描寫我的語文老師作文400字
我們的語文老師不但是一個好人，還是一個幽默的人。下面我們來看看描寫我的語文老師作文400字，歡迎參考借鑒。
描寫我的語文老師作文400字1
瞧，這位挺著大肚子，身穿孕婦裝，臉上總帶著微笑的中年教師，她就是我們敬佩的語文老師。
我們的語文老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松，活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的語文課，她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，是我們興趣怏然。是我們在不知不覺中愛上了作文，愛上了老師的作文課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們迅速跑回教室，語文老師走進(jìn)教室。對我們說：“今天我們上一節(jié)作文課，我們先講一下這次作文的要求，我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事，要求我們寫真實發(fā)生的事。如果不是真實的事，不管你寫得多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實�！边@既可老師講得格外生動，同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下，我們這次作文寫得很成功。
還有一次老師組織我們做一次小練筆，寫一篇300字左右的文章，老師在公布寫作條件之后，給我們拿出了上次寫得作業(yè)，取出了幾篇好的，幾篇不好的，依次讀后給我們聽，讓我們找出優(yōu)點和缺點，把好的寫作方法安裝自己的作文中去，把不好的脊柱，不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對我們提出許多要求，我們銘記在心，把作文寫好。
語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的，我們有這么一位語文老師，怎能不感到高興呢，我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。
描寫我的語文老師作文400字2
六年級的時光就過去了，黃老師那和藹可親的面貌總浮現(xiàn)在我的面前，那親切的話語總回蕩在我的耳邊，使我終生難忘。
黃老師是在我六年級的時候來教我們班的，她教語文。
黃老師可以說是學(xué)校里的“小老板”了，班主任也得對她尊尊敬敬的。有一次班會的時候，黃老師在給我們講課，全然不知的班主任翟老師也想來給我們講課，可他剛踏進(jìn)教室一步，就立住了。黃老師問“你有什么事嗎？”"沒事，沒事，黃主任您講您的�！钡岳蠋熜呛堑恼f。班會下了，翟老師見黃老師走遠(yuǎn)了，才走過來給我們講課�？磥�，黃老師的威嚴(yán)還是挺大的。
黃老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次在食堂，有一個低年級的小朋友拿著自己的飯盒往位置上走，沒注意，踩到了地下的水，滑倒了，飯也打翻了。接著，他就一屁股坐在地上，哇哇大哭起來。黃老師聞聲趕來，把他扶起來，撫摸著他的頭說：“沒事的�！闭f著，把自己的飯盒遞給了他，“可……可是”“沒什么可是的，拿去吃吧�！庇谑撬f了聲謝謝，就羞答答地走了。黃老師沒吃午飯，下午還堅持上了三節(jié)課，我打自心底地佩服她。
黃老師啊，真懷念做你學(xué)生的日子。
描寫我的語文老師作文400字3
我有一個漂亮的語文老師，她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā)，一雙葡萄般的又圓又大眼睛，炯炯有神。她有著如同百靈鳥般的好嗓音，白凈的皮膚，苗條的身材。在我眼里，金老師不論穿什么衣服都很好看。
金老師對我們親切和藹，上課的時候，她卻十分嚴(yán)厲。她的語文功底扎實。聽！她朗誦時，抑揚頓挫。有一次在課堂上，她給我們朗讀了一個《鄉(xiāng)村女教師》的故事，特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的情景。當(dāng)然，金老師對我們的朗誦也是嚴(yán)格要求，所以在今年的詩歌朗誦比賽中，我們班獲得學(xué)校三年級組第一名。
金老師的字秀麗美觀。在我眼里，金老師的硬筆書法都可以與一些著名的書法家一決高下了！她對我們寫的'字也是高要求，誰作業(yè)本上的字寫得不好，就要擦掉重寫，因此我們都不得不把字寫好。
金老師還十分敬業(yè)。一天上語文課，金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她說：“不好意思，今天比平時遲到了半分鐘�！甭牫鰜�，她的嗓子有點啞，每發(fā)一個音都有點困難。我很感動，明明生病了，遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)！
這就是我的語文老師金老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
描寫我的語文老師作文400字4
我們呢！也喜歡語文老師，黑黑的頭發(fā)，長長的辮子，穿著一身運動服。老師雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)面是想為我們好。我其實也喜歡老師是一個嚴(yán)厲的人因為“嚴(yán)師出高徒”
天冷冷，地結(jié)霜，天空降下了雪白的雪花，操場上擠滿了潔白的雪��！唉！可惜啊！一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場上瘋玩一陣子。語文老師看我們上課沒有精神，不時的往外看。語文老師看出了我們的心思，就說了一句全世界都要崩塌的話：“表現(xiàn)好了出去玩雪�！碧x謝您了老師，還是您會“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂。
生病時，“護(hù)士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無奈之下給您打了電話，您二話不說，上來就給我家長打電話，并一直的陪伴在我的身邊，還不停地問我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來了，堅持住。”等我爸爸把我接走后，過了幾天我的病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見我回來就說：‘病好了沒？’
老師您是雖嚴(yán)厲，內(nèi)關(guān)心的老師，您還是會“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的！
描寫我的語文老師作文400字5
陳老師，是我們的語文老師，她有著一頭如瀑布般的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，笑起來是那么的爛漫，美麗，她特別喜歡笑。
語文老師為我們付出了很多，每次語文早讀課時，她早早的就在教室里看著我們讀書，聆聽著瑯瑯的書聲，她露出了滿意的笑容。
上課時，她就像辛勤的園丁，用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣，像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語文課時，我們都迫不及待的拿起語文書，希望她快快到來。
課下為友，課上為師，陳老師一到上課就變得那么堅韌，說話是那么的直接了當(dāng)，站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾，是因為她頸椎不好。我們很難想象，帶著頸椎疼，來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜，她總是忍受著頸椎的酸痛。
她是一名作家，有點嚴(yán)厲，但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課，陳老師正在講課，她講到了重點，聲音也不禁提高了，抑揚頓挫，仿佛身臨其境，可是偏偏有一個調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼，還時不時的找他人講話。老師立馬就把他點了起來，問："我在說什么"？，那同學(xué)不知道，陳老師只好再把重點部分再強(qiáng)調(diào)了一遍，然后溫柔地拍拍那個同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭，燃燒著自己點亮了我們，她不希望任何一只大雁脫離隊伍。她把她所知道的，毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識，也教會了我們很多做人的道理。
這就是我們的語文老師，一個美麗的老師，一個偉大的老師，一個受孩子們喜愛的老師。
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