我為班級(jí)做點(diǎn)事作文
篇一：我能為班級(jí)做什么
美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有句名言：“不要問你的國家能為你做些什么，而要問你能為國家做些什么�！边@句話在全世界的各個(gè)場(chǎng)合被廣為傳播，特別是“不要問……而要問……”這樣的造句方式，非常給力。上一周，我就用這個(gè)句式對(duì)全班發(fā)表了演講。
“不要問班級(jí)能為你做什么，而要問你能為班級(jí)做什么�！蔽艺f，班級(jí)會(huì)為大家提供最好的學(xué)習(xí)生活條件，這一點(diǎn)毋庸置疑，但現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是，我們想沒想過自己的責(zé)任——我能為班級(jí)做點(diǎn)什么。
這次演講發(fā)表于一節(jié)比較吵鬧的自習(xí)課后。那是班級(jí)的第一次自習(xí)課，很多人已經(jīng)沒有了自習(xí)的意識(shí)，沒有老師在，教室里的講話聲音比較大。雖然有值日班長和常務(wù)班長，但是都沒有人站出來管理一下，倒是有個(gè)學(xué)生在下面提醒了一嗓子，可惜效果不大。
這節(jié)自習(xí)課的無人值守，是我有意為之。因?yàn)槟且还?jié)我沒有課，完全可以在教室里值班。但是，如果我一直在教室，紀(jì)律自然會(huì)很好，也就不能暴露問題，失去了教育的機(jī)會(huì)。對(duì)于我現(xiàn)在這個(gè)班，要想暴露點(diǎn)問題還真不是那么容易的——大多數(shù)孩子表現(xiàn)都很好。但是哪里存在沒有問題的班級(jí)呢？
我對(duì)孩子們說，我會(huì)經(jīng)常給大家一份試卷，考驗(yàn)大家。比如每一次我的離開，就是留下了一張考卷，大家能不能交出一份令人滿意的答卷呢？要問問自己。班級(jí)的進(jìn)步，不靠規(guī)章制度，不靠獎(jiǎng)勵(lì)懲罰，而要依靠每一個(gè)人想要進(jìn)步的愿望與行動(dòng)……
半小時(shí)的演講，孩子們都在靜靜地聽，但我無法確定他們聽進(jìn)去多少，又會(huì)有怎樣的后續(xù)行動(dòng)。從他們的表情上看，是有一點(diǎn)震撼的。班級(jí)需要經(jīng)常教育，用正確的方式把孩子們引入正道。有我在，是絕對(duì)不允許班級(jí)風(fēng)氣不正的，不管是什么樣的班。
開學(xué)以來，大家的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，進(jìn)步有目共睹�？粗@一切，我非常欣慰，這將又是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。有些問題沒關(guān)系，我的做法就是把問題擺在臺(tái)面
上，和大家達(dá)成共識(shí)，共同努力去解決。我知道，僅憑我一己之力是無法達(dá)到目的的。
于是我推動(dòng)了這場(chǎng)“我能為班級(jí)做什么”的活動(dòng)。其實(shí)早在一開學(xué)，我們的很多做法就是在為此打基礎(chǔ)，比如各司其職的逐步到位，比如說每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)班級(jí)的好人好事�，F(xiàn)在，開展這場(chǎng)群眾運(yùn)動(dòng)已經(jīng)是水到渠成，我把它作為班級(jí)管理從他律到自律的重要過渡。
班級(jí)里不乏關(guān)心集體的熱心腸同學(xué)，但是這個(gè)班級(jí)有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的人多。我經(jīng)常收到學(xué)生關(guān)于班級(jí)管理的意見和建議，而且我的設(shè)想總能在班級(jí)里達(dá)成，因?yàn)榇蠹野盐业脑捖犨M(jìn)去了。
我不喜歡命令人做什么，而是試圖啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)做些什么。如果是啟而不發(fā)，我就會(huì)比較失落。還好，新班并沒有讓我經(jīng)常失落，倒反而是經(jīng)常有點(diǎn)驚喜。開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)老師板書用的幾只水筆散落在講臺(tái)上，于是做喃喃自語狀：要是講臺(tái)上有個(gè)筆筒可以收納這些筆就好了……一邊默默地把水筆收攏好。
第二天，一個(gè)筆筒出現(xiàn)在講臺(tái)上，水筆已經(jīng)全部安家了。問是誰帶來的？有人告訴我是小邵帶的，大家鼓掌表示感謝。
我轉(zhuǎn)而又發(fā)現(xiàn)電腦的鼠標(biāo)墊已經(jīng)破舊不堪，幾乎不能用了（這是上一個(gè)班遺留下來的），于是我雙手合十做祈禱狀：我希望，明天能有個(gè)鼠標(biāo)墊出現(xiàn)在講臺(tái)上。眾人大笑。
第二天，講臺(tái)上出現(xiàn)了兩塊鼠標(biāo)墊。分別是小江和偉康同學(xué)帶來的，這下連備用的都有了。大力表揚(yáng)了兩位同學(xué)，并且告訴大家，班級(jí)里每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性是不一樣的，但是，只要有熱心人，哪怕不多，班級(jí)也照樣是生機(jī)勃勃的，如果我一祈禱，第二天出現(xiàn)了42塊鼠標(biāo)墊就麻煩了（大家笑）。但是，你家有富余的鼠標(biāo)墊，帶一塊，我家有一個(gè)筆筒富余，帶一個(gè)，班級(jí)不就是應(yīng)有盡有了嗎？有道是眾人拾材火焰高，班級(jí)建設(shè)靠大家。
其實(shí)，無論是筆筒還是鼠標(biāo)墊，我都不缺，隨時(shí)可以拿出來。但這就是我留給同學(xué)們的一張張無形的考卷。我想看看，大家是不是都像我一樣，把班級(jí)當(dāng)做自己的家。我得到了肯定的答案，我收到了一份份滿分試卷。
我演講后的第二天早晨，我的辦公桌上赫然出現(xiàn)了一封信，還是那種自制的信封，尤其顯得用心。打開一看，滿滿一頁紙，寫的都是對(duì)班級(jí)管理的建議，
有很多想法居然和我多年的研究成果不謀而合！真是個(gè)天才的管理者，也是個(gè)熱心班級(jí)事務(wù)的好同學(xué)。我認(rèn)真地給他回了信，有些建議，我已經(jīng)準(zhǔn)備采納。
篇二：我的班級(jí)我做主作文
新的一年到來了，新的一學(xué)期夜來臨了，同樣，新的一屆班委競(jìng)選也隨之而來了。
競(jìng)選開始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委競(jìng)選的舞臺(tái)上同學(xué)們各顯神通。每個(gè)人都情緒激昂、振振有詞�；蚴亲孕艥M滿，或是幽默風(fēng)趣，或是略帶羞澀；從一開始的緊張害羞，隨著時(shí)間的`推移，同學(xué)們收起了膽怯，一次又一次自信地走上講臺(tái)爭(zhēng)取為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。
李佳慧拿著>演講稿上了臺(tái)，她微笑著說：#39;我已經(jīng)當(dāng)了四年的班長,當(dāng)然，這次我還是想爭(zhēng)取這次機(jī)會(huì)。四年來，我為班上做了很多工作，大家都有目共睹，我還為老師做了許多事情，老師信任我，鼓勵(lì)我，我想：#39;如果這次我當(dāng)上了班長，我會(huì)更加努力,帶領(lǐng)大家積極向上，使我們班更有凝聚力。成為其他班的榜樣！如果我有做的不好的地方，請(qǐng)大家多多幫助??#39;同學(xué)們都大聲鼓掌，有的大叫了起來。
被同學(xué)們稱做#39;小辣椒#39;的趙晨？自信的走上了講臺(tái)。她沒拿稿子，站在臺(tái)上，顯得很大方，她大聲的說：#39;今天我競(jìng)選的班干部是學(xué)習(xí)委員，首先，我會(huì)非常努力，為同學(xué)們做好榜樣，帶領(lǐng)大家讀好書，組織開展一些有意義的活動(dòng)，幫助成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)！#39;她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲。
“希望能為班級(jí)盡一份力�！币痪渚湔嬲\的話語博得了陣陣不厭其煩的掌聲。短短數(shù)小時(shí)的精彩競(jìng)聘，體現(xiàn)出來的不僅是勇敢和自信，也不僅是熱情和堅(jiān)持，更是不服輸?shù)男拍詈筒慌率〉?gt;勇氣！
篇三：班級(jí)眾生相作文600字
我和班里的同學(xué)已經(jīng)同窗四年了，我們一起度過了快樂時(shí)光，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起我們彼此也十分了解，下面就讓我來一一介紹班里的典型人物。
小書蟲郭蕊
快出去玩！每次下課，我都用那足以嚇醒木乃伊的聲音來叫郭蕊。可她還是無動(dòng)于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書，每次都會(huì)用同一句話來應(yīng)付我和其他女生：你們先出去玩，我一會(huì)兒就出來�？赏�，都上課了，她還沒出來。朝窗戶里一看，她居然還在津津有味地看書。
校園版小沈陽
hi，大家好！我叫小沈虎，英文名叫小沈虎。又是沈虎在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽，說實(shí)話，還真像呢！最近，沈虎還出了一句口頭禪，這是為什么呢？真是個(gè)沈陽迷。
小霸王陳家立
有小霸王這個(gè)雅稱可真是名副其實(shí)��！有一次，薛孫浩不小心碰了陳家立一下，陳家立這可不得了了，大叫道：你不要命了？不是，不是。薛孫浩連忙擺擺手。陳家立見有一個(gè)可以光明正大的欺負(fù)薛孫浩的機(jī)會(huì)，便一拳打在薛孫浩身上。啊薛孫浩叫了一聲，捂著臉，唔唔的哭了起來，陳家立哼了一聲，揚(yáng)長而去。
我們都是班級(jí)中的一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛護(hù)班級(jí)，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
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