競(jìng)選紀(jì)律委員的演講稿
HeLLo！大家好！我是五年級(jí)四班的張學(xué)睿。我熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、活潑開朗，人們都稱我為陽(yáng)光男孩。今天我要競(jìng)選的是紀(jì)律委員。
我要競(jìng)選紀(jì)律委員，我自信。我有能力，更有實(shí)力當(dāng)好咱們班的紀(jì)律委員！
大家一定知道，每天中午來學(xué)，大家都生活在“言深話熱”的教室里，到處是嗡嗡的說話聲，打鬧聲，令人無法靜心學(xué)習(xí)。而我正是那個(gè)能讓大家改變這種狀態(tài)，生活在安靜的教室里的那個(gè)人。你一定會(huì)想：教室里嘈雜混亂，你要能變亂為靜，那我們就謝天謝地了。你錯(cuò)了，我可是有“秘密絕招”的。放心好了，這絕招絕對(duì)不是暴力，不是侮辱，因?yàn)槲抑�，壓力帶來的是反抗，帶來的`是眾叛友離。而我的絕招卻要讓大家心服口服。這就是柔和獎(jiǎng)勵(lì)法。假如，教室里亂得像一鍋粥。我就會(huì)在黑板上寫出醒目的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀、認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué)，并拿出我的五彩貼畫，獎(jiǎng)勵(lì)受表?yè)P(yáng)的人。此時(shí)，還有誰不愿意安靜地寫作業(yè)呢？如果還有人頑固不化，不為所動(dòng)，我就來到他們的面前，動(dòng)之以情，曉之以理，真誠(chéng)地說：“朋友，作業(yè)遲早要寫，晚寫不如早寫，抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，咱們就可以痛痛快快的玩了！”我相信，他一定能馬上完成作業(yè)的。這就是我的柔和獎(jiǎng)勵(lì)法，怎么樣？有效吧！
如果你們要投我一票，我會(huì)非常高興，為大家盡職盡責(zé)。如果我競(jìng)選成功。那我的柔和獎(jiǎng)勵(lì)法，就會(huì)在我們班大顯威力，我們五四班就一定會(huì)是全校的優(yōu)秀班級(jí)了！
朋友們，相信你的眼力，相信我的實(shí)力！快投我一票吧！
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