饋贈(zèng)小學(xué)作文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的饋贈(zèng)小學(xué)作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文1
擁抱著同一種信仰，在這個(gè)世上存活的法則。
也許逃避不是最好的選擇，但卻可以換得片刻安寧。
已不知前路是否迷茫，我在黑暗中徘徊。
沒(méi)有會(huì)把我解救出來(lái)，能救我的，只有自己。
這一年，事很多，孰是孰非，我已經(jīng)不能分辨了。
武則天留下無(wú)字碑，自己的功過(guò)，讓后人去評(píng)說(shuō)。
敬畏的是她的勇氣。
彩虹是風(fēng)雨過(guò)后，大自然美麗的饋贈(zèng)，能不能得到這個(gè)美麗的饋贈(zèng)，就看你是否能在風(fēng)雨中屹立不倒。
堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)是生活的主打曲，而能做到的又有多少人呢？
說(shuō)不清，只知道現(xiàn)在不應(yīng)該在這里頹廢，嘆息命運(yùn)的多變。
誰(shuí)不曾在黑暗中徘徊呢？
可誰(shuí)也沒(méi)有被吞噬，不是嗎？
我想得到大自然美麗的饋贈(zèng)，我愿化身成為海燕，去搏擊風(fēng)浪，迎接挑戰(zhàn)。
而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我獲得成功的唯一保障。
流離，無(wú)歸，無(wú)所謂，這樣的日子該結(jié)束了吧，把隱藏的自己挖出來(lái)曬曬太陽(yáng)也挺不錯(cuò)的，可就是做不做得到的問(wèn)題了。
別說(shuō)，我還真的做不到。知足，知足者常樂(lè)，不足者常戾。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文2
晚餐時(shí)，吃了滿滿一盤蛋炒飯，胃脹得難受，媽媽建議去散步，于是我們一家人向村外走去。沿著村莊外筆直寬闊的水泥路往前走，一路上竟發(fā)現(xiàn)有很多的美景隱藏在這偏遠(yuǎn)安靜的小山村附近。
瞧，這片蒲瓜花開(kāi)得多旺盛!小小的瓜架上擠著二十幾朵花，每一朵花就如一個(gè)一個(gè)圓圓的小碟子，而且花瓣和瓷器一樣光潔溫潤(rùn)�；ò暄┌籽┌椎�，一下子讓人想到了“欺霜賽雪”這個(gè)詞語(yǔ)。雖然此時(shí)已夜色朦朧，但這花朵還是白得那么耀眼，讓人無(wú)法忽視它的存在。晚風(fēng)輕拂，花朵隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，美極了。
繼續(xù)往前走，昏暗的暮色中隱約看到溪岸的石壁上有一大片綠色的植物，如同帷幕似的覆蓋在石壁上。走近細(xì)看，墨綠的葉叢中竟然懸掛著許多嫩綠的小果子。那果子如乒乓球般大小，一個(gè)個(gè)滾圓可愛(ài)。媽媽告訴我它們叫做木蓮。木蓮！炎炎夏日用來(lái)消暑解渴的木蓮凍就是這個(gè)果子做的嗎？從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的爸爸也不確定此木蓮是否是彼木蓮。但我相信應(yīng)該就是，因?yàn)樵谖蚁雭?lái)只有如此鮮嫩翠綠的果實(shí)才有可能制作出清涼香甜的木蓮凍！
一路走，一路看，滿眼都是風(fēng)景。整整齊齊的稻田，葉片碩大如荷葉的芋艿，毛茸茸的在風(fēng)中搖擺的狗尾草，頂著一把胡須的玉米，一串一串紫色的小野花；還有在空中飛竄的蝙蝠，在花叢中穿梭的蝴蝶，在田野間活蹦亂跳的小狗，偶爾還有一兩只小青蛙從這邊的田野里蹦到那邊的小溪里……
晚飯后的一次平常散步，讓我領(lǐng)略到了如此生動(dòng)豐富的美景，這是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物��！
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文3
暑假，我到了老家游玩。
正值中午，我喝了口水后，就提著一把椅子去了一片樹(shù)林里乘涼。頂著太陽(yáng)，走進(jìn)這片樹(shù)林，剎時(shí)感覺(jué)進(jìn)了冰庫(kù)。我挑了一棵樹(shù)葉茂盛的樹(shù)，放下椅子，我坐了下來(lái)。一股清涼遍布全身，在我的血液里流淌。樹(shù)林里很靜，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的“沙沙”聲和鳥(niǎo)兒的歡叫。這種從未有過(guò)的寧?kù)o讓我倍感舒服。樹(shù)的影子在地上慢慢地爬著，我卻沒(méi)有察覺(jué)。
我呼吸著樹(shù)林里新鮮的空氣，感覺(jué)這像在夢(mèng)里一樣。我仿佛也成為樹(shù)林里的一員。我覺(jué)得大自然的寧?kù)o，和諧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)城市的喧鬧。
太陽(yáng)漸漸落了下去。夕陽(yáng)的余暉灑滿了整個(gè)樹(shù)林。樹(shù)葉是金色的，鳥(niǎo)兒是金色的，我也是金色的，大家都是金色的。這時(shí)的太陽(yáng)不那么刺眼了，和這片樹(shù)林一樣———和諧、寧?kù)o。
我意識(shí)到該回家了，看著大自然給予我們大家，給予這個(gè)世界的饋贈(zèng)，依依不舍地離開(kāi)了。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文4
人一生所追求就是純凈的心靈、無(wú)限的希望、勃勃的生機(jī)、燦爛的碩果。 春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。就這樣伴隨著布谷鳥(niǎo)的叫聲，跟隨著大雁的隊(duì)伍悄悄地來(lái)了。輕輕一點(diǎn)，河水就像被控制了一樣，上面浮著的冰，開(kāi)始有了一道道裂痕，冰全都融化成了水，奔向浩瀚的大海。那嘩嘩的流水聲，如少女銀鈴般的笑聲響著，每到一處，都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)奶嵝阎藗�，告訴他們，春天來(lái)了。微風(fēng)輕撫，小草使勁的伸了一下懶腰，睜開(kāi)有些迷離的雙眼�；▋禾痤^，望向天空，看著那明媚的陽(yáng)光，盡情地享受其中。 春帶給我們希望 夏天，就像一個(gè)頑皮的孩子。
他，同大樹(shù)玩耍，在他的葉子刷上了綠色的油漆；在它的枝干上裝上了大喇叭，成天知了知了的響。他，同池塘嬉戲，為了水不被太陽(yáng)燒焦，他特地幫水戴上了一頂頂帽子大大的，綠油油的，就像一個(gè)個(gè)碧綠透明的玉盤，他還在帽子旁邊加上了一朵朵開(kāi)的，含苞待放的，嬌艷欲滴的荷花做修飾。 夏帶給我們生機(jī) 秋天，是喜悅的。那滿天的紅葉啊，在空中跳躍著，旋轉(zhuǎn)著。譜出一支支優(yōu)美的舞蹈，好似在訴說(shuō)著一個(gè)故事。在說(shuō)什么呢？我不知道，也無(wú)從知曉，只希望秋天能長(zhǎng)久一些，不要讓那寒冷的冬天馬上來(lái)臨。豐收，好像是秋天的一個(gè)代名詞，在這個(gè)金色的秋天，玉米、高粱、蘋果、葡萄也都成熟了。
農(nóng)民伯伯的臉上樂(lè)開(kāi)了花。 秋帶給我們碩果 冬天，純凈是他給我的第一印象，每到冬天，街上的行人都裹得像個(gè)大粽子似的，冷冷的西風(fēng)，吹在臉上，火辣辣地疼。一下雪，大地一片白色，顯得那么的圣潔。房頂上，樹(shù)枝上，道路兩旁，都鋪滿了雪，就像蓋了一層厚厚的棉被，一腳踩上去，像是給這床棉被印上了花紋。 冬帶給我們純凈 感受生命，享受四季，就是人生的追求。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文5
小時(shí)候的我，非常的天真，真的有一段時(shí)間認(rèn)為自己是整個(gè)世界的中心，地球是繞著我轉(zhuǎn)的，只需要一直接受別人的饋贈(zèng)，從不需要付出。 直到后來(lái)漸漸的長(zhǎng)大了，心智變得成熟了，才漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的我有多么的幼稚。其實(shí)，饋贈(zèng)是相互的，但可能有時(shí)，你所要付出的是對(duì)方給你的千萬(wàn)分之一，以至于更少。其實(shí)我對(duì)于這個(gè)的認(rèn)知，也是在那一年。
那一年我還在初二，個(gè)性依然像火一般，似乎都不曾靜下過(guò)心來(lái)，仔細(xì)地想一想，在我經(jīng)過(guò)的世界，我都留下了什么，帶走了什么，啟發(fā)了什么，感悟了什么。直到最后，好不容易靜下心來(lái)，才發(fā)現(xiàn)在這萬(wàn)千世界，我所知道的，我所感悟到的真的還是太少太少，真的需要好好反省一下，好好的感悟，獲取。 那是在初二，母親每一天都在那里嘮叨著讓我去學(xué)習(xí)，我聽(tīng)的腦子都疼了，直到有一天，我真的感到很煩很煩，便出言去頂撞母親。跟母親吵得不可開(kāi)交，最后我就把自己關(guān)在屋子里，不再去管她，因?yàn)椴幌朐偃ヂ?tīng)她吵，索性便去睡覺(jué)了。 因?yàn)槟翘�，我睡得很早，所以在半夜的時(shí)候就醒了一次。
看到他們的屋里燈還亮著，便走近去看一看，結(jié)果便聽(tīng)到了他們的談話聲。只聽(tīng)了一會(huì)兒，我的眼眶便濕潤(rùn)了�；貞浧饋�(lái)這幾天我的所作所為，自己都覺(jué)得我自己好過(guò)分。而媽媽被我氣得這樣，卻還是為我在操心，為我在想如何才能讓我把成績(jī)提上去。 也是從那一夜開(kāi)始，我決定了要好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī)，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣至少能讓媽媽開(kāi)心一些，讓媽媽的付出得到一些回報(bào)。從那開(kāi)始，我便開(kāi)始努力好好學(xué)習(xí)，最后終于功夫不負(fù)有心人，取得了一個(gè)好成績(jī)。 當(dāng)看到媽媽的笑臉時(shí)，我就突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在你付出以后，你同樣會(huì)得到相應(yīng)的饋贈(zèng)，就像是現(xiàn)在，我們同時(shí)得到了快樂(lè)的饋贈(zèng)。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文6
茫茫人海中，能有幾個(gè)人體會(huì)到考試的饋贈(zèng)。我竟是其中之一。 月上枝頭，天上那幾點(diǎn)疏星也不見(jiàn)了。漆黑而無(wú)限的天空中偶爾能看到一絲亮光。對(duì)面那棟樓中的燈光一點(diǎn)一點(diǎn)不見(jiàn)了蹤影。樓下依舊傳來(lái)爽朗的笑聲和急促的奔跑聲還有嬰兒的哭鬧聲。此時(shí)，只有我屋的臺(tái)燈將如此黑暗的夜晚照成白晝一般。 書桌上一大堆書將我埋沒(méi)，臨近期末，復(fù)習(xí)當(dāng)頭。
積累知識(shí)，考場(chǎng)爆發(fā)。時(shí)光正隨著時(shí)鐘一點(diǎn)一滴地急促的走過(guò)。抬頭望了望時(shí)鐘，此時(shí)已十點(diǎn)半了。爸媽也早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躡手躡腳地爬上床，一想到明天的模擬考，手不知不覺(jué)冒出了冷汗。雖說(shuō)已做好了準(zhǔn)備，但還有些擔(dān)心。仰頭凝望，那月兒的光芒似乎暗了許多 第二天，天氣異常極好。吹來(lái)的風(fēng)似乎變成了暖風(fēng)，而我卻感覺(jué)是冰冷的。我坐在教室里，即使周圍再吵鬧，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。老師急匆匆地走進(jìn)來(lái)，一邊發(fā)卷子一邊說(shuō)：時(shí)間可能有些緊張，可能做不完。 那三張卷子靜靜地躺著，似乎正等待他們的主人書寫上公正的答案。這份題似乎并不難，有許多原題。教室里靜極了，似乎只聽(tīng)到每個(gè)人在試卷上寫寫畫畫的聲音。
還有三分鐘，沒(méi)做完的快點(diǎn)做。老師的聲音響徹教室。我正在糾結(jié)一道原題，而且我還知道那道題我寫在了數(shù)學(xué)書的第幾頁(yè)，那本數(shù)學(xué)書靜靜的躺在我的書桌左上方。 窗外異常寂靜，陽(yáng)光普照大地，樹(shù)上那幾片枯葉隨著北風(fēng)飄落。而我還在猶豫。突然我的腦海中出現(xiàn)了一句話，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。那雙手并沒(méi)有伸出去，而是拿起筆不停地在草紙上筆算。似乎我做出了一個(gè)正確的選擇。 感謝考試，你送給我一個(gè)重要的饋贈(zèng)。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文7
云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的'天空，那時(shí)候，我們一直手拉手。只是一切，早已越走越遠(yuǎn)，我們只有回憶�！}記
午后，樹(shù)影婆娑，細(xì)碎的陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在地上，似窗花一樣，那些難忘的記憶在稀薄的空氣中留下永恒的足跡，我們會(huì)分離，但在那個(gè)時(shí)節(jié)，那棵樹(shù)總會(huì)用濃密的樹(shù)葉遮蓋炙熱的大地。我們?cè)谀蔷G色的屏障下，抬頭仰望。
在爺爺?shù)呐f屋后面，有三棵茁壯的棗樹(shù)，就像三個(gè)衛(wèi)士一樣，守護(hù)著這幢老房子，而在這個(gè)房子后面，有一個(gè)非常清澈的湖，在夏天，總是有小孩在湖邊打水漂，也有的小孩在湖里摸魚(yú)……而在晚上，因?yàn)槲米佣�，這里人就少了，但晚上還是會(huì)有三五個(gè)人話家常，總是一波一波的，像是在開(kāi)茶談會(huì)一樣。
但我和妹妹卻不愛(ài)去湖邊，比起去湖邊把自己弄得滿身是包，我們還是喜歡拿著竹竿打棗吃。這些棗雖然不算大，也不算紅，但卻極甜，外面買的棗，雖然夠大夠紅，但吃起來(lái)卻有點(diǎn)澀澀的，哪里必得上這些不打農(nóng)藥，自然生長(zhǎng)的。
雖然爺爺也總是親自拿著竹竿讓我們一飽口福，但畢竟能吃的數(shù)量有限，如果一下子吃完了，再吃，恐怕就要是明年的了。所以每次我們都盡量克制。但是那一天，憋了一周的姐們倆，終于忍不住了，所以趁著爺爺睡午覺(jué)時(shí)，我們倆偷偷溜進(jìn)了里屋，我先伸進(jìn)一個(gè)頭，張望了一下，接著妹妹在我的下面也伸進(jìn)了一個(gè)頭，我們倆在確定安全時(shí)，互相點(diǎn)了一下頭，才躡手躡腳的進(jìn)了屋里，看到了竹竿后，我們有一前一后的墊腳走了出去，一切做的天衣無(wú)縫。
我們來(lái)到屋外后，雖然大大方方的深呼吸了一口氣，但很快又進(jìn)入了戒備狀態(tài)，我在外面放風(fēng)，妹妹在屋后打棗，但是為了不被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有摘太多，在一切都搞定后，我們并沒(méi)有馬上把棗子撿起來(lái)，而是有又不知鬼不覺(jué)的把竹竿放了進(jìn)去，這才把棗子撿起來(lái)，用清水洗了一遍后，大口大口的吃起來(lái)。終于讓我們又享了一回福，吃飽喝足后，我們又若無(wú)其事的看起了電視。
而現(xiàn)在，那棟老房子已經(jīng)被拆掉了，蓋起了新的屋子，所以后面的那三棵棗樹(shù)已經(jīng)只剩下一棵了。而我和妹妹先再也不能常常相見(jiàn)，只能等到國(guó)慶或者過(guò)年時(shí)才會(huì)回去住上一兩天，而帶回來(lái)的棗子，卻始終趕不上屋后那些棗子，但更多的，是我和妹妹兩個(gè)人不能時(shí)常想見(jiàn)。我、妹妹和那三顆棗樹(shù)之間，早就有了不可言說(shuō)的愛(ài)。
即使光陰變換，我也始終無(wú)法忘記那段美好的時(shí)光。這，便是愛(ài)的饋贈(zèng)。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文8
父親是個(gè)性格倔強(qiáng)而沉默寡言的人我總是覺(jué)得他對(duì)我的關(guān)愛(ài)太少了
小學(xué)期間，我被老師扣留在了學(xué)校里，不許回家吃飯父親從未像其他的父親一樣為我送飯每次期末考試結(jié)束后，父親也不問(wèn)我的成績(jī)我的滿分試卷只能躺在我的口袋里哭泣。
上了六年級(jí)我逐漸變得叛逆了。在課堂上，我經(jīng)常惡作劇，公然和老師頂嘴；校園里，我不顧一切的瘋玩，出盡了風(fēng)頭
終于，我被勒令退學(xué)了。當(dāng)我卷著鋪蓋回家時(shí)，父親沒(méi)有暴跳如雷只是平靜的望著我，滿眼的無(wú)奈。
“說(shuō)句心里話，你還想上嗎？”父親終于開(kāi)口說(shuō)話了
“無(wú)所謂”我聳了聳肩“你不是一點(diǎn)都不關(guān)心我嗎”
在后來(lái)的幾天里，父親每天回來(lái)的都很晚而且每次回來(lái)的時(shí)候眼睛都布滿血絲。后來(lái)我莫名其妙的聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：“去學(xué)校吧！孩子是我對(duì)不起你，這算我對(duì)你的補(bǔ)償吧�！�
我終于知道爸爸這幾天為什么會(huì)來(lái)得晚了，原來(lái)是去校長(zhǎng)那里請(qǐng)求，甚至下跪……
謝謝原來(lái)我也被愛(ài)過(guò)，想著，眼角的液體不禁跑下臉頰。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文9
風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融。
古有烏鴉反哺，羊羔跪乳。連烏鴉和剛出生的小羊羔都懂得感恩，就別說(shuō)我們?nèi)肆耍?/p>
“香九齡，能溫席�！边@是三字經(jīng)中的一句話，寫的是黃香九歲時(shí)就能夠幫父親暖床的事。黃香是中國(guó)聞名的孝子，他的母親早逝，他和父親相依為命。夏天，黃香先用扇子把涼席扇涼才讓父親入睡；冬天，黃香先用自己身體的溫度把床暖熱乎才肯讓父親上床睡覺(jué)。黃香長(zhǎng)大后，成為了國(guó)家有名的賢人，并且忠于國(guó)家。這就是大孝和小孝兩者都兼?zhèn)涞狞S香��！
古人尚且如此，作為21世紀(jì)的我們，能否做得更好呢？
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，媽媽生病了，需要人照顧。那時(shí)，爸爸還在廣東工作，只有我和媽媽在家，我義無(wú)反顧地承擔(dān)起了媽媽要做的事。早晨，我看了看熟睡著的媽媽，就帶上錢，下樓去買早餐�；氐郊遥瑡寢屢呀�(jīng)起床了。“媽媽，早點(diǎn)買回來(lái)了，快來(lái)吃吧！”我大聲喊道�！榜R上來(lái)！”媽媽回答我。坐到餐桌上，媽媽憔悴的臉上添了幾分喜悅，馬上把打包的湯面吃完了。吃完早點(diǎn)后，我讓媽媽躺在床上休息，我去寫作業(yè)。接近中午的時(shí)候，媽媽叫我去煮稀飯，并告訴我怎樣煮稀飯。雖然這是我第一次煮稀飯，卻感覺(jué)得心應(yīng)手。稀飯煮好了，我盛了一碗，撒點(diǎn)白糖，然后用勺子慢慢地?cái)噭?dòng)著，免得燙到媽媽。我一口一口地喂媽媽，媽媽的臉因欣慰和喜悅而紅潤(rùn)起來(lái)。那時(shí)，我才真正感覺(jué)到愛(ài)的力量是多么的偉大。
都說(shuō)父恩比山高，母恩似海深。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改感睦锏膶�；曾記否，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪撬麄儛?ài)的結(jié)晶，是他們生命的延續(xù)。恪守孝道，或許不會(huì)像王祥那樣臥冰求鯉，或許不會(huì)像楊香那樣扼虎救父。但我們可以從身邊的小事做起，常懷一顆感恩的心。
恪守孝道，讓這時(shí)間分分秒秒充滿愛(ài)。
饋贈(zèng)小學(xué)作文范文10
走進(jìn)大自然，你就能發(fā)現(xiàn)大自然給予我們的饋贈(zèng)。
品味大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈(zèng)我們的美食了嗎？我的老家山東，是一個(gè)盛產(chǎn)海鮮的地方。每年秋天開(kāi)海后，大自然便會(huì)饋贈(zèng)于我們無(wú)數(shù)可愛(ài)的海精靈：肚子里藏著珍珠的貝殼，在大海里倒退著奔跑；螃蟹舉著鉗子，在沙灘上跑來(lái)跑去，到處找人玩“石頭剪刀布”；還有無(wú)數(shù)美味的海魚(yú)在大海里嬉戲玩鬧……這時(shí)候，許多海鮮愛(ài)好者就可以大飽口福了。
新疆的秋天，大自然饋贈(zèng)我們?cè)S多水果。處處瓜果飄香，那香味，讓人垂涎三尺：紫色的葡萄一串一串地掛在一起，個(gè)個(gè)飽滿而誘人；哈密瓜躺在地里，沖著來(lái)往的人們笑；黃澄澄的芒果像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人一看就想吃一口，還有……
親近大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈(zèng)我們的建筑材料了嗎？
在云南，翠綠、挺拔的竹子生長(zhǎng)在每一個(gè)角落。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)犬雞的叫聲，別驚訝，這不是犬雞跑錯(cuò)了地方，而是人們把家建在了竹林里。云南的人們用大自然的饋贈(zèng)——竹子做了許多竹樓，一座座精致美觀如同別墅一般，藏在成片的竹林里。
陜北，到處可見(jiàn)高高的山崖和黃土。人們用這大自然的饋贈(zèng)，挖了許多窯洞，冬暖夏涼，美觀實(shí)用。黃土固然單調(diào)，可人們卻別具匠心創(chuàng)造出了許多造型獨(dú)特的窯洞，使黃土高坡變得奇妙起來(lái)。
土樓，是客家人的房子，更是客家人的防護(hù)網(wǎng)。大自然饋贈(zèng)福建許多沙質(zhì)黏土和黏質(zhì)沙土，人們用這些做了許多土樓。土樓都圍成一個(gè)圈，有敵人來(lái)時(shí)就可以四面八方向他們射擊，有效地抵御強(qiáng)盜的入侵。
體會(huì)大自然，你發(fā)現(xiàn)大自然饋贈(zèng)我們的美好景物了嗎？
黃山的雄姿靈秀、西湖的碧波蕩漾、桂林的山清水秀、珠穆朗瑪峰的高聳入云……這，都是大自然饋贈(zèng)于我們的美好景物，讓我們流連忘返。
每一場(chǎng)日出，每一場(chǎng)日落，都是大自然的饋贈(zèng)，能陶冶情操；每一朵花開(kāi)，每一片葉綠，都是大自然的饋贈(zèng)，能使你發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物的生機(jī)；每一聲鳥(niǎo)叫，每一聲蟲(chóng)鳴，都是大自然的饋贈(zèng)，能使你忘掉一切煩惱。還有每一座山、每一滴水、每一棵樹(shù)、每一塊土……
走進(jìn)大自然，你不僅能發(fā)現(xiàn)大自然的秀美和壯麗，還能從它的慷慨和無(wú)私中滋養(yǎng)性靈。
【饋贈(zèng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
雨后的饋贈(zèng)作文04-02
老師的饋贈(zèng)作文02-22
生活的饋贈(zèng)作文02-17
愛(ài)的饋贈(zèng)的作文03-25
愛(ài)的饋贈(zèng)作文03-26
生活饋贈(zèng)作文08-21