也挺好看的，而且我還認(rèn)識(shí)了許多字，增加了知識(shí)。從那以后我到班級(jí)書(shū)架的次數(shù)變多了，書(shū)也看了好多，一下課就從抽屜拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看著。每次看《三國(guó)演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會(huì)很高興，看到周瑜要害諸葛亮?xí)r，我就很憤怒，這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當(dāng)周瑜被氣死時(shí)，我幸災(zāi)樂(lè)禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒(méi)想到“人外有人，天外有天”啊!
這就是我的經(jīng)歷，我也喜歡每個(gè)人都能夠愛(ài)上閱讀，因?yàn)殚喿x的好處是在是太多了。
愛(ài)上閱讀的話題作文 21
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了收集美文美句。
可是以前，我在眾多的科目中最討厭的就是語(yǔ)文，最厭煩的就是語(yǔ)文中的寫作和閱讀理解。那時(shí)候，我是絕對(duì)不可能想到有一天，我竟然喜歡上了摘抄，又接著漸漸喜歡上了寫作。
以前，我會(huì)因?yàn)?00字600字的作文而頭疼，怕的不得了，每次做語(yǔ)文試卷做到閱讀理解和寫作時(shí)，我都會(huì)不自覺(jué)地緊張，手里出汗。每次老師布置作業(yè)的時(shí)候，最怕的也是她會(huì)布置作文題目。
又是從什么時(shí)候呢，我喜歡上了閱讀，后來(lái)讀的'多了又喜歡上了寫作。說(shuō)說(shuō)從讀書(shū)開(kāi)始吧，我覺(jué)得寫作寫不出來(lái)的最重要的一個(gè)原因就是閱讀量不夠，對(duì)一些事情了解的太少，以至于寫的時(shí)候什么都寫不出來(lái)，只是干巴巴地一些字的累積，毫無(wú)內(nèi)容可言。所以說(shuō)，寫作的第一步，我們要從閱讀開(kāi)始，只有閱讀的多了，才會(huì)對(duì)事情有一些屬于自己的見(jiàn)解，我喜歡上寫些東西是在大約讀了幾十本書(shū)之后。
如今給我一個(gè)作文題目，就不會(huì)再像曾經(jīng)那樣不到快要交卷時(shí)才開(kāi)始下筆了。
希望像我曾經(jīng)有過(guò)為作文發(fā)愁的同學(xué)快去閱讀吧，并且中途不要放棄哦。
愛(ài)上閱讀的話題作文 22
書(shū)，在我的生命里有著不可替代的位置。因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。
大概四五歲的時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)。我接觸到的第一本書(shū)名叫《唐詩(shī)三百首》，媽媽一首詩(shī)、一首詩(shī)地教我念。因?yàn)槲业哪莻�(gè)時(shí)候還是牙牙學(xué)語(yǔ)，所以發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是有趣。
等長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，媽媽又給我看《百家姓》。“趙錢孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著，她本想讓我跟著一起念，可從我的嘴巴里冒出來(lái)的，是一串串“哈哈哈”的笑聲。那時(shí)候，媽媽的臉上分明寫著“丈二和尚摸不著頭腦”。嘻嘻，其實(shí)我那時(shí)候是認(rèn)為自己的姓排在第二位，很光榮呢！
可能是因?yàn)楦改赶Ｍ盐覐男【团囵B(yǎng)成一棵愛(ài)看書(shū)的好苗子吧，總是想方設(shè)法讓我看書(shū)。因此，慢慢地我就喜歡上了看書(shū)，我看過(guò)童話、小說(shuō)、寓言故事，認(rèn)識(shí)了很多字，懂得了很多道理。
一個(gè)自幼在書(shū)堆中長(zhǎng)大的孩子，自然就會(huì)寫作文，因此我的作文成績(jī)也名列前茅�？刹�，書(shū)是人類的.營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是祖宗前輩送給我的最好的禮物！
同學(xué)們，讓我們?cè)诮裉�，在明天，一起開(kāi)始閱讀吧，讓我們愛(ài)上書(shū)本愛(ài)上閱讀吧！
愛(ài)上閱讀的話題作文 23
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩！書(shū)柜里裝滿著書(shū)、書(shū)桌前堆著書(shū)、床頭邊放著書(shū)、沙發(fā)上散落著書(shū)……到處都是我的書(shū)。晚上睡覺(jué)前我在看書(shū)，早上一睜眼我仍在讀書(shū)，放學(xué)回家作業(yè)一完成我又開(kāi)始“啃”書(shū)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”，對(duì)于這個(gè)稱呼，我倒特別喜歡。
為什么我會(huì)這么愛(ài)閱讀呢？這還得感謝一個(gè)故事《嘟嘟熊》。這是我一歲的時(shí)候，媽媽給我買的生日禮物。那時(shí)的我可癡迷了，完全被故事中有趣的東東、倒倒、西西、歪歪深深的吸引了，連吃飯時(shí)，我都要大人給我讀，他們讀得津津有味，我就吃的津津有味，只要一停，我立刻就不吃了。
《嘟嘟熊》帶給了我樂(lè)趣，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。從那以后，我每天都要纏著爸爸媽媽給我讀書(shū)，每個(gè)夜晚我也是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽見(jiàn)我如此愛(ài)讀書(shū)，便經(jīng)常在網(wǎng)上給我買書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，去姐姐家拿書(shū)，找朋友換書(shū)，我的書(shū)越來(lái)越多，我對(duì)書(shū)也越來(lái)越情有獨(dú)鐘。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的`視野，豐富了我的生活；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
愛(ài)上閱讀的話題作文 24
基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是�。『脮�(shū)如同一把神奇的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門；好書(shū)又像一位資深的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；好�?shū)就像一架登天的梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)……縱觀古今，有許多普普通通的人們?cè)诤脮?shū)的引領(lǐng)下，逐漸走向成功的彼岸。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在高空快樂(lè)地展翅飛翔。
每天，只要我一寫完了作業(yè)，就去看書(shū)，那一本本書(shū)兒，內(nèi)容非常豐富，有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，優(yōu)美的句子，絢麗多彩的圖畫(huà)，我看得津津有味，完全融入到書(shū)中去了，與探險(xiǎn)家一起去神秘的地方冒險(xiǎn)，隨小精靈在花叢中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘記了自己，忘記了時(shí)間。
我特別喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀了一遍又一遍，我時(shí)而潸然淚先，時(shí)而緊張激動(dòng)，時(shí)而歡快雀躍……從書(shū)中我體會(huì)到了濃濃的母子之情，深厚的師生之情，強(qiáng)烈的`愛(ài)國(guó)之情……廣泛的閱讀也讓我深深的知道，在同一片藍(lán)天下，有人快樂(lè)，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，我們要珍惜今天的幸福生活。
我愛(ài)上了閱讀，因?yàn)楹脮?shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，讓我們與好書(shū)結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧！
愛(ài)上閱讀的話題作文 25
我討厭閱讀，雖然我的媽媽總是提醒我要讀書(shū)，小時(shí)候還經(jīng)常帶我一起讀繪本。但是我看到書(shū)就犯困，覺(jué)得好無(wú)趣。后來(lái)媽媽懷孕生小弟弟，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有帶我一起閱讀。我心里暗暗高興，終于沒(méi)人整天叫我讀書(shū)了。
到了三年級(jí)，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。來(lái)了一位新班主任，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。一來(lái)就推薦我們讀《奇跡》，我覺(jué)得挺煩人，又要閱讀�？墒且环_(kāi)書(shū)，我居然就被吸引了，它是講一個(gè)男孩奧古斯特的故事�；氐郊�，我情不自禁地一直往下讀，甚至還流眼淚了。感覺(jué)發(fā)生在他身上的事情離我這么近，他難過(guò)了我也難過(guò)，他高興了我也高興。讀完這本書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)還是挺有趣的，有一點(diǎn)喜歡閱讀了。
吳老師讓我們讀了很多有意思的書(shū)——《少年讀史記》《精靈鼠小弟》《老爸，去圖書(shū)館》《希臘神話故事》等等。我讀著讀著，慢慢地喜歡上閱讀。
有一天晚上，我正在讀《希臘神話故事》，媽媽進(jìn)來(lái)提醒我要休息了，已經(jīng)九點(diǎn)了。可是剛讀到阿喀琉斯與赫克托耳之間的戰(zhàn)斗，精彩的不得了，我真舍不得去睡�？墒菋寢屧偃嵝褧r(shí)間很晚了，我只好去睡覺(jué)。躺在床上，心里想的.全是書(shū)上的事情，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。我終于忍不住了，偷偷地爬起來(lái)，打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)書(shū)，接著讀。一直讀到十點(diǎn)鐘。
現(xiàn)在，書(shū)成了我的好伙伴，不論高興還是傷心，我都喜歡拿起書(shū)來(lái)讀一讀。我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了！
愛(ài)上閱讀的話題作文 26
關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣能提高我們自身的文化素養(yǎng)，開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平。
朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。意思是說(shuō)：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對(duì)記不住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。讀書(shū)也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書(shū)方法：那你便等于看著書(shū)，心思已經(jīng)不在書(shū)上了。這種方法也是不對(duì)的。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書(shū)，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書(shū)時(shí)，我都先去書(shū)柜找一些書(shū)，然后取下來(lái)一本一本挨著看。我熱愛(ài)讀書(shū)，甚至在作業(yè)沒(méi)完成的'時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書(shū)店及買書(shū)，在書(shū)店我如饑似渴地閱讀著書(shū)籍，每次都會(huì)滿載而歸。
閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì)大致瀏覽一下看看哪些字我不認(rèn)識(shí)，然后我會(huì)翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì)把文中的好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì)把文中的中心思想以及故事內(nèi)容復(fù)述一遍。最后，我會(huì)寫一下讀后感或讀書(shū)筆記。
總之，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來(lái)，讓我們都愛(ài)上閱讀吧。
愛(ài)上閱讀的話題作文 27
一本好書(shū)猶如一把云梯，帶著我們登上知識(shí)的殿堂；一本好書(shū)仿佛一艘帆船，帶著我們駛向無(wú)邊的大海；一本好書(shū)就像一架馬車，帶著我們遨游博大的歷史……
喜歡閱讀的我，每周必去一次書(shū)城，因?yàn)槟莾旱臅?shū)種類繁多，我能在書(shū)的海洋中盡情暢讀。對(duì)于看書(shū)，家人對(duì)我的稱呼是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿?shū)籍都愛(ài)看，只要是對(duì)我有益的書(shū)，我都喜歡。書(shū)成為了我生活中最親密的朋友，書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我沉浸在其中，我時(shí)而高興得手舞足蹈，時(shí)而會(huì)生氣得直跺腳，時(shí)而會(huì)感動(dòng)得默默流淚，還為此常常忘了時(shí)間。
有一次，我去姐姐家玩，姐姐向我推薦了一本書(shū)籍《鋼鐵是怎樣煉成的.》，沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我便津津有味地看了起來(lái)。文章講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作了小說(shuō)，最后成為堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。我被深深地觸動(dòng)了，保爾雖然殘疾，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，令我敬佩。突然，我的肩膀被人重重地拍了幾下，抬頭一看，原來(lái)是姐姐。姐姐笑笑說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，看得又忘了時(shí)間吧，該吃中飯啦！”我只得戀戀不舍地放下了書(shū)，向飯廳走去。嘴上吃著饅頭的我，腦海里還不斷地浮現(xiàn)著書(shū)中的內(nèi)容，以至于把本該蘸黃油醬的饅頭蘸成了芥末醬……
書(shū)不僅帶給我快樂(lè)，而且給予我知識(shí)。它如一位老師，引領(lǐng)我開(kāi)啟前行的步伐，不斷收獲未知的奧秘。所以，我愛(ài)讀書(shū)！
愛(ài)上閱讀的話題作文 28
在偶然的機(jī)會(huì)中，爸爸成了我的閱讀啟蒙老師，我便愛(ài)上了閱讀。有一天，爸媽帶我到圖書(shū)館去借書(shū)，當(dāng)我毫無(wú)頭緒的找書(shū)時(shí)，爸爸就抱了三本不太起眼的書(shū)到我面前說(shuō)：“這三本書(shū)很好看喔！你要不要看？”我心里涼了半截：這幾本書(shū)會(huì)好看嗎？我心中打起了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，最后，我還是勉強(qiáng)得借了那三本書(shū)。
回到家里，我心中的惡魔和天使正在吵得不可開(kāi)交，惡魔說(shuō)：“不用看啦！那個(gè)不好看�！碧焓菇又f(shuō)：“看一下嘛！說(shuō)不定有驚人的發(fā)現(xiàn)喔！”終于，天使戰(zhàn)勝了 惡魔，我終于翻開(kāi)第一本書(shū)。不看還好，愈看愈有趣，一頁(yè)接著一頁(yè)，一本接著一本，看完的結(jié)論只有一個(gè)就是：真是太好看啦！
從此以后，我每次都借這個(gè)系列的書(shū)回來(lái)看，我一有空閑就拿起書(shū)來(lái)閱讀，久而久之，“書(shū)呆子”這個(gè)綽號(hào)也就伴隨而來(lái)了。一、二年級(jí)的老師說(shuō)我喜歡看書(shū)；三年級(jí)的老師也說(shuō)我很喜歡看書(shū)，我真的有這么喜歡看書(shū)嗎？不過(guò)，老實(shí)說(shuō)，我真的很喜歡看書(shū)！
每當(dāng)拿到一本書(shū)時(shí)，先看看書(shū)名和作者，是我的習(xí)慣。我覺(jué)得看一本書(shū)并不困難，但是，你自己有沒(méi)有那個(gè)“決心”才是最重要的`。我覺(jué)得看書(shū)很好玩，因?yàn)榭梢缘玫秸n業(yè)以外的知識(shí)，加以利用。
因?yàn)閻?ài)上閱讀，所以常常樂(lè)此不疲，欲罷不能！只要身邊有一本好書(shū)，便會(huì)不由自主的翻閱起來(lái)，所以我要說(shuō)：“閱讀真的好好玩喔！”
愛(ài)上閱讀的話題作文 29
在生活中，每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，有的人喜愛(ài)在書(shū)香世界中遨游，有的人喜愛(ài)在海底世界中游蕩，有的人喜愛(ài)天空自由的色彩，而我卻偏偏喜歡寫日記，正是因?yàn)樗抛屛覑?ài)上了閱讀。
在幾年前，我便開(kāi)始寫日記，可我自己的表達(dá)能力與我想要表達(dá)的意思還差的太過(guò)遙遠(yuǎn)，媽媽在這是為我點(diǎn)名了一條路，她告訴我：“你可以試一試，從書(shū)香世界中，能不能找到解決的辦法�！币�?yàn)槲以缫褵o(wú)計(jì)可施，所以我便按照她所說(shuō)的辦法試了試，誰(shuí)知，不試是不試，一試卻愛(ài)上了閱讀。拿上書(shū)后便愛(ài)不釋手，看完一頁(yè)，還想看第二頁(yè)。
看書(shū)時(shí)，我的心無(wú)比平靜，沒(méi)有一絲煩惱，也沒(méi)有了煩躁，在讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛步入了一個(gè)新的世界，在那兒也有喜、怒、哀、樂(lè)。但我是滿足的，我通過(guò)一邊的積累，一邊的寫作、練習(xí)，我的寫作水平也有了明顯的提高，雖沒(méi)有想大作家的水平，但足以表達(dá)我想表達(dá)的意思。
通過(guò)閱讀我們能從中得到許多人生的真諦，讓我們的人生盡可能的不走彎道，閱讀，不僅可以讓我們?nèi)ヌ剿髦袊?guó)博大精深的`文化，還能讓我們多一種認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊我們認(rèn)識(shí)世界的眼界。讓我們的路越走越寬。
喜歡閱讀，會(huì)讓你多一種情調(diào)；愛(ài)上閱讀，能讓你的生活變得豐富多彩；享受閱讀，你會(huì)受益多多。
愛(ài)上閱讀的話題作文 30
從小，我就不怎么看書(shū)。因?yàn)橛龅降臅?shū)都不是我打心里喜歡看的。我期待著，能看到書(shū)是內(nèi)容有吸引力的，而且結(jié)局非常完美的。一直以來(lái)，我都沒(méi)有遇到這位“神秘人”，直到它的.出現(xiàn)……
它──農(nóng)家書(shū)屋，一個(gè)充滿著知識(shí)的小屋，就像一葉小舟，載著我們遨游知識(shí)的海洋。
有一次，我在馬路邊聽(tīng)到有人說(shuō)農(nóng)家書(shū)屋，回家后我就在想：“農(nóng)家書(shū)屋”是什么？是看書(shū)的地方嗎？之后，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“農(nóng)家書(shū)屋就和圖書(shū)館一樣，里面有很多書(shū)，你可以隨便看�！眿寢屨f(shuō)完，我便懇求媽媽帶我去，媽媽很快就答應(yīng)了。
走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，我便拿起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，沒(méi)想到，我順其自然地就把一本書(shū)給看完了。這里面，也有我不喜歡看的書(shū)，可是媽媽讓我嘗試著閱讀各種書(shū)。媽媽說(shuō)的道理，就像魯迅的一句名言：只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。我感覺(jué)這句話就好像是專門提醒我這種類型的人。于是，我每天都到這里來(lái)看不同作家的書(shū)。漸漸地，我便什么書(shū)都會(huì)看了，也愛(ài)上了看書(shū)。然后，全家都被我?guī)?dòng)了起來(lái)，我的爸爸、媽媽，甚至表姐也都經(jīng)常去農(nóng)家書(shū)屋看書(shū)。
自從農(nóng)家書(shū)屋出現(xiàn)了，我的生活中就好像多了一位密友似的，天天陪著我。
農(nóng)家書(shū)屋，就像開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙；農(nóng)家書(shū)屋，就像指引人生方向的指南針；農(nóng)家書(shū)屋，就像滋潤(rùn)心田的春雨；農(nóng)家書(shū)屋，就像香醇的珍珠奶茶，回味無(wú)窮。
愛(ài)上閱讀的話題作文 31
2013年的我，像變了個(gè)人似的，回答妙語(yǔ)連珠，寫作文采飛揚(yáng)。仔細(xì)地想一想，原來(lái)，我慢慢地愛(ài)上了閱讀。課堂上的掌聲，講桌上的范文，都是閱讀給我的回報(bào)呀!于是，我慢慢地走進(jìn)閱讀世界，慢慢地養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。記得以前，我不喜歡閱讀，老師的嘴邊也常常沒(méi)掛我的名字。我在老師的眼里，也只不過(guò)是一個(gè)普通的優(yōu)秀生罷了。寫作文時(shí)，我總是用不上幾個(gè)好詞好句，記敘的事也沒(méi)有意義，總覺(jué)得寫作是一件枯糙乏味的事 ;回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言也是普通的再不能普通了;每次我給別人鼓掌時(shí)，心里總是嫉賢妒能;我和別人交談時(shí)，總是用沒(méi)有水準(zhǔn)的話語(yǔ)。因此，老師和同學(xué)沒(méi)有給過(guò)我多大的贊揚(yáng)與夸獎(jiǎng)。
有一次，我無(wú)意中在上網(wǎng)聊QQ時(shí)，發(fā)現(xiàn)“今天你閱讀了嗎?”的字樣。于是，我立刻查了日歷，意外地發(fā)現(xiàn)：4月23 日，世界閱讀日!我立即關(guān)閉電腦，拿起了一本書(shū)默默無(wú)聲地看了起來(lái)，從楊紅櫻的《月光下的肚肚狼》里，我明白了世上任何事物都有它巨大無(wú)比的作用;從吳承恩的《西游記》里，我知道了邪不壓正的道理;從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》里認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)的保爾······
閱讀不同作家的作品，猶如感悟不同作家的思想，經(jīng)歷不同的人生，領(lǐng)悟人生的`哲理，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我的語(yǔ)言豐富;閱讀使我的思維活躍;閱讀使我的頭腦聰慧;閱讀使我的作文水平提高，閱讀使我得到了老師的夸贊，同學(xué)讀羨慕······
如今，我愛(ài)上了閱讀。
愛(ài)上閱讀的話題作文 32
每天晚上，我都會(huì)拿著我最喜歡的書(shū)籍，舒舒服服的坐在床上，專心的享受書(shū)中的樂(lè)趣。我看書(shū)的速度，一目十行，一本兩百多頁(yè)的書(shū)，一個(gè)小時(shí)，搞定；短晚的時(shí)間，享受了作者的嘔心瀝血之作。
星 期五是令我最期待的一天，因?yàn)閳D書(shū)館里有琳瑯滿目的書(shū)，宛如一片浩瀚的書(shū)海，讓人迫不及待的想沖進(jìn)去，把它們占為己有。每次到圖書(shū)館，都有整整四十分鐘可 以享受在圖書(shū)館里的美好時(shí)光。圖書(shū)館里的書(shū)，各式各樣，很多種類，像之前我想找一本《今天是什么日子？》這本書(shū)，我?guī)缀跽冶榱苏麄�(gè)圖書(shū)館，還是找不到，后 來(lái)我去問(wèn)義工媽媽，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在閱讀這本書(shū)。唉！“千金難買早知道”呀！早知道我就先問(wèn)同學(xué)，再問(wèn)阿姨就好了嘛！真是白忙一場(chǎng)了！
學(xué)校圖書(shū)館雖然不大，但是那里冬暖夏涼，也是個(gè)假日遮陽(yáng)避雨的'“好所在”呢！圖書(shū)館雖然沒(méi)有令人心花怒放的冷氣，也沒(méi)有舒服的沙發(fā)，只有硬得和石頭一樣的椅 子，雖然那只是張硬梆梆的椅子，但“三十二”號(hào)這個(gè)位子，可是我在圖書(shū)館里的寶座喔！雖然只是張不起眼、一般的椅子，但坐起來(lái)可真舒服��！我馬上渾然忘 我，沉醉在書(shū)里的世界。
星期五，不管下雨、出太陽(yáng)或是陰天，我都會(huì)以開(kāi)心、期待的心情去面對(duì)，因?yàn)槲矣忠秃吞@可親的義工媽媽和我的閱讀寶座“ｓａｙ哈啰”了！
��！愛(ài)上閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是愛(ài)上快樂(lè)啊！
愛(ài)上閱讀的話題作文 33
大家的學(xué)校一定都有自己的圖書(shū)館吧，我的學(xué)校也不例外。
既然大家的學(xué)校都有圖書(shū)館，想必大家也都知道圖書(shū)館是干什么的，答對(duì)了！是借書(shū)，看書(shū)的地方。
我們學(xué)校的.圖書(shū)館在教學(xué)樓的第一層，剛進(jìn)圖書(shū)館，你就會(huì)看到幾個(gè)醒目的大字“今朝手捧萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)日前途無(wú)限度”，這幾個(gè)大字在時(shí)刻提醒著我們，只有你今天多讀書(shū)，未來(lái)你的前途才會(huì)更美好。我們的圖書(shū)館，有童話故事、神話傳說(shuō)、歷史故事、教育勵(lì)志等各方面的書(shū)籍。我最喜歡讀童話故事和神話傳說(shuō)這方面的書(shū)，因?yàn)榍楣?jié)特別吸引人。我愛(ài)我們的圖書(shū)館！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，每次輪到我們班借書(shū)時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去圖書(shū)館挑選自己喜歡的書(shū)，都想多看些書(shū)，取得更大的進(jìn)步。
我也喜歡看書(shū)，經(jīng)�？吹萌肓嗣�。昨天，我從圖書(shū)館借了一本《我真的得了95分》的書(shū)，故事情節(jié)很精彩，我看得都忘了時(shí)間，到睡覺(jué)時(shí)間了，媽媽叫了我好幾次，我一而再再而三地說(shuō)，再看一會(huì)，再看一會(huì)，最終，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)了。
最近，語(yǔ)文老師在我們班開(kāi)展“挑戰(zhàn)自我”閱讀大比賽活動(dòng)，看誰(shuí)讀的書(shū)多，我利用一切時(shí)間，加緊看書(shū)，同學(xué)們也不甘示弱，一有時(shí)間就看書(shū)。有的同學(xué)兩天就看完了一本書(shū)。
同學(xué)們，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加閱歷，看書(shū)可以讓你寫起作文得心應(yīng)手，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧，走進(jìn)圖書(shū)館，加入閱讀的隊(duì)伍中來(lái)吧！
愛(ài)上閱讀的話題作文 34
或許有人認(rèn)為讓一頭奶牛愛(ài)上閱讀簡(jiǎn)直比登天還難。嘻嘻，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。世間萬(wàn)物，即使是一蟻一鼠，也均有智慧，僅未為人所共知而已。奶牛也不例外，要讓奶牛愛(ài)上閱讀，其實(shí)并不難。在此，吾獻(xiàn)計(jì)三則如下：
第一計(jì)——陪讀計(jì)。俗話說(shuō)，熟能生巧，讀書(shū)也是這個(gè)道理。人能做到，牛為何不能?每日食草或者臨睡前，我們陪它一起閱讀一個(gè)有趣的故事。傳言，書(shū)是世上最神圣的寶物，它能感天動(dòng)地，感化萬(wàn)物。相信久而久之，有朝一日，奶牛終將會(huì)愛(ài)上閱讀。
第二計(jì)——誘讀計(jì)。此計(jì)同上一計(jì)，也是以柔制“�！薄Ｃ咳帐巢萸�，先把書(shū)擺在它面前，讓它自己琢磨琢磨，在它一頭霧水的時(shí)候，我們?cè)賹?shū)中內(nèi)容反復(fù)講解，循循善誘。當(dāng)它有所領(lǐng)悟后，就用上最好的青草，純凈之水，為它做一頓豐盛的正餐。日積月累，奶牛終將會(huì)愛(ài)上閱讀。
第三計(jì)——強(qiáng)制計(jì)。前述兩計(jì)皆為懷柔之計(jì)，此計(jì)則不然，采用的`是強(qiáng)制手段，以剛克“牛”。對(duì)極少數(shù)“敬酒不吃吃罰酒”、頑固不化的家伙，不如嘗試使用剛強(qiáng)之策。我們?cè)跁?shū)中的每一頁(yè)之間夾一小捆鮮嫩的青草。奶牛須翻開(kāi)書(shū)中某頁(yè)，仔細(xì)閱讀，才能吃上鮮嫩的青草。一旦發(fā)現(xiàn)奶牛漫不經(jīng)心，囫圇吞棗地看書(shū)，則抽走夾在書(shū)后的青草，順手大打一板。想必牛通人性，終將明白只有愛(ài)上閱讀才有美味青草的道理。
以上三計(jì)，絕無(wú)虛假，若不信，勸君一試!
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