學(xué)習(xí)初中作文范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)初中作文范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)初中作文范文1
人的一生才短短的幾十年，在這幾十年里人們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新用自己的生命和全部知識來給世界增加光彩，讓大家的生活更加舒暢。
假如人的一生有八十年那么你會在這段時間里干什么呢？混吃等死？還是不斷學(xué)習(xí)？我想很多人都因該會選擇第二個把，因為只有不斷的學(xué)習(xí)才能改變命運。
假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產(chǎn)供你上學(xué)，你是學(xué)還是不學(xué)呢？如若不學(xué)你的父母會很傷心因為父母希望你能用知識來改變命運，改變現(xiàn)在的處境。
我記得在我快要放棄學(xué)習(xí)的時候老師對我說：你要不學(xué)習(xí)你的父母會傷心的，而且這世界發(fā)展飛速，要是跟不上你就會被時代所遺棄，被人類所忘記！
在我覺得人活一生就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累，只有這樣才能讓生命充滿智慧的生息，讓你的世界從此變的熱鬧非凡。
學(xué)習(xí)初中作文范文2
在我拿到學(xué)校所提供的《哈佛家訓(xùn)》后，一是被它的書頁所震撼，在每一章節(jié)都會有幾十個故事，雖然簡短，但是道理卻往往讓人感嘆。當(dāng)我翻看，首先就去讀了一下哈佛大學(xué)的歷史資料，創(chuàng)建于1636年，是一所著名高等學(xué)府。其實它與其他學(xué)校的設(shè)施差不多，但就是因為它的思想理念，成就了一個有一個的人才。很多總統(tǒng)就畢業(yè)于此，比如，大家都知道的巴拉克·候賽因·。從這本書中，我們可以懂得許多道理。巴頓的士兵擁有責(zé)任，弄堂里的小乞丐知道誠信，鐵匠之子充滿
自信 ，螞蟻竟也懂得合作，還有許多我也就不一一敘述，只要你讀完整本書，你也會受益匪淺，收獲眾多。
如果你仔細觀察生活中的點點滴滴，你就會發(fā)覺，你在成長。剛來到這所中學(xué)時，我對它的情況一概不知，每天只是來回進校，學(xué)習(xí)完了，一天的重?fù)?dān)也就可以卸下來了，但一步步走來，我發(fā)現(xiàn)要做的不止有這些，下個星期就是輪到我們班來進行晨掃，不僅要保證完成的質(zhì)量，速度也是必須要掌握的，還要在早晨好好利用早自習(xí)，每樣事情都要落實到位，這真的得爭分奪秒了。這還不算，有些課代表還得收交作業(yè)，如果有誰沒有帶或者是沒有交，就要去問這問那，有時會忙得手忙腳亂，不可開交。執(zhí)勤隊員也不會輕松到那里去，如果有人奔跑，就要上前去制止，一天到晚，無時無刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做，每天都會有相應(yīng)的東西要去記要去執(zhí)行，但走過了一年半，我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，又可以在工作中得到休息，我在經(jīng)歷中，慢慢地學(xué)會了怎樣處理問題，這也意味著我漸漸成長了。不需要多好的養(yǎng)料去施肥，不需要多么純凈的水去澆灌，只要從事情中得到提升，有了進步這也就足夠了。
回想這么長時間的學(xué)習(xí)工作，原來我已經(jīng)成長了許多。如果你可以細心觀察，你也會找到成長的果實。
學(xué)習(xí)初中作文范文3
學(xué)習(xí)就像一場漫長的旅行，雖辛勞，可是時間久了卻會轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)雖苦，苦變甜。不知這是何種原因。每天的上課，作業(yè)，考試，似乎也不再是原先的感受，大家并不感覺辛苦，反倒是有一種愈久愈精神的狀態(tài)。
人在不同的環(huán)境中，難免會受到所處環(huán)境的影響，而在熱火朝天的學(xué)習(xí)氛圍中，也當(dāng)然會受到影響。似乎一節(jié)課的時間根本不夠，下課時間短短的十分鐘，有些同學(xué)也不會放過，繼續(xù)坐在座位上學(xué)習(xí)，與下一節(jié)課連了起來。感覺不像是被動的旅行，而是主動的馬拉松一樣，大家爭先恐后地向前奔跑，似乎有用不完的馬力來驅(qū)使自己向前向前再向前。作業(yè)不像是從天而降的大山，而像是從天而降的餡餅。
同學(xué)們在課余時間就會寫作業(yè)，有一丁點空余的時間也會用在學(xué)習(xí)的方面，這使得我也不得不繼續(xù)停留在座位上，也開始拿出書本來學(xué)習(xí)，感覺如果出去的話就像是犯了錯誤一樣。而考試就好像是給大家的獎勵，同學(xué)們總是一副期待的神情，在考試時又鴉雀無聲地開始答題，感覺大家都在認(rèn)真地去做，而自己也好像感到一股無形的壓力一般，去愉快認(rèn)真地面對考卷。
良好的氛圍，不僅可以帶來積極的意義，也可以帶來很好的收獲。
學(xué)習(xí)初中作文范文4
高爾基說過，人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！一只昆蟲在飛行時，經(jīng)過上萬年的地質(zhì)變化，最終變?yōu)橐粔K琥珀；而一顆鉆石，在長時間高溫下就會變成沙子。一顆果實只有在太陽和雨露的滋潤下才能甘甜，一個人只有通過學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會的人才。
《三字經(jīng)》中曾說，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉石只有經(jīng)過雕琢才能成大器，人只有學(xué)習(xí)才能懂得道理，增強能力。學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)才能使人增長知識，陶冶情操。一滴水只有進入到大海，才會永不干涸；一個人只有投入到學(xué)海，方知世界有多大。
雛鳥只有不斷嘗試，才能翱翔于天際，搏擊狂風(fēng)；人只有不斷積累，才能到達學(xué)習(xí)的頂峰。毛毛蟲只有在繭中重生，才能變?yōu)楹�；人只有堅持不懈，并掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能盡善盡美。
人非生而知之者，孰能無惑？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中有了困難，一定要請教老師，將其熟記于心。宋濂成年后從師，不遠千里求學(xué)，只為了尋找一個答案，最終他成了著名政治家。
另外，學(xué)習(xí)時我們也要帶著疑問，勤于思考。牛頓一次坐在樹下，一個蘋果砸了下來，他繼續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果和大多數(shù)人一樣死讀書，讀死書，那么即使所有蘋果都落下來砸到人，也不會有萬有引力這一偉大發(fā)現(xiàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為著自己的美好人生，大好未來，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)初中作文范文5
學(xué)習(xí)成績差，怎么辦？學(xué)習(xí)遇到困難，怎么辦？學(xué)習(xí)煩悶，怎么辦？有神奇學(xué)習(xí)機在，學(xué)習(xí)不用怕。這是神奇學(xué)習(xí)機的廣告語。它可以在我們學(xué)習(xí)成績不如意時，幫我們一把，讓我們及時查漏補缺；當(dāng)我們遇到困難時，它可以協(xié)助我們共同解決問題；當(dāng)我們感覺學(xué)習(xí)煩悶時，它還可以講一些我們不知道的故事給我們聽，引發(fā)我們的興趣，它還可以幫我們做好多好多事……
在我夢想中的世界里，幾乎家家戶戶的學(xué)生們都有著一部屬于自己的神奇學(xué)習(xí)機，學(xué)習(xí)機的外形十分美觀，它有著你想不到的外表顏色，它的外表顏色可以隨著天氣的顏色而改變，隨著你的心情顏色而改變。它的攜帶也是十分方便的，只要你念一下咒語，它就可以按照你心里所想的尺寸變大和變小，它可以變得和一間摩天大廈一樣大，還可以變得和我們的手指甲一樣大。
“嘜哩嘜哩轟，神奇學(xué)習(xí)機變大變小咒，變小變小變小……”我在像蚊子一樣發(fā)出聲音，轉(zhuǎn)眼間，神奇學(xué)習(xí)機就變得和我的手指甲一般大小了。我就不用怕被教官抓到了，神奇學(xué)習(xí)機那么小，也就不會被教官看見，沒收了。我在心里默默地想著，手里攢著指甲般大小的神奇學(xué)習(xí)機，神奇學(xué)習(xí)機還可以免費上網(wǎng)的呢，不過，它會控制著我們的上網(wǎng)時間，上網(wǎng)的時間一旦長了，它就會發(fā)出“嘟——嘟——嘟”的聲音和紅色警告提醒我們，如果我們還不及時下網(wǎng)的話，它就會強行幫我們下網(wǎng)后再幫我們打開我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓我們進行新一天的學(xué)習(xí)，然后督促我們完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓我們在適當(dāng)?shù)姆潘珊笥只謴?fù)我們的學(xué)習(xí)，這就做到了學(xué)玩結(jié)合，既不會過多的學(xué)習(xí)又不會過多的玩了。
神奇學(xué)習(xí)機還可以把老師們一天上課說的話和錄像都記錄下來，回到家后還可以面對著老師聽課，溫習(xí)功課呢，當(dāng)遇到還是不懂的問題時，神奇學(xué)習(xí)機還可以幫你詳細解說，一直到我們明白了為止。
“這道題怎么做？”我友好地問著學(xué)習(xí)機。
“你嘗試一下用簡單一點的思路去做這道題。不要鉆牛角尖�！睂W(xué)習(xí)機耐心地解答我的問題。
“簡單的思路？”
“對啊，你想想，如果你用方程去解答的話，是不是比算數(shù)還要簡單很多呢！”
我恍然大悟，對呀，如果用方程的話，的確是可以減少很多不必要的算數(shù)，還不用鉆牛角尖呢。
神奇學(xué)習(xí)機就像親切的老師一樣教我們，讓我們在學(xué)習(xí)中感覺到溫暖，感覺到幸福，感覺到原來學(xué)習(xí)也是那么地簡單……這樣，學(xué)習(xí)就不會煩悶，學(xué)習(xí)的困難就會迎刃而解，學(xué)習(xí)成績也會不斷地提升。
一想到這未來的神奇學(xué)習(xí)機，我的心情就無比地激動，我相信，未來神奇學(xué)習(xí)機的夢想一定會實現(xiàn)的，未來神奇學(xué)習(xí)機也一定會幫助我們解決很多問題的。
學(xué)習(xí)初中作文范文6
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對我們每個人都是有苦有樂，苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會擺脫父母和老師的依賴，做一個自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識。在課余時間，要對上課的知識在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節(jié)課老師講了什么要點呢？怎么把書上的知識運用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識，能對真正掌握知識點起到很好的作用。
課外收集知識。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！币龅椒e極收集課外的知識。如：課外閱讀啊；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點點地日積月累，我們就會有豐富的課外知識了。
堅持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
學(xué)習(xí)初中作文范文7
輕輕合上這本書，命運多舛的朱開軒坎坷的一幕幕人生經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。如今德高望重的他身上似乎嵌滿了輝煌，但是他在學(xué)習(xí)道路上的不懈與艱辛在這本書中一覽無遺。
朱開軒上學(xué)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，即使是現(xiàn)在，轉(zhuǎn)個學(xué)后進度都很難追趕上其他的學(xué)生，可他不甘落后，憑著日夜的不斷學(xué)習(xí)，成績似一匹飛奔的駿馬。這份毅力與意志令我欽佩。而現(xiàn)在的學(xué)生偶爾碰壁時便開始顧影自憐，自怨自艾起來了。這次期末考試成績公布后，學(xué)生或滿面春風(fēng)，或愁云慘霧籠罩心頭，或瀟灑淡然。或許許多人幻想著學(xué)習(xí)路會一帆風(fēng)順，而遺忘了堅持不懈的道理，最終一失足成千古恨，整個面孔便黯然失色，昂揚的斗志蕩然無存。這時就可以翻開朱開軒的故事，他骨子里透露出來的執(zhí)著倔強，永不言敗的性格，這是遇到挫折后停滯不前，甘愿墮落的人所需要學(xué)習(xí)的。人必須摒棄軟弱和對失敗的恐懼，勇敢地從跌倒的地方重新爬起，才能不斷從失敗中獲得啟迪，感悟人生的真諦。
當(dāng)有人贊揚朱開軒勤奮聰明時，他每次都謙遜地抬手糾正：“我并不聰明，勤奮倒是真的。”這種虛心求學(xué)的態(tài)度無疑是推動他不斷前進的源源動力。朱開軒堅信著勤能補拙，“笨鳥先飛”這個成語作為他的宗旨再適合不過了，他時常將這四個字掛在嘴邊勉勵自己朝著目標(biāo)前進。其實這個道理看似淺顯簡單，要真正做到是有難度的。我每個寒暑假都會借來下學(xué)期的書來預(yù)習(xí)，前幾天捧著書灑然不倦，但時間一長，原有的熱情漸漸消退，使我覺得整本書枯燥無味，仿佛蒙上了塵灰，而一個個字仿佛消逝了原本盎然的生氣，不再吸引我了。由此觀之，專心致志做事，堅持不一暴十寒，也是需要極強的自制力的，而不是嘴上說說如此簡單。那么保持謙虛的態(tài)度就是一個階梯，使人升華自我，正視自己的不足。如果持著驕傲的心態(tài)，只會讓自己停在原點，毫無收獲。
眺望遠方，蜿蜒的求學(xué)路上或許布滿荊棘，未來也是個未知數(shù)。但我會以朱開軒為楷模，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。在沮喪時為自己鼓掌喝彩，在喜悅時平息內(nèi)心的浮躁，心中充盈昂揚的斗志會引領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)路上愈行愈遠；珍惜學(xué)習(xí)機會，邁著輕盈的步伐踏過一頁頁學(xué)習(xí)的路，這學(xué)習(xí)的步伐永不停息。
學(xué)習(xí)初中作文范文8
《筑夢路上》上有篇文章叫做《小吃貨發(fā)明剝蝦神器》，看完這篇文章，我心里不由得對文章的主人公王星燁產(chǎn)生種敬佩之情，與我們是同鄰人卻發(fā)明了許多的方便人們生活的工具，而他發(fā)明這些工具的動機是人們意想不到的，那就是為了吃，他不僅發(fā)明了剝蝦器，還 發(fā)明了夾書架，新型外吸墨水鋼筆等發(fā)明，獲得了20xx年長杭青少年科技獎和國家專利。在文章結(jié)尾還 介紹了其他些有創(chuàng)意，有新穎的作品以及他們的創(chuàng)作者的些相關(guān)信息.
我們在生活中，也要善于觀察身邊的事，找到解決他們的辦法，不能半途而廢，在學(xué)習(xí)中也要像這樣，堅持努力.
這讓我想起我以前看到過的篇文章，那便是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的故事。在假期里，牛頓常常到母親的家中，在花園里小坐片刻。又起，像平常樣，個蘋果成熟從樹上掉了下來。個拼過的偶然落地，卻是人類思想史的個轉(zhuǎn)折點，他使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因是切物體都受到朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現(xiàn)了對人類具有劃時代意義的萬有引力，并通過不懈的努力，證明了自己的觀點.
還 有比如：魯班從花草中學(xué)習(xí)發(fā)明了鋸子，瓦特發(fā)明了蒸汽機，著名意大利科學(xué)家伽利略做了個著名的重力實驗，證明兩個重力相同的球在地球中路作用下同時著地.
我們應(yīng)該像這樣的人們學(xué)習(xí)，多觀察自己的生活，從而學(xué)會知識，充實自己的生活.
學(xué)習(xí)初中作文范文9
尊敬的各位老師，家長大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，很感謝老師給我一次鍛煉的機會。常言道“一分耕耘一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧樱覀儾艜谐晒�，不勞而獲事情是不存在的。 我家很窮，所以只能通過學(xué)習(xí)來改變現(xiàn)狀。每天早上，我六點鐘起床，背半小時的書。然后去學(xué)校上課，如果是七點鐘到校，有時還會去操場跑步，上課時要認(rèn)真聽講，做好筆記，遵守課堂紀(jì)律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因為是他們養(yǎng)育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順?biāo)麄�，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
晚上放學(xué)回家要盡快的寫完作業(yè)，然后練習(xí)一小時的書法。我的爸爸是一個書法愛好者，他把他積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書法的'訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是要做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，每科都要做好筆記，遇到不懂的題就要立刻問老師。平常還要多運動，才能擁有一個健康的身體，不僅如此，還要勞逸結(jié)合，可以培養(yǎng)一個興趣愛好。我的愛好就是書法和作文，每天練習(xí)一小時，但除了這個愛好，我也有很多別的小愛好，比如練練武術(shù)，跳跳繩，跑跑步或聽聽歌，這就是我的生活。
文明禮儀在我們的生活中也充當(dāng)著很重要的角色，對待老師，父母，長輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護備至，疼愛有加，不可以大欺小。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給父母學(xué)的，也不是給老師學(xué)的。 小時候，我父母經(jīng)常讓我背古詩或作文，一天要背五十首古詩幾篇作文。那時我不懂為什么要背那么多的書，現(xiàn)在我才明白，我背的那些書對我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。實不相瞞，其實我從小到大只上了兩年多的學(xué)，上個一年級，三年級，七年級，八年級；一年級和三年級各上了半年，七年級上的一年。目前我還在上八年級，剩下的二，四，五，和六年級都是我自學(xué)的。因為我是跳級上來的，所以基礎(chǔ)不是很扎實，但我所去過的學(xué)校里的老師對我都非常好，就算我問的是小學(xué)的題目，他們也會耐心的教我。 我很感謝xx學(xué)校和這里的各位老師！我會努力學(xué)習(xí)，報答老師報答學(xué)校，孝順父母的！
學(xué)習(xí)初中作文范文10
一、學(xué)習(xí)語文作文的重要性
首先，語文是學(xué)好其他學(xué)科的一個基礎(chǔ)學(xué)科，是離不開的重要工具。我們平常所說的語文素養(yǎng)包括四個方面：聽、說、讀、寫，這四個方面是我們每天都不能夠脫離的。在整個學(xué)生階段的學(xué)習(xí)中，語文伴隨著每個階段，這也從側(cè)面展示了其基礎(chǔ)性和重要性。而語文能力綜合的一個方面就是寫作文的能力。作文能力不僅是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成部分，也為學(xué)好其他學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，更重要的是為學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的提高奠定了基礎(chǔ)。
其次，升學(xué)考試離不開作文的貢獻。因為在語文考試中，有這樣一個公式：作文=1/2語文。也就是說得作文者得天下。在語文考試中，作文分?jǐn)?shù)是占據(jù)比重最高的一塊。根據(jù)調(diào)查顯示，只要語文成績較高的學(xué)生，其作文一般都是高分。而且隨著新課標(biāo)的推行，對作文的重視程度越來越高�！督逃恼焚Y料顯示：90%的初中、高中的尖子生們，都有較強的閱讀和寫作能力。這也告訴大家，要想取得較高的語文成績，保證自己的升學(xué)考試能夠順利，對于作文的重視千萬不可小覷。
再次，未來就業(yè)離不開較好的寫作水平。望眼過去，各行各業(yè)都會需要較強的寫作能力。例如研究生需要寫畢業(yè)論文、論文答辯等；教師需要寫教學(xué)計劃、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等；科研人員需要寫項目申請、項目總結(jié)等；詞作家需要寫歌詞、劇作家需要寫劇本等等，這些都在告訴我們過硬的文筆才是王道。初中對于作文的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己寫作能力的基礎(chǔ)階段，所以在這個階段一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的寫作水平。
最后，生活中需要。在生活中，作文可以成為人和人之間溝通以及解決問題的一種便捷工具。例如日記、請假條、說明書、感謝信、表揚信、招聘啟事等等。所以我們每個人都是離不開寫作的，因此要讓學(xué)生在初中這樣一個基礎(chǔ)的階段，打好過硬的寫作基本功，只有這樣才會讓他們在生活中處處受益。
二、學(xué)習(xí)作文時存在的問題
一方面，教師方面。（1）自身能力匱乏。在教學(xué)中，教師起到引導(dǎo)的作用，但是由于存在過的應(yīng)試教育，導(dǎo)致很多教師其自身的作文理論就比較匱乏，對寫作以及其教學(xué)的知識只有很少的了解和掌握，其掌握的程度根本就不能夠去很好地指引學(xué)生。其中也會有很少的一些教師去偶爾翻閱一些研究提高寫作能力方面的資料或者書本，而一直在關(guān)注的卻是少之又少。（2）教學(xué)方法比較古板。在作文教學(xué)中，很多教師采用的還是比較傳統(tǒng)古板的教學(xué)方式，基本就是按照這樣一個模式：命題-指導(dǎo)-寫作-批改-講評。這種模式中存在著很多的漏洞，在命題結(jié)束以后，教師往往就會拿出一個范文，然后向?qū)W生灌輸其寫作思路和模型，讓學(xué)生學(xué)會模仿，這就導(dǎo)致了學(xué)生的發(fā)散思維在這個過程中受到了很大的限制，一直處在一個被動的狀態(tài)，所能做的就是去接受教師引導(dǎo)出來的知識和想法，并沒有發(fā)揮出學(xué)生的主動性和積極性，如果一直這樣進行作文的教學(xué)，最后只會導(dǎo)致學(xué)生對其失去興趣。（3）突出自己選材的想法。在命題的時候，每個教師的心里都會有自己的認(rèn)知和想法，這是沒有問題的，但是往往有的教師就會在課堂上過度地強調(diào)自己的思想，這就相當(dāng)于將自己的思維強制地塞給了學(xué)生，讓他們陷入了自己思維的圈里，從而使學(xué)生完全失去了自己對命題的理解，限制了他們的靈感，這樣寫出來的作文也都是沒有韻味的，失去了創(chuàng)新性。（4）批閱作文方式過于單調(diào)。作為學(xué)生來說，每一篇作文都是他們用心寫出來的，肯定都會希望自己的教師寫完之后，能夠給予一定的評價。但是面對那么文章，很多教師卻是應(yīng)付了事，看頭看尾，根本就不去認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文，做出來的評價也只是單一的方式，這就導(dǎo)致了學(xué)生產(chǎn)生了很大的失落感，從而失去了對寫作作文的興趣。
另一方面，學(xué)生方面。在很多學(xué)生的心里，寫作文只是在完成教師布置的任務(wù)，在他們心里作文是非常沒有意思的。因此出現(xiàn)了很多學(xué)生在寫作上積極性不高、作文水平較低的現(xiàn)象。面對這樣一個現(xiàn)狀，教師要從心理上讓學(xué)生對作文產(chǎn)生認(rèn)同感，從而接受并喜歡上作文。其實在教導(dǎo)過程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到寫作是表達自己情感的一種方式，是人類內(nèi)心的一種需求和心理需要。對于很多學(xué)生來說，對于作文的寫作存在著很多的問題：（1）缺乏寫作的欲望，對于作文的完成僅僅是為了取得成績、得到家長或者教師的表揚等，而對作文的寫作根本就不是發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
對于這類學(xué)生來說，題目合意了會非常迅速地進入到寫作的過程，但一旦遇到不合自己心意的題目，就會搜腸刮肚，很痛苦地將其完成。（2）寫作中往往會出現(xiàn)編、仿、背、抄等四種情況。編則是指編一些不切實際、根本就沒有做過的事情；仿就是模仿著別人的論文，改變的只是人物；背就是在考試之前背一些文章，在寫作文的時候?qū)⑵淠瑢懴聛�；抄就是抄襲優(yōu)秀作文，不做一點變化。這四種情況對于作文的寫作來說是非常大的一些弊端，導(dǎo)致寫作出來的作文千篇一律，沒有新奇性，內(nèi)容空洞而又不真實。
三、提高作文寫作水平的策略
一方面，教師。在教學(xué)中教師起引導(dǎo)的作用，所以要想學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在正確的軌道上，這就需要教師給予正確的指導(dǎo)。（1）增強自身的能力。教師自己要不斷地充電，加強自己知識的儲備；還要放下自己的教師架子，能夠向?qū)W生學(xué)習(xí)；明確自己在教學(xué)中的地位，在教學(xué)中只能夠?qū)τ趯W(xué)生提出一些比較具有開發(fā)性的意見，供其參考，絕對不能夠過度點撥。（2）培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。俗話說"興趣是最好的老師".那么怎樣才能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？首先，可以讓學(xué)生寫自己熟悉的內(nèi)容，所出的題目要緊緊圍繞著學(xué)生所熟悉的生活，這樣做的目的就是讓他們能夠以自己身邊的人、事、物為寫作的內(nèi)容，從而將其興趣激發(fā)出來，讓他們有一種強烈的表達愿望，要將其自己內(nèi)心想說的進一步通過文字表現(xiàn)出來。在這個過程中，教師還可以通過設(shè)定游戲或者情境，讓學(xué)生能夠在游戲中進行討論和感悟，從而產(chǎn)生興致勃勃的想法和語言，這樣寫起來自然就不會有困難，也不會表現(xiàn)得非常生硬。其次，用激勵的方式激發(fā)起興趣。這就要求教師在平時的工作中，要給予學(xué)生足夠的自信心和成就感，要對其很小的進步給予很大的表揚，尤其是對于學(xué)困生，這樣才會激發(fā)其興趣。另外，注意學(xué)生的個體性，給予不同的指導(dǎo)方式。每個學(xué)生的寫作水平是不一樣的，在教學(xué)中，教師切忌"一鍋煮"的教學(xué)方式，這樣只會導(dǎo)致差的學(xué)生越來越差。所以教師對于差的學(xué)生要降低要求，減少作文難度，讓他們能夠感受到自己一點點地在進步，從而激發(fā)起其寫作興趣。（3）采用多樣性的作文教學(xué)方式。在作文教學(xué)中，針對于每個階段都要采取相應(yīng)的教學(xué)方式，保證教學(xué)方式的有效性。例如可以開展多樣的作文活動，這樣不僅激發(fā)了興趣，更重要的是讓學(xué)生們能夠有創(chuàng)造性的思維。
另一方面，學(xué)生。對于作文的學(xué)習(xí)，除了要依靠教師的指導(dǎo)，還需要學(xué)生自己的努力。可以試著通過以下幾種方式改善自己的寫作能力。（1）加大自己的閱讀量，從而積累寫作的素材。作文就是要做到有物可以寫，有話可以說。作為學(xué)生，需要不斷地拓寬自己的閱讀范圍，可以閱讀一些合適的文學(xué)作品、優(yōu)秀作文文選以及科普讀物、工具書之類的非文學(xué)讀物等；還可以通過制作閱讀卡，將自己喜歡或者是寫得比較精彩的片段、名人名言、妙詞佳句等等都進行抄寫或者剪裁進行分類整理，如果有自己的感想可以在旁邊進行批注，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。（2）多練手，寫日記、記隨筆。當(dāng)課外時間不是很充裕，沒有足夠的時間去閱讀大量的讀物時，學(xué)生可以平時的時候多多練筆，比如寫寫日記、記錄隨筆感言等。經(jīng)過長時間的練習(xí)之后，學(xué)生就會覺著自己的筆頭熟悉很多，素材也跟著豐富了起來，其中有很多的內(nèi)容也可以被運用到作文當(dāng)中去，進而減輕了自己寫作的難度。對于隨筆來說，學(xué)生有著非常大的自由度，選材、命題、文體、字?jǐn)?shù)都是不受限制的，能做的就是要寫出東西，寫自己最熟悉最感興趣的，可以通過抒情的方式，也可以通過敘事的方式，總而言之就是隨心所欲。這樣可以讓學(xué)生找到寫作的欲望，也可以提升他們的興趣，相信這種方式可以起到很好的效果。（3）認(rèn)真體驗生活，多到社會生活中汲取寫作的養(yǎng)料。"生活是創(chuàng)作的源泉",這是取之不盡的。要認(rèn)真觀察周圍的事物，細心去體會萬事萬物，感受生活的真諦，開闊自己的思維，豐富自己的想象力，從而寫出具有真實情感的文章。
對于作文的寫作來說，這是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其能力的提高需要教師和學(xué)生的共同努力。正所謂"冰凍三尺，非一日之寒",所以要想提高初中生作文的寫作能力的并不是一天兩天的事情，這需要非常長的時間。但是只要堅持，做到以服務(wù)學(xué)生為主，不斷地進行探索和實踐，我們堅信，我們的作文教學(xué)一定會取得非常優(yōu)異的成績。
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學(xué)習(xí)初中作文范文11
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)。而提煉出來他們身上的精華。你可以找一本筆記本，把自己所有的寫作練習(xí)都寫在上面，你可以時不時翻看前面的寫作練習(xí)，看看自己比之前有了哪些進步，也可以反省一下自己是否在同一個失誤上跌倒多次。當(dāng)然，如果你更喜歡用電腦打字的話，你可以把寫作練習(xí)傳到博客或者，尤其是后者，可以幫助你利用網(wǎng)站日歷跟蹤寫作進度。上海初二學(xué)生找好的作文補習(xí)班|好的初中作文家教推薦思：指有的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。做：在看的過程中，需要動手做的準(zhǔn)備工作以及對課本后的練習(xí)題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。
以上是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。但是，具體到不同的人、不同的課程，還應(yīng)該結(jié)合實際情況摸索適宜的學(xué)習(xí)方法。比如，應(yīng)該根據(jù)同的學(xué)科選擇合適的學(xué)習(xí)方法。文科、理科的學(xué)習(xí)方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。上海初二學(xué)生找好的作文補習(xí)班|好的初中作文家教推薦親自推導(dǎo)公式數(shù)學(xué)課程中有大量的公式，有的課本上有推導(dǎo)過程；有的課本上沒有推導(dǎo)過程，只是把公式的-初形式寫出來，然后說一句，“經(jīng)推導(dǎo)可得”，就把結(jié)果式子寫出來了。搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持-新、-適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點。堅持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進學(xué)習(xí)理論的前進方向，代表了掌握-廣大知識的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實施，同步發(fā)展。我建議高中同學(xué)們買一本牛津字典或朗文字典。一是查閱不懂的詞，不光是看音標(biāo)、注釋，還要看例子；二是看英文注釋，用英語解釋英語，要比用漢語解釋得更明確。如果你拿不準(zhǔn)over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點也達不到效果。 發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“拌腳石”。
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